部编人教版六年级上册语文专题训练 课文内容回顾.docx
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部编人教版六年级上册语文专题训练课文内容回顾
课文内容回顾。
1.《草原》一课中表现蒙汉两族人民之间的感情深厚的诗句是:
“
,。
”
2.在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,,
小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都
像。
3.《丁香结》一文,作者用象征生活中解不开的。
,
是解不完的;人生中的也是解不完的。
我们既要有赏花的情
调,又要有解结的心志。
生活给你芬芳的丁香的同时,也给你幽怨的
“丁香结”。
4.《宿建德江》中诗人通过对“,”这一客
观环境的描绘,表现了诗人含而不露的淡淡忧愁。
5.《六月二十七日望湖楼醉书》中运用了比喻的修辞手法的诗句是:
“
,。
”
6.《西江月·夜行黄沙道中》采用了以动写静的写法,并和王维《鸟鸣涧》
中的诗句“月出惊山鸟,时鸣春涧中”有异曲同工之妙的诗句是:
“
,。
”
7.《过故人庄》中描写山村风光的名句是:
“,。
”
参考答案:
1.蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳
2.平地是绿的给无边的绿毯绣上了白色的大花
3.丁香愁怨结问题
4.野旷天低树江清月近人
5.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船
6.明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉
7.绿树村边合青山郭外斜
课文内容回顾。
1.《七律·长征》这首诗中列举红军长征途中的两个典型战役的诗句是:
,。
从诗句中我们知道,这两个战
役分别是巧渡和飞夺。
2.《狼牙山五壮士》一课按顺序进行叙述,依次写了五壮士“接
受任务→→引上绝路→→英勇跳崖”五个阶段的
情景。
3.《开国大典》一课中,课文主要抓住了这几个场景来描写开国大典的盛
况的:
毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立→升国旗→
→→群众游行。
4.人们常常用诸葛亮的“,”一句来形容人勤勤恳
恳,竭尽心力,到死为止。
5.我们可以用曹植的“,”来形容五壮士的精神。
6.在抗日战争中,涌现出了一大批爱国志士,他们心中所想的,始终是“祖
宗疆土,,”。
7.位卑未敢。
参考答案:
1.金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒金沙江泸定桥
2.事情的发展痛击敌人顶峰歼敌
3.宣读公告阅兵盛况
4.鞠躬尽瘁死而后已
5.捐躯赴国难视死忽如归
6.当以死守不可以尺寸与人
7.忘忧国
课文内容回顾。
1.《竹节人》这篇课文围绕“竹节人”依次写了制作竹节人、、
被老师没收、四方面内容。
2.《宇宙生命之谜》中介绍了生命诞生至少应满足以下几个条件:
适合生
物生存的温度、、、。
3.故宫博物院最主要的建筑有前三殿:
太和殿、、;以及
后三宫:
、交泰殿、。
4.品读下列古诗,回答问题。
春日
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
(1)给下列加点的词语选择正确的解释。
①胜日()A.胜利的日子。
B.天气晴朗的日子。
②光景()A.境况,状况。
B.风光,风景。
③等闲()A.等到空闲的时候。
B.轻易,随便。
(2)诗中蕴含着哲理的诗句是:
“,。
”
参考答案:
1.玩竹节人发现老师也喜欢玩竹节人
3.中和殿保和殿乾清宫坤宁宫
4.
(1)①B②B③B
(2)等闲识得东风面万紫千红总是春
课文内容回顾。
1.《》一文赞扬了以为代表的优秀共产党员在危难面前心
系群众、无私无畏、先人后己的崇高品质。
2.《穷人》记叙了渔夫和他的妻子桑娜的故事,
表现了桑娜和渔夫的美好品质。
3.《在柏林》借后备役老兵一家的悲惨遭遇,表现了这一主题,
表达了作者。
4.将下列古诗补充完整,并回答下列问题。
回乡偶书
少小离家老大回,。
儿童相见不相识,。
(1)这首诗的作者是代诗人。
(2)“偶书”的意思是()
A.好书。
B.偶尔读读书。
C.随便写的诗。
(3)“儿童相见不相识”是因为()
A.“我”几十年没有回到家乡,样貌早已衰老,小孩子认不出“我”。
B.“我”说的是“乡音”,小孩子们听不懂“我”说的话。
(4)这首诗写于诗人晚年辞官还乡之时,抒发了诗人
的思想感情。
参考答案:
1.桥老支书
2.收养邻居西蒙的两个孩子淳朴善良、乐于助人
3.战争灾难对战争的控诉和对和平的渴望
4.
