教科版小学科学四年级下册27《电路中的开关》教案教学设计.docx
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教科版小学科学四年级下册27《电路中的开关》教案教学设计
第7课《电路中的开关》
【教学目标】
科学概念目标
1.开关可以用来连接或断开电路,控制电路中电器元件的工作状态。
2.开关有的地方需要用导体来做,而有的地方必须用绝缘体来做。
科学探究目标
利用身边的材料设计并制作一个简单的开关,并用它来控制电路。
科学态度目标
培养动手实践能力和创新意识。
科学、技术、社会与环境目标
了解所学知识在生活中的应用。
【教学重点】设计并制作一个简单的开关,并用它来控制电路。
【教学准备】
教师准备:
1.回形针开关2.简单电路
学生准备:
科学活动手册
【教学流程】
教学环节
教师指导与评价
学生学习活动
评价要点
一、聚焦
(5分钟)
谈话:
生活中,我们能安全、方便的使用各种电器,是因为有一个重要的元件控制着电流的通和断,这个元件就是开关。
提问:
电路中的开关是怎样控制电流的通和断的?
倾听、思考
将话题聚焦到:
电路种的开关是怎样控制电流的通和断的
二、探索
(25分钟)
1.观察小开关
这个开关的制作使用了哪些材料,这些材料有什么作用?
2.观察生活中常见的开关。
想一想,这些开关是怎样控制电路中的电流的通和断的?
3.做个回形针开关
像图中那样,用小木板、回形针和图钉做一个简易开关。
(1)把回形针伸开放在木板上,用笔在伸开
的回形针两端各描一个点作为标记。
(2)先把一个图钉固定在木板的一个描点上,
再用图钉把回形针大的一端固定在木板的另外
一个描点上。
(3)把回形针开关连接到电路中,看看它能不能控制小灯泡的亮与不亮。
观察开关,并把这个小开关连接到电路里,观察开关是怎样控制电流的通和断的。
思考
按照操作说明制作回形针开关
通过观察和制作发现开关的特点,搜集更多的现象和证据发现开关是如何控制电流的通和断的。
三、研讨
(10分钟)
1.回形针开关是怎样控制电流的通和断的?
2.你还能用其他的材料和方法做一个小开关吗?
你是怎样制作的,你的小开关有什么特点?
根据研讨的问题进行班级讨论交流
根据探索结果,通过交流最终发先电路种电流是可以被控制的。
四、拓展
将红色、绿色玻璃纸分别包在小灯泡外面,并将它们与电池、导线、回形针开关连接起来,做成红绿灯。
试着用我们制作的回形针开关控制这组红绿灯。
如果想在红灯变绿,绿灯变红灯的中间再亮起一盏黄灯,应该怎么办?
课后完成:
制作、思考
将所需的内容应用到实际生活中
一、教科版小学科学四年级下册期末复习实验综合题
1.用毛皮轻轻摩擦气球时,接着带电的气球接触荧光灯管任意一端的触点时,灯管即刻被点亮(如图所示),只是发光不到一秒钟,且灯光暗淡。
(1)在用毛皮摩擦气球时,负电荷从毛皮转移到了气球上,使气球带________(填“正电”或“负电’’)。
(2)灯管被点亮,说明灯管内的灯丝________(填“有”或“无")电流通过。
(3)灯管发光不到一秒钟,且灯光暗淡的原因是 .
【答案】
(1)负电
(2)有
(3)电荷数量少,电流较小
【解析】【解答】负电荷从毛皮转移到了气球,气球就带负电;灯管被点亮就说明灯丝中有电流经过;灯管发光不到一秒钟,且灯光暗淡的原因是电荷数量少,电流较小。
【分析】根据电路的特点对出现的各种情况进行分析,就可以解决本题。
2.下面的电路连接是正确的,但小灯泡不亮,请写出电路可能出故障的原因。
(至少写出三种可能)
【答案】
(1)小灯泡坏了;
(2)电池没电了;(3)灯座松了;(4)导线没连接好。
【解析】【解答】小灯泡不亮的原因可能是:
小灯泡坏掉了;电池没有电了;导线未连接好,没有构成完整的电路。
【分析】只有构成完整的电路,并且有电流通过,小灯泡才会亮。
3.说说电荷流动起来形成电流需要具备的两个条件。
【答案】①动力,也就是电源②电路,电流只能在电路中流动
【解析】【解答】要想使电荷流动起来形成电流,需要具备两个条件:
一是要有动力,也就是电源;另一个是要有电路,电流只有在电路中才能流动。
【分析】本题考查电荷流动条件。
4.下列物体中属于导体的有哪些?
