办学行为促进内涵发展建设幸福三中1.docx
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办学行为促进内涵发展建设幸福三中1
规范办学行为,促进内涵发展,建设幸福三中
——创建“义务教育规范化学校”自评报告
茂名市第三中学
(2011年4月2日)
一、学校概况
我校于1999年8月复办,校园面积15797平方米,建筑面积10305平方米。
经过十二年的艰苦奋斗和不懈努力,学校办学规模不断壮大,办学行为不断规范,办学质量稳步提高,中考上市一中人数连年居市直初中前列,有较好的社会声誉。
二、办学理念
我校坚持“立足于学生的整体发展,着眼于学生个性成才,着力于学生的主体发挥”的办学宗旨,形成了“讲品位、重人才,以内涵求发展”的办学理念。
我们以“爱国励志,文明和谐、拼搏进取、求实创新”为校风;以“敬业、合作、严谨、善导”为教风;以“尊师、守纪、勤学、善思”为学风,形成争创特色学校的理论与实践框架。
三、办学条件
1.校园规划。
学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合《广东省义务教育规范化学校标准(试行)》的要求,各功能区划分科学、合理,学校规模较大,有28个教学班,平均班额55.8人。
学校有独立的校园,校园道路全部硬化,路面平整清洁,学校周边环境良好。
2.校舍。
校舍生均使用面积基本符合《广东省义务教育规范化学校标准(试行)》规定,校舍设计和质量符合要求。
有教学楼4栋,普通教室28间,学生宿舍楼1栋,学生饭堂1个,教师办公室、教室、功能室设施齐全,布置合理、整洁、完好,能满足教学要求,宿舍、饭堂设施完备。
3.运动场地及设施、器材。
学校有环形田径场1个,篮球场3个,排球场2个,羽毛球场2个,乒乓球台10张,运动场地总面积7230平方米,生均运动场地面积4.6平方米。
体育设施安放科学、牢固,维修及时,维护良好,保证使用安全。
体育器材按照标准配备。
4.教学设施设备。
学校升旗台位置设置显著,教室正面墙上悬挂有国旗,国旗颜色鲜艳夺目。
根据课程标准和教学需要配备教学仪器、器材,并及时补充。
学校现有物理实验室2个、化学实验室2个、多媒体教室1个、电脑室1个、卫生室1个、图书室1个、阅览室1个,教育教学资源库资料较为丰富,能满足教学需要。
5.图书。
学校有一定数量的教参资料、工具书和报刊,并逐年增加,能满足师生阅读的需要。
图书总数39412册,报纸18种,刊物45种,生均图书25.2册,上一年新增图书3942册。
6.师资队伍。
按上级核定的编制和任职资格规定配备教职工。
校长符合国家规定的任职条件;专任教师全部持有《教师资格证书》,教师学历达标率达97%,其中本科学历的占87%,中学高级职称的占20.2%;配备有专职校医。
四、学校管理
1.管理机制。
坚持依法治校,实行校长负责制、中层干部岗位责任制,推行教职员工全员聘任制。
建立健全制度,实施精细化管理,建设现代型学校,让学生成才,让家长满意,让政府放心。
规范财务管理,自觉接受上级教育、财政和审计等部门的监督,合理使用经费,提高经费效益。
发挥党支部的政治核心作用,发挥工会、共青团、少先队组织在学校工作中的作用。
推行校务公开制度,让师生、家长参与学校决策和监督。
2.班子建设。
我校领导班子成员务实拼搏,廉洁高效,有很强的凝聚力和向心力,学校内部政通人和,关系融洽,党风廉政建设成效好。
领导班子成员均符合任职条件要求,有较高的道德修养、较强的管理能力,有现代教育思想、现代管理意识和新课程理念,有创新意识和实干精神;班子结构合理、团结合作,有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制。
3.队伍建设。
我校切实加强师德师风建设,组织全体教职工学习相关的教育法规,培养教师的学术魅力和人格魅力,弘扬学为人师、德为世范的师表精神,增强教师的危机意识、责任意识、服务意识,提高教师职业道德修养。
