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英语语言学概论重难点
英语语言学概论重难点
第一章语言的性质
语言的定义:
语言的基本特征(任意性、二重性、多产性、移位、文化传递和互换性);语言的功能(寒暄、指令、提供信息、询问、表达主观感情、唤起对方的感情和言语行为);语言的起源(神授说,人造说,进化说)等。
第二章语言学
语言学定义;研究语言的四大原则(穷尽、一致、简洁、客观);语言学的基本概念(口语与书面语、共时与历时、语言与言学、语言能力与言行运用、语言潜势与语言行为);普通语言学的分支(语音、音位、语法、句法、语义);;语言学的应用(语言学与语言教学、语言与社会、语言与文字、语言与心理学、人类语言学、神经语言学、数理语言学、计算语言学)等。
第三章语音学
发音器官的英文名称;英语辅音的发音部位和发音方法;语音学的定义;发音语音学;听觉语音学;声学语音学;元音及辅音的分类;严式与宽式标音等。
第四章音位学
音位理论;最小对立体;自由变异;互补分布;语音的相似性;区别性特征;超语段音位学;音节;重音(词重音、句子重音、音高和语调)等。
第五章词法学
词法的定义;曲折词与派生词;构词法(合成与派生);词素的定义;词素变体;自由词素;粘着词素(词根,词缀和词干)等。
第六章词汇学
词的定义;语法词与词汇词;变词与不变词;封闭词与开放词;词的辨认;习语与搭配。
第七章句法
句法的定义;句法关系;结构;成分;直接成分分析法;并列结构与从属结构;句子成分;范畴(性,数,格);一致;短语,从句,句子扩展等。
第八章语义学
语义的定义;语义的有关理论;意义种类(传统、功能、语用);里奇的语义分类;词汇意义关系(同义、反义、下义);句子语义关系。
第九章语言变化
语言的发展变化(词汇变化、语音书写文字、语法变化、语义变化);
第十章语言、思维与文化
语言与文化的定义;萨丕尔-沃夫假说;语言与思维的关系;语言与文化的关系;中西文化的异同。
第十一章语用学
语用学的定义;语义学与语用学的区别;语境与意义;言语行为理论(言内行为、言外行为和言后行为);合作原则。
(主讲教师张祖春)
Questions&AnswersonKeyPointsofLinguistics
《英语语言学概论》重、难点问与答
1.1.Whatislanguage?
“Languageissystemofarbitraryvocalsymbolsusedforhumancommunication.Itisasystem,sincelinguisticelementsarearrangedsystematically,ratherthanrandomly.Arbitrary,inthesensethatthereisusuallynointrinsicconnectionbetweenawork(like“book”)andtheobjectitrefersto.Thisexplainsandisexplainedbythefactthatdifferentlanguageshavedifferent“books”:
“book”inEnglish,“livre”inFrench,inJapanese,inChinese,“check”inKorean.Itissymbolic,becausewordsareassociatedwithobjects,actions,ideasetc.bynothingbutconvention.Namely,peopleusethesoundsorvocalformstosymbolizewhattheywishtoreferto.Itisvocal,becausesoundorspeechistheprimarymediumforallhumanlanguages,developedor“new”.Writingsystemscamemuchlaterthanthespokenforms.Thefactthatsmallchildrenlearnandcanonlylearntospeak(andlisten)beforetheywrite(andread)alsoindicatesthatlanguageisprimarilyvocal,ratherthanwritten.Theterm“human”inthedefinitionismeanttospecifythatlanguageishumanspecific.
语言是人类交流中使用任意的语音符号系统。
它是一个系统,因为语言元素排列系统,而不是随机的,。
任意的,在这个意义上,通常没有之间的(如“书”)工作的内在联系和对象是指。
这说明和解释的事实,不同的语言有不同的“书“:
在英国“书”,在法语,日语,中文,“检查”“及女方“韩国。
这是象征性的,因为文字与对象,行动不受任何想法,但公约等有关。
也就是说,人们使用的声音或声音形式,象征着什么,他们希望参考。
这是人声,因为声音或讲话,是对所有人类的发展或“新“的语言,主要媒介。
书写系统来得晚于口语形式。
事实上,小的孩子学习,只能学习说话(听),才写(读)也指出,语言是主要发声,而不是写。
所谓“人权“的定义是想说明,语言是人类特定的
1.2.Whataredesignfeaturesoflanguage?
什么是语言的设计特点?
“Designfeatures”hererefertothedefiningpropertiesofhumanlanguagethattellthedifferencebetweenhumanlanguageandanysystemofanimalcommunication.Theyarearbitrariness,duality,productivity,displacement,culturaltransmissionandinterchangeability
在这里指的是人类语言的定义属性,告诉人类语言之间的任何动物和通信系统的不同的设计特点。
他们的随意性,对偶,生产力,位移,文化传播和互换性。
1.3.Whatisarbitrariness?
