五年级作文教材下09.docx
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五年级作文教材下09
我似乎长大了……
——《养花》读后感
灯光下,我打开语文书,一个醒目的题目映入我的眼帘:
《养花》。
我再一看作者,竟是我国著名作家老舍。
我读过老舍的许多文章,在老舍写的文章里,总含有深刻的道理。
那么,《养花》这篇课文说明了什么道理呢?
我迫不及待地看下去。
初读课文,难免对一些句子不理解,如:
“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
”我又将课文读了几遍,细细琢磨了好久,终于悟出了一个道理:
不劳动,连养花这点儿小事都干不了,何况做其他事情呢?
想到这儿,我的脸不由得热了,这句话好像是指着我说的。
我的理想是当一名作家,但是我有大志,却不愿动手练习写文章,这能当作家吗?
如果还像以前那样只空想,手和脑都不劳动,就可能真的当一名“坐家”了!
我觉得老舍文中说的“不劳动,连棵花也养不活”这句话确实是真理。
我下定决心,一定努力学习,实现自己的理想。
像“当然,也有伤心的时候……”这一段,我开始也不明白。
老舍写《养花》这篇文章为什么还写伤心事呢?
经过反复思索,我才明白:
养花都有伤心的时候,那么生活中该有多少伤心事呢?
由此,我想到人生的道路是不平坦的,不能因为有一两次打击,就对生活失去信心。
这一点,我是有亲身感受的。
一至四年级时,我是班里的中队干部,一直被评为“三好学生”……可称得上是事事顺心,处处如意。
那时,天真的我成天无忧无虑,十分高兴。
可是到了五年级,有一次没有被评上“三好学生”,紧接着考试成绩又不太理想……当时我悲观、失望。
读了这篇课文,我全身不禁产生了一种神奇的力量,心情格外舒畅。
读了这篇文章,我忙乎长大了,懂得了许多许多……的确,这篇课文对我的教育太大了。
1、给加点字选择正确的读音,用“\”划去错误的读音。
迫不及待(puòpò)惭愧万分(cáncàn)
无忧无虑(lùlǜ)琢磨(zuózhuó)
不禁(jīnjìn)事事顺心(shùnsùn)
2、根据词语意思从文中找出相应的词语。
(1)没有忧愁,没有顾虑。
()
(2)急迫得不能再等待。
()
(3)思索、考虑,精益求精。
()
(4)因为自己有缺点,做错了事或未能尽到责任而感到非常不安。
()
3、按要求改句子。
(1)不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
(把反问句改成陈述句)
(2)落日的余晖映红了孩子回家的路。
变“把”字句:
变“被”字句:
(3)读了这篇文章,我全身不禁产生了一种神奇的力量,就像
。
(把句子补充完整)
4、判断下列问句,哪些需要回答,用“☆”表示出来。
(1)不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
()
(2)《养花》这篇课文说明了什么道理呢?
()
(3)老舍写《养花》这篇文章为什么还写伤心事呢?
()
(4)连养花这点儿小事都干不了,何况做其他事情呢?
()
(5)大娘,我们怎么能忘记您呢?
()
5、读后感的特点就是先写出感想点,然后对此写出自己的感想,并举出自己的实例加以说明。
第二自然段的感想是什么?
从这一感想出发,作者写出了自己怎样的感想,举了什么实例说明的?
第三自然段的感想点是什么?
从这一感想点出发,作者写出了自己怎样的感想,举了什么实例说明的?
6、写读后感的关键就在于读文后要联系自己,写出自己真实感受以及这篇文章对自己产生的影响,文中作者两次联系自己写感受,既深刻又具体,把这部分抄写下来。
抱块石头走路
十几年前的一个冬天。
依稀记得那时10岁,上小学四年级,长得瘦,整个就一个小不点儿。
学校离家很远,要走几里山路,大多路的一边是山坡,另一边则是山崖。
通常碰上有风有雨的日子,家长都会送孩子上学。
那天,天刮着北风,且还不算小,父亲说好了送我去学校,可我拒绝了。
原因是昨天晚上他看我的作业上有几道题都错了,给了我狠狠的一巴掌。
我很倔,坚持不要他送,不要任何人送。
父亲见我这样,觉得自己在此事上也无法可想了,就让我出了家门去学校。
走到半路,北风越刮越大,以至于我连路都走不稳。
我别无选择地趴倒在崎岖的小路上,即使如此,仍觉得自己有点飘忽,因为我所趴倒的地方正处在风口。
慌乱之中,我抓住了路边一个埋在土中的石头,身体紧紧地贴在上面。
一种踏实的感觉油然自心底而生,我觉得呼啸的北风也不过如此。
大风在约摸10分钟后变小,但走路仍有点趔趄,可我又不得不离开石头上路,我怕迟到之后又会遭到父亲的责骂。
忽然间,脑袋里灵光一闪,我想起了刚才贴紧的石头,抱块石头走路,不就不会被吹翻了吗?