①铁;②湿抹布;③硬币;④铜丝;⑤纸屑;⑥人体;⑦玻璃;
【答案】下列物体中属于导体的有:
①②③④⑥
【解析】【解答】铁、硬币、铜丝属于金属,金属导电,而湿抹布带水,水能导电,人体本身就是导体。
【分析】本题考查导体。
5.我们的生活处处离不开电,说说在生活中应该如何安全用电。
【答案】睡觉或外出前应拔去电视机的插头。
切记不要在高压设备附近逗留,更不可靠近他们。
【解析】【解答】睡觉或外出前应拔去电视机的插头。
切记不要在高压设备附近逗留,更不可靠近他们。
家用电器突然冒烟或打火星时,应该马上关闭电源,并找专业人员检查维修。
不要随意拆卸、安装电源线路、插座、插头,等等。
【分析】本题考查生活的用电安全。
6.写出并联电路的特点。
【答案】①电流有两条(或多条)路径|②各元件可以独立工作|③干路的开关控制整个干路,支路的开关只控制本支路。
【解析】【解答】在并联电路中,电流至少有两条路径,干路的开关控制整个干路,支路的开关只控制本支路,因为支路上有各自的开关,使用各元件可以独立工作,互不干扰。
【分析】本题考查并联电路的特点。
7.说说下图是哪两种电路连接方式,哪一种连接方式的小灯泡更亮。
【答案】第一图是串联,第二图是并联,串联的灯泡比并联的灯泡更亮。
【解析】【解答】一节电池的电压是1.5V,两节电池串联起来的电压是3V,所有小灯泡会特别亮。
两节电池并联起来,电压还是1.5V,所有小灯泡不太亮。
【分析】本题考查并联电路对电流的影响。
8.生活中的开关。
看图,这是生活中常见的什么?
图中的开关有什么特点?
三根不同导线代表通过不同的灯,有什么作用呢?
【答案】这是生活中道路上常见的红绿信号灯,图中的开关一分为三,分别控制三个不同的颜色的信号灯,使得三个信号灯不会同时亮起。
【解析】【解答】这是生活中道路上常见的红绿信号灯,图中的开关一分为三,三个开关分别控制三个不同的颜色的信号灯,使得三个信号灯不会同时亮起,节省了资源。
【分析】本题考查开关类型。
9.家中有哪些常用电器?
有哪些电器是用电池作电源的?
【答案】电话机、电脑、电视遥控器、电风扇等等,其中电话机、电视遥控器是用电池作为电源的。
【解析】【解答】家庭中,不仅使用电插座为电源的,而且也有使用电池为电源的,比如有电话机、电视遥控器、计算器等等。
【分析】本题考查电池的使用广度。
10.下面是小红利用电路检测器检测物体是否导电的实验记录表。
(18分)
物体名称
预测
检测一
检测二
检测表明
亮
不亮
亮
不亮
亮
不亮
容易导电
不容易导电
橡皮
√
√
√
√
小刀
√
√
√
√
纸板
√
√
√
√
回形针
√
√
√
√
铜钥匙
√
√
√
√
塑料尺
√
√
√
√
仔细观察实验记录表,回答下面的问题。
(1)小红共检测了________种材料,其中能使小灯泡发光的有________种,不能使小灯泡发光的有________种。
(2)小红预测和实验结果相同的有________项,不同的有________项。
(3)根据你的生活经验,你认为以上所检测物品中,导体有________;绝缘体有________ 。
(4)你觉得小红实验不成功的原因应该是________。
(5)你会建议小红以后使用电路检测器前要________。
【答案】
(1)6;0;6
(2)3;3
(3)小刀、回形针、铜钥匙;橡皮、纸板、塑料尺
(4)电路检测器本身出了故障
(5)使电路检测器的两个检测头相互接触,检验小灯泡是否会发光
【解析】【解答】能够使电流通过的物体叫做导体,不能使物体通过的物体叫做绝缘体。
【分析】本题是对物体导电性的探究实验。
11.如图所示电路中,各连接点及开关接触完好,按下开关。
(1)根据连接是否正确,可判断( )应该会亮。
A.A灯泡
B.B灯泡
C.两个灯泡都
(2)观察分析:
线路连接有无错误?
