教育学习文章Lesson3 Macro Polo 学案.docx
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教育学习文章Lesson3MacroPolo学案
Lesson3MacroPolo学案
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mLesson3macroPolo学案一、第三、第四课中重点单词及词组词汇相关提示1.amazevt.使惊愕(惊奇)2.confusevt.使困惑3.breakout(坏事)突然发生,爆发4.putintoprison关进监狱5.standby坚持(某种)说法6.quantityn.量,数量辨析surprise,astonish,shock与amaze的用法break构成的短语归纳学习和辨析辨析alargequantityof和quantitiesof的用法二、重难点词汇讲解:
1.amazevt.使惊愕(惊奇)tobesurprised;toovercomewithwonderHerchangesamazedmewhenIsawhertwodayslater.amazingadj.令人惊奇的;amazedadj.感到惊奇的辨析surprise,astonish,shock与amazesurprise表示“让人诧异,出乎意料”,最常用,语气也最弱;astonish表示“使大吃一惊”,语气稍强;shock表示“使震惊”语气最强。
amaze表示“使惊奇,困惑”,常含有惊叹佩服之意。
如:
Herrefusalsurprisedusall.她的拒绝使我们都感到惊讶。
yourknowledgeastonishedme.Iwasshockedatthenewsofherdeath.听到她去世的消息我十分震惊。
2.confusevt.使困惑tofailtoseethedifferencebetweenthepersonandtheperformance;tomistakeonethingforanotherIamconfusedbywhatyousaid.你说的话把我搞糊涂了。
confusingadj.使人困惑的;confusedadj.困惑的;confusionn.困惑,糊涂。
3.breakout(坏事)突然发生,爆发tohappensuddenly;toburstFightingbrokeoutbetweenthetwo.双方开始了交战。
(1)表示“发生,爆发”之意的occur/happen/takeplace/breakout/comeabout都不能用于被动语态。
(2)break的常见短语:
breakup打碎,分裂,解体,驱散;
breakdown损坏,出故障,拆毁,失败,崩溃;breakin突然打断;
breakinto自行闯入,破门而入;breakoff中断,折断,突然停止,断交;breakout
爆发,突然发生;breakthrough冲破,穿透,克服;
break
awayfrom脱离……;breakthelaw
违法;
breaktheice打破僵局辨析:
breakout,happen与takeplacebreakout多表示“战争、火灾、疾病、争吵等爆发”。
Abigfirebrokeoutlastnightinthehotel.昨天夜里这家旅馆发生了一场大火。
happen多指“偶然发生,意外地发生”。
如:
Theaccidenthappenedoutsidemyhouse.事故就发生在我家房子的外面。
takeplace多指“有计划或事先安排好地发生”,偶尔也指意外发生。
如:
whenwillthesportsmeetingtakeplace?
运动会什么时候举行?
4.putintoprison关进监狱5.standby坚持(某种)说法与stand有关的动词搭配:
6.quantityn.量,数量amountornumber;howmuchthereisofsomethingthatyoucanquantifyyoumustdrinkalargequantityofwater.你必需喝大量的水。
扩展:
alarge/great/hugequantityof和quantitiesof都表示“大量的,许多”,在句中用作定语,既可修饰可数名词(复数),也可修饰不可数名词,一般只用于肯定句中。
如:
Alargequantityofyoungpeoplearefansofthe“SuperVoiceGirls”.Largequantitiesofwastewaterflowintotheriverwithoutbeingdoneanythingwith.quantity表示“数量”;quality表示“质量”。
如:
withoutquantitytherecanbenoquality.没有数量也就没有质量。
重难点句式讲解和分析:
1.whywastheEmperorimpressedbymarco?
皇帝为什么对马可印象很深?
impressvt.意为“留下印象,使铭记”,impress一般不用于进行时。
常用结构为impresssb.by/withsth.给某人留下……印象impresssth.onsb.使某人牢记某事makeanimpressiononsb.给某人留下印象。
Thegirlimpressedherfriendswithhersenseofhumour.Themanagerwasgreatlyimpressedbyhistalent.Theteacherimpressedonusthevalueofhonesty.Thebeautifulsceneryheremadeadeepimpressiononhim.2.ThewallswerecoveredingoldandsilverandtheHallwassolargeitcouldeasilyseat6000peoplefordinner.墙用黄金和白银砌成,宫殿大到可以轻而易举地容纳6000人同时进餐。
这是一个由and连续的并列复合句,在第二个分句中,solarge后面省略了that,(that)itcouldeasilyseat6000peoplefordinner是一个结果状语从句。
so…that…
表示“如此……以致……”。
拓展:
sit为不及物动词,意为“坐,坐下”。
如:
Theyseatedtheguestsofhonorfirst.他们先安排贵宾入座。
Iwasseatedatthebackoftheclassroom.我坐在教室的后面。
Isawsomevillagerssittingatthebackoftheclassroom.Isawsomevillagersseatedatthebackoftheclassroom.我看到一些村子里的人坐在教室后面。
3.However,marcowasluckyenoughtomeetanotherprisonerwhoenjoyedlisteningtohisstoriesaboutchina.然而,马可很幸运地遇到了另一个喜欢听他讲中国故事的囚徒。
该句中的enough用作副词修饰形容词lucky.当enough修饰形容词或其他副词时,必须置于被修饰词之后,且常与不定式或for短语连用。
如:
Hedidn’tworkhardenoughandfailedtheexamination.Themanwasunfortunateenoughtolosehisnewcar.那人把新车丢了,真够倒霉的。
Thebirdwasluckyenoughtoescapebeingcaught.这只鸟很幸运,刚好没被逮住。
拓展
(1)enough也可用作形容词表示“足够的”,当修饰名词时,可置于名词之前,也可置于名词之后作定语。
如:
Isthereenoughroom/roomenoughforthreemoremen?
wehaveenoughfood/foodenoughforeveryone.