对,就抱块石头走路。
在山路边,我选择了一块我力所能及的石头,抱着它,我一步一步地行进在山路上。
由于增加了负累,我举步维艰,但是我心里却异常沉稳,石头让我的身心不再浮躁。
我没有迟到,到学校门口,我还抱着石头,同学见了我都莫名其妙,我努力的向他们解释,却招来了一阵哄堂大笑。
事后,老师家访的时候,把这事说与父亲听,父亲眯缝着眼大笑说:
这孩子,笨得像块石头。
我是不是太笨?
我自己也无从知晓,究竟,这若在大多数人的眼里,当年的我,还有更多种方法去面对那呼啸的北风,可我却选择了抱块石头迎风前行,且至今无悔。
我抱石头使自己稳步在崎岖的山路,不被风扫下悬崖。
沉荷,不是一种痛苦,而是一种睿智,一种毅力,一种生存方式,一种幸福,一种胜利……
1、多音字组词。
倔:
juè()缝:
fèng()行:
xíng()
jué()féng()háng()
2、写出下列词语的近义词或反义词。
(1)反义词:
痛苦——()拒绝——()
浮躁——()胜利——()
(2)近义词:
呼啸——()知晓——()
痛苦——()浮躁——()
3、联系上下文解释下列词语。
(1)油然而生:
(2)莫名其妙:
(3)哄堂大笑:
(4)崎岖:
4、这篇短文写了一件什么事?
表达了作者怎样的思想感情?
5、仔细阅读短文,找出短文的时间、地点、人物以及事件的起因、经过、结果。
6、读完短文,你觉得作者“笨”吗?
为什么?
7、谈谈你对“沉荷,不是一种痛苦,而是一种睿智,一种毅力,一种生存方式,一种幸福,一种胜利……”这句话的理解。
无可比拟的乐趣
“十二三岁的孩子,狗也嫌。
”
这是很寻常的一句俗话。
细细咀嚼,这句寻常的俗话却包孕着生活的一定内涵。
我判断它的最早“出处”来自农村。
不是吗,过去的农村孩子,上学机会少,当他们像旷野的小树,沐浴大自然的阳光雨露无人管束地“疯长”时,定然长出了需要整修的“七枝八桠”。
——淘气顽皮是他们的天性和共性:
撵鸡打狗下河爬树是家常便饭,逮蝈蝈捉知了更是拿手好戏,因为过分顽皮而闯下大祸的也不在少数……调皮得狠了,气急的大人们就会对孩子们吼出上述的话语。
环境育人。
成长的环境条件所限,自然怨不得孩子们。
能够改变孩子的过分“野性”的,是读书学习。
书籍——人类进步的阶梯,在输送知识,陶冶人的天性,改变人的修养上,有着无可替代的“特异”功能。
我小时候也是个活泼淘气的女孩,淘气的事例令我至今想起也忍俊不禁。
但正是后来的对学习和阅读的酷爱,极大地改变了我。
因此,当我捡拾童年的回忆碎片时,那些最发光的“珠粒”往往都是属于读书的。
我生长在浙东南海角的一个小镇,初识文字时,小镇只有一个订有三五份报纸和刊物的文化站。
那时的我,“贪婪得连路上一片有字的纸头都不放过”,这便是我当时的阅读条件。
可正是这种环境造成的有限,激发了我对书籍无限的欲望和书外天地的无穷想象。
我最早的课外读物是“小人书”——曾记得连环画《七色花》使我如获至宝,小姑娘珍妮的奇遇和善良,她抛出的最后花瓣终使那个瘫痪的孩子重新站立起来的“童话”,是我最早接受的关于美的教育,一种纯洁而美好的人性的教育。
幼稚的我一直祈愿碰到送“七色花”给珍妮的那位仙婆,好实现自己的许多心愿。
