教育改造.ppt
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教育改造.ppt
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教育改造,矫正与刑务办公室教育组,一、入监教育概述,入监教育是指对新收监的罪犯进行以法制教育和监规纪律教育为中心,使罪犯逐步熟悉,适应监狱环境和改造生活的过渡性专项集中教育活动。
(一)概念,
(二)法律依据,监狱教育改造工作规定要求对新入监的罪犯,应当将其安排在负责新收分流罪犯的监狱或者监区,集中进行为期两个月的入监教育。
入监教育结束后,监狱应当对新收罪犯进行考核验收。
对考核合格的,移送相应类别的监区服刑改造;对考核不合格,应当延长入监教育,时限为一个月。
短余刑罪犯为期两周。
入监教育,(三)入监教育目的,通过组织新入监罪犯学习有关监狱的性质、任务、工作方针、政策、法律法规、监规监纪、一日生活制度和基本行为规范,向他们提出明确具体的改造要求,消除新入监罪犯的各种疑虑、恐惧、对抗和侥幸心理,使其尽快适应监狱教育改造环境,顺利进入转化思想、矫正恶习、学习知识和掌握劳动技能的全面教育改造阶段。
二、入监教育的机构,
(一)入监教育的机构,监狱要成立和健全入监教育机构,要成立专门的入监监区(二监区),负责新收押罪犯的罪犯教育,使罪犯的入监教育能够得到有强有力的组织保障。
监狱成立以刑务与矫正办教育组为牵头部门的新犯考核领导小组,负责每月两期的罪犯考核。
三、入监教育的组织与实施,
(一)了解新入监罪犯的基本情况,了解新入监罪犯的基本情况,做好新入监罪犯甄别分类,摸底调查,掌握罪犯的第一手资料和相关信息,具体包括心理特点调查,全面掌握新犯心理状况、行为特点,然后进行甄别分类,为罪犯下阶段的教育改造打下坚实的基础。
新犯体检,认罪悔罪教育法律常识教育监规监纪教育心理健康教育岗前劳动技能培训,
(二)确定入监教育的内容措施,(三)组织实施入监教育考核,入监教育期满,应对新入监罪犯进行考核。
对在监狱服刑人员行为规范背诵、队列操练与内务整理、专题教育、认罪服法、日常表现等五项考核中均合格的罪犯,可以分配到其他监区改造。
其中一项不合格的,均需留入监监区继续接受入监教育。
考核机构:
教育、心矫、狱政、生卫、刑法、侦查、劳动改造以及各监区领导,补充:
入监监区提前预考核,再向监狱新犯考核小组提交考核申请,1、确定入监教育考核的主要标准入监教育考核的主要依据是监狱教育改造工作规定、监狱服刑人员行为规范等有关规定。
主要内容为:
(1)认罪悔罪,服从管理。
(2)消除疑虑,放下包袱。
(3)法律常识,时事政治。
(4)遵规守纪,矫正恶习。
(5)积极劳动,安全生产。
(6)队列训练,内务卫生。
2、填写入监教育工作台账,3、运用入监教育考核结果,根据入监教育考核结果,对入监教育罪犯进行验收分流。
对于入监教育考核达标的罪犯,将其分流到普通监区进行日常教育,对教育考核不达标的罪犯,将继续对其进行为期1个月的入监教育。
分流到监区,在监区劳动培训,一、法制教育,法制教育主要是指监狱通过对罪犯开展全面的法律常识和认罪悔罪教育,使罪犯能够掌握法律常识,承认犯罪事实,认清犯罪危害,具备法制意识的系统影响活动。
(一)概念,
(二)法律教育的组织实施,1、教师监狱要打造一支构成丰富、专业水平高的法制教育师资队伍。
(1)外聘。
聘请社会上的律师、政府官员、大学法学教授等法学专家、学者来监授课,并签订长期的聘任合同。
我监经常会有法律专题讲座,邀请中大师生来帮教。
