升旗仪式41.docx
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升旗仪式41
尊敬的老师,亲爱的同学们大家早上好:
落花送走了春天,黄叶送走了夏天,随着窗外纷飞的雪花和骤降的气温告诉我们真正的冬天来了。
科学告诉我们,即使在寒冷的冬季,地表30米以下的土壤和夏天一样仍然保持在10-20摄氏度,所以,当我们的根扎得足够深时便能感受到有深度带来的温度。
希望同学们都能如那树根,要不断的积累基础知识和基本技能,掌握基本方法,基础要牢,扎根要深,才能茁壮成长。
本周升旗仪式由我们我们四年一班主持,我是四年一班的高仕宇。
担任今天升旗手的是我班的孙嘉赫同学,他各方面严于律己。
学习认真刻苦,积极进取;热爱班级,能主动为班级服务。
是个责任心很强的同学。
担任护旗手的是王梓羽、王鑫权两位同学,王梓羽刻苦学习,上课积极举手发言。
乐于助人,看到同学有困难总是热心相助。
王鑫权是一名勤勉的学生,思维敏捷,学习勤勤恳恳,能认真完成老师交给他的各项任务。
下面我宣布升旗仪式现在开始
进行第一项,升国旗奏国歌全体少先队员敬礼。
下面我们请我们敬爱的张春红为我们做国旗下演讲
张老师的讲话让我们振奋。
同时也引起我们的深思,我们该怎样实现我们的目标呢
号角已吹响,红领巾在召唤
召唤我们勤奋学习,顽强拼搏
让我们在庄严的国旗下立下我们年少的誓言少年智则国智
学习体现为一种能力,一种吃苦耐劳、果断勇敢、从容不迫的能力。
只有经过锻炼和洗礼,我们才能不断地走向睿智和成熟;才能拥有一份属于自己的满意收获;才能有心情去享受每个露水里铺满阳光的早晨。
五、对家长的几点要求
一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的,我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好,那是不是真正的关心呢我看未必.也许有的家长会说,题目我自己都不会,叫我怎么教,对这些情况,家长应当怎样辅导孩子呢?
首先是热情支持.父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境.看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添置.同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听收录机,看小说,看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来.
第三是仔细检查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况.如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好.这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯.
第四是积极配合.有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的.正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好的功课。
首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持,希望通过此次家长会达成合力教育的最佳效果。
各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级,但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。
这是因为一年级的学生刚入学,什么都不懂,一切都要从头开始。
既要教给他知识,又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。
而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。
这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至,各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现:
四年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外,多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。
而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段,这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。
相信经过我刚才的解释,大家已经对四年级有了新的认识。
二、汇报班级工作。
我们班共有36名学生,大部分同学学习积极努力,成绩优异,学习热情高。
作为班主任,我对我的学生充满信心。
但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:
我应该很自豪的说,我们班的同学都很棒。
尽管他们还有这样那样的不足,但他们的德行都是好的。
比如教室里没水,他们会争先恐后的去门卫传达;谁忘了带东西,准会有同学抢着借给他;谁生病了,准会有几个同学去看看;见到老师都能主动问好……总之,在班里已经形成了积极向上的好风气。
(二)学习方面:
我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础,智力,毅力等方面的差异。
因此在学习上也表现的千差万别。
全班36同学,学习很好的约10人,较好的约10人,一般的约10人,较不理想的约6人。
大多数同学还是可以的,学习热情高,也很自觉,并且书写工整,能很好地,认真地完成老师布置的各科作业,不懂就问我们每次检测有的同学都是在九十几分以上,该背的课文,学了就可以马上背。
但是又及个别的同学,每次的作业,一个字都不写,连家长也不过问一下我们的作业本身也不多,我觉得他们就是缺少自觉性,家长却说督促性。
希望你们对你们的孩子在学习上要管严一点。
好了,想说的话真的很多,时间的关系我就说到这,希望你们多和我交流,多沟通。