多年以后,当我将“美是文学的生命”确立为自己的创作宗旨时,或许可以说,《七色花》于我也是一本美的启蒙读物,是贮纳于我脑中的书籍之海最灿烂的一滴。
13岁上了初中,学校那座小小的图书馆,也是我灵魂的乐园,它给了少年的我最大的慰藉。
我的大量近似“吞吃”的阅读就是从那时开始的。
开学才一星期,我的借书证已换借到第九本,以至连管理员老师都万分惊讶我是否真正读完而不是囫囵吞枣地“吞”完了那些书。
这种阅读的习惯浓浓地保留至今,成了我人生的无可比拟的乐趣。
书籍于我是炎夏的凉阴,严冬的炭火。
因此每当有人征询我读书的一得之见时,我总是来者不拒地说上一些为读书人所认同的老话。
当青岛大学图书馆邀我为其题词时,我写道:
书——天下第一情人。
当我出版40年创作成果的8卷书《叶文玲文集》时,我也以这句话做了一张书签。
虽是趣语,却是终生之悟。
或许也可以说,这句话是这8卷书385万字的浓缩。
1、给下列加点的字注意。
咀嚼()包孕()内涵()
旷野()沐浴()贮纳()
2、改正下列词语中的错别字。
忍俊不尽()创作宗止()囫伦吞枣()
无可比似()针询意见()终生受谊()
3、缩写下列句子。
(1)我是个活泼淘气的女孩。
(2)这种阅读的习惯浓浓地保留至今,成了我人生的无可比拟的乐趣。
4、选择。
(1)文中说能够改变孩子的过分“野性”的,是()
A.读书B.学习C.读书学习D.玩中学
(2)我小时候是个活泼淘气的女孩,是()极大地改变了我。
A.父亲B.画画C.写作D.学习和阅读
(3)文中我最早的课外读物是()
A.《七色花》B.《心叶集》C.《七彩画》D.以上都不是
(4)书籍于我是炎夏的凉阴,严冬的炭火。
这句话运用的修辞手法是()
A.夸张B.排比C.比喻D.对偶
5、阅读短文,回答下列问题。
(1)文中通过哪些细节来描写自己喜爱读书的?
(2)体会最后一段对表现文章中心意思起到了什么作用?
6、查找资料,写出几个有关“书”的名言名句。
例:
书是人类进步的阶梯——高尔基
7、说说“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”这句话的意思,并用几句话说说你的真实感受。
看《西游记》续集有感
我最喜欢看《西游记》,最近听说又要演《西游记》续集,我的心里格外高兴。
有一天,我偶然打开电视机,突然看见《西游记》续集刚刚开始,我高兴地跳了起来,立刻坐在电视机前津津有味地看起来。
每天晚上8点5分,我就会按照惯例坐在电视机前。
我已经看了七八集了,对这部电视剧感触非常深刻。
我觉得这部续集跟原来的大有不同。
比原来的拍的好,拍得精彩。
它以动听的歌曲、好看的画面、曲折的情节深深打动了我的心。
取经路程波澜壮阔,千姿百态,生动感人,使小朋友们看后丰富了想象力,活跃了思想,使我们度过了一个快乐的寒假。
这部续集的主要优点是:
增加了武打场面,打得激烈,打得开开心心。
更多的是采用了科学现代化的手法,用电脑程序设计的三维动画场面更逼真,更具有立体感。
比如我们看到的腾云驾雾,那就是人们把演员绑起来,吊在铁丝上,很多大个子就用力往前拉,把演员升高,看上去就好像在飞一样。
但肯定有的同学会问:
“绳子和铁丝怎么在电视里看不见呢?