若有错误,请把错误的线段用“×”去掉,用线段重新连接。
(3)若两个灯泡都不会亮,可能是哪些原因?
(写两种)
【答案】
(1)A
(2)有
(3)①A灯泡坏了;②电池没电了(或导线断了,开关坏了等)
【解析】【解答】只有将灯泡的两个连接点都接入电路,才能使小灯泡正常发光;如果小灯泡不亮可能出现的原因有:
A灯泡坏掉了,电池没电了或者是导线有断开处。
【分析】本题考查的是对故障电路的分析方法。
12.研究电路。
(1)小刚按照甲、乙两幅图组装电路(用的都是新电池),发现小灯泡都不发光,下列分析中正确的是( )。
A.甲图的灯泡有电流通过,乙图的没有
B.乙图的灯泡有电流通过,甲图的没有
C.甲、乙两图的灯泡中都没有电流通过
(2)甲图电路(开关不闭合),它________(填“短路”或“断路”)了,当然不可能亮。
(3)小刚要修改甲图的电路,请帮他完成。
要求:
在下图中,用画线代替导线,开关能控制灯泡的亮灭。
(4)乙图中的灯泡没有亮,说明电路出了故障。
请写出可能的故障原因。
(写1个)
(5)小刚借助电路检测器寻找乙图电路中的故障,正确的顺序是( )。
①电路检测器自检
②从故障电路中取出电池
③重复检测,并把检测结果记录下来
④用两个检测头接触被测元件两端,看看检测器灯泡是否发光
A.①④③②
B.①②③④
C.②①④③
【答案】
(1)C
(2)断路
(3)
(4)开关处导线接触不良。
(5)C
【解析】【解答】1.两图的灯泡都不亮,说明两图的灯泡都没有电流经过;2.甲图中开关不闭合,说明电路是断路,灯泡不会亮;3.将开关、用电器用导线首尾相连;4.乙图中的灯泡不亮的原因可能是开关处导线接触不良;5.用电路检测器检测电路的顺序是:
从故障电路中取出电池、电路检测器自检、用两个检测头接触被测元件两端,看看检测器灯泡是否发光、重复检测,并把检测结果记录下来。
【分析】只有电流经过电路时用电器才能正常使用;在检测电路时,最好进行重复测试两次。
13.有一个4个接线头的盒子,用电路检测器检测后把接线头之间的连接状态
记录在下表中:
1—2
1—3
1—4
2—3
2—4
3—4
通路
√
√
√
断路
√
√
√
请你根据检测记录,推测里面的电路是怎么连接的,在下面的图中用线段表
示你的推测结果。
【答案】
用电类型
用电器名称
交流电
直流电
电风扇
√
电动玩具车
√
电视机
√
电脑
√
遥控器
√
洗衣机
√
【解析】【解答】根据我们所掌握的电路知识,可知,在电路中,相连接的接线柱才能构成通路,根据对表中所记录的状态可以推出各接线柱之间的连接关系。
【分析】相互连接的接线柱才能构成通路。
14.我们用电路检测器检测物体的时候,为什么要先把检测器的两个检测头接触一下,看看灯泡是否发光?