我想我们家长一定都有这方面的经验,主要还是已督促为主,多提醒,根据自己孩子自身的特点,有针对性适当练练,毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的,孩子必须回家要内化,不断重复巩固。
往高年级走,难度会越来越大,要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现,如果现在就忽视,那将来肯定会掉队的,希望我们家长要引以为重视。
另外孩子回到家里要适当给点家务活学生做,培养他们的动手能力;零用钱也要控制,培养学生从小节约钱的好习惯。
(1)表扬学习优秀的同学。
例如孙嘉赫、付芳林、冯曾显、毛维嘉、张西鸾、王鑫权等同学学习一直让家长和老师省心的,他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。
(2)表扬听讲专心,发言积极的同学。
蔡润泉、王鑫宇、毛维嘉、王军升、仲昭宇付芳林、于纯雪等同学
(3)书写认真、字型漂亮的同学,做作业较好、质量较高保质保量完成作业的同学。
孙嘉赫、王浩羽、于纯雪、张西鸾、王鑫权付芳林王佳丽王军升等同学
(4)当然,还有个别同学学习习惯较差,平常听课容易分心,课堂学习效率较低。
个别作业写不完;有的常忘记做:
还有部分学生写字太潦草,没有恒心、耐心。
会后,家长们也可以相互交流,学习他们好的经验与方法。
差的方面
1、个别学生不按时回家,不打招呼就随意窜门
2、个别学生卫生习惯差
3、拖欠作业。
学生有:
王智锌、张旭、
4、突发状况:
个别学生爱打架,发生矛盾张旭
分析原因:
自私、占有欲、脾气躁、吃不得亏、交友学坏、爱推卸责任。
对于这些,建议家长是指正而不是包容。
5、学习兴趣不浓
表现在①举手发言不踊跃。
表扬:
②读书氛围不浓厚。
看漫画,订书刊欠积极,班级有沉迷“三国杀”的纸牌游戏
(三)规范方面:
1、班里很多同学自我约束能力较强,行为习惯好。
如:
孙嘉赫、冯曾显、张西鸾、荀诗醇
2、部分同学听讲不认真,上课爱做小动作,学习习惯有待改进。
3、部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。
4、部分学生身上带钱,爱买零食。
这样既养成爱乱花钱的坏习惯,又对孩子的健康有害。
二、对于以后的班级管理以及教学工作,还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解:
您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。
但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。
单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。
所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:
1、家长在家里为学生创设良好的学习环境,使学生安心、充分学习。
平时不允许到同学家玩和做作业,因为每天4:
00放学已经比较晚了,在一起做作业效率也不会高,还会养成抄袭、一边写作业以便玩等坏习惯;何况也不安全。
周末在家,去同学家玩一定要经过双方家长同意,保证安全,同样也不要把作业带到同学家做。
2、多与孩子交流,多关注孩子的学习,询问孩子在校的学习。
要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。
有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战,撒谎应付,想必他也知道最近在学校表现不好。
但实际上,老师也只想告诉家长,该学生最近在学校的表现,有什么地方要即使改正,希望家长和老师配合,一起努力,想出更好的教育方法,帮助他们养成好的学习习惯。
3、由于孩子还是贪玩的年龄,希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况,督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
4、我们的这学期的家校联系本不要求每人每天签字,如果说,您的孩子今天回去要您签字了,那你就要留心了,可能他的作业或课堂学习有问题,这是您就可以和他多交流,询问他近期的学习情况。
平时也可以多和老师联系,及时了解孩子的学习状况,发现问题及时督促。
5、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是应该适当的批评,但是孩子很努力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他的成绩提上去,多关心他的学习情况。
不光学习,其他方面也是这个道理。
6、对于孩子的到校时间,我们规定在7:
00前到教室交作业、读书。
值日生早10分钟来收拾班级,打扫卫生;
7、本学期语文我特别重视他们的课前预习,以及课后巩固和课外阅读。
因为四年级的课文内容更深奥了,如果课前不做好充分的预习,单凭上课听讲是很难有效果的。
同时,四年级要掌握的知识更多、更难,课后一定要及时巩固,每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落。
到了四年级,作文对于学生来说至关重要,在学校,老师只能教给他们习作的方法,语言的组织就在于他们平时的阅读与积累,家长与老师不可能代为写作。
所以,给他们选择好的课外读本很重要。
我规定每周做两篇阅读札记,每周至少看1~2小时课外书,平时回配套好小作本练习。
所以,也请家长们回去关注以下小孩的习作情况。
作文要一气呵成,不能上午写半段,下午补半段,我们都知道,写作的灵感也是一时的,过了写作最佳的思维阶段,作文的质量肯定不高。
写完后还要自己阅读修改。
如果实在不会写的同学,可以先找例文仿写,千万不能网上或书上抄一篇,那就没达到练笔的主要目的了。
当然,在班级工作中,我肯定还有很多不足的地方,希望家长理解、见谅,敬请各位家长提出宝贵意见,在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求,希望家长们多和我交流。
总之为了我们的孩子,让我们携起手来,相信有你们的关心和支持,再加上同学们的努力,在以后的工作中,我们会有更大的进步。
衷心地谢谢大家!