”这就是计算机的功劳了。
在经过计算机的各种程序的编排之后,绳子和铁丝被消去了,所以我们在看电视剧的时候自然就看不见了。
在我们看这部电视剧的时候,还有很多情节和画面都是经过高科技的原理制造出来。
比如变化、戏法、法术等很多神奇片段,都离不开高科技的帮助。
在我们生活中,有很多事情也离不开高科技,它给我们的日常生活、学习带来了方便。
今后,我立志要做一名科学家,用高科技发明出更先进的东西,用高科技制造出更神奇的影片,用高科技为人民造福。
1、读句子,在正确的读音上面打上“√”。
(1)电视剧开演了,我立刻津津(jīngjīn)有味地看起来。
(2)取经的路程波(pōbō)澜壮阔,千姿百态。
(3)小朋友看了《西游记》后,丰富了想象力,活跃(yàoyuè)了思想。
(4)高科技给我们的日常生活、学习带来了方便(piánbiàn)。
2、按意思说出文中的词语。
(1)兴味很浓的样子,形容有滋有味或趣味浓厚。
(2)形容事物式样纷繁,姿态各异,变化无穷。
(3)乘着云雾在空中飞行,多用于神话小说。
3、连线搭配下列词语。
好听的情节
好看的画面
曲折的歌曲
鲜艳的花朵
4、阅读短文改正句中的错别字。
(1)《西游记》续集,比原来拍的好,拍得更精采。
()改正()
(2)我们渡过了一个快乐的寒假。
()改正()
(3)取经路程波澜壮阔,千姿百态,生动感人。
()改正()
(4)美国动话片《米老鼠和唐老鸭》,小朋友都爱看。
()改正()
5、把下面的成语补充完整。
腾()驾()瞻()顾()
()姿()态()灯()彩
指()画()五()六()
出()入()欺()瞒()
6、本文作者看了什么电视剧?
这部电视剧的优点是什么?
作者是怎么认为的?
7、你能写出我国四大名著的作者和书中的主要人物吗?
例:
《西游记》作者:
吴承恩
人物有:
孙悟空、猪八戒、沙和尚、唐僧
《三国演义》作者:
主要人物:
《水浒传》作者:
主要人物:
《红楼梦》作者:
主要人物:
在互联网上做什么
在互联网上做什么?
这可不是容易回答的问题。
美国有个著名的网虫兼专栏作家,外号叫做“因特网先生”,他写了一套《互联网上300种神奇的事情》系列丛书,总共有14本,每一本介绍300种,你算算看,仅他介绍的就已经有4200种了。
事实上,人们在互联网上只是做大多数日常生活中需要做的事情,只不过互联网使大家做这些事情变得更加容易、更加有趣、更加神奇!
我们可以和异地的朋友通信,神奇的是,在互联网上,不管相隔多远的朋友,不到一秒钟,信就可以送到了。
我们可以和异地的朋友聊天、讨论问题,神奇的是,在互联网上,不管相隔多远,不管以前是否相识,不管来自哪个民族或国家,只要会使用互通的语言,大家都可以像面对面一样进行交谈。
我们可以到图书馆查找资料,神奇的是,在互联网上,只要动一动鼠标,输入几个关键字,你就可以找到多得看不过来的资料,而且一本很厚的书,不到几分钟就可以全部下载到你自己的电脑上!
我们可以到商店去买东西,神奇的是,在互联网上,你只要动动鼠标,就可以把同类商品仔细比较,选中对象并付款后,只需坐在家里等着东西送上门来,而那东西也许正放在千里之外的仓库里呢!
许多成年人特别喜欢在互联网上看新闻,一来不用花钱买报纸,二来网上的新闻来的更快。
为生活奔波的人,更喜欢在网上查找与生存有关的信息,比如找工作、寻找做生意的机会、联系出国留学等事情。
喜欢刺激、热衷娱乐的人,喜欢在网上看电影、听歌曲、玩游戏,参加各种娱乐和交友活动,有时候网上还会有音乐会。
热爱学习的人,会把互联网当成一个最理想的学校。
文学、艺术、科学、社会学,等等,各种类型的知识,在互联网上构筑了一个知识的海洋。
在互联网上一天汇集的知识信息,超过了人类在古代几个世纪汇集的信息总容量!
而那些为少年儿童精心设计,或由少年儿童朋友们自己设计的网站就更精彩了,不但内容丰富,而且色彩斑斓、充满想像力,可以说是虚拟网络世界中神奇的艺术品。
1、依据意思写词语。
(1)指由若干个电子计算机网络相互而成的网络。
(2)形容颜色灿烂多彩。
2、请为词语补充完整。
神奇的()()的理想
丰富的()()的海洋
3、请仿照例子写句子。
(1)互联网使大家做这些事情变得更加容易、更加有趣、更加神奇!