什么是随意性(任意性)?
By“arbitrariness”,wemeanthereisnologicalconnectionbetweenmeaningsandsounds(seeI.1).Adogmightbeapigifonlythefirstpersonorgroupofpersonshaduseditforapig.Languageisthereforelargelyarbitrary.Butlanguageisnotabsolutelyseemtobesomesound-meaningassociation,ifwethinkofechowords,like“bang”,“crash”,“roar”,whicharemotivatedinacertainsense.Secondly,somecompounds(wordscompoundedtobeoneword)arenotentirelyarbitraryeither.“Type”and“write”areopaqueorunmotivatedwords,while“type-writer”islessso,ormoretransparentormotivatedthanthewordsthatmakeit.Sowecansay“arbitrariness”isamatterofdegree.
所谓“任意性“?
?
,我们的意思是没有意义之间的逻辑联系和声音(见我.1)。
狗可能是猪,如果仅在第一个人或一群人曾经使用猪了。
因此,大部分语言是任意的。
但是,语言也不是绝对的声音似乎是某种善意的关联,如果我们认为这样的回声“砰“,“崩溃“,“吼“,这在一定意义上是积极的话。
其次,一些化合物(复合词是一个词)不是完全任意要么。
“类型“和“写”是不透明的或无心的话,而“打字机“,是没有那么,更透明或超过的话,使人们的动机。
因此,我们可以说“任意“是程度的问题。
1.4.Whatisduality?
什么是对偶(二元性)?
Linguistsrefer“duality”(ofstructure)tothefactthatinalllanguagessofarinvestigated,onefindstwolevelsofstructureorpatterning.Atthefirst,higherlevel,languageisanalyzedintermsofcombinationsofmeaningfulunits(suchasmorphemes,wordsetc.);atthesecond,lowerlevel,itisseenasasequenceofsegmentswhichlackanymeaninginthemselves,butwhichcombinetoformunitsofmeaning.AccordingtoHuZhanglinetal.(p.6),languageisasystemoftwosetsofstructures,oneofsoundsandtheotherofmeaning.Thisisimportantfortheworkingsoflanguage.Asmallnumberofsemanticunits(words),andtheseunitsofmeaningcanbearrangedandrearrangedintoaninfinitenumberofsentences(notethatwehavedictionariesofwords,butnodictionaryofsentences!
).Dualitymakesitpossibleforapersontotalkaboutanythingwithinhisknowledge.Noanimalcommunicationsystemenjoysthisduality,orevenapproachesthishonour.
语言学家参考“二重性”(结构)的事实,在所有调查的语言到目前为止,人们发现两种结构或模式的水平。
在第一,更高水平,语言分析了有意义的单位组合的条款(如语素,词等),在第二,较低的水平,它是作为一个分部,本身没有任何意义的顺序出现,但而结合形成的意义单位。
据胡樟林等。
(六),语言是一两套结构,一个声音和其他系统的意义。
这是很重要的语言的运作。
一个语义单位(词),和意义这些少数单位可安排和重新安排到无限多的句子(请注意,我们有话字典,但没有判决的词典!
)。
对偶可以使一个人谈论他的知识范围内任何东西。
没有动物的沟通系统具有这种双重性,甚至接近这一荣誉。
1.5.Whatisproductivity?
什么是生产力?
Productivityreferstotheabilitytotheabilitytoconstructandunderstandanindefinitelylargenumberofsentencesinone’snativelanguage,includingthosethathasneverheardbefore,butthatareappropriatetothespeakingsituation.Noonehaseversaidorheard“Ared-eyedelephantisdancingonthesmallhotelbedwithanAfricangibbon”,buthecansayitwhennecessary,andhecanunderstanditinrightregister.Differentfromartisticcreativity,though,productivitynevergoesoutsidethelanguage,thusalsocalled“rule-boundcreativity”(byN.Chomsky).
生产力是指以能力建设和理解自己的母语的句子无限大的数,包括那些从来没有听说过,但适合于讲全局的能力。
从来没有人说的或听说过“红眼睛象是在与非洲长臂猿的小酒店床上跳舞“,但他可以在必要时说,他能理解正确注册。
从艺术创作的不同,但是,从来没有去外面生产力从而也被称为“规则约束的创造力“(由N.乔姆斯基)的语言。
1.6.Whatisdisplacement?
什么是位移(位移)?