并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利!
差的方面
1、个别学生不按时回家,不打招呼就随意窜门
2、个别学生卫生习惯差
3、拖欠作业。
学生有:
何其琛、潘小龙、肖志豪、吴耀轩、高万龙、元慧琳、莫扬、李长波
4、突发状况:
个别学生爱打架,发生矛盾
分析原因:
自私、占有欲、脾气躁、吃不得亏、交友学坏、爱推卸责任。
对于这些,建议家长是指正而不是包容。
5、学习兴趣不浓
表现在①举手发言不踊跃。
表扬:
于奕、周韵怡、解玉婷、莫扬、文玉芳、刘雯丽、李奕然、冯奥、李尧舜、吴耀轩、张志剑、曾腾超、刘新宇、刘尚哲、臧品文昊、袁嘉婷、严俊杰、熊海波、刘心怡、徐伟成、蒋暄、邹玲、田瑶、吴槊子、熊正仑、邝烨庆
②读书氛围不浓厚。
看漫画,订书刊欠积极,班级有沉迷“三国杀”的纸牌游戏
一次难忘的经历
不经意打开抽屉,我又看到了那截折断的尺子,不禁又想起了几年前的那件事……
那是小学6年级的一次数学期中考试,考试前一天,老师嘱咐我们:
“同学们,这次考试有画图题,大家一定要带好铅笔尺子。
”当天晚上,我复习到很晚,没有收拾考试要带的东西。
第二天早上,我睁眼一看,啊?
都7点30了!
糟了,考试要迟到了!
我匆忙穿好衣服,把摊在桌上的铅笔,橡皮等等一股脑地往书包里一赛,就飞奔向了学校。
到了教室,我把东西一件一件地掏出来。
铅笔,橡皮,钢笔,尺……咦?
啊!
尺子!
我忘带尺子了!
完了,离考试就剩5分钟了,怎么办?
我把书包翻了个底朝天,又在座位周围找来找去,希望能找到一把直尺。
可是奇迹到底没有发生,书包里空空的,地上干干净净的,什么也没有。
唉,这下惨了,没带尺子,画图题怎么做啊。
老师已经拿着卷子进来了,我急得像热锅上的蚂蚁。
忽然,我听到身后传来一个声音:
“你怎么了?
丢东西了吗?
”回头一看,不认识。
所谓病急乱投医,我虽然觉得他帮不上什么忙,可还是把忘带尺子的事告诉了他。
他沉没了一会,说:
“我给你吧。
”我正在纳闷,忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半,把其中一截递给我,说:
“给,拿去用吧。
”
我接过那半截尺子,一股感激之情从心底升起,可我还没来的及说什么,铃声就响了,开始考试了,我只好转过身,开始聚精会神地答题,用那截断尺仔细地画着图……
铃声再一次响起了,考试结束了。
我长长地吁了一口气。
我转过身,想向他道谢,可是却不知道说什么好,他好像明白我的心思,笑了笑,说:
“不用谢,互相帮助是应该的嘛,那截尺子就送给你了。
”说完,他就拿起东西走了。
望着他离去的背影,又看了看手中的尺子,心里有种说不出的感觉。
这件事情已经过去好几年了,可是我仍然记得很清楚,它还将继续留在我心里。
它让我感受到了人间的真情,我也会把这种真情继续传播下去,希望所有的人都能感受到这种真情,并把它传下去。
又换座位了
今天,我们又换座位了,这是同学们期待已久的一件事情。
刚听到要换座位的消息时,我就开始闭眼祈祷:
天灵灵,地灵灵,希望我能和“开心果”胡煜辉成为同桌。
忽然,我听到有的同学在轻声地说:
“我不要和现在这个“暴力男”坐,也不要和后面那个“娇小姐”坐,我希望能和自己的好朋友坐在一起。
”我又听见另外一个同学的声音:
“我要一直坐在这里,不要换其他的任何座位。
”原来,别的同学也在打如意算盘啊!