【答案】解:
主要是检测电路检测器是否能够正常工作,若电路检测器不能正常工作,那么用它进行检测所得到的结果都是错误的。
【解析】【解答】因为这样操作的原因是检测电路检测器能否正常工作,只有电路检测器可以正常工作,才能检验灯泡能否发光。
【分析】在使用电路检测器时,首先要保证电路检测器可以正常工作。
15.一个连接着两个小灯泡的电路出故障了,请你推测一下出故障可能的原因。
(至少两点以上)
【答案】
(1)小灯泡的灯丝断了;
(2)电池没电了;(3)导线中间的金属丝断了;(4)电池盒出故障了。
(合理即可)
【解析】【解答】电源没电;灯丝断了;导线某个部位断了;灯座接线柱松了等等都是可能出故障的原因。
【分析】电路的组成部分任意部位出现问题都会导致电路出现故障,比如电源、导线、用电器等。
16.
(1)将两个充气气球紧挨着悬挂在约1米长的木尺上,用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触的部位。
观察到的现象是________
(2)通过实验,我们进一步发现带电气球相互靠近时会有以下几种情况:
①仔细观察,我们能得出________
②这种现象和我们了解的________间的相互作用相似。
【答案】
(1)两个气球向相反方向运动
(2)同名电荷相互排斥,异名电荷相互吸引
;磁铁
【解析】【解答】经过摩擦之后,两个气球上就带上了相同的电荷,所以向相反的方向运动。
根据实验,可以得出:
同名电荷相互排斥,异名电荷相互吸引的规律。
与我们了解的磁铁之间的相互作用相似。
【分析】同名电荷相互排斥,异名电荷相互吸引。
17.佳佳春节买来的手提音乐灯笼出了故障:
打开开关后,音乐会一直响,但提在手上走动时,小灯泡一会儿灭,一会儿又非常亮。
请你分析一下,在可能的原因前打“√”,不可能的原因前打“×”。
(1)小灯泡灯丝断了
(2)开关没有电流经过
(3)电池没电了
(4)灯泡没有安装好
(5)电线接触不好
(6)电池的正负极装反了
【答案】
(1)错误
(2)错误
(3)错误
(4)正确
(5)正确
(6)错误
【解析】【解答】根据对几种情况的分析,可以得出:
小灯泡灯丝断了、开关没有电流经过、电池没电了这三种情况不会出现灯泡一会亮一会灭的情况,而是始终无法使灯泡亮起来,所以这几种说法是错误的;而灯泡没有安装好、电线接触不好以及电池的正负极装反了都有可能造成灯泡一会亮一会不亮的情况,所以这三种情况的说法是正确的。
【分析】根据对选项的分析,可知前三种说法是错误的,后三种说法是正确的。
18.
湿布 课本
橡皮 矿泉水瓶
小刀 导体 铁钉
纸板 铅笔芯
回形针 粉笔
铜钥匙 绝缘体 玻璃杯
塑料尺 橡胶手套
干木头 铁锁
【答案】
【解析】【解答】善于导电的物体叫做导体,不善于导电的物体叫做绝缘体。
【分析】本题考查的是不同物体的导电性能。
19.把小灯泡各部分的名称和对应的部位连接起来。
【答案】
【解析】【解答】小灯泡从上到下的结构分别是:
玻璃泡、灯丝、连接点、金属架和连接点。
【分析】我们课堂实验中最常用的用电器就是小灯泡,本题考查的是小灯泡的结构。
20.连一连下面简单的电路,使两小灯泡能够一起发光。
【答案】
【解析】【解答】可以将两个小灯泡串联起来,这样就可以使两个小灯泡都亮起来。
【分析】只有一个开关、两个小灯泡和两个电池组,可以采用串联的连接方式,也可以采用并联的连接方式,都可以使小灯泡亮起来。
21.物体的导电性。
【答案】
【解析】【解答】在几种物体中,属于绝缘体的是:
干木块、橡胶和玻璃;属于导体的是:
铁钉、铅笔芯和硬币。
【分析】根据物体是否具有导电性可以将物体分为导体和绝缘体,善于导电的物体是导体,不善于导电的物体是绝缘体。
22.下面哪些是导体,哪些是绝缘体?