(1)唐贺知章
(2)C
(3)A
(4)阔别回乡的亲切感和感叹物是人非
课文回顾。
1.《夏天里的成长》通过描写夏天里的自然现象,说明人要把
握时间,珍惜时间,“”的道理。
2.《盼》一文是围绕“_”这个字去组织材料、突出中心的。
文中故
事的发展过程是:
买雨衣→→有雨,但不能出门→
→→享受雨中穿着新雨衣的快乐。
参考答案:
1.万物生长尽量地用力地长
2.盼盼下雨盼雨留到明天又下起了雨
课文内容回顾。
1.《浪淘沙》(其一)描绘了的雄伟气势,抒发了诗人豪迈的气概和奋发向上的精神,表达了诗人对的向往。
2.《江南春》通过描写的秀美景色,表达了诗人对祖国大好河山
的之情。
3.《书湖阴先生壁》主要描写了主人家庭院的清幽、洁净,抒发了诗人对
生活的热爱和向往之情。
4.《只有一个地球》是一篇科学小品文,阐述了的事实,呼
吁人类应该。
5.《三黑和土地》这首诗主要展现了农民三黑、、
这些农村最常见的劳动、生活场景,表达了农民对土地的和对未
来美好生活的。
6.《青山不老》通过描述一位山野老农的事情,赞扬了
老人的精神。
7.“”指的是“宫、商、角、徵、羽”,“”指的是“金、
木、水、火、土”,“”指的是“稻、麦、黍、菽、稷”。
参考答案:
1.黄河美好生活
2.江南春天热爱与赞美
3.山水田园
4.只有一个地球保护地球
5.翻地耙地累了歇息热爱憧憬
6.植树造林、绿化荒山绿化家园、造福后代
7.五音五行五谷
课文内容回顾。
1.《伯牙鼓琴》中“”
一句体现了伯牙与锺子期之间的真挚友谊。
2.由于伯牙和锺子期二人的传说,人们把真正了解自己的人叫作“”,
用“高山流水”比喻。
3.《月光曲》讲述了贝多芬即兴创作《月光曲》的传奇故事,表现了盲姑
娘对音乐的__和__,同时也表现了贝多芬对穷人的___
和__,赞扬了他和。
4.皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着,月亮正从的地方
升起来。
的海面上,霎时间洒满了。
月亮越升越高,
穿过一缕一缕似的微云。
5.《京剧趣读》一文介绍了京剧艺术中“”和“”这两
种艺术表现形式,字里行间流露出作者对京剧的和对传统文化
的。
参考答案:
3.执着热爱同情关爱丰富的想象力卓越的才华
5.马鞭亮相喜爱自豪感
课文内容回顾。
1.鲁迅先生在《少年闰土》中生动地刻画了一位、的农
村少年形象,表现了儿时的“我”与闰土之间的及“我”对他
的之情。
2.《好的故事》一文中,作者以的形式,借写的人和的事,
表达了在的旧社会中他对的追求和向往。
3.《我的伯父鲁迅先生》是一篇文章,作者通过回忆伯父生前给自
己留下深刻印象的几件事,说明了鲁迅先生是一个
的人。
4.邻居叔叔认为李明的爸爸对待孩子太过宠爱,李爸爸可以借用鲁迅在
《答客诮》中所言的“,”来反驳。
5.“其实地上本没有路,,也便成了路。
”鲁迅先生以此来启发
人们积极进取,勇于开拓。
6.“惟有是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有。
”
鲁迅先生的这句话告诉我们,民族精神是民族生存和发展的强大动力。
7.“我们从古以来,就有的人,有的人,有的
人,有的人……这就是中国的。
”在鲁迅先生所说的这
些人身上,我们看到了中华民族自强不息的民族精神。
参考答案:
1.聪明能干见多识广真挚友谊怀念
2.梦境美美黑暗光明和美好生活
3.纪念性为自己想得少,为别人想得多
4.无情未必真豪杰怜子如何不丈夫
5.走的人多了
6.民魂真进步
7.埋头苦干拼命硬干为民请命舍身求法脊梁
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