小学一年级上学期德育工作总结.docx
- 文档编号:7976035
- 上传时间:2023-01-27
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:22.54KB
小学一年级上学期德育工作总结.docx
《小学一年级上学期德育工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学一年级上学期德育工作总结.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学一年级上学期德育工作总结
小学一年级上学期德育工作总结
篇一:
小学一年级德育工作总结
小学一年级63B班德育工作总结
在我任一年级63B班的班主任工作半年的时间中,我尽力履行班主任的各项工作职责,关心爱护学生,严格要求学生,使学生们得到了锻炼,得到了教育。
现将本学期的德语工作情况总结如下:
1、抓好德育工作
我将德育工作放在首位,积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育,端正学习态度,形成良好的班风。
除了班会课进行正面宣传教育外,课外还联系实际,用讲故事的方法教会孩子们做一个好人,优秀的人。
2、抓好班干部队伍建设
班干部是班主任开展工作的得力助手,在班内的影响甚大。
班干部素质高,能起到模范带头作用,班工作就能做好,良好的班风就能形成;反之,则影响恶劣,良好的班风就无法形成。
因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。
我采取民主集中制的原则,根据班上学生实际情况进行评选。
现在的孩子都是独生子,因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。
同时给予班干部一定的权利。
我对班干部要求特别严格要求,对他们的工作既要指导,又要放手让他们去做,没有限制得很死,我着重树立班干部的威信。
通过一个学期的锻炼,我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部,例如:
刘佳莉、汤盈、汤思思等等同学。
让我的班工作轻松了很多。
3、抓好班集体建设
一个班级的好坏,从班风中可以体现出来。
要使整个班级拧成一股绳,增强凝聚力,这样才会有良好的班风。
这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神,增强集体荣誉感。
要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人,让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。
作为班主任,主动到学生中去,了解他们,关心他们,与他们交朋友,特别是对于潜能生,更应主动接近他们,这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理,利用赏识教育,经常鼓励他们多学一些知识。
我也尽量为他们创造学习的机会和条件,比如:
教室文化和走道文化的布置上以学生的习作为主,鼓励他们培养各种各样的兴趣爱好。
通过这些做法,使整个班级基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风。
要组织一个良好的班集体,还应该和学生家长打成一片,取得家长的支持和理解。
我通过面谈、家访、电话联系等各种联系方式和家长取得工作上的联系和交流。
半年来,我的工作赢得了家长的赞同和支持。
20XX年1月日13
一年级63B班体育教学工作总结:
时光飞逝,转眼一学期又已过去,在这一学期里,以“加强常规教学”
和《新课程标准》的要求实施教学,切实提高学生的身体健康,帮助一年级
孩子从幼儿园向小学阶段稳步过渡,以下是对本学期的体育教学工作总结:
一、注重课堂教学,提高课堂教学质量努力做到“三个认真”:
1、认真备课
针对一年级孩子的年龄特征和兴趣取向,选择适合学生的教学内容,培养他们对体育课的浓厚兴趣;掌握学生的行为特征,在课堂设计上,注重对学生集中注意力的培养,形成良好的体育行为习惯;在组织教法上,注重引导学生积极参与,大胆实践,通过丰富的组织形式激发他们的学习欲望和学习兴趣。
因此,每节课都认真准备,精心设计,以高度的责任感来鞭策自己,不断创新。
2、认真上课
每节课让学生做到有备而来,收获而归。
在课堂中,注重对学生行为习惯的养成,形成良好的道德品质;采取各种教学手段,如:
恰到好处的讲解、精彩的示范动作、风趣幽默的语言、形式多样的接力比赛等,充分调动学生的学习积极性,营造良好的课堂气氛;通过新颖的组织方法,让学生在宽松的环境中去体验,从而形成生生互动、师生互动的教学模式,达到教与学的双赢。
3、认真总结
鼓励的语言是激发学生能动与潜能的催化剂,当学生取得成功时,一个肯定的表情与一个信任的动作都能调动学生积极向上的信心,因此,无论是在教学中还是在课后,多从正面的评价学生,这样可以激发他们征服困难的勇气;可以引导他们体验成功的欢乐;最终达到激发学生学习兴趣的目的。
通过一期来的学习,一年级学生能初步了解上体育课的意义,对身体和健康有一定的认识,提高了自我保健意识。
学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受集体的温暖和情感的愉悦。
掌握学习了一些基本运动、游戏的方法;
学习了武术操和“七彩阳光,并进行了考核;发展了身体素质和基本活动能力,并体验到参加体育活动的乐趣,学会遵守纪律与同学团结协作,与同伴友好相处。
二、加强业务学习,提高教学和科研能力
1、学习新课程改革的相关知识,不断提高认识,更新教学观念,掌握切合学生实际的教学方式方法。
2、学习专业知识与技能,使教学手段更加丰富,教学方法更加科学合理,符合学生全面健康发展。
3、不断更新自身知识层面,只有这样才能跟上时代发展的步伐,使教育适应时代发展的需求。
通过一个学期的教学,基本达到了预计的目标,但许多方面还存在不足,特别是自身的知识水平有待提高,教育教学此文转自斐斐课件园经验还需不断积累,教学方法还得不断完善……这些方面都需要在今后的工作中努力学习,不断完善自我。
20XX年1月13日
一年级63B班美术科教学工作总结
本学期我担任一年级的美术教学工作,比较顺利地完成了教学任务。
为了进一步提高自己的教学水平现将本学期的教学工作总结如下:
学期初,认真学习学校工作计划和教导处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。
教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本学期的教育教学工作。
认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。
上好每节课对老师对学生都是很关键的。
除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。
根据学校的工作要求,利用学科特点和自身条件,我开展了的漫画拓展课程,鼓励学生参加绘画大赛,学生表现踊跃,活动成果喜人,不少学生绘画功底大大提高。
本人敬岗爱岗,扎扎实实地做好本行工作。
认真学习美术课程标准,掌握教材特点,用好教材。
