幼儿园优质课精选中班教案汇总9篇.docx
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幼儿园优质课精选中班教案汇总9篇
精选中班教案汇总9篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?
以下是为大家整理的中班教案9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班教案篇1
幼儿园中班科学教案:
好玩的淀粉
设计思路:
佳佳在家玩时,不小心把碘酒滴在了土豆片上,结果土豆片变颜色了,她很好奇,就把这个问题带到了幼儿园。
根据孩子的好奇心我设计了“好玩的淀粉”这个活动,让幼儿亲自找淀粉,并在做做玩玩中感知它的变化,增加了他们对实验活动的兴趣。
活动目标:
通过实验感知淀粉遇碘会变颜色,从而激发学习的欲望,提高观察的全面性,思维的发散性及操作的协调性。
对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备:
淀粉水、碘酒、糖水、醋水、盐水、水、酒、针管、喷壶若干,各种蔬菜水果切片若干。
活动过程:
1、猜一猜
小朋友们看,我这有一张画,你们看到了什么?
(什么也没有)这里有一种神奇的药水,现在我把它喷上去,这次你们看到了吗?
(看到了)这是怎么回事呢?
(幼儿自己猜)到底是怎么回事?
等一会我们就会找到答案了。
2、做一做
(1)我今天还给小朋友们带来一瓶水,你们看,它和以前的水有什么不一样呢?
(白色)我们叫这种水为淀粉水。
我还给小朋友准备了许多东西,在这些东西里有一种能使淀粉水变颜色的,是哪一样呢?
我们一起来试试。
顺便把观察到的记录下来。
(2)教师巡回指导。
(3)请小朋友们说一说自己的发现。
3、找一找
(1)刚才我们发现淀粉水遇碘变蓝,那哪些东西里有淀粉呢?
(幼儿自己猜)你们说了这么多,到底哪里有淀粉呢,我们一起来找一找。
(2)教师巡回指导。
(3)谁找到了淀粉,你是怎样找到的?
4、实验我们做完了,你们知道这幅画中的秘密吗?
(用淀粉水画的,碘酒喷上去,就看到了)淀粉不仅仅有这一种玩法,还有许多好玩的玩法,以后我们再一起来研究。
5、活动延伸
结合美术活动“奇妙的画家”,让幼儿用淀粉水绘出图画,再用碘酒喷出来。
教学反思:
引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。
整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。
中班教案篇2
一、活动目标。
1、理解故事,乐意用较完整的语言讲述自己的想法,敢于表达自己的心情。
2、了解生气是生活中常常遇到的,学会一些调节自己心情的好方法。
二、活动准备。
故事“我不想生气”的幻灯,幼儿作品。
三、活动过程。
(一)我生气的时候。
1、师:
小朋友,你生过气吗?
你们生气的时候会怎样?
(幼儿泛议)
2、师:
今天,我还请来了一位小客人“小雨点”,小雨点和大家一样也有生气的时候,看看她和大家生气的一样吗?
看一看小雨点生气的时候会怎么样的。
(欣赏幻灯倾听第一段故事。
)
3、提问:
我们看到小雨点生气时,做出了那些举动。
(幼儿泛议)
4、老师结合幻灯进行小结:
(1)肚子里有火球
(2)跑步(3)跺脚
5、老师小结:
原来每个人都有生气的时候,生气时的样子和心情都各有不相同,小朋友把自己生气时的心情画下来,我们来交流一下,看看别人和你生气的样子有什么不同。
6、请个别幼儿交流自己生气时的状态(采用自我介绍,结合同伴提问的方式)
7、老师结合幻灯小结:
生气的时候,我们心情不好,心里难过,还会做一些激烈的动作。
例如:
(1)肚子里有火球
(2)跑步(3)跺脚(4)狂吃东西(5)摔东西(6)蒙头睡觉……
(二)我为什么会生气。
1、师:
我们来看一下“小雨点”为什么会生气?
(欣赏幻灯倾听第二段故事。
)
2、提问:
小雨点为什么生气?
(幼儿泛议)
3、老师结合幻灯进行小结:
小雨点为什么生气呢?
(幼儿议论,出示幻灯和汉字“被人取笑、别人弄坏自己的东西、别人冤枉自己”)
4、师:
人人都有生气的时候,那么我们为什么会生气呢?
