创意幼教最新幼儿园小班教案《雨中舞》四篇.docx

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创意幼教最新幼儿园小班教案《雨中舞》四篇

教学资料参考范本

幼儿园小班教案《雨中舞》（四篇）

目录：

幼儿园小班教案《雨中舞》一

幼儿园小班教案《雨具》二

幼儿园小班教案《雨前雨后》三

幼儿园小班教案《雨天里的用具》四

幼儿园小班教案《雨中舞》一

小班教案《雨中舞》适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过活动锻炼跳跃能力，让他们的身体得到锻炼，乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。

区别类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应，大胆说出自己的理解，快来看看幼儿园小班《雨中舞》教案吧。

活动目标：

乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。

区别类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应。

通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

大胆说出自己的理解。

活动准备：

塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、

一段抒情的音乐

活动过程：

一、热身运动：

小雨滴

老师：

我们一起来做个小雨滴的游戏。

（手指游戏）

二、看动画：

1.老师带来了两段动画，幼儿观看

你看到了什么？

你怎么看出是大雨还是小雨呢？

2.动画里的雨在下，可他们没有好听的声音，你们想个办法给他们配上好听的声音，出示听雨盒和塑料纸。

1）分发给每个幼儿一个道具，当我们看到下小雨的动画，就让你手里的东西发出下小雨的声音，看到下大雨的动画就发出下大雨的声音。

2）你是怎么发出下大雨的声音的？

怎么来表示下小雨呢？

3）请个别幼儿演示大雨和小雨不同的不同声音，让其他幼儿猜。

3、教师不断更换flash画面，幼儿配合发出不同大小的声音。

三.情景表演：

下雨啦

1、我们小朋友也来做雨点宝宝，想想,下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的，到地面上怎么样的？

播放强烈的音乐。

你这个雨点宝宝是怎么跳的？

为什么要这样跳？

请小朋友模仿他的动作。

2.雨慢慢得下得小了，现在雨点宝宝怎么跳舞了？

幼儿跳，教师播放柔和的音乐。

你是怎么跳的？

为什么要这样跳？

请个别幼儿示范，其他幼儿模仿。

教师切换不同的音乐，幼儿用肢体语言来表现。

3、雨点宝宝跳舞跳得累了，要回去休息了，和大家说再见。

活动结束：

小朋友一起探讨。

小百科：

雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。

幼儿园小班教案《雨具》二

小班教案《雨具》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过观察雨具的结构，掌握双手绘画的基本步骤，通过观察各种雨具的颜色和图案，激发幼儿对雨具的颜色的好奇心，快来看看幼儿园小班《雨具》教案吧。

活动目标：

1、通过观察各种雨具的颜色和图案，激发幼儿对雨具的颜色的好奇心。

2、通过观察雨具的结构，掌握双手绘画的基本步骤。

3、锻炼幼儿的想像力和双手绘画能力。

4、提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、感受作品的美感。

活动准备：

课件、各种伞的图片、范画、实物伞。

活动过程：

一、开始部分。

1、幼儿领做一分钟律动。

2、导言：

小朋友们表现真好，现在老师就送礼物给你们，高兴吗？

请大家认真看这里。

二、新授部分。

1、老师要送你们礼物,高兴吗?

出示实物伞，提问：

你们看这是什么？

我们先了解伞的结构，打开伞，看伞的上部，也叫伞面，像什么？

伞的边缘像什么，再看伞的下部，也就是伞柄，像什么？

伞柄有直的，也有弯的，都像什么.我们再看这把美丽的伞是都有什么颜色，图案是什么样的，幼儿共同回答。

2、老师还给你们带来了很多礼物,逐一播放图片，师幼共同欣赏并说出颜色和图案红色的热情，黄色的温暖，蓝色的凉爽，绿色的生机勃勃，粉色的温馨，多种颜色的浪漫。

。

3、我们欣赏了各种颜色的伞，小朋友，你们喜欢它们吗？

这些美丽的伞不仅美化生活，而且对我们人类有很大的贡献，请大家思考：

伞对我们有什么用处？

4、伞对我们有这么大的贡献，给我们的生活带来了方便，对我们来说是多么重要啊。

那么从现在起我们要更加爱护它，喜欢它。

对吗？

5、老师也非常喜欢伞，并且用双手画出了自己喜欢的伞，请小朋友欣赏一下，好看吗？

你们想知道老师的伞是怎样用双手画出来的吗？

6、小朋友，你们想用双手画自己喜欢的伞吗？

现在拿出双手，和老师一起模仿。

我们一边模仿一边编个儿歌好吗？

我们学过伞的歌曲，它还像什么，彩虹弯弯挂蓝天，波浪弯弯在下边，彩虹落下钩一弯，添上几道变成伞。

7、我们再模仿一次，认真看老师在素描纸上画，看起笔的位置，在上边中间位置，双手同时向下匀速运动，到一定位置画伞的边缘，双手匀速像里边画波浪线，最后画伞柄，双手同时向下运动，到一定位置收笔。