根据学校和学生的实际情况,对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容(如范例画和步骤画),作了适当的补充和调整。
在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整。
贯彻理论联系实()际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。
注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性。
教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。
重视美术基本技能教学,加强课堂当场的示范指导,运用信息技术多媒体的演示,让学生逐步学会基本的美术表现方法。
注重对学生课堂作业的过程指导,凡是学生在技能实践中遇到的困难问题,充分利用各种渠道,加以具体指导;对优秀作业,独创性作业予以及时肯定。
美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技教研专区全新登场
教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想像能力、
篇二:
一年级上学期德育工作总结
一年级上学期德育工作总结
我作为一年级班主任,在学生的德育教育方面我主要做了如下工作,并取得了良好的成绩。
一学生方面:
(1)日常习惯的培养,积极响应学校号召,开展各种少先队活动。
先后开展了将近十多次少先队活动,带领学生按时做早操,参加各项体育比赛等获得了喜人的成绩。
这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣,更加丰富了他们的生活知识。
(2)课堂习惯的培养。
对于一年级的孩子们,课堂习惯的培养是班主任教学中的重中之重,可以说是检验一个教师工作成败的关键。
。
在课堂上,我利用最简单的方法发红花,从听讲是否认真,发言是否积极两方面鼓励孩子,使学生在潜移默化中学会学习,自己掌握学习方法。
二,个人方面
1、备课深入细致。
平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。
在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。
针对不同学生的个性,开展自己的教育教学工作,教案认真完成,虚心请教有经验的教师,并不断归纳总结经验教训。
注重课堂教学效果。
针对低级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次,并通过教学开放课,小学青年教师调研课,青年教师汇报课,使我明确了今后讲课的方向和以后的课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
5、调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。
有意识地以学生为主体,教师为主导,让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
三,做好后进生转化工作
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到:
后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。
首先,帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。
其次以平常的心态对待:
后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
真正做到晓之以理,动之以情。
因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。
四,作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。
1、思想教育常抓不懈:
利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用:
大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。
3、对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。
通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。
总之,半年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中还存在着许多不足。
篇三:
小学一年级德育工作总结小学一年级德育工作总结
小学一年级德育工作总结小学一年级德育工作总结
学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。
为加强班级德育工作,本学期我班德育工作认真按计划进行。
开学初,利用班会,队会对学生进行安全宣传教育,认真贯彻《小学生德育纲要》,《小学生日常行为规范》,《小学生守则》,《礼仪常规》及“一小学生十不准”对学生进行安全,纪律,法制,思想品德,环境文明礼貌等教育,使学生从开学起就有一个良好的开端。
除了对学生进行安全教育和行为规范教育,我班还对学生进行了各方面的教育如:
一、抓常规训练
学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。
一年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,如果不经过反复训练,也不一定做到。
因此从开学起,我便对他们进行常规教育,对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进行反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。
有的同学做错了,就让他们重做一次,两次、、、、、不厌其烦,多次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育,寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会安静下来。
我就抓住了的这一好奇心理特征,常常通过讲故事的方法对学生进行教育。
为了培养良好的学习习惯,我给他们讲“闻鸡起舞”的故事,使他们懂得学习应该认真、刻苦。
五十多个孩子在一起学习,难免有打闹、吵架的现象发生。
为了培养孩子们团结友爱的精神,我常根据班内发生的具体事例编成小故事,对学生进行教育。
三、联系实际,寓教育于活动之中
联系班内学生的思想实际,通过有意义的活动进行思想教育,是行之有效的方法。
例如:
个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊。
遇到这种情况时,我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲,然后说,有的同学可能错装了别人的东西,在自己的书包中找一下,如果真的装错了,就勇敢的交到老师这儿来,结果有个同学红着脸交上来了,不好意思地说:
“我不是故意的,请老师和同学们原谅!