(2)打造“专家型”、“学者型”师资队伍。
监狱要尽力盘活人力资源,把法律专业和监所管理专业的警察充实到一线教改岗位,定期组织法律知识培训,择优推荐青年民警进高校进修不同法律专业或报考在职法律研究生,使其成为法制教育的行家里手。
常规教育,2、教育内容
(1)选用体现时代特征的教材。
(2)合理设置法制课程内容。
(3)要进行多种形式的教学一是电化教育。
通过播放电教片、幻灯片、实行网上教学、开办监狱网站等途径解答罪犯关心的法律热点、难点问题。
二是监狱环境文化教育。
举办“124狱内法制宣传日等,大张旗鼓宣传法制。
三是案例教育。
让罪犯成为法制教育的主角,讲述自己与法的故事、情感历程,用身边的事教育身边的人。
四是素质拓展训练。
五是社会教育。
3、法制教育的目标考核法制教育合格率
(1)指标要求。
年度刑满释放人员中,95%以上法律常识教育合格。
(2)工作要求。
对罪犯开展全面的法律常识教育和认罪悔罪教育。
(3)标准界定。
法律常识合格;认罪悔罪。
(4)考评方法。
罪犯档案、试卷;教育计划、教案和教学记录;教育台帐、统计表等。
二、道德教育,
(一)概念,道德教育主要是指监狱以提高罪犯道德水平为目的,对罪犯开展包括公民道德、中华传统美德、世界观、人生观、价值观、社会主义荣辱观、道德修养等内容的系统影响活动。
(二)道德教育的组织实施,1、道德教育的内容
(1)选定合适教材。
(2)确定课程内容。
一是道德基本知识。
二是中华传统美德教育。
三是社会主义荣辱观教育。
四是世界观、人生观、价值观教育。
五是道德修养教育。
(3)采用多种形式的教学形式方法一是注重互动。
二是寓教于乐。
三是分类编班。
2、加强对罪犯道德教育的工作考核,道德教育合格率:
(1)指标要求。
年度刑满释放人员中,95%以上道德常识教育合格。
(2)工作要求。
对罪犯开展全面的道德常识教育。
(3)标准界定。
道德常识合格。
(4)考评方法。
罪犯档案、试卷;教育台帐、统计表等。
三、文化教育,
(一)概念,文化教育主要是指监狱为了罪犯增长知识、提高知识水平和掌握技能,所实施的系统影响活动。
(二)文化教育的组织实施,1、文化教育的组织监狱组织的文化教育,应当根据罪犯不同的文化程度,分别开展扫盲、小学、初中文化教育,有条件的可以开展高中(中专)教育。
鼓励罪犯参加电大、函大、高等教育自学考试,并为他们参加学习和考试提供必要的条件。
尚未完成国家规定的九年制义务教育,年龄不满45周岁,能够坚持正常学习的罪犯,应当接受义务教育;完成义务教育或者年龄在45周岁以上的罪犯,鼓励其参加其他文化学习。
根据不同文化程度编入扫盲、小学、初中、提高型教育四个层次教学班。
目前女子监狱现有状况是以下三点:
(1)扫盲教育
(2)小学教育(3)初中教育2、文化教育的考核文化教育合格率:
(1)指标要求。
年度刑满释放人员中,脱盲人员达到应脱盲人数95%以上;小学文化程度以上的达到应入学人数90%以上。
自学考场图片展示,职业技术教育,一、职业技术教育概述,
(一)概念,职业技术教育主要指监狱针对罪犯实际,组织罪犯开展劳动意义、劳动意识、劳动观念、岗位技术培训和多样性的职业技能培训的系统影响活动。
(二)组织实施,三、辅助教育,
(一)社会帮教的组织,1.监狱要与社会有关部门合作,签订帮教协议,开展联合办学、设立流动图书馆和狱内法律服务机构。
2.充分利用社会力量,建立帮教队伍。
(二)监区文化的组织,一、文化宣传
(一)毓秀导报