同时,建立起青年教师、骨干教师、学科带头人培养机制和班主任培养机制,大力开展先进教师、先进班主任的评选活动,及时表彰先进,树立学习典型,宣传优秀事迹,强化激励的效应。
目前,全体教职工能热爱教育事业,忠于职守,为人师表,教书育人,热爱和关心学生,不断改进教育方法,讲求教育艺术和效果,切实做好本职工作,做到安教、勤教、善教、乐教,没有体罚或变相体罚学生、有偿家教等不良行为。
4.办学行为。
我校学校根据市教育局划定的服务区域招生,实行常态编班,不设重点班和非重点班,学籍管理规范,“防流控流”工作扎实有效。
选用教材符合市教育局的规定,无违规接受任何单位和个人推销的教学用书和音像制品现象。
严格执行财务管理制度和国家收费政策,无乱收费现象;认真执行家庭困难学生资助政策。
按要求开齐课程、开足课时,做到学生、教师、教室、教务处的课程表一致,并且严格执行课程计划,坚决杜绝随意调课、停课等现象。
严格执行双休日和其他法定节假日不补课的规定,保证学生作息时间;规范作业布置数量,提高作业批改质量;不组织、不参加未经市教育局批准的各种统考、联考或其他竞赛等活动,切实减轻学生过重的课业负担。
5.校园文化建设。
我校不断加强校园文化建设,开展内容丰富、形式活泼的校园文化活动。
认真组织好国庆、元旦、“五四”、“六一”的系列庆祝活动,切实增强学生爱国热情、集体意识和团队精神。
注重推广普通话和规范用字,定期开展演讲、经典诗文朗诵等活动,普通话成为教学语言和校园语言,在教育教学和学校宣传中使用规范字,培养学生正确的读写姿势。
6.安全与常规管理。
我校坚持不懈进行安全教育,做到每天讲安全,每周有活动,每月有主题;采取切实措施,做好食物中毒、交通、溺水、火灾、触电、雷击等事故的防范工作,定期开展消防、交通、地震等安全演练,提高安全防范意识和自护自救能力;建立健全设施、消防、用电等安全和防范应急预案。
同时,加大值日值班力度,加强夜间巡逻,强化门卫制度。
完善学生宿舍管理方法和管理程序,完善校园安全设施,确保全校师生的人身、财产安全。
加强学校食品卫生管理,指定专人负责定期对学校饭堂、小卖部进行检查,严把进货关,严防学生食物中毒。
连续11年安全事故为零。
五、教育教学
1.德育工作。
我校紧紧围绕“塑造学生良好人格,提高学生思想道德素质”的育人目标,以养成教育和法制教育为抓手,进一步完善“全员参与、全程管理、全方位育人”的“三全”模式开展多种活动做好学生的政治思想工作。
一是建立健全的德育管理系统。
学校成立以莫广道校长为组长,相关领导和教师为组员的德育工作领导小组,统一研究、部署、指导、实施学校德育工作。
同时,挑选政治素质硬、工作态度好、业务水平高、管理能力强的教师担任年级组长和班主任,二是调动全体教师参与德育工作积极性。
我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则,提高班主任待遇,评选优秀班主任等措施,调动班主任加强班级管理的积极性;同时,调动各科任教师教书育人的积极性,要求各学科教师能配合班主任抓好班级工作,管好课堂纪律,做好后进生的转化工作。
三是发挥国旗下讲话的教育作用。
国旗下讲话作为每周升旗仪式的一项重要内容,是对学生进行思想品德教育的重要形式。
学校充分发挥国旗下讲话的作用,每周由校长主讲,结合时事政治和学校的实际,做到周周有重点,深入有效地对学生开展思想品德教育、爱国主义教育,帮助学生树立正确的人生观和养成良好的行为习惯。
四是发挥身边榜样的教育作用。
我校在橱窗里张贴出“三好学生”、“优秀学生干部”的照片、事迹;每周评选“学生之星”,并展出“学生之星”的照片和事迹,并利用校园广播对“学生之星”的事迹进行宣传,充分发挥榜样的教育作用,使全体学生学有榜样。
近年来,我校深入开展“文明礼仪在校园”活动,组织学生认真学习修改后的《中学生守则》、《中学生日常规范》以及《茂名市市民德行歌》、校规校纪,并落实到学生的学习、生活和其他方面。