伞柄可以单手画。

这样伞的结构出来了。

8、再和老师一起模仿一次。

说儿歌。

9、现在我们用灵巧的双手画上自己喜欢的伞吧。

小朋友，有信心吗？

绘画时，老师讲几点要求，希望的图案。

3、注意颜色搭配要美观。

10、教师指导。

三、结束部分。

绘画完成的小朋友把作品粘贴在伞宝宝展示会下边，并说说自己的画,大家互相欣赏。

自然下课。

小百科：

泛指所有遮雨的用具，包括有雨衣、雨鞋、雨伞、帐篷、纳米雨衣伞、沙滩伞、防水裤、空调罩等。

幼儿园小班教案《雨前雨后》三

小班教案《雨前雨后》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿在教师引导下，学习按照从上到往下的顺序观察图片，了解下雨前和下雨后不一样的自然现象，激发探索自然的兴趣，发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法，快来看看幼儿园小班《雨前雨后》教案吧。

活动目标：

1．了解下雨前和下雨后不一样的自然现象，激发探索自然的兴趣

2．在教师引导下，学习按照从上到往下的顺序观察图片。

3．发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

4．培养探索自然的兴趣。

活动准备：

幼儿用书、教学挂图60-40、练习册。

活动过程：

1．先弹奏一段急促的乐曲，让幼儿感受。

你听了这段曲子后，感受要怎么了？

原来是快要下雨了。

下雨前有哪些现象呢？

2．通过观察图片，了解下雨前的一些特殊自然现象。

（1）这幅图上画的是下雨前的一些现象，让我们来看看吧！

（2）引导幼儿按照从上往下的顺序看图。

平时的云朵是什么样的？

下雨前，又是什么样的呢？

水面上的蜻蜓怎么样了？

为什么它会飞得低低的呢？

青蛙在做什么？

我们来学一学。

这是谁？

它们在做什么？

为什么小蚂蚁要赶紧搬家呢？

（3）请幼儿用动作表现下雨前一些自然环境的变化。

3．通过观察图片，了解下雨后的一些特殊自然现象。

（1）雨哗啦啦地下完了，这时外面会又会有什么样的景象呢？

（2）引导幼儿独立按照从上往下的顺序看图，然后再相互说说。

（3）集体交流。

（4）请幼儿用动作表现下雨后一些特殊的自然现象。

4．比较雨前和雨后不一样的自然现象。

下雨前和下雨后有什么不一样的地方呢？

5．游戏：

听音乐变化，用动作表现下雨前和下雨后的特殊自然现象。

6．结束活动。

请你们和爸妈一起观察一下，下雨前和下雨后还有哪些特殊的自然现象。

活动延伸：

完成练习册内容、教幼儿绘画彩虹、唱《虹彩妹妹》歌。

小百科：

雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。

幼儿园小班教案《雨天里的用具》四

小班教案《雨天里的用具》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习收拾雨具，知道要将用过的雨具整理到指定的位置，认识标识，能按标识对雨具进行分类，了解物体的共同属性，初步培养观察、比较和反应能力，快来看看幼儿园小班《雨天里的用具》教案吧。

活动目标：

1、认识标识，能按标识对雨具进行分类，了解物体的共同属性。

2、学习收拾雨具，知道要将用过的雨具整理到指定的位置。

3、初步培养观察、比较和反应能力。

4、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

1、幼儿每人带一件雨具。

2、雨伞、雨鞋、雨衣、相应物品的分类标识。

3、幼儿活动材料第16页。

活动过程：

一、展示雨具

1、下雨时，你带什么雨具来幼儿园的？

2、幼儿介绍自己带来的雨具（雨伞、雨鞋、雨衣等）。

这是什么？

（如指着雨伞）？

有什么用？

二、给雨具分类。

1、引导幼儿观察雨具，提出分类的方法。

哪些雨具可以放在一起？

为什么它们可以放在一起？

2、雨具带到幼儿园要放整齐，你们说放在哪里比较合适呢？

3、出示画有雨伞（雨衣、雨鞋）的标识，请幼儿说说标识的意义：

提示我们，此处专门放置标识所表示的物品。

4、引导幼儿选择分类标识，并把它们分别贴到合适的地方。

5、幼儿根据贴好的标识将雨具规整到相应的位置上。

如，雨伞放到水桶里，雨衣挂在钩子上，雨鞋放在鞋架上。

等等。

三、幼儿操作活动。

1、发放数学操作材料，介绍数学操作要求。

要求幼儿学习按某一特征（颜色、种类）进行分类。

2、幼儿操作，老师巡回指导。

3、检查幼儿操作结果。

四、收拾整理操作材料。

小百科：

雨天指下雨的天，下雨是一种自然现象，主要指：

地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。

水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴，被空气中的上升气流托在空中，在空中聚成了云。

这些小水滴从云层落下便变成雨滴降到地面。