请在物体名称与类别之间连线。
【答案】
【解析】【解答】根据对物体导电性的分析,可知橡皮、胶布、塑料尺和开关底座不善于导电,属于绝缘体;铁钉、铝片、回形针、人体和水善于导电,属于导体。
【分析】善于导电的物体称为导体,不善于导电的物体称为绝缘体。
23.正电(+)与正电(+) 相互吸引
正电(+)与负电
(一)
负电
(一)与负电
(一) 互相排斥
【答案】
【解析】【解答】电荷分为正电荷和负电荷两种电荷,同种电荷祥和排斥,异种电荷相互吸引。
根据这种规则,可以判断出正电荷与负电荷相互吸引,而正电荷与正电荷互相排斥,负电荷与负电荷互相排斥。
【分析】把握同种电荷互相吸引,异种电荷互相排斥的原理,然后做出判断。
24.简述叶子的生长变化过程?
【答案】叶在植物体上的生长的过程,即叶的生长、发育、衰老和死亡。
也就是从叶芽开始到小叶片,嫩叶、成熟的叶、老叶和将枯的叶几个阶段。
【解析】【解答】春天发芽;夏天枝叶茂盛;秋天叶变枯黄,开始落叶;冬天树叶落尽。
【分析】树叶是有生命的,要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。
25.简答题。
用手指轻触柱头,我们会有什么感觉?
柱头上有黏液,在花产生种子的过程中,它起到什么重要作用?
【答案】解:
有一种黏黏的感觉。
这种黏液可以吸附花粉,有利于传粉受精。
【解析】【解答】柱头上有粘液,摸在手里黏糊糊的,可以吸附花粉,有利于传粉受精。
【分析】雄蕊可以分为花药和花丝两部分,花药里面含有很多花粉。
雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。
雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上,会使雌蕊子房里的胚珠受精。
胚珠受精以后,果实和种子开始成长,花朵开始凋谢。
26.请你试着画一画或写一写油菜花花蕾的变化。
【答案】花蕾——盛开的花——油菜花凋谢并长出小果荚——小果荚长成油菜荚
【解析】【解答】油菜花的形状:
花两性,呈辐射对称,花瓣4枚,呈十字形排列,雄蕊通常6枚,4长2短。
其花蕾变化为:
花蕾、盛开的花,花凋谢并长出小果荚,小果荚长成油菜荚。
【分析】油菜花花蕾的变化过程也就是绿色植物开花结果的过程。
27.科学探究题。
(1)各取10粒不同植物的种子,分别放到盛有200毫升水的烧杯中,浸泡1~2天,观察各种子的变化,测量种子吸收了多少水分。
种子名称
实验前水量
实验后水量
种子的变化
蚕 豆
200mL
油 菜
200mL
黄 豆
200mL
200mL
200mL
此实验的现象说明了________
(2)将浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有棉花的盘子里,保持棉花湿润,持续观察并记录种子各部分的变化。
①通过观察子叶出现了________现象。
②此现象说明子叶在种子萌发的过程中起到什么作用呢________?
【答案】
(1)(答案合理即可)种子萌发需要水,各种种子对水的需求量是不一样的。
(2)萎缩;子叶在种子萌发的过程中能够提供营养物质
【解析】【解答】1、种子的萌发需要一定的条件,如合适的温度,适量的水分以及空气。
且不同的植物所需要的水分不同。
2、子叶在种子萌发过程中提供营养物质,因而子叶会萎缩。
【分析】种子萌发需要足够的水分和空气,有适宜的温度,还需要一颗完整的种子。
蚕豆种子的构造分种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。
种皮起到保护种子的作用。
胚芽发育生长后变成植物的茎和叶,胚根发育生长后变成植物的根,子叶为种子发芽提供营养。
种子萌芽时通常是胚根先突破种皮向下生长,形成根,然后胚芽突破种皮向上生长,伸出土面形成茎和叶。
28.科学探究题。
我们能在红灯变绿灯、绿灯变红灯的中间亮起一盏黄灯吗?