“Displacement”,asoneofthedesignfeaturesofthehumanlanguage,referstothefactthatonecantalkaboutthingsthatarenotpresent,aseasilyashedoesthingspresent.Inotherwords,onecanrefertorealandunrealthings,thingsofthepast,ofthepresent,ofthefuture.Languageitselfcanbetalkedabouttoo.Whenaman,forexample,iscryingtoawoman,aboutsomething,itmightbesomethingthathadoccurred,orsomethingthatisoccurring,orsomethingthatistooccur.Whenadogisbarking,however,youcandecideitisbarkingforsomethingoratsomeonethatexistsnowandthere.Itcouldn’tbebow-wowingsorrowfullyfordomelostloveorabonetobelost.Thebee’ssystem,nonetheless,hasasmallshareof“displacement”,butitisanunspeakabletinyshare.
“位移“,作为人类语言的设计特点之一,是指一个人可以谈论的东西不存在,因为像他那样容易的事情存在。
换言之,一个可以参照现实和虚幻的东西,未来的过去,现在,事情。
语言本身也可以谈。
当一个人,例如,对一个女人哭泣,对某事,它可能是一些已经发生,正在发生什么,或者说是发生。
当狗狂吠,但是,您可以决定是在别人的东西或现在存在有吠叫。
它不可能是悲哀的顶灯盛赞低头失去的爱情或丢失骨。
蜜蜂的系统,不过,有一个“位移“小的份额,但它是一个不可告人的很小的份额。
1.7.Whatisculturaltransmission?
什么是文化传播?
Thismeansthatlanguageisnotbiologicallytransmittedfromgenerationtogeneration,butthatthedetailsofthelinguisticsystemmustbelearnedanewbyeachspeaker.Itistruethatthecapacityforlanguageinhumanbeings(N.Chomskycalledit“languageacquisitiondevice”,orLAD)hasageneticbasis,buttheparticularlanguageapersonlearnstospeakisaculturaloneotherthanageneticonelikethedog’sbarkingsystem.Ifahumanbeingisbroughtupinisolationhecannotacquirelanguage.TheWolfChildrearedbythepackofwolvesturnedouttospeakthewolf’sroaring“tongue”whenhewassaved.Helearnedthereafter,withnosmalldifficulty,theABCofacertainhumanlanguage.
这意味着,语言不是生物传播一代又一代,但对语言的细节系统必须重新学习各个扬声器。
诚然,在人类的语言能力(乔姆斯基把它称为“语言习得装置“,或LAD)有遗传基础,但特定的语言学习说话的人是一种文化一个比一个像其他的基因狗的叫声系统。
如果一个人是孤立了,他带来了无法获得语言。
狼子女的情况,狼群饲养变成了讲狼的咆哮“舌头”时,他得救了。
他得知后,与不小的困难,有一定的人类语言的ABC
1.8.Whatisinterchangeability(互换性)?
Interchangeabilitymeansthatanyhumanbeingcanbebothaproducerandareceiverofmessages.Wecansay,andonotheroccasionscanreceiveandunderstand,forexample,“Pleasedosomethingtomakemehappy.”Thoughsomepeople(includingme)suggestthatthereissexdifferentiationintheactuallanguageuse,inotherwords,menandwomenmaysaydifferentthings,yetinprinciplethereisnosound,orwordorsentencethatamancanutterandawomancannot,orviceversa.Ontheotherhand,apersoncanbethespeakerwhiletheotherpersonisthelistenerandastheturnmovesontothelistener,hecanbethespeakerandthefirstspeakeristolisten.Itisturn-takingthatmakessocialcommunicationpossibleandacceptable.
Somemalebirds,however,uttersomecallswhichfemalesdonot(orcannot?
),andcertainkindsoffishhavesimilarhapsmentionable.Whenadogbarks,alltheneighbouringdogsbark.Thenpeoplearoundcanhardlytellwhichdog(dogs)is(are0“speaking”andwhichlistening.
1.9.Whydolinguistssaylanguageishumanspecific?
Firstofall,humanlanguagehassix“designfeatures”whichanimalcommunicationsystemsdonothave,atleastnotinthetruesenseofthem(seeI.2-8).Let’sborrowC.F.Hocket’sChartthatcompareshumanlanguagewithsomeanimals’systems,fromWangGang(1998,p.8).
Secondly,linguistshavedonealottryingtoteachanimalssuchaschimpanzeestospeakahumanlanguagebuthaveachievednothinginspiring.Washoe,afemalechimpanzee,wasbroughtuplikeahumanchildbyBeatniceandAlanGardner.Shewastaught“AmericansignLanguage”,andlearnedalittlethatmadetheteachershappybutdidmotmakethelinguisticscirclehappy,forfewbelievedinteachingchimpanzees.
Thirdly,ahumanchildrearedamonganimalscannotspeakahumanlanguage,notevenwhenheistakenbackandtaughttolotoso(seethe“WolfChild”inI.7)
1.10.Whatfunctionsdoeslanguagehave?
Languagehasatleastsevenfunctions:
phatic,directive,Informative,interrogative,expressive,evocativeandperformative.AccordingtoWangGang(1988,p
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