(幼儿泛议)
(结合幼儿的回答,逐一结合汉字,出示幻灯)
(出示努力了,但是没成功)(出示别人不理解自己的时候)
5、完整播放生气原因的幻灯,并罗列生气原因的文字。
6、师:
很多不好的事情都能让我们生气。
我们有自己的理由。
可是我们能一直生气下去吗?
(不能)那么我们怎样让自己不生气呢?
怎么样让自己的心情好起来呢?
(三)怎么样让心情好起来?
1、师:
我们看看小雨点有什么好办法让自己快乐起来。
(欣赏幻灯倾听第三段故事。
)
2、提问:
小雨点有什么办法呢?
(深呼吸、一个人静静的呆一会、找一个喜欢的人讲讲话。
)
3、师:
问问别别人有什么好办法让自己的心情好起来呢?
(请幼儿结伴讨论)
4、幼儿泛议总结:
依次出示幻灯图片和汉字(听音乐、运动、拥抱、在空旷的地方大声呼喊、发泄)
5、完整播放让心情好的办法的幻灯,并罗列各办法的文字。
6、完整欣赏故事。
(结合故事幻灯)
7、老师小结:
每一个人都会有生气的时候,也都有理由生气。
但是我们要学会用各种办法在自己生气之后,让自己快乐起来,不把生气和不快乐越来越多,并且不能传染给别人。
(四)延伸:
创作高兴的画。
先选一张让你觉得心情好的颜色的.纸,然后把你觉得快乐的事情画下来,和你的朋友们一起分享你的快乐。
中班教案篇3
设计意图:
现在的社会越来越富强,人们的生活水平也越来越高,伴随而至的是生活垃圾的处理等问题。
而面对这群即将踏入大班阶段的幼儿来说,我们更多方面是培养他们成为社会人,让他们了解社会,关心社会,尤其是一些社会热点问题。
积极倡导环保及变废为宝。
结合这话题,我和孩子们选择了以瓶子为题材,开展《给瓶娃娃穿新衣服》的活动,引导幼儿收集生活中各种废旧瓶子,并加以装饰来美化环境,减少环境污染等。
活动目标:
1、学习用毛线在瓶娃娃身上依次序绕圈。
2、培养幼儿对手工的兴趣,养成细心操作的习惯。
活动过程:
一、启发谈话,导入课题:
出示瓶娃娃,告诉幼儿:
秋天到了,瓶娃娃身上还没有穿上衣服,你们想怎样帮助他们?
你想给娃娃穿上什么样的衣服?
(幼儿自由讨论)
出示毛线,师:
这是什么呀?
用毛线怎么给瓶娃娃做衣服呢?
幼儿自由讲述。
二、教师交代任务。
介绍操作要点:
我们今天就给娃娃穿上毛线衣服。
要把毛线一圈一圈紧紧地绕在瓶娃娃的身上。
要一圈一圈紧紧地挨着在一起。
三、教师示范绕毛线。
重点讲清楚毛线的头和绕完以后毛线的尾巴该怎么办,如果不系住毛线圈就会松掉,娃娃的衣服就没有了。
四、幼儿操作,教师巡回指导。
指导个别幼儿要绕得紧一点。
为能力弱的幼儿提供适当的帮助。
五、评价幼儿作品。
教师请幼儿展出自己的瓶娃娃,大家观察讲述谁给瓶娃娃穿得毛衣又紧又漂亮。
以娃娃的口吻谢谢大家。
活动反思:
孩子们对给瓶娃娃穿衣十分感兴趣,能够认真地看老师的示范,自己操作时也是有模有样的。
能手眼协调地给瓶娃娃穿上美丽的外衣,个别幼儿需要在老师的帮助下完成。
在幼儿操作中经常会把毛线拉得很长,结果就打结了,怎么也解不开,只能剪断,再继续绕。
中班教案篇4
活动目标:
1、能用愉快好听的声音学唱歌曲,体验与同伴合作的快乐。
2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。
活动准备:
小蚂蚁的头饰若干,布缝制的“大豆子”一个,豆子头饰若干,图片2张,《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带;用一个大轮胎当蚂蚁洞口
活动过程:
一、开始部分:
谈话:
小朋友今天我们班来了一位小客人,你看是谁来了?
(出示一只小蚂蚁让幼儿认识)提问:
它长得什么样子?