【答案】解:
红灯和绿灯之间的转换是通过一个开关交替控制两个灯泡来实现的。
要在红绿灯之间亮起一盏黄灯,只需要再增加一个有黄灯的电路,用一个开关交替控制红、黄、绿灯即可(如图)。
【解析】【解答】可以。
红灯和黄灯是通过两个电路来控制的,如果要增加一个黄灯,就增加一个有黄灯的电路可以了。
【分析】增加一个黄灯的电路,就可以用一个开关交替控制红、黄、绿灯了。
29.科学课上,小明带来了一块矿物,他们小组对这块矿物进行了观察和描述:
①这是一块红褐色固体,将矿物放在白色无釉瓷板上擦划,留下樱红色的划痕。
②不能用铜钥匙在矿物上刻画出痕迹,但用小刀能刻画出痕迹。
③用手电筒照射矿物,光线完全不能穿过矿物,但有暗淡、不刺眼的反光。
(1)请你根据描述,完成下面的“不知名矿物特征卡”。
观察内容
外面颜色
条痕颜色
光泽
透明度
软硬
特征
________
________
金属光泽
________
________
(2)经过观察和分析,这种矿物可能是( )。
A.石英矿
B.云母矿
C.赤铁矿
【答案】
(1)红褐色;樱红色;不透明;较硬
(2)C
【解析】【解答】1.小明带来的矿物,外观的颜色是红褐色,条痕的颜色是樱红色,具有金属光泽,透明度是不透明,硬度是较硬;2.经过观察和分析,推测这种矿物是赤铁矿。
【分析】赤铁矿的化学成分为氧化铁,属六方晶系的氧化物矿物。
与等轴晶系的磁赤铁矿成同质多象。
单晶体常呈菱面体和板状。
集合体形态多样,有片状、鳞片状、粒状、鲕状、肾状、土状、致密块状等。
颜色呈红褐、钢灰至铁黑等色,条痕均为樱红色,具有金属光泽,较硬。
30.写出以下两种不同的电路连接方法,并在右边画出其中一个简单电路图。
【答案】
【解析】【解答】根据电路的连接方式,可知,左边的连接方式是串联,右边的连接方式是并联。
并联电路中有几个用电器就有几个通路。
所以第二个的简单电路图如图示。
【分析】并联电路中有几个用电器就有几个通路
31.说说下面是哪种矿物的“名片”,写上它的名字。
触觉:
光滑
颜色:
铅灰色
透明度:
不透明
条痕:
黑灰色
光泽:
金属光泽
硬度:
柔软,用硬币容易划伤
形状:
立方体
矿物名称:
触觉:
光滑
颜色:
主要为白色或无色
透明度:
透明、半透明或不透明
条痕:
白色或灰色
光泽:
玻璃光泽
硬度:
中等柔度,用硬币能划伤
形状:
六面体,每个面都是菱形
滴稀盐酸检验:
冒气泡
矿物名称:
【答案】方铅矿方解石
【解析】【解答】根据图片上显示的该岩石的特点,可知左边的岩石是方铅矿,右边的岩石是方解石。
【分析】方铅矿是一种比较常见的矿物,它是一种硫化物,其中金属(铅)与硫的比例为1:
1。
方铅矿常呈立方体的晶形,集合体通常为粒状或致密块状。
铅灰色,条痕灰黑色,金属光泽,硬度为2.5,三组极完全解理,具有弱导电性和良检波性;方解石是一种碳酸钙矿物,天然碳酸钙中最常见的就是它。
因此,方解石是一种分布很广的矿物。
方解石的晶体形状多种多样,它们的集合体可以是一簇簇的晶体,也可以是粒状、块状、纤维状、钟乳状、土状等等。
敲击方解石可以得到很多方形碎块,故名方解石。
32.采集来的
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