重点抓好文明礼貌、团结互助、仪容仪表、佩带校卡、单车停放、清洁卫生、课堂纪律等良好习惯的培养,杜绝吸烟、起哄、围观等不良现象。
组织师生认真学习有关法律法规,每年邀请公安司法机关干警来校上辅导课2次,使学生知法、懂法、守法,自觉抵制偷窃、抢劫、勒索、斗殴、吸毒、赌博等违法行为,坚决杜绝了违法犯罪行为的发生。
2.课程教学。
我校切实加强课堂教学管理。
课堂教学目标既体现课程标准要求,又符合学生实际;教学过程思路清晰,注重师生互动;教学内容科学、严谨、完整,体现思想性和时代性,注重突出重点、突破难点,适应学生的接受能力;注重教学方法灵活多样,积极引导学生开展自主、合作、探究等多种学习方式;合理利用信息技术等现代化教学手段,充分发挥各种媒体在教学中的辅助作用;课堂教学效益逐步提高。
同时,积极开发并实施综合实践活动课程,开展研究性学习,重视现代信息资源的利用,培养学生收集处理和利用信息的能力,为学生社会实践、研究性学习等各种学习与实践活动提供帮助和支持。
此外,建立体育、实验、图书、电脑室等设施设备的使用管理制度,积极向学生开放,提高使用效率。
3.教育科研。
我校把以“科研兴校”作为支撑点,努力做到“讲品位、重人才,以内涵求发展”。
各科组制定了明确的、系统的、内容充实的、形式多样的计划,在理论上加强学习,更新观念,在实践中,不断探求,大胆创新;教师们的教学水平和能力不断提高,教法更得当,技巧更灵活,取得了良好的课堂教学效果。
集体备课工作落实,做到了四定(定时间、定地点、定内容、定中心发言人)、五统一(目标,重点、难点,课时分配,作业布置、训练活动,测试)、六备(备课标、备教材、备考纲、备教法、备学法、备训练);每次活动都有详细的情况记录材料送交教务处备案,进而督促实施,促使教师积极参与,收到实效。
语文、数学、英语三大科的市级课题均取得阶段性的研究成果。
每学年第一学期期中试后,学校组织了科组长、备课组长外出听课交流,部分科组也组织教师外出取经学习。
举行了优秀课例评选活动,对获奖教师给予表彰奖励。
还评选先进科组和先进科组长(备课组长)。
近三年来,全校有181篇教师论文获得国家级、省级、市级奖励。
4.教育评价。
我校根据素质教育要求,积极改革评价制度。
立足学生、教师及教育的发展,形成比较科学的课程评价、学生评价、教师评价和教育教学质量监控等体系。
学校领导和科组长采取推门听课、集中检查教师的教案、学生的作业、召开学生座谈会和进行问卷调查等形式,了解教师的备课、课堂教学作业批改等各个环节的情况;领导、科组长听完课后,及时检查教师的教案,和授课教师进行交流探讨、肯定优点,指出不足,提出改进的办法;每次集中检查的情况纳入期末综合奖金分配的一项指标;通过召开学生座谈会、教学问卷调查和教室日志,了解学生对教师教学的情况及学生学习的需求,使教师的教更适合学生学习的需要。
5.学生素质发展。
通过学校教育,我们的学生能爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境;自信、自尊、自强、自律、勤奋,对个人的行为负责,积极参加公益活动,具有社会责任感;能与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他人的观点与处境,能评价和约束自己的行为,能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
学生有积极的学习兴趣和求知欲,有较强的独立学习的能力,能较好地调控自己的学习进程,有对学习结果不断反思的习惯;学校重视研究和帮助学生改进学习方法,对学习有困难的学生制定针对性帮助办法;重视在人文科学和科学课程方面对学生的培养,发展学生特长。
仅2010年,就有77篇学生作品获得市级以上奖励。
