《建筑力学》教学大纲.docx
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《建筑力学》教学大纲
《建筑力学》教学大纲
适用专业:
建筑工程技术 课程性质:
专业基础课
学时数:
24 大纲执笔人:
何冬
一、课程定位与目标
课程定位:
本课程是建筑工程技术专业的一门必修专业基础课,主要研究结构受力及构件承载能力,是工程技术人员必备的知识。
课程目标:
通过对结构、构件受力情况的分析和平衡状态的研究,学会分析工程结构的受力情况;研究结构、构件在载荷作用下的内力及变形规律;建立构件强度、刚度和稳定性计算的理论基础,保证结构、构件在既安全又经济的前提下工作。
培养学生的分析问题、解决问题的抽象思维能力,培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
二、课程内容及要求
(一)绪论(2时)
教学重点、难点:
教学重点:
强度、刚度、稳定性等概念;结构计算简图的简化要点;刚体及变形固体假定。
教学难点:
结构计算简图。
教学内容和基本要求:
(1)了解建筑力学的任务及研究对象;
(2)了解强度、刚度、稳定性的概念;
(3)了解构件及杆件结构的分类;
(4)掌握结构的计算简图;
(5)掌握荷载的分类。
考核的主要知识与技能:
建筑力学的任务及研究对象;强度、刚度、稳定性的概念;刚体及变形固体假定,本课程的特点、内容、任务、学习方法。
(二)静力学基本概念与受力图(2时)
教学重点、难点:
教学重点:
静力学公理;常见约束及其约束反力;物体的受力分析与受力图。
教学难点:
物体的受力分析。
教学内容和基本要求:
(1)了解力的基本概念;
(2)掌握静力学公理;
(3)掌握约束类型及其约束反力;
(4)掌握物体的受力分析与受力图。
考核的主要知识与技能:
力的基本概念;掌握静力学公理,约束类型及其约束反力;物体的受力分析与受力图。
(三)平面汇交力系和平面力偶系(2时)
教学重点、难点:
教学重点:
平面汇交力系合成与平衡的解析法;合力投影定理;力矩与力偶的概念;合力矩定理;
教学难点:
力矩与力偶
教学内容和基本要求:
(1)了解平面汇交力系合成与平衡的几何法;
(2)掌握平面汇交力系合成与平衡的解析法;
(3)掌握力矩与力偶;
(4)了解平面力偶系合成与平衡。
考核的主要知识与技能:
平面汇交力系合成与平衡的几何法,平面汇交力系合成与平衡的解析法,力矩与力偶概念;平面力偶系合成与平衡。
(四)平面任意力系(2时)
教学重点、难点:
教学重点:
平面任意力系的平衡条件及应用。
教学难点:
平面任意力系的平衡条件及应用。
教学内容和基本要求:
(1)了解平面任意力系的简化;
(2)掌握平面任意力系的平衡条件及应用;
(3)掌握物体系的平衡计算。
考核的主要知识与技能:
平面任意力系的简化,平面任意力系的平衡条件及应用,物体系的平衡计算。
(五)轴向拉伸、压缩与剪切(2时)
教学重点、难点:
教学重点:
轴向拉压杆的内力、应力及强度计算。
教学难点:
内力、应力概念;剪切与挤压计算。
教学内容和基本要求:
(1)掌握轴向拉压杆的内力与轴力图;
(2)了解轴向拉压杆的应力;
(3)了解轴向拉压杆的强度和变形计算;
(4)掌握材料在拉伸和压缩时的力学性能;
(5)掌握剪切与挤压实用计算。
考核的主要知识与技能:
轴向拉压杆的内力、应力及强度计算,剪切与挤压计算;理解内力、应力概念;材料在拉伸和压缩时的力学性能。
(六)组合变形计算(2时)
教学重点、难点:
教学重点:
拉压与弯曲组合变形计算。
教学难点:
斜弯曲、弯曲与扭转组合变形计算。
教学内容和基本要求:
(1)了解斜弯曲梁的变形计算;
(2)了解拉压与弯曲组合变形计算;
(3)了解弯曲与扭转组合变形计算;
考核的主要知识与技能:
斜弯曲梁的变形计算,拉压与弯曲组合变形计算,弯曲与扭转组合变形计算。
(七)压杆稳定(2时)
教学重点、难点:
教学重点:
压杆的临界力。
教学难点:
压杆的临界力。
教学内容和基本要求:
(1)了解压杆稳定的概念;
(2)了解细长压杆的临界力;
(3)掌握压杆的临界应力;
(4)掌握压杆稳定计算。
考核的主要知识与技能:
压杆稳定的概念、细长压杆的临界力及压杆稳定计算。
(八)平面体系的几何组成分析(2时)
教学重点、难点:
教学重点:
平面体系的几何组成分析。
教学难点:
平面体系的几何组成分析。
教学内容和基本要求:
(1)掌握平面体系的几何组成规则及分析方法;