(二)黑板报、墙报(三)图书室、阅览室(四)电化教育二、文娱活动每年国庆、元旦、春节等重大节日期间,各监区组织罪犯开展联欢活动。
监狱每年都由教育科组织罪犯联欢晚会以及文娱汇演。
所有节目均由罪犯自导自演。
每两年组织一次文化艺术节,一次运动会,每年两次图书超市等常规活动。
三、体育活动分别在各监区成立服刑人员体育队,每个监区配备篮球场、乒乓球台、羽毛球台、跳绳等体育用品。
出监教育,一、出监教育概述,
(一)概念,监狱对刑满前的最后改造阶段的罪犯进行的一项总结性、补课性和教育罪犯如何适应社会的专门教育。
(二)法律依据,(三)出监教育的目的任务,1、出监教育的目的监狱通过出监教育,要使罪犯达到以下目标:
(1)适应社会和时代发展的要求
(2)不再重新违法犯罪(3)释放后能正确对待可能遇到的社会歧视、家庭嫌弃、就业困难、婚姻恋爱受挫等回归社会的现实问题。
(4)正确对待集体、个人之间的关系,克服回归社会的困难,树立自食其力的信心和勇气。
2、出监教育的任务
(1)巩固罪犯的日常教育成果,降低其重新违法犯罪率。
(2)进一步查漏补缺,弥补罪犯日常教育不足。
(3)提升罪犯的回归社会适应能力。
二、出监教育的机构及职责,
(一)出监教育的机构监狱建立专门的出监监区对即将出监罪犯开展出监教育。
(二)出监监区的工作职责要求1、负责罪犯刑满前的管理和教育2、组织开展遵纪守法、时事政治、社会公德、婚姻家庭、社会经济发展等专项教育活动。
3、负责对罪犯进行心理指导、政策指导和就业指导。
4、组织开展多种形式的社会帮教活动。
5、负责出监教育考核和评估,填写罪犯出监鉴定表等相关台账。
6、做好罪犯释放安置的各项衔接工作。
7、完成上级监狱机关交办的其他相关工作。
三、出监教育的组织与实施,
(一)了解出监罪犯的情况
(二)出监教育的学习内容出监教育学习内容分为三大方面:
面向过去服刑人员改造生活的总结教育;面向服刑人员自身素质缺失的思想教育、文化教育、职业技能培训方面的补课教育;面向未来服刑人员刑满回归社会的适应社会教育。
具体学习内容主要包括:
1、巩固提高教育。
2、达标再教育。
3、适应社会教育。
4、辅助教育。
5、心理健康教育。
(三)确定出监教育形式方法1、集中教育
(1)对罪犯要合理编班、编组
(2)摸清罪犯的情况和改造表现(3)要严密防范,加强罪犯教育管理2、出监谈话出监谈话是警察从即将出监的罪犯教育改造的实际出发,与罪犯进行面对面地交流思想观点,解决其思想和实际问题的一种教育形式。
(四)实施出监教育考核评估1、确定出监评估的内容标准罪犯出监评估的内容标准主要包括以下7个方面:
(1)罪犯基本情况
(2)罪犯服刑改造自评(3)警察评议(4)罪犯出监评估心理测量(5)罪犯服刑期间改造情况(6)罪犯刑满释放时婚姻家庭状况(7)罪犯刑满释放时家庭经济状况,2、填写出监教育评估工作台帐,(五)刑释人员的安置帮教安置帮教是在党委、政府的统一领导下,依靠各有关部门和社会力量对刑释人员进行一种非强制性的引导、扶助、教育、管理活动,是保障刑释人员在监狱与社会之间能够平稳过渡的重要措施。
通过安置帮教工作,增强刑释人员改过自新的信念和能力,在就业、上学和社会救济等方面不受歧视,实现生活有着落,就业有门路,预防和减少重新违法犯罪,维护社会稳定。
一是监狱开展出监评估。
二是要做好刑释人员的衔接工作。
三是建立健全对刑满释放人员回归社会后的跟踪考察和表现情况反馈制度,以此检验并不断提高监狱的罪犯教育改造质量。
谢谢!
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