学生有较强的健康意识和能力,逐步养成了体育锻炼的习惯,具有一定体育技能和强健体魄,掌握一定的音乐、美术知识与技能,有较高的欣赏美和表现美的能力,大多数学生能积极参加各种体育和艺术活动;能认真落实学生每天1小时体育活动的要求;有效实施《学生体育健康标准》,有效实施《学生体育健康标准》,学生体能素质明显提高。
近年来,学生参加市直属学校学生运动会,成绩居前列;2010年,获得团体总分第一名。
积极组织学生参加综合实践课程学习和社会实践活动,开展研究性学习,在实践中提高学生解决问题的能力,具有初步的研究与创新能力,有一定数量的学生研究性学习成果;能参与社会、服务社会,科技意识强,动手能力强。
素质教育的全面推进,学生的综合素质全面提高。
2008年,有9名学生被评为市三好学生、优秀学生干部;16名学生获得国家级或市级学科竞赛奖励。
2009年,有12名学生被评为市三好学生、优秀学生干部;名学生获得国家级或市级学科竞赛奖励。
2010年,有名学生被评为市三好学生、优秀学生干部;68名学生获得国家级或市级学科竞赛奖励。
中考成绩年年创造辉煌。
2010年,全校有101人考上市一中,上线人数居河西片初中之首,居直属学校前列;上重点中学540人,上线率达64.1%。
六、办学特色
我校在12年的办学过程中积淀形成了本校独有的文化。
三中人在学校管理、中考备考、特色办学、素质教育等方面又积累了不少的经验,凸显了“一所好的学校需要一个好的领导集体,一个好的领导集体能打造出一所好的学校”的内涵,走出了一条“内强素质、外树形象、打造品牌、全速发展”的特色办学之路,赢得了上级领导的肯定和社会群众的好评。
1.为教师的专业成长创造发展机会。
加强教师全员练兵,其中,全校高级教师、科组长、年级备课组长课堂教学示范课,充分发挥了高级教师、学科带头人的课堂教学示范作用,新教师汇报课活动,展现了新教师扎实的教学基本功,推进了课堂教学改革,提高了课堂教学质量。
2.为教职工营造快乐的工作环境。
我校不仅提倡教工的敬业精神,更提倡教工的乐业境界。
学校开展了向教职工赠送生日蛋糕的活动,每个老师在生日当天,都会收到学校送来的蛋糕和校长亲笔写上祝福语的贺卡,使教职工们得到尊重与鼓励。
3.构建高效和谐的课堂教学。
我校以市级科研课题为龙头,在学校大范围、全学科、多角度地进行高效和谐的课堂教学的实践研究,构建了语文、数学、英语等近十个学科的高效课堂教学新模式。
在课堂教学中,坚持做到“四为主、三特点、二目标”,即是以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线,以提高能力、发展智力、全面育人为主旨,呈现“立体式、大容量、快节奏”三个特点,实现“高效、和谐”两个目标。
4.注重学生的养成教育和励志教育。
养成教育包括:
培养学生良好的道德品质,培养学生良好的心理素质,培养学生良好的行为习惯,培养学生良好的学习习惯,培养学生良好的生活能力,培养学生良好的文明礼貌习惯和君子风度,培养学生大气、开放、包容的领袖气质。
励志教育包括:
教育学生从小树立远大的志向,帮助学生树立学习理想、职业理想、生活理想和社会理想。
七、存在问题
目前,我们学校面临的困难和问题也比较多。
一是学校面积小,运动场地狭小;二是学校校舍破旧,存在较大的安全隐患;三是今年停止招生后,办学经费严重不足,很难维持学校得正常运转;四是教师素质参差不齐,教师整体素质有待进一步提高;五是教师结构不均衡,一些学科教师紧缺。
八、努力方向
面对困难和问题,我们正确对待。
今后,我们的努力方向是:
一要优化管理,提高管理效率;二要加强师德师风建设,树立良好的教师形象;三要加强教师培养,为学校的可持续发展提供人力资源保障;四要实行德育工作目标管理,提高德育工作的实效性;五要加大教学与科研的工作力度,不断提高教育教学质量;六要以更饱满的工作热情、更务实的工作作风、更创新的工作举措,认真做好各项工作,以强而有力的势态迈向愉园中学。
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