最新人教新目标英语七年级上册Starter Unit 3 What color is itSection A复习公开课教学设计.docx
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最新人教新目标英语七年级上册StarterUnit3WhatcolorisitSectionA复习公开课教学设计
StarterUnit3Whatcolorisit?
教学内容:
学唱歌曲
教学活动设计意图:
引出本单元话题,为学习本单元目标语做好准备。
教学步骤
教师行为
学生行为
Step 1
播放动画资源,听歌曲,引出单元话题。
Askstudentstowatchtheflash Colors.
Watchandlisten.
看,听。
Step 2
再播放一遍动画,让学生努力跟唱。
Ask students towatchagainandtrytofollowit.
Watchagainandtrytofollowit.
再看一遍,努力跟唱。
Step 3
鼓励学生演唱这首歌,目的是熟悉将要学习的单元词汇。
Encourage students to sing the song so that
they can be familiar with the new words that
they are doing to learn in this unit.
Red,yellow,blue,andgreenstandup.
Red,yellow,blue,andGreenturnaround.
Andstretchuphighaboveyourhead.
Red,yellow,blueandgreensitdown.Pink,purple,brownandtanstandup.
Pink,purple,brownandtanturnaround.
Andstretchuphighaboveyourhead.
Pink,purple,brownandtansitdown.
Gold,silver,blackandwhit
estandup.
Gold,silver,blackandwhiteturnaround.
Andstretchuphighaboveyourhead.
Gold,silver,blackandwhitesitdown.
Singthesonginclassifpossible.
演唱这首歌。
学中活动一
学习字母、颜色及对字母和颜色的提问及回答:
Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz
— Whatisthis?
— It’sV.
— Whatcolorisit?
— It’sred/yellow/green/blue/black/white.
学习内容:
教材SectionA的1a、1b、1c
教学活动设计意图:
通过听,读,练,初步掌握目标语言。
教学步骤
教师行为
学生行为
Step 4
播放动画,要求学生边听边体验动画中的内容。
Playtheflashof 1a.
A:
What’sthis?
B:
It’sV.
A:
Whatcolorisit?
B:
It’sred.
A:
What’sthis?
B:
It’sZ.
A:
Whatcolorisit?
B:
It’sblackandwhite.
Listenwhilewatchingtheflash.
边看动画边听。
Step 5
播放音频1a听力音频,让学生跟读。
Playthetape.Askstudentstoreadafterthetape.
A:
What’sthis?
B:
It’sV.
A:
Whatcolorisit?
B:
It’s
red.
A:
What’sthis?
B:
It’sZ.
A:
Whatcolorisit?
B:
It’sblackandwhite.
Listenandrepeat.Payspecialattentiontothepronunciationandintonation.
听,跟读。
注意发音和语调。
Step 6
带读1a,然后请学生轮流读交换角色朗读。
Askstudentstoreadaftertheteacher.
Ask studentstoreaddifferentpartsinturn.
Readaftertheteacher
.
跟着老师读。
Readdifferentpartsinturn.
轮流交换角色朗读。
Step 7
讲解以下知识点:
Someinstruction
s:
1. What’sthis?
和Whatcolorisit?
是特殊疑问句,特殊疑问句要用降调读。
陈述句也要用降调读。
2. 当前面一个单词的词尾是辅音,后面一个单词的词首是元音,可以连读。
如:
— Whatcolor is it?
— It’s blackand white.
听,并且模仿。
Listenandimitate.
Step 8
要求学生朗读对话。
Askstudentstoreadaloudthewholedialogue.
Readaloudthedialogue.
朗读对话。
Step 9
播放动画,帮助学生学习有关颜色的单词。
准备红,蓝,绿,黄,黑,白颜色的卡片。
一边给同学们展示不同颜色,一边教单词的拼写和读音。
带领学生学会正确的发音。
Playtheflash.Help students tolearnwordsofcolors.Preparesomecardsindifferentcolors.Show students thespellingsandpronunciationofthesewordswhilepresentingthecards.
Watchtheflash.Learnthefollowingwords:
观看动画,学以下单词:
red,yellow
green,blue,black,white
Step 1
0
鼓励学生举手朗读。
Askvolunteerstoreadaloudthewordsonebyone.
Volunteersreadaloudthewordsonebyoneeach.
举手的同学分别朗读。
Step 11
Askthewholeclasstoreadaloudtogether.
让全班学生齐读。
Readaloudthewordstogether.
全班齐声朗读。
Step 12
参照1a编对话。
Ask students tomakeconversationslike 1ainpairs.
Makeconversationsinpairs.
和同伴编对话。
Step 13
鼓励学生课堂表演对话。
积极参与的学生可以领到一些小奖品。
Encouragestudentstopresenttheirconverssationsinclass.Thevolunteerswillberewardedwithsomelittlepresents.
Somepairspresenttheirconverssationsinclass.
三到四组学生表演对话。
学中活动二
教学步骤
教师行为
学生行为
Step 14
播放2a听力音频。
Play 2a:
Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz
Listenandrepeat.
听,跟读。
Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz
Step 15
播放动画,布置学生在练习本上仿写字母。
Playtheflash.Ask students toimitatethewritingoftheletters.
Watchtheflashandimitatethewritingofletters:
Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz
看动画,仿写字母:
Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz
Step 16
指导学生书写字母。
Help students topracticewritingletters.
Writethelettersagainontheexercisebooks:
Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz
在练习本上练习写字母Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz。
Step 17
让学生做2b练习。
Ask students todotheexercisein 2b.
s __t__u__v__w__x__y__
z__
Dotheexercisein 2b.
做2b练习。
Step 18
利用PPT核对答案。
Checktheanswersinc
lass.
Checktheanswers.
