学校少年宫建设总结.docx

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学校少年宫建设总结

学校少年宫建设总结

篇一：

少年宫建设总结

燕子墩乡中心小学乡村少年宫建设总结石嘴山市惠农区燕子墩乡中心小学是在原西永固学区撤并的基础上于20XX年建成，校址系原西永固中学。

现承担燕子墩乡西永固村、雁窝池村、黄渠拐子村、蛟龙口村四个村及就近地区、外来打工子女教育教学工作。

现有教职工25人，其中中级教师11人，初级教师9人；大专以上学历教师占84%，市、区级以上骨干教师3人，特岗教师5人。

教学班6个，在校学生179名。

教学办公综合楼1幢，图书室、实验室、仪器室、电教室齐全，篮球场1个，羽毛球场1个，排球场1个，足球场1个，150米的环形跑道，乒乓球台4架，单杆、双杆各一套。

今后学校将增设各项体艺器材，努力完善学校办学条件。

一、工作开展情况

1、领导重视，机构健全。

我校十分重视对“乡村学校少年宫”建设，在县文明办和教育局的具体指导下，多次召开工作会议进行专题部署安排，成立了由学校领导班子及部分教师为成员的乡村学校少年宫建设管理领导小组，全面负责少年宫建设各项工作，并根据学校实际建立健全了各项规章制度，落实了工作人员的职责。

同时严把专项资金去向关，做到专款专用。

2、依托资源，改造整合。

我校“乡村学校少年宫”建设坚持“依托学校、一室多用、一地多用、一师多用”的原则对学校现有的教学设施进行合理有序的改造整合，以满足少年

宫活动开展的需求，利用学校现有的活动场所和教育资源，通过培训教师和购买相关设备来充实学校少年宫”软硬件功能。

二、活动开展情况

1、德育类活动：

开展“做一个有道德的人”道德实践活动。

利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等开展心理、道德、法制、民族团结、国情安全等主题教育活动，活动形成序列、有计划、有过程、有实效。

2、体育类活动：

贯彻《学校体育工作条例》有健全的工作机制，计划完整措施得力。

坚持做好课间操、眼保健操，每周安排3节体育与健康课程。

积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间含体育课。

体育场地、器材设备基本达标，管理规范、对学生开放、注意运动安全，使用率、完好率高。

有体育器材借出、归还记录。

体育活动类主要开展了以下项目篮球、乒乓球、跳绳、踢毽子、拔河、呼拉圈、象棋、围棋、五子棋。

3、艺术类活动：

按照国家有关规定逐步配齐艺术教育器材、设备每年对消耗性器材设备给予更新和补充、满足课堂教学和课外艺术活动的需要。

活动场地正在建设之中、器材设备基本达标。

学校的课外艺术活动组织有专人辅导，有计划和制度，能定期开展正常活动。

提升“乡学校根据自身条件，结合特殊节日举办丰富多样的艺术活动，取得较显著的

成效。

艺术类主要开展了以下项目a、音乐类活动：

电子琴、民乐、葫芦丝、笛子。

b、美术类活动：

水粉画、剪纸艺术、手工编织。

4、读书活动：

结合国学经典诵读制定相关的读书活动计划。

计划明确、措施具体、制度完备。

读书活动有时间保障,阅读课开齐开足,课程表上体现明确。

图书室、阅览室管理规范，责任明确，图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰，书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性。