(2)enough还可用作名词,意为“足够、充分(的东西)”。
如:
Hecouldn’tearnenoughtokeepafamilyoffour.Ihavesaidenoughtoexplainmyviews.4.Althoughpeopleenjoyedreadinghisbook,manyofthemthoughtthatmarco’sstoriesaboutchinaweretoofantastictobetrue.虽然人们喜爱读他的书,但许多人认为马可的关于中国的故事太离奇,令人难以置信。
too…to…结构通常表示否定意义,意为“太……以致不能……,太……而没有……”。
如:
Fatheristoobusytospendmuchtimewithme.Theboxistooheavyforyoutolift.拓展:
too…to…结构常与not…enoughto…和so…that…not…结构转换。
如:
Thechildistooyoungtogotoschool.Thechildisnotoldenoughtogotoschool.Thechildissoyoungthathecan’tgotoschool.辨析:
当too后为glad/pleased/ready/willing/thankful./delighted等表示某种心情的形容词,或为good/kind/true等描绘性形容词时,too…to…结构表示肯定意思。
如:
Thefilmisonlytoogoodtosee.这电影很好,值得看。
Theoldladyistookindtohelpothers.那位老太太心肠很好,乐于助人。
【模拟试题】一.单词拼写1.Itisknownthatsquirrelsoftenhidealargeq
ofnutsinsidetreesinautumn.2.Iwasstillsleepingwhenthefireb
out,andthenitspreadout.3.wewerea
bythenewsofGeorge’ssuddendeath,whowasonly35yearsold.4.myinkhasr
out,canyousparemesome?
5.mycomputersystemb
downsuddenlywhenIwassurfingthenet.6.Notlongafterhisr
,alocalwarbrokeoutnearhishometown.7.Butmarcoalwayss
byhistales.8.Latertheserocksprovedthatatonetimeinthed
pasttheAntarcticwascoveredbyplants.9.ourhometownisl
toBeijingbythejingjiuRailway.10.wehavejuste
astormonthewayhome.二.综合阅读Anewlydiscoveredancientchinesemapmayprovethatitwasachinesenavigator(航海家)whofirstdiscoveredAmerica.HemayhavemadethediscoveryseventyyearsbeforecolumbusdiscoveredtheNewworld.Themap,whichhasgoneondisplayinBeijing,issaidtobeacopymadein1763ofamucholdermapdatingbackto1418.ItclearlydescribesAfrica,EuropeandtheAmericas.Ifit'sproventobebelievable,themapwouldprovidestrongevidencetosuggestthatthefamousmingDynastysailor,ZhengHe,beatchristophercolumbus,whoarrivedinAmericain1492,tothediscoveryoftheNewworld.LiuGang,achineselawyerandmapcollector,boughtthemapinanantique(古董的)storeinShanghaiinXXforabout500U.S.dollars.LiuGangthinksthemapsupportsthethesisofBritishauthor,Gavinmenzies,whoinhisXXbookarguedZhengHewasthefirstpersontocircumnavigate(环航)theglobeanddiscoverAmericasometimebetween1421and1423.“Inprinciple,theBritishauthorGavinisright.Beforecolumbus,ZhengHediscoveredAmericaandthewholeworld.Butindetail,notexactly...threeyearsdifference.Idon'tthinkthat'sabigdeal.”Liusaid.ZhengHecommandedagroupofships,whichsailedbetween1405and1433attheorderoftheemperorduringchina'smingDynasty.Hisaimwastospreadthegloryofchinatotheworldandestablishtrade.1.welearnfromParagraph1that________.A.thewriterwasproudofaancientmapB.boththechinesenavigatorandcolumbuswereheroesc.theancientmapmadebyachinesenavigatorwasjustfoundD.thechinesenavigatormaybethefirstmanwhodiscoveredAmerica2.whichofthefollowingcorrectlydescribestheancientmap?
A.TheancientmapondisplayinBeijingissaidtobemadein1418.B.Theancientmap,whichissaidtobemadein1763,isondisplayinBeijing.c.TheancientmapwasboughtbyLiuGang,achinesenavigatorinXX.D.TheancientmapwasintroducedtobelistedinGavin'bookbyLiuGangtosupporthisidea.3.whatdoestheBritishauthorinhisbooktrytoargueinthepassage?
A.ThefirstpersonwhodiscoveredAmericamaybeZhengHe.B.Thefirstpersontocircumnavigatetheglobeisnotworthdiscussing.c.TheyearwhenZhengHediscoveredAmericamaybebetween1421and1423.D.TheyearwhenchristophercolumbusdiscoveredAmericawasaheadof1423.4.whichofthefollowingwouldbethebesttitleforthepassage?
A.AncientmapandLiuGang.B.ZhengHe,LiuGangandBritishAuthor.c.ZhengHeSpreadstheGloryofchinatotheworld.D.AncientmapSuggestschineseDiscoveredAmerica.试题答案一.单词拼写1.quantity
2.broke
3.amazed
4.run
5.broke6.return
7.stood
8.distant
9.linked
0.experienced二.综合阅读1.D。
A、B项不是第一段可以得出的判断;c项事实错误;第一句已明确告诉D项正确。
2.B。
根据第二段第一句可以判断:
现在在北京的展品是1763年复制古时(1418年)的仿制品。
3.A。
根据第三段中…ZhengHewasthefirstpersontocircumnavigate(环航)theglobeanddiscoverAmericasometimebetween1421and1423.可判断。
4.D。
根据全文可以判断。
A、c项是细节,不可作为标题;B项太过笼统,不够明确。
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