人教pep小学英语四年级下册Unit 4 At the farmC获奖优质课教案.docx
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人教pep小学英语四年级下册Unit 4 At the farmC获奖优质课教案.docx
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人教pep小学英语四年级下册Unit4AtthefarmC获奖优质课教案
教学目标
1.知识目标
(1)能够听、说、认读单词tomato,potato,carrot,greenbeans。
(2)能理解句子Lookatthegreenbeans.They’resolong.Yes,andthepotatoesarebig.
(3)会说唱歌谣。
2.能力目标
培养学生的口头表达能力和表演能力。
3.情感目标
教育学生要有合理的饮食习惯。
2学情分析
3重点难点
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】At the farm
创设情境,导入新课。
T:
Todaywearegoingtoaninterestingplace.
a)Ithasmanytreesandgrass.
b)Ithasmanyanimals.
c)Ithasmanyvegetables.
d)Therearepotatoes,tomatoes,carrotsandgreenbeans.
Canyouguess?
Wherearewegoing?
Ss:
Farm.
T:
Yes,wearegoingtothefarm.
活动2【讲授】At the farm
Let’slearn
1.Teach“carrot(s)-yummy”
1)T:
Let’splayaguessinggame:
it’sakindofvegetables.It’sorange.Therabbitslikeitverymuch.What’sit?
SscanansweritbothinChineseandEnglish.ThenTwillshowthewordcardandthepictureanddrillit.TwillleadactivityandpicksomeSgrouptoread.
T:
Thenlet’scountthecarrotsinthepicture.(e.g.,Onecarrot,twocarrots…manycarrots.)
教师出示wordcard“carrots”并张贴,教师带读,抽查2小组读。
2)Ilikecarrots.Theyareyummy.(出示单词卡,背面注上中文,抽读个别学生,教师带读新单词。
)
趣味拍手操练chant:
Ilikecarrots.Ilikecarrots.Yummy,yummy,yummy.(师生示范chant,学生之间pairwork。
)
2.Teach“Greenbeans-tender-long”
1)T:
Showapictureof“greenbeans”andask“whatarethese?
Aretheycarrots?
Ss:
No,theyaren’t.Theyaregreenbeans.(教师启发)
Ssshowthewordcardanddrillit.
2)T:
Lookatthegreenbeans.They’retender.(比较几根发蔫的四季豆和新鲜的四季豆。
)
Then,showtheword“tender”andaskSstoreadit.
趣味拍手操练:
Ilikegreenbeans,Ilikegreenbeans,tender,tender,tender.(Usethedifferentintonations.)
3)Lookatthegreenbeans.They’relong.(Showtwogreenbeansandcomparethem.)
Showthewordcard“long”andletSsreadit.
3.Teach“tomato(es)-juicy”
1)Showabag.
T:
Look!
Ihaveabag.Thereissomethinginit.Whowantstocometothefrontandtaste?
Bebrave!
2)Closeyoureyes.Openyourmouth.What’sit?
当学生得出答案时,教师出示实物及单词,逐步引出onetomato,twotomatoes,从而引出tomato的复数形式。
3)Playthefingerexercises.请学生看老师的手指数量来判断应该使用tomato还是tomatoes。
4)Showtomatoes.
T:
Lookatthetomatoes.Whatcolorarethey?
Ss:
Theyarered.
T:
Yes.They’reredandjuicy.
教师用手掰开西红柿并展示词卡。
Thenasktheboysandgirlstorepeatit.
趣味拍手操练:
Iliketomatoes,Iliketomatoes,juicy,juicy,juicy.
4.Teach“potato(es)-tasty”
1)Showabag.
T:
Lookatthebag.Canyoutouchandguess“Whichoneisthepotato?
”
Sstouchitandtrytofindoutthepotato.
通过这个“摸一摸”游戏,引出新单词potato,然后出示单词卡,让学生认读。
接着引导学生数一数共有多少个potato。
2)Playashortgame“Highandlow”.
巩固操练potato的读音。
3)Showthetruepotatoes.
T:
Lookatthetomatoes.They’rered.Lookatthepotatoes.They’rebrown.
编一个chant巩固知识:
Tomatoes,tomatoes,“t”isfortomatoes.
Potatoes,potatoes,“p”isforpotatoes.
带领学生分小组一起吟唱。
4)T:
Whenthepotatoesbecomefries,they’retasty.
趣味拍手操练:
Ilikepotatoes,Ilikepotatoes,tasty,tasty,tasty.
5)Tshowstwopotatoesandcomparethem.
T:
Look!
Thispotatoisbig.
Tshowsthewordcard“big”andletSsreadit.
活动3【活动】At the farm
1.Games
Teachersaysthewordsandaskstwostudentstopointoutthepicture.Let’sseewhoisquicker.(看图说单词)
Guessinggame:
onestudentholdsthepicture,theotherstudentguess.Usethestructure:
S1:
whatarethese?
S2:
arethey...?
S1:
Yes,theyare./No,theyaren’t.
Bingo
Writethefourwordsonthepaper:
1)Forthefirsttime:
listenandtick.Whenyoufinished,putupyourhandsandsay“bingo”let’scheckandseewhocangetthefirstbingo.
2)Forthesecondtime:
listenandcircle.Whenyoufinished,putupyourhandsandsay“bingo”.Let’scheckandseewhocangetthesecondbingo.
3)Forthethirdtime:
listenandcross.Whenyoufinished,putupyourhandsandsay“bingo”.Let’scheckandseewhocangetthethirdbingo.
2.Let’slearn
Now,SarahandMikeareatthefarm,too.Let’slistentothetape.
教师播放Let’slearn的内容。
1)第一遍,学生听录音回答问题:
Arethegreenbeanslong?
Arethepotatoesbig?
2)第二遍,订正答案并跟读。
3)Pairwork:
onestudentisSarah,theotherisMike.
4)Showtime.
活动4【练习】At the farm
Summary:
这节课我们学习了tomato,potato,carrot,greenbeans四种蔬菜的名称,它们是农民伯伯通过辛勤的劳作才得以收成的。
我们知道蔬菜含有丰富的维生素C,应该多吃蔬菜,因为它们有益于我们的健康。
Let’schant:
跟随音乐一起进行歌谣说唱。
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