教师国培研修总结.docx

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教师国培研修总结

2015年教师国培研修总结

2015年教师国培研修总结

从往年四月份开始，我县组织全县教师参加近程教育培训，在这次近程教育培训中，我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛劳，又有收获。

既有付出，又有所得。

虽然未曾谋面，但近程研修拉近了咱们的距离。

全面提升了咱们的基本素质和业务综合能力，对于今后的发展起到了踊跃的促进作用。

上面，我简单谈谈本次培训的感受和收获：

：

一、转变思维，更新观念

我踊跃投身网络研修的学习当中，做到了三个“盲目”：

盲目参加网络学习培训，盲目参加探讨，盲目上交作业。

经过研修，使我深入了解课改对于教师提出了什么样的素质要求和古代教育的本质。

我经过深退学习，从而明确了作为一名教师必须始终的进步本人，充实本人，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，加强了本身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以先生发展为本”的教育思维，始终进行教学观念的更新，教学行为和先生的学习形式也有了根本性的改变。

二、踊跃研修，深刻感悟

经过研修学习，学了不少知识，为我营建了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。

我觉得无理论的构成方面有大幅度的进步。

三、反思教学工作，始终进取

在教学中，我始终思量本人在工作中的无余致力进步本人的业务程度，继续向优良骨干教师学习，向有经念的教师请教。

四、立足课堂在实践中提升本身价值

课堂是教师表现本身价值的主阵地，我本着“所有为了先生，为了先生的所有”的理念，我将本人的爱全身心肠融入到先生中。

今后的教学中，我将致力将所学的新课程理念使用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。

”力求让我的英语教学更具特征，构成独具风格的教学模式，更好地表现素质教育的要求，进步英语教学品质。

我深深懂得，教师的一言一行都影响着先生，都会对先生起着言传言教的作用。

思维教育要常抓不懈，着重造就先生良好的道德质量、学习习气、劳动习气和文化行为习气等。

总之，这次的培训，是我难忘的一次充电机会。

它给我提供了再学习、再进步的机会，让咱们能聚集在一同和专家面对互相交流，扬长避短，共同窗习，共同进步。

相信这次培训对我今后的教育教学工作，一定会有很大的协助。

2015年骨干教师国培研修总结

往年寒假8月1日至3日，我有幸参加ｘｘ市骨干教师的寒假集中培训。

在培训期间，踊跃学习，倾听专家讲座。

用心去领悟他们的观点，汲取其精华。

寒假的培训，只管时间短暂,却让我学到了不少东西：

不管是专家的知识讲座，还是咱们本人的教育教学理论知识学习交流，都让我耳目一新、收获颇丰。

顺便是ｘｘ天一中学的校长“在教学中成长，在教学中反思”的讲座，让我深深地感觉到了本身在教育教学方面与一个优良的高中数学教师仍存在着很大的差距，同时也让我深深地感觉到教师肩上的重任，新世纪的教师所面临的成绩是如何跟上时代步伐。

教师在教先生的同时，本人也必须始终地学习，始终的充电，要在教学中反思，在反思中成长，才能顺应时代的发展需求，做一名优良的教师。

上面是我经过培训获得的几个方面的领会：

一、要有坚定的教育观念知识

刘力传授说过，一个人的教育观念是举动的灵魂，对举动具有统摄和指点作用。

是的，我原先就没有很好天文解这句话的外延，经过这此学习，我明白了教育观念能否创新是至关重要的。

所有先进的改革都是从新观念中生发出来的，所有改革的困难也都圃于旧观念的约束。

观念更新万象新，观念陈新闻照旧。

所以，在课程改革中，咱们面临的最大应战还是观念更新成绩，尤其需求强化课程认识，更新知识观、教学观和先生观，把课程改革的过程当做一场思维解放、观念更新的过程，切实把本人的教育观念一致到素质教育的要求上来，一致到新课程的方向上来。

在今后的教学中，我要明确树立坚定的教育信心，把学习的理论知识要无认识地，踊跃地并且是长期地作用于日常生活的每一堂课中，在实践中领会理论，网，在教学中贯穿观念，在尝试中打破创新。