到了下午第三节课,终于开始换座位了。
老师说:
“第一大组和第三大组换,第二大组和第四大组换。
”于是,我们全班开始了乾坤大挪移。
每个人都屏住呼吸,好像生怕老师会把自己换到爪哇国去。
“乾坤大挪移”完毕后,老师又对部分同学的座位进行了一些小调整。
这次换座位,最值得庆幸的,恐怕只有我一个人了。
因为别的同学,要么就是觉得新换的同桌不好,要么就是没有换同桌,反正就是一百个不如意,一千个不顺心。
而我呢,却如愿以偿——真的和“开心果”成了同桌。
当我听到胡煜辉成了我的新同桌后,不禁心花怒放,忍不住小声地叫起来,“欧耶!
欧耶!
欧耶耶!
”因为这个“开心果”,不仅性格开朗、品学兼优,而且乐于助人,相信她会成为我最好的同桌。
今天的座位终于重新换好了,对于老师来说,也许这是一件家常便饭的事,但对我来说,却是非常欣喜的一件事。
因为,我将和新同桌“开心果”开始一段新的学习旅途。
今天中午,张老师告诉我们吃完饭后,要调换座位。
我们就开始议论纷纷,猜想自己会不会换座位。
吃完饭后,我看到张老师走进教室,我的心立刻“嘭嘭”直跳,我想:
我不会又换同桌了吧,我已经换了11位同桌了。
“我们现在开始换座位。
”张老师严肃地宣布:
“听到名字的同学,请收好书包站到前面来:
张佳景、何颜杰……”我心里暗暗想,这次一定没有我。
想到这时,只听张老师说:
“李颜宁、张青烨、姚泽泉”。
听到我的名字,我只好对杜心怡说:
“me走了,你要多多保重噢!
”说完我和她握了握手,依依不舍地收好书包站到教室前面。
我的第12位同桌是谁呢?
张老师宣布:
“张佳景坐到杜心怡旁边,张青烨坐到周祎旁边……”我来到周祎身边说:
“老同桌,俺又回来了。
”周祎小声地说:
“我好想念张佳景啊。
”我说:
“不要想啦,现在我是你的好同桌。
”这时,张老师又说:
“和你的新同桌握握手。
”可是,周祎却淘气的轻轻的打了一下我的手心,说:
“就算握过手了。
”
我回想起我的老同桌杜心怡,她对我很好,比如:
我有一些题目不会做,她就会细心的教我;我有字不会写,她也一样耐心的教我。
现在换到了周祎,我希望和周祎在一起能互相帮助,共同进步。
今天换座位很顺利,明天又是一个新的开始
换座位
今天下午队会课上,老师给我们班换座位。
同学们听到这个消息,个个心里都很紧张。
有的同学东张西望,好像在看自己会和谁坐,有的同学站在教室后面,希望老师不要喊到自己,因为害怕换到不喜欢的同学做同桌,还有的同学表面装着没事,而心里却十五个吊桶打水——七上八下,都害怕换到差生。
换座位开始了,同学们心里更加忐忑不安。
张老师先让张宜鑫和方琦坐,然后让刘冠良和马忠琦坐。
老师的话语刚落,刘冠良脸上的表情顿时就变了,他拉长着脸,眉毛都皱到了一块儿,显得十分生气。
原来,他非常讨厌和马忠琦坐一起。
张老师又调了许多同学座位,最后只剩下我,邵宝琦,熊剑,徐舒啸。
我的心跳得要比平时快好几倍,好像快要跳出胸膛似的,因为大家都想和学习好的同学做同桌,那样可以在一起交流学习经验和讨论学习上的难题。
不是有句俗话吗,不怕狼一样的对手,就怕猪一样的队友,我也怕猪一样的同桌啊!