”顿时,掌声齐起,最后让大家讨论,都说不能随便拿别人的东西,并且拾到东西要交公。
通过这一事例,学生们辨明了是非,自这次班会活动之后,班内拾物交公的学生多了。
四、耐心教育,以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。
例如:
上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收
效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。
人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。
我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。
这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。
五、以身作则,做学生的表率
一年级的学生模仿性很强,教师一举一动,一言一行对学生都起着潜移默化的影响。
工作中我严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率。
凡要求学生做到的事,我首先做到。
如要求学生对人讲话要有礼貌,我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱护环境,我就带头做好环保工作。
六、做好后进生的转化工作
我们这个班,后进生的人数挺多。
因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。
我认为对后进生要给予特别的关爱。
要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。
要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。
要善于发现他们的闪光点。
比如:
在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。
课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,在今后的工作中我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己,使所教班级跃上一个新台阶。
124.94.176.*2
楼
工
作
细
致
周
到
3楼
正常的制度建设中,根据我校的校规,结合本班实际与学生建立了“道德银行”、“super?
star”评选制度和班级奖惩制度。
另外,组织学
生积极参与学校的各种活动如礼仪讲座、郊外旅游、体育比赛等形式多样的文体活动,让学生在这些活动中得到了集体主义、纪律与
安全、团结友爱等各方面的教育。
?
2、抓好班干部队伍建设班团干部是班主任开展工作的得力助手,在班内的影响甚大。
班干部素质高,能起到模范带头作用,班工作就能做好,良好的班风就能形成;反之,则影响恶劣,良好的班风就无法形成。
因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。
人选是一个关键,如何选出合适的干部来呢?
我认为必须采取民主集中制的原则,根据班上学生实际情况进行评选。
现在的孩子都是独生子,因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。
同时给予班干部一定的权利。
我对班干部要求特别严格要求,对他们的工作既要指导,又要放手让他们去做,没有限制得很死,我着重树立班干部的威信。
通过一个学期的锻炼,我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部,例如:
周俊渝、李玢玢、陈经纬、汤哲宣、朱苗等等同学。
让我的班工作轻松了很多。
3、抓好班集体建设一个班级的好坏,从班风中可以体现出来。
要使整个班级拧成一股绳,增强凝聚力,这样才会有良好的班风。
这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神,增强集体荣誉感。
要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人,让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。
作为班主任,主动到学生中去,了解他们,关心他们,与他们交朋友,特别是对于潜能生,更应主动接近他们,这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理,利用赏识教育,经常鼓励他们多学一些知识。
我也尽量为他们创造学习的机会和条件,比如:
教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以学生的习作为主,鼓励他们培养各种各样的兴趣爱好。
通过这些做法,使整个班级基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风。
要组织一个良好的班集体,还应该和学生家长打成一片,取得家长的支持和理解。
我通过面谈、家访、电话联系、开家长会、家长委员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和交流,同时我建立了“家长意见薄”,及时了解家长的想法和反馈。
半年来,我的工作赢得了家长的赞同和支持,尤其是家长委员会的支持。
?
?
下不了啊
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 一年级 上学 德育工作 总结
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)