核对答案
sS, tT,uU,vV,wW,xX,yY,zZ
Step 19
播放2c听力音频,让学生做2c练习。
Ask students todotheexercisein 2c.
Listenandnumbertheletters.
听录音,给出字母正确的顺序。
Step 20
利用PPT核对答案。
Checktheanswersinclass.
Checktheanswers.
核对答案
。
2t, 8z, 4v, 6x, 5w, 7y, 3u, 1s
Step 21
让学生做2d练习。
Ask students todotheexercisein 2d.
Writethesmalllettersforthebigletters.
写出所给大写字母的小写形式。
Step 22
利用PPT核对答案。
Checktheanswersinclass.
Checktheanswerslikethefollowing:
核对答案。
Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz
学中活动三
本单元目标语的练习;
学习内容:
教材SectionA的Activity 3、Activity 4、Activity 5
活动设计意图:
在实际生活中应用字母和颜色。
教学步骤
教师行为
学生行为
Step 23
演示图片,鼓励学生说出它们的含义。
Showthepicturesandask st
udents tosaytheirmeanings.
Lookatthepicturesandsaythemeanings.
看图片说出它们的意义。
S/M/L:
UFO:
CCTV:
UN:
Step 24
安排学生两人一组核对答案,再利用PPT全班核对答案。
Ask students tochecktheanswersinpairsfirstand
thencheckinclass.
Checktheanswers.
核对答案:
S/M/L:
small,medium,large
(小、中、大号)
UFO:
unidentifiedflyingobject
(不明飞行物)
CCTV:
ChinaCentralTelevision
(中国中央电视台)
UN:
UnitedNations
(联合国)
Step 25
播放动画,让学生做练习Activity 4。
Playtheflash.Ask students todotheexercisein Activity 4.
Watchtheflash.ColortheOlympicringsblue,black,red,yellowandgreenrespectively.
观看动画,涂奥运五环颜色。
Step 26
利用PPT全班核对答案。
Checktheanswersinclass.
核对答案。
Checktheanswers.
Step 27
播放动画,布置Activity5任务。
要
求学生两人一组先练习图中的对话,然后编新对话。
Playtheflash. Askstudentstofinishthetaskin Activity5.
Sample:
— What’sthisinEnglish?
— It’sakey.
— Spellitplease.
— K-e-y.
— Whatcolor
isit?
— Itisyellow.
Ask students tomakesimilardialoguesinPart5.
Watchtheflash.Practicetheconversationsinthepicture.Thenmakesimilarconversationsinpairs,talkingaboutthingsaroundthem.
观看动画,练习图中对话,编新对话。
Step 28
选择几组学生表演对话。
Ask severalpairstopresenttheirownconversationsinfrontoftheclass.
Listenandlearn.
倾听,学习。
学后活动
学习效果评价
学习内容:
练习题
活动设计意图:
在综合训练中巩固SectionA目标语。
教学步骤
教师行为
学生行为
Step 29
布置学生完成练习题,巩固单元目标语。
Ask students todotheexercises.
*按字母顺序补全字母。
1.S ____ U ________X _________
2. ___ t________ w ________z
Key:
1.T,V,W,Y,Z
2.s,u,v,x,y,
*补全表示颜色的单词。
r__ gr__n
y_ll_w bl__
bl_ck wh_t_
Key:
red green yellow blue
Black white
*填词补全对话。
每空一词。
A:
____thisin English?
B:
_____akey.
A:
____it,please.
B:
K-E-Y.
A:
________isit?
B:
________yellow.
Key:
What’s,It’s,Spell,Whatcolor,Itis
*填句子补全对话
A:
_________?
B:
It’sakey.
A:
_________?
B:
It’swhite.
Key:
What’sthisinEnglish?
Whatcolorisit?
Dotheexercises.
做练习。
Step 30
让学生同伴间核对答案。
Ask students tochecktheanswersinpairs.
Checktheanswersinpairs.
结对核对答案。
Step 31
利用PPT核对答案。
Checktheanswerswiththe PPT.
ChecktheanswerswiththePPT.
核对答案。
Step 32
布置学生讨论答案,纠正错误。
Ask students todiscusstheanswerswiththeirpartnersandcorrectthemistakes.
Discusstheanswerswiththeirpartners,correctthemistakes,self-assesstheirownwork,peer-assesseachother’swork,andmakesuretheyhavelearnedwhatistaughtinSectionAwell.
讨论答案,纠正错误,互评,自评,掌握SectionA的学习内容。
Step 33
布置学习效果评价练习。
一、按字母顺序补全字母。
1.S ____ U ________X _________
2.___ t________ w ________z
Key:
1.T,V,W,Y,Z
2.s,u,v,x,y
二、英汉互译。
1. 红色的 _______
2. 绿色的______
3. 黄色的 _______ 4.green ______
5.yellow ______ 6.blue ______
7.black___
___ 8.white______
Key:
1. red 2. green 3.yellow
4. 绿色的 5.黄色的 6. 蓝色的
7. 黑色的 8. 白色的
三、填词补全对话。
一空一词。
A:
____thisinEnglish?
B:
_____akey.
A:
____it,please.
B:
K-E-Y.
A:
_________isit?
B:
________yellow.
Key:
What’s,It’s,Spell,
四、完成对话。
A:
_________?
B:
It’sakey.
A:
_________?
B:
It’swhite.
Key:
What’sthisinEnglish?
Whatcolorisit?
Ask students tofinishthetest.
Finishthetest.
完成检测。
Step 34
利用PPT展示活动内容,组织小组做挑战性游戏竞赛活动,巩固表达颜色的词汇。
Ask students toplaythegameingroups.
Playthegame.
小组竞赛活动。
- 配套讲稿:
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