这时候,张老师卖了一个关子,她让徐舒啸猜一猜她下面会怎么安排。
徐舒啸说:
“我和邵宝琦坐,方子墨和熊剑坐。
”他的话刚说完,大家就笑了,我们都知道他喜欢跟女生坐。
张老师听了说:
“你们别笑,徐舒啸说的对。
”正在张老师准备宣布换座位到此结束的时候。
刘冠良憋不住了,他委屈的哭了。
老师见他为换座位流泪,大声的教育他,:
“你挑别人,别人就愿意跟你坐一块吗?
”突然,同样不满意新换的同桌吉文萱她大胆地说:
“我愿意和刘冠良坐一起。
”“好,我成全你们,你和他坐最后一排去。
”张老师见大家挑同桌,心里特别生气。
最终,换座位结束,王皖宁坐第一排,王雨涵坐第二排,张宜鑫一肚子怨气的和方奇坐第三排。
倒霉的刘冠良和吉文萱极不情愿的坐到了最后一排。
唉,我也和熊剑坐到了一起。
这次换座位真是有人欢喜有人愁啊!
篇四:
换座位
今天中午,张老师告诉我们吃完饭后,要调换座位。
我们就开始议论纷纷,猜想自己会不会换座位。
吃完饭后,我看到张老师走进教室,我的心立刻“嘭嘭”直跳,我想:
我不会又换同桌了吧,我已经换了11位同桌了。
“我们现在开始换座位。
”张老师严肃地宣布:
“听到名字的同学,请收好书包站到前面来:
张佳景、何颜杰……”我心里暗暗想,这次一定没有我。
想到这时,只听张老师说:
“李颜宁、张青烨、姚泽泉”。
听到我的名字,我只好对杜心怡说:
“me走了,你要多多保重噢!
”说完我和她握了握手,依依不舍地收好书包站到教室前面。
我的第12位同桌是谁呢?
张老师宣布:
“张佳景坐到杜心怡旁边,张青烨坐到周祎旁边……”我来到周祎身边说:
“老同桌,俺又回来了。
”周祎小声地说:
“我好想念张佳景啊。
”我说:
“不要想啦,现在我是你的好同桌。
”这时,张老师又说:
“和你的新同桌握握手。
”可是,周祎却淘气的轻轻的打了一下我的手心,说:
“就算握过手了。
”
我回想起我的老同桌杜心怡,她对我很好,比如:
我有一些题目不会做,她就会细心的教我;我有字不会写,她也一样耐心的教我。
现在换到了周祎,我希望和周祎在一起能互相帮助,共同进步。
今天换座位很顺利,明天又是一个新的开始。
篇一:
换座位
小刺猬小声地对小兔说:
“请问这里有人坐吗?
”小兔说:
“这里没人坐,你坐吧。
”小刺猬一听,坐在小兔旁边也津津有味地看了起来。
过了一会儿,只听“哎哟”一声大叫,小兔子从板凳上一下子蹦了起来,“是谁扎了我屁股,疼死我了。
”小刺猬一听不由得脸红了,说:
“对不起,小兔,是我身上锋利的刺扎疼了你,我转一个方向吧。
”说着就转了一个方向,不过一会儿,又听见“哎哟”一声大叫,小兔子又从板凳上蹦了起来,小兔摸着自己的背,大声喊道:
“疼死我啦,疼死我啦。
”小刺猬一听,不好意思地站了起来说:
“我还是不看书啦,回家去吧。
”
坐在一旁的小乌龟听见了,连忙站起来,拦住小刺猬,对小刺猬说:
“我有坚硬的壳,像盾牌一样,我可不怕你锋利的刺。
我们俩坐在一起看吧!
”说着就和小刺猬坐在一起。
小兔摸着脑袋说:
“我怎么没有想到呢,它们俩坐在一起多合适呀!
”
换了座位后,大家又聚精会神地看着各自喜欢的书。
篇二:
换座位
我们班一般一个月就要换一次座位。
换座位时是几家欢喜几家愁啊。
我们班总是有几个消息灵通人士可以提前获得信息。
这不,下课时,其中一位同学跑进教室大声说:
“下节课换座位!