我还能写一个排比句:
(2)热爱学习的人会把互联网当成一个最理想的学校。
4、在互联网上可以做什么?
5、为什么说互联网是神奇的?
6、你在互联网上做了什么有益于学习的事?
7、你设想过互联网还能对我们的学习生活有哪些帮助吗?
【作文训练】
你学习中最好的助手是什么?
学习《在互联网上做什么》一文的写作方法,介绍它是如何帮助你的,力求喻之以理言之有序,有说服力。
永远都要坐前排
二十世纪三十年代,英国一个不出名的小镇里,有一个叫玛格丽特的小姑娘,自小就受到严格的家庭教育。
父亲经常向她灌输这样的观点:
无论做什么事情都要力争一流,永远做在别人前头,而不能落后于人。
即使是坐公共汽车,你也要永远坐在前排。
父亲从来不充许她说:
“我不能”或者“太难了”之类的话。
对年幼的孩子来说,他的要求可能太高了,但她的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。
正是因为从小就受到父亲的“残酷”教育,才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。
在以后的学习、生活或工作中,她时时牢记父亲教导,总是抱着一往无前的精神和必胜的信念,尽自己最大努力克服一切困难,做好每一件事情,事事必争一流,以自己的行动实践着“永远坐在前排”。
玛格丽特上大学时,学校要求五年的拉丁文课程,她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神,硬是在一年内全部学完了,令人难以置信的是,她的考试成绩竟然名列前茅。
其实,玛格丽特不光是学业上出类拔萃,她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列,是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。
当年她所在的学校的校长评价她说:
“她无疑是我们学校建校以来最优秀的学生,她总是雄心勃勃,每件事都做得很出色。
”
正因为如此,四十多年以后,英国及至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星,她就是连续四次当选保守党领袖,并于一九七九年成为英国第一任女首相,雄踞政坛长达十一年之久,被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人。
“永远都要坐前排”是一种积极的人生态度,激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。
在这个世界上,想坐前排的人不少,真正能够坐在“前排”的却总是不多。
许多人所以不能坐到“前排”,就是因为他们把“坐在前排”仅仅当成一种人生理想,而没有采取具体行动。
那些最终坐到“前排”的人,之所以成功,是因为他们不但有理想,更重要的是他们把理想变成了行动。
一位哲人说过:
无论做什么事情,你的态度决定你的高度。
撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。
1、请在可以读轻声词语后面的括号里打“√”
(1)坏处()和气()折磨()
(2)明白()从容()地道()
(3)信息()姑娘()评价()
2、判断下面的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“X”
(1)“玛格丽特自小就受到严格的家庭教育”这句话中没有整体认读音节的字。
()
(2)“a、c、u、r、w”等老师韵母。
()
(3)“H、R、U、X、Z”是按字母表顺序排列的。
()
(4)V不是声母,是韵母。
()
3、奖下面的词语归类,要书写正确。
凤毛麟角无微不至大义凛然耀武扬威
装腔作势高瞻远瞩挥金如土胡作非为
褒义词:
贬义词:
4、父亲是怎样向玛格丽特灌输“做什么都要力争一流”这个观点的?
5、你怎样理解哲人所说的话:
无论做什么事情,你的态度决定你的高度。
6、撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们怎样的深刻启示?
7、你想对撒切尔夫人的父亲说些什么?
【作文训练】
“永远都要坐前排”是种积极的人生态度,能激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。
回想你的生活,选择一次能够体现你的进取精神的经历写下来,带给读者以启示同时自勉吧!
朗之万上课
居里夫人是元素钋和镭的母亲,也是女儿绮瑞娜、小艾芙的母亲。
她爱自己的事业,也爱自己的女儿。
她实在太忙,又不愿耽误孩子的成长。
终于,她与一些科学家们商量,把这些大忙人的子女组织起来,由他们自己出马轮流给孩子们上课。
有一次,轮到著名物理学家朗之万上课。
他给孩子们提了一个问题:
根据阿基米德定律,物体浸入水中必将排除相同体积的水,为什么金鱼放到水里却不会排除水呢?