二、要有外在的进取心

张乃达特级教师说过，一个教师外在的进取心是很重要。

是啊，人是需求志向。

作为教师，心坎深处的那份进取之心是必须的。

一个人要有志向，有什么样的志向就有什么样的过程结果。

一个动力，一个指标，才会有一个方向，才会有一份成就。

古人云：

“哀莫大于心死！

”“进取之心”使你看到的不只仅是“春色满园的宿愿”，它更能使你联想到“金秋的累累硕果”，由此产生自我激励的动力，并为之辛勤耕耘。

“进取之心”是一种踊跃向上的精神，它能使你永不满足于已经取得的问题，而是进一步求索、始终进取、走向新的成功。

三、要有阅读之心，在阅读中成长

当代著名画家张大千学生说：

“作画如欲脱雅致、洗浮气、除匠气，第一是读书，第二是多读书，第三是有零碎、有选择地读书。

”读书对于画家尚且如此重要，何况对于咱们教师。

肖培东特级教师说过，一个合格的数学教师首先应是一个文学读者，是一个懂得欣赏文学、能够始终提升本人文明视野，从而影响先生的学习者。

只要读书，咱们才能够拥有源头活水，去滋养先生求知若渴的内心；只要读书，咱们才能引领先生读书；只要读书，咱们才能促进先生发展。

只要读书，咱们才能有把握地对教材内容进行独立考虑，构成个人的见解，给予先生构成性知识。

回望那与书为伴废寝忘食、彻夜达旦的人生。

感激那些名著，曾经怎么地慷慨相赠：

给了平淡的事实世界里的我一个五彩壮丽的心坎世界。

四、将课堂实践与教学反思结合起来　　

张乃达特级教师说：

“当十年教师不一定成为名师，但写十年反思却能成为名师”。

教学反思对教学效果和教师本身业余发展的重要作用可见一斑。

为了构成本人的教学个性，始终进步自我反思的认识和加强自我监控的能力，咱们要作好以下三个阶段的教学反思：

1.教学前反思：

用新课程理念，走出过去指标单一、过程僵化、方法机械的“定型化”的教学模式，从造就先生实践能力出发，拓宽教育的时空，拓展教学的内容，优化教学的过程，使教学成为一种盲目的实践。