你在哪里见过它?
引导幼儿讨论。
二、基本部分:
1、出示图1
师:
图上画的是什么?
(一只小蚂蚁一粒豆)这只小蚂蚁在干什么?
它在哪里看见一粒豆?
(在洞口看见了一粒豆,)它看见一粒豆想怎么样?
(搬回家。
)那么,它能搬得动吗?
(搬不动)为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大?
(因为蚂蚁太小,豆子太大了。
)我们一起来学一学蚂蚁搬豆时用力、着急的样子好吗?
教师提示,幼儿自由表现。
2、下面我们一起看图1编一首儿歌好吗?
教师边说边用肢体语言来表现动作(一只蚂蚁在洞口,找到一粒豆,用尽力气搬不动,只是连摇头。
)引导幼儿一同边说边创编动作。
讨论:
“小蚂蚁搬不动豆子怎么办?
谁有好办法?
”请幼儿根据自己的认识自由回答;老师给予肯定。
3、出示图2:
“让我们来看一看,小蚂蚁想了个什么好办法?
”引导幼儿看图后自由交谈。
教师运用歌词小结:
“左思右想好一会,想出好办法,回洞请来好朋友,合力抬着走。
”巩固歌词:
“小蚂蚁想的什么好办法?
”幼儿:
“回洞请来好朋友---”
教师小结:
为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢?
结合实际帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。
教育小朋友同伴之间要互相关心,互相帮助。
4、让幼儿一起来学一学小蚂蚁们是怎样把豆子抬回家的。
师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。
5、教师谈话:
“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲,我们一起来听一听好吗?
”(好)教师看着图完整的清唱一遍歌曲。
提问:
这首歌好听吗?
(好听)你想不想学唱这首歌?
(想)那么我们先给这首歌起个名字好吗?
(好)引导幼儿给歌曲起名字,师生通过讨论确定名字叫《蚂蚁搬豆》。
6、学唱歌曲,创编动作,引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。
1)放录音,幼儿边听边用手打节奏。
2)引导幼儿一起看着图片唱一唱。
3)跟着琴声再来唱一遍。
4)幼儿边唱边自由创编动作。
(提示幼儿蚂蚁形象可以蹲着走,手指代表触角)师:
我们怎样表现蚂蚁很小的样子?
蚂蚁用什么跟同伴交流的?
三、随音乐进行分组表演。
引导幼儿根据歌词大胆创编动作,表现蚂蚁搬豆的情景。
表演规则:
大抱枕作为“豆子”,另一名幼儿当
找到豆子的蚂蚁,轮胎当洞口。
边唱边动作,唱到“请来许多好朋友”时,另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,游戏反复进行。
师:
xxx你等会请唱的最认真的小朋友来跟你一起搬豆子
四、活动延伸:
在表演区做音乐游戏《蚂蚁搬豆》进一步体会团结
中班教案篇5
【活动目标】
1、通过幼儿观察画面,理解月亮掉进烟囱后发生的相关情节,并愿意大胆地用语言较完整地表述。
2、通过幼儿对故事的理解,感受故事的诙谐、幽默的乐趣。
【活动重点】根据图书画面阅读理解月亮掉进烟囱里的故事情节
【活动难点】大胆用语言表述自己对画面的理解,感受故事的诙谐与幽默。
【活动准备】
1、ppt课件、小图书每人一本
2、幼儿事先知道取暖的方法、理解烟囱、灶膛、风箱、烤火。
【设计思路】
《纲要》指出:
“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
”《指南》指出中班幼儿的对事物的理解能力逐渐增强,能够独立的讲故事或叙述日常生活中的各种事物。
童话故事对于孩子来说是很有吸引力的,本故事就是抓住幼儿这一特点,从月亮入手,设计出了富有儿童情趣的故事。
通过分段理解故事的形式,让幼儿猜猜月亮在烟囱上取暖发生的事情,培养幼儿从多角度的思考问题。
引导幼儿用完整的语言表达自己对故事的理解,有效提高幼儿的语言表达能力;培养幼儿对画面的理解能力和阅读能力,同时感受到故事感受故事的诙谐与幽默。
第一环节,结合幼儿的生活经验,让幼儿说出月亮取暖的方法,将原有的经验再次得到巩固。
第二环节,理解故事前半段内容,为后续发
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