图书室、阅览室能全天向教师、学生开放。

成立由教师为指导、学生自主参与、学校每天安排二十分钟诵读，每学期鼓励学生利用节假日坚持自读，组织全校“双语经典诗文诵读展演”。

充分展示了当代民族学生全面发展、积极向上的精神风貌。

5、实践类活动：

学校有社会实践的计划，结合本地实际情况和特点建立德育基地、社会实践基地或科学实验基地。

利用节假日组织开展开展形式多样的主题实践活动，组织形式多样化，活动方式灵活安排。

开展活动前有方案，活动后有记录、学生有心得。

主题实践活动内容和活动方式符合学生年龄特点，有利于学生身心健康，学生参与面广，积极性高，教育效果明显。

a、开展文明礼仪教育。

b、组织开展“绿色生态文明校园”实践活动。

引导孩子们养成环保意识。

c、组建心理健康咨询室，学校建立心理健康教育小组，宣传心理健康知识与问题解答。

三、存在的困难和问题

1、成立时间短，底子薄，缺乏资金投入，许多设施设备还不完善，如音乐室就没有学生演练的风琴和各种管弦乐器和民族乐器，舞蹈训练室由于没有资金还没有装修成形。

2、场地设施不够，少年宫是依托学校建立起来的，自身没有专门的活动场所，由于学校目前的空余教室有限，使得少年宫很多活动没有专门的场所。

3、专业辅导教师仍很缺乏，少年宫目前有专业辅导教师5人，不能满足少年宫发展的需要，由于专业教师缺乏导致有一些活动项目无法开展，大多数专业教师身兼学校和少年宫的教学任务，任务重、压力大。

4、活动场地受限。

5、活动经费不足。

我校活动器材所占的比例降低,若要增加器材购置数量,则经费严重不足。

四、下步打算及建议

1、由于我校乡村学校少年宫刚刚起步，很多方面尚无经验，希望能与相关部门联合举办活动，在辅导教师的专业上多给予指导和培训，为教师创造更多外出培训的机会，多引进一些专业的教师，使乡村少年宫的活动项目能够推陈出新，越办越好。

2、尽管困难再大，我校将尽力克服，把乡村学校少年宫活动开展好，真正丰富农村民族学生精神文化生活。

3、恳求上级部门给予更多的帮助，加大对“乡村学校少年宫”的投入，把活动项目所需的设备配齐，解决活动项目中所需经费。

总之，近一学期来的工作证明，我们在少年宫的过程中，有了明显起步，获得了一些基本经验，逐步明确了今后的工作方向。

展望未来，尽管我们还有很多困难，但我们始终坚信在上级部门的领下，我们将努力克服困难，以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好少年宫的建设工作，力争为祖国未来培养好个性少年。

燕子墩乡中心小学少年宫

20XX年11月20日

篇二：

学校少年宫创建工作汇报

平城镇南街小学学校少年宫创建

工作汇报

一年以来南街小学学校少年宫按照中央文明委《关于充分发挥学校少年宫作用促进未成年人思想道德建设的意见》，在市、县文明委的指导下，我少年宫以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，按照规定管好用好中央专项彩票公益金，切实加强少年宫条件建设、制度建设、辅导员队伍建设、活动开展等工作，取得了令人满意的成绩。

现将我校乡村学校少年宫创建工作汇报如下：

一、基本情况

南街小学学校少年宫依托南街小学小学已有的办学场地和设施、条件、师资而创建，在县教育局指导下成立的公益性校外教育机构，少年宫于20XX年10月正式落成，并于20XX年10月全面向社会开放。

南街小学少年宫位于南街小学教学区内，总建筑面积有3372平方米。

少年宫设有包括体育类、艺术类、科技类、美术类、基础学科类等各种兴趣培训和活动专业教室12间，并配套有多媒体厅、图书馆、阅览室、舞蹈室、手工科技制作室、心理咨询室、等多个公共服务场所，能同时容纳500多名少年儿童参加活动、培训和相互交流。

学校根据各用室的实际情况，配备了相应的使用器材和设施设备，保证的正常活动的开展，并结合学校的校园文化建设对相关的用室进行了简单的文化布置，初步彰显了自己的特色。

二、活动组织

学校少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，学校设置了10个活动社团，按照先满足在校学生活动需求，扎实组织开展活动。

少年宫将每周五下午作为集中开展阅读活动的时间，由辅导员制定指导计划，确定活动的内容，并开展指导。

1、德育活动。

少年宫组织未成人开展“我们的节日”主题道德教育活动，利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，开展心理、道德、法制、国情、安全、社会实践等主题教育活动，活动形成序列，有计划、有过程、有实效。