(2)了解静定结构和超静定结构概念。
考核的主要知识与技能:
平面体系的几何组成规则及分析方法;了解静定结构和超静定结构概念。
(九)静定结构的内力分析
(2)
教学重点、难点:
教学重点:
单跨静定梁、静定平面刚架的内力计算。
教学难点:
静定平面刚架、桁架、多跨梁计算。
教学内容和基本要求:
(1)掌握单跨静定梁、多跨静定梁及斜梁的内力计算;
(2)掌握静定平面刚架的内力计算;
(3)了解静定平面桁架的内力计算。
考核的主要知识与技能:
单跨静定梁、多跨静定梁及斜梁的内力计算,静定平面刚架的内力计算,了解静定平面桁架、拱的内力计算。
(十)静定结构的位移计算(2时)
教学重点、难点:
教学重点:
图乘法计算位移。
教学难点:
虚功原理。
教学内容和基本要求:
(1)掌握虚功原理;
(2)了解单位荷载法计算位移;
(3)掌握图乘法。
考核的主要知识与技能:
图乘法计算位移;单位荷载法计算位移。
(十一)力法(2时)
教学重点、难点:
教学重点:
力法的基本原理;力法解超静定梁和超静定刚架。
教学难点:
力法解高次超静定刚架、桁架。
教学内容和基本要求:
(1)了解超静定结构概念及超静定次数确定;
(2)掌握力法的基本原理;
(3)掌握力法典型方程;
(4)掌握力法解超静定梁;
(5)掌握力法解超静定刚架;
(6)了解力法解超静定桁架;
(7)了解力法解超静定排架。
考核的主要知识与技能:
超静定结构概念及超静定次数确定;力法的基本原理,力法典型方程,力法解超静定梁,力法解超静定刚架;力法解超静定桁架、排架。
(十二)位移法
(1)
教学重点、难点:
教学重点:
位移法的基本原理。
教学难点:
位移法的基本原理;位移法计算无侧移刚架。
教学内容和基本要求:
(1)掌握位移法的基本原理;
(2)掌握形常数和载常数;
(3)掌握位移法的基本未知量;
(4)掌握位移法典型方程;
(5)了解位移法计算连续梁和无侧移刚架;
(6)了解直接平衡法解超静定结构。
考核的主要知识与技能:
位移法的基本原理,形常数和载常数,位移法的基本未知量,位移法计算连续梁和无侧移刚架;直接平衡法解超静定结构。
三、本课程教学意见
《建筑力学》是一门计算性很强的课程,初学者往往因概念抽象,知识点多、计算量大而感到学习困难,教师要注重从以下几个方面做好学生引导工作:
1、注重基本概念、基本理论、基本方法的讲解,尤其对受力分析、力矩、截面法计算梁在受弯时的内力等问题要重点讲解;
2、理论联系实际,在讲解过程中要把工程实际中较简单受力问题转化为力学模型;
3、在授课过程中,注意知识的内在联系,讲清楚分析问题的常用方法和分析步骤。
4、在实际教学过程当中,教师要根据学生的专业情况、知识水平、教材版本,对部分内容要进行有重点的补充和删减。
四、本课程学业评价
(一)考核目的
检验学生通过学习,是否达到了《建筑力学》教学大纲的基本要求,检查学生对课程涉及的的基本知识、基本理论、基本方法和基本技能的掌握程度。
(二)考核方式及考核用时
考核包括平时考核和期末考核两部分组成,考核总成绩为100分(四舍五入取整数)。
平时考核成绩占总成绩的40%,由作业成绩(占总成绩的20%)和平时测验成绩(占总成绩的20%)组成。
其中,作业成绩登记10次:
每次总分10分,共100分。
期末考核成绩占总成绩的60%,采取闭卷笔试方式进行,试卷总分100分,考试时长为110分钟。
(三)命题要求
1、依据教学大纲命题,命题要突出教学的重点内容,要覆盖大纲中考核主要知识、技能的大部分;题型可以是填空、选择、判断、简答、证明、分析、计算等,但不能少于四种,题量适宜,难度适中。
2、A、B两套试卷,100分制,附参考答案和评分标准。
五、建议教材和教学参考书
1、建议教材
[1]梁圣复,《建筑力学》第2版,机械工业出版社,2012年6月;
[2]周国瑾,《建筑力学》,同济大学出版社,2002年10月。
2、教学参考书
[1]陈永龙,《建筑力学》,高等教育出版社,2004年11月;
[2]李廉锟《结构力学》,高等教育出版社,2004年10月;
[3]刘寿梅,《建筑力学》,高等教育出版社,2002年7月;
[4]刘成云,《建筑力学》,机械工业出版社,2006年1月;
[5]李永福,《建筑力学》,中国建筑工业出版社,2006年1月;
[6]罗奕,《建筑力学》,人民交通出版社,2001年4月。
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