2.教学中反思：

是及时主动地外举动过程中的反思，经常反思本人能否存在对待不同先生上有差别，并尽量公开又公正地评价先生的学习过程和结果。

3.教学后反思：

是在授课后进行反思，了解先生的意见，看看他们能否察觉到了教师在期望上的偏差，随时审视，随时修止。

这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机会。

学校给咱们提供了这个再学习、再进步的机会，让咱们聚集在一同互相交流，共同窗习，扬长避短，共同进步。

咱们不只学到了丰富的知识，进步了业务素质，还能够把学到的理论知识运用到本人的教育教学实践中去。

咱们在教学中反思，在反思中成长。

2015年幼儿教师国培研修总结

通过这次国培，我想咱们每位教师都有不同的收获和感悟。

对于我个人而言，我认为此次培训非常无心义，非常有必要。

由于它不只让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野、解放了思维、打动了心坎。

无论是哪位专家讲课，都是精心预备的。

每一堂课，每一个畛域的内容，都让我有所感动和收获。

许多感受是不能用语言表达的。

总的来说，每位教师以朴实无华言语为咱们授课解惑，对咱们来说，是一次难得的学习机会。

面对幼儿咱们应具备的教育观是全面性，全体性。

课程要生活化，游戏化。

同时要注重幼儿的学习质量和兴味。

尊重幼儿的个体差异，切记不用一把尺子衡量一切孩子。

注重家园共育的同时要把幼儿教育作为一生教育。

各大幼儿园应严厉依照《纲要》和指南中对幼儿学习发展要求实施教学活动。

经过此次培训，我懂得了成功的欢乐是一种微小的能量，它可以促进儿童好好学习的欲望。

请你无论如何不要使这种外在的力量隐没。

每位教师要明确的一点是学习问题成功使幼儿感到快乐，产生继续学习的动力。

让优良成为你的习气，这是我在培训期间最触动我的一句话。

由于之前我没有那个概念，根本就想像不到优良会成为我的习气。

但是今天我懂得了静心品书，贵在日常积攒，给孩子一杯水，本人就要有一桶水。

这些话每时每课都触动着我，鞭策着我。

让我始终的充实，本人的理论知识。

进步本人的教学程度。

把更多的爱奉献于幼教事业当中。

我时常在考虑，为什么有些教师的课堂总是那么丰富多彩，为什么他们的见解总是那么深邃，为什么他们的角度总是那么恰到益处，经过此次学习，使我深受启发。

但我不断深信一点，他人没有的我有，他人有的我精。

这样，就能做到最好。

一、不用一把尺子衡量一切孩子幼儿在个体上存在一定的差异，但在智商上相对没有差异的，每一个先生都有很大的潜力有待于教师去发掘，所以咱们应该学会观察，发现孩子的美。

二、让幼儿当家做主，踊跃的动脑考虑、动手操作，充分表现了先生的主导作业用。

使先生从思想到实践都失去很好的锻炼与进步。

三、因材施教，不放弃任何一个先生，每位孩子都有学习能力，作为教师要给孩子充分的学习空间和学习条件。

同时针对幼儿的个体差异，提出有效的方法，也可以提出“一帮一政策从整个班级的提高为出发点。

经过这次国培我对幼儿园工作有了新的意识。

一、明确了幼儿教师业余化成长的指标与方法。

很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都无能。

以前，我也是上述很多人中的一员。

但是经过本次培训学习，才发现，即使是专门的幼师学校造就出来的老师要做好都不容易，更何况我这个非师范业余的“门外汉”。

反思与迷茫充斥着我的心坎，直到这个培训才让我找到了前进的方向：

要成长为一名业余的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业的教育观；把幼教当成职业来干，致力追求称职；把幼教当成事业来干，致力追求最好。

其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子构成学习的合作共同体，善于接住孩子抛过来的“球”。

再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的学习方法、善于适时正当的策划、组织、实施活动。

最后，要始终的践行反思，始终的向同行前辈学习，善于总结，勇于创新，做到一生学习。

二、幼儿教师要造就职业幸福感

当咱们每天反复异样的工作的时候，当咱们面对孩子淘气的软硬不吃的时候，当咱们付出致力没有报答的时候，职业倦怠感多多少少都会浮如今心头。

是啊，谁没有遇到这样的状况？

可是，作为教师的咱们，是离天使最近的人，面对那一张纯真童稚的脸庞，咱们怎样忍心不担任任？

咱们怎样忍心伤害他们？

所以，咱们要调整心态正确面对职业倦怠。

首先，摆正心态，调整愿望。

由于愿望一旦过高，当咱们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。

其次，珍惜拥有。

咱们之所以苦楚那是由于咱们只看到得到的，素来没有认真审视过失去的。

塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，此时你的世界兴许大雨倾盆，但你怎样知道下一刻不会现出美丽的彩虹呢？

三、注重教职工的思维素质的进步。

面对今天我园幼儿教师队伍的现状，师德培训是咱们培训教师的重要内容之一，经过学习，许多教职工都明白了，干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。

在工作中关注幼儿园的每个孩子，不因个人的爱好去对待孩子，而是用心去爱每一个孩子，并让孩子和家长感遭到了咱们浓浓的爱意，用举动让咱们的工作失去了家长的信赖。

四、搞好教师和保育员两条线的常规工作，规范优化一日保教常规。

本学期的教学常规制度和常规检查制度仍依照学期初制订的实行。

首先，咱们利用业务学习时间对教师或保育员进行相干的理论学习，明确教师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又互相配合。

开展现场研究，考虑怎么做才是优异的一日保教常规。

第二，每位教师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，研读《纲要》上所讲的各畛域的教学指标、要求与指点要点，同时重视幼儿一日活动各环节的具体内容、要求，依据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。

对幼儿的要求做到细致、具体，督促幼儿，规范幼儿的行为。

教师和保育员在工作中重视保教并重，共同配合，协调组织好幼儿的一日学习、生活。

计划的制订是执行常规的一个重点，本学期，大家认真及时制订各种计划，并按时上交或贴于规定的中央。

各班的班长注重幼儿园全园性工作与本班工作的结合，注重本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的状况三位教师经常沟通交流，重视教育的分歧性。

培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。

无论是从思维上，还是业余上，对我而言，都是一个很大的进步。

专家、优良骨干教师的精彩讲座，为咱们教师的瘦弱成长又一次指明了方向。

咱们苏醒地意识到：

要使办园程度真正顺应新情势发展的需求，能够在激烈的竞争中站稳脚跟，必须始终致力，咱们将进一步“以人为本，科学治理”，致力构成本身的办园特征，将幼儿园建成家长释怀、孩子喜爱、社会信任的谐和乐园!