孩子们一个个想找到问题的答案。
有的说,金鱼的鳞片有特殊的结构;有的说,因为金鱼的身体到水里会收缩;还有的说,阿基米德定律只适用于非生物,不适用于生物。
他们认真的样子使朗之万很高兴。
居里夫人的长女绮瑞娜想了一阵,她不满意这些答案,她开始怀疑老师出错了题目。
她找来一条鱼,在量怀里倒了水,测出水的体积,然后放进金鱼。
哈,水面上升了一大段。
金鱼在水里,也是要排除水的,就像国王的皇冠要排除水一样。
孩子们终于醒悟过来:
不是孩子们回答得不对,是老师问得不对。
他们上“当”了,一个个气鼓鼓地向朗之万教授提出了抗议。
朗之万哈哈大笑。
这当然不是粗心,他是有意出错问题,让孩子们在错误的迷宫中自己跑出来。
他认为,这比塞给他们一大包知识更有好处。
这确实大有好处。
第一,这是一种民主教学法,孩子们原来迷信这位大名鼎鼎的诺贝尔奖金获得者。
但经过自己的探索,发现了教授的错误,破除了对偶像的迷信。
幼小的心灵里,有了这样一个信念:
在真理面前,权威也罢,小学生也罢,人人平等。
这种教育对孩子的成长太有必要了。
第二,这也是一种发现教学法,不是简单地告诉孩子一个真理,而是让孩子们自己去思考,去寻找,去发现。
发现增强了自信,增加了学习的乐趣,也学到了科学发现的方法。
好多年后,这批孩子中涌现了不少科学家。
绮瑞娜就因与丈夫合作发现了人工放射性而荣获诺贝尔奖金,他俩还几乎发现了中子。
她的成就,与朗之万们的科学家启蒙看来不无关系。
我们多么需要朗之万这样的教育者,又多么需要绮瑞娜这样的学生。
1、找近义词。
耽误()商量()适用()
醒悟()粗心()思考()
2、划出文中有关句子,并按这种句式造句。
(1)排比句:
(2)选择关系的关联复句:
3、回答问题
(1)朗之万的教学方法可以归纳为哪两种教学法?
各有什么好处?
(2)朗之万授课后孩子和绮瑞娜有什么不同反映?
这是一种什么表现手法?
(3)对文中绮瑞娜的做法,你有什么感想?
如果换作你会怎样做?
4、联系上下文,理解词语。
醒悟:
偶像:
5、根据短文内容填空。
绮瑞娜是的学生,因为她
。
朗之万是的教育者,因为他。
6、居里夫人是从事什么职业的?
她有哪些杰出的贡献?
7、居里夫人让科学家们轮流给孩子们上课,仅仅是传授知识吗?
你明白她的用意吗?
【作文训练】
题目:
难忘的,!
。
要求:
回忆一下,生活中有什么令你难忘的呢?
一个人?
一件事?
一节课?
……请先将题目补充完整,然后写下来,写出真情实感。
注意内容具体,语句通顺,字迹端正。
父亲的眼神
星期天,我到商场买鞋。
鞋柜前挤满了人,我好不容易才挑选了一双满意的旅游鞋,正爱不释手,耳边响起一个沙哑的声音:
“同志,你手上这双鞋蛮好看的,得多少钱一双啊?
”
不用回头,一听我就知道是个乡下人。
我转过身来,仔细打量着他:
个子不算高,有些单薄,身上的中山装早已褪色,带洞的解放鞋上沾着泥土,头发乱蓬蓬的,一个十三四岁的男孩正牵着他的手,好奇地望着周围的一切。
我指着“254元”的标价给他看。
那乡下人看了,嘴角轻微撇了一下,不禁面带愧色地对那个男孩说:
“孩子,爹买不起,太贵了。
”那孩子低下了头,咬着嘴唇,把父亲的手握得更紧了。
过了半天,才抬起头来,用乞求的眼神望着父亲,怯生生地说:
“……就是……就是……他们都有。
”
我虽不知道“他们”所指何人,但我想一定是他的小伙伴们。
从小孩子的声音中分明觉出一种委屈,一种渴望。
这小孩子也太不懂事了,这么小就会跟人家攀……
父亲见孩子那委屈的样子,也只有硬着头皮,来到柜台前挑了起来,柜台里有各色各样的新潮旅游鞋,可我见他似乎没有在意鞋的式样和质量,而
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