”这个消息像一枚炸弹一样在教室里炸开,顿时教室里变得沸沸扬扬的。
大家七嘴八舌地议论着,罗晟亮和贺骏说:
“坐得好好的,干嘛换呢?
”我在心里默默祈祷,希望这次换座位能碰上志同道合的好同桌。
上课了,老师进来了,因为担心老师把我换到调皮捣蛋的同学旁边,我的心一下子提到了嗓子眼上。
老师让我们全班先一大组一大组地换座,然后又个别调整了一些同学。
我和刘怡一成了同桌,虽然她的成绩和我原来的同桌比不怎么突出,但我的座位向前移了一排,这对已经有些近视的我来说也算是一件好事。
封静怡不太幸运,和学习有些困难的朱幸林将成为同桌,有几个同学尖叫道:
“封静怡你别去!
”可封静怡并没有推辞,而是整理好书包,不动声色地坐到新位子上,我心里对她有些暗暗的敬佩。
有些同学换了新同桌心花怒放,脸上绽满笑容。
有些同学面无表情,不知心里是喜是悲;还有的同学因为离开了原来的好伙伴,显然闷闷不乐。
每个人都坐到了新位子上,我左顾右盼,关心几个最要好的朋友的命运如何,大都还好,就是祁鑫宇坐到了最后一排,廖俊杭坐在第二排。
我的旧同桌和壮壮的蔚俊杰坐在了一起。
同学们忙着结交新朋友,你一句,我一句,希望和新同桌合作愉快。
我观察了一下调整后的座位,我发现其实老师是按同学们的高矮排座位的。
不管满意还是不满意,木已成舟,大家只能随遇而安了,这次换座位终于结束了。
篇六:
换座位
今天下午队会课上,老师给我们班换座位。
同学们听到这个消息,个个心里都很紧张。
有的同学东张西望,好像在看自己会和谁坐,有的同学站在教室后面,希望老师不要喊到自己,因为害怕换到不喜欢的同学做同桌,还有的同学表面装着没事,而心里却十五个吊桶打水——七上八下,都害怕换到差生。
换座位开始了,同学们心里更加忐忑不安。
张老师先让张宜鑫和方琦坐,然后让刘冠良和马忠琦坐。
老师的话语刚落,刘冠良脸上的表情顿时就变了,他拉长着脸,眉毛都皱到了一块儿,显得十分生气。
原来,他非常讨厌和马忠琦坐一起。
张老师又组了许多同座位,最后只剩下我,邵宝琦,熊剑,徐舒啸。
我的心跳得要比平时快好几倍,好像快要跳出胸膛似的,因为大家都想和学习好的同学做同桌,那样可以在一起交流学习经验和讨论学习上的难题。
不是有句俗话吗,不怕狼一样的对手,就怕猪一样的队友,我也怕猪一样的同桌啊!
这时候,张老师卖了一个关子,她让徐舒啸猜一猜她下面会怎么安排。
徐舒啸说:
“我和邵宝琦坐,方子墨和熊剑坐。
”他的话刚说完,大家就笑了,我们都知道他喜欢跟女生坐。
张老师听了说:
“你们别笑,徐舒啸说的对。
”正在张老师准备宣布换座位到此结束的时候。
刘冠良憋不住了,他委屈的哭了。
老师见他为换座位流泪,大声的教育他,:
“你挑别人,别人就愿意跟你坐一块吗?
”突然,同样不满意新换的同桌吉文萱她大胆地说:
“我愿意和刘冠良坐一起。
”“好,我成全你们,你和他坐最后一排去。
”张老师见大家挑同桌,心里特别生气。
最终,换座位结束,王皖宁坐第一排,王雨涵坐第二排,张宜鑫一肚子怨气的和方奇坐第三排。
倒霉的刘冠良和吉文萱极不情愿的坐到了最后一排。
唉,我也和熊剑坐到了一起。
这次换座位真是有人欢喜有人愁啊!
篇三:
换座位
随着《乘着歌声的翅膀》上课铃打响了,我们回到了教室门口,互相拥挤着,排在前面的几个先
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