学校充分利用班队会时间，每月一主题，每周一专题，通过演讲比赛、经典诵读会等形式，对学生进行思想品德教育和行为习惯的养成教育。

在全校组织开展了“文明礼仪伴我行”演讲比赛，“向雷锋同志学习”“关爱弱势群体”。

开展寒暑假“四个一”活动。

每逢寒暑假，学校均坚持安排学生参加以读一本好书，参加一项社会实践活动，坚持做一件感恩父母的事，进行一项社会调查为内容的社会实践活动，培养了学生的实践能力。

2、体育活动。

贯彻《学校体育工作条例》有健全的工作机制，计划完整措施得力。

我们根据实际情况开展了体育类兴趣社团活动，开设了羽毛球、乒乓球、花样跳绳、棋类等四个兴趣社团，坚持每周集中辅导两次，每天组织开展活动，使学生养成参加体育锻炼强身健体的习惯，掌握2项以上的运动技能。

3、艺术活动。

按照国家有关规定建成设施完备的音乐、美术、舞蹈等艺术教育专用教室，较好地满足艺术课教学需要。

成立电子琴、舞蹈、绘画、书法、声乐等艺术类兴趣社团活动，每周集中开展活动。

每年举办两次次综合性的校园艺术活动，并适时组织开展歌咏比赛、书画作品展览、文艺汇演等艺术教育成果展示活动，取得比较显著的成效。

4、科技活动。

开展了手工制作和科技小制作等活动。

手工制作以剪纸为主要活动内容，利用科技小制作、小发明大讲堂实践活动等，在实践探究课教学时间组织学生开展科技小制作、小发明、手工加工制作，提高了学生对科学的正确态度。

5、扎实开展经典诵读活动。

为培养学生的人文素养，让学生从中国经典作品中汲取精神营养，学校坚持开展经典诵读活动。

学校根据语文课程标准的要求，结合小学生认知水平，组织语文教师精心选编了经典诵读的内容，作为学校开展经典诵读活动校本教材。

每天早上安排20分钟的经典诵读时间，由班主任和任课教师组织学生开展诵读活动。

学校定期组织经典诵读成果展示活动，采取古诗接力赛、配乐唱古诗、诗境表演等方式检验诵读活动的效果。

学生在读经典、唱童谣中受到了潜移默化的熏陶和教育。

组织读书笔记展评、优秀读书手抄报展评、知识竞赛、“我与书的故事”征文大赛等活动，增强了阅读活动的实效。

三、队伍建设

为使少年宫能充分的发挥应有的作用，学校根据实际情况，成立了以校长为主任，校委会其他成员为组员的少年宫领导小组，专门设立了学校少年宫办公室，由学校办公室主任兼任少年宫执行主任，为少年宫日常工作能有序开展提供了保证。

学校还充分发挥学校现有专业教师的作用，同时根据现有教师的兴趣爱好和特长，采取老师自愿报名，学校统筹安排的方式，安排在校教师担任“乡村学校

少年宫”兼职辅导员，组织和指导各兴趣社团开展活动。

现有18名教师担任少年宫兼职辅导员，其中本科学历的14人；中级职称8人，初级职称10人。

大多数有丰富的教育教学工作经验，基本胜任少年宫的辅导工作。

四、主要体会

创办少年宫一年来，我们觉得，少年宫作为一个新生事物，作为一个未成年人思想道德建设的基地，有着十分独特的作用，主要体现在：

1、实现了校内外教育的有机结合。

学校以少年宫为载体，积极探索建立校外活动与学校教育有效衔接的工作机制，把少年宫活动列入了学校教育教学计划，保证了学生每天都能参加课外活动。

形成了学校教育与少年宫活动紧密衔接，拓展了教育的途径和领域，有效的推动了素质教育水平的提高。

2、学生综合素质明显提高。

少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升，孩子们在家里主动地帮父母做事了，懂得感恩父母，体谅他人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。

学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣社团的活动，培养了初步的特长，促进了全面发展。

通过参加脑思维训练活动，开发了智力，促进了学习成绩的提高。

3、促进了教师的专业成长。

辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。

4、丰富了学生的课余生活。

学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。

5、为留守儿童提供了一个很好的去处，学生放学后有了一个安全，有趣，放松的地方做自己喜欢的事，有益于青少年身心的健康。

五、主要问题

通过一年的运行，我们发现要保证少年宫能有序的运行，还要着力解决以下几个具体问题：

1、解决资金不足。

少年宫活动开展一年以来，上级只对少年宫的前期建设进行了投入，后