说课比赛心得体会范文五篇.docx
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说课比赛心得体会范文五篇
篇一:
参加省里说课比赛心得体会
首先,感谢学校领导给了我这个出去学习的机会,让我开阔了视野,增长了见识,受益匪浅,感触颇多,现在将自己的一些粗浅的感受和大家交流一下,以便信息共享。
我是11日号和我市的三位老师一起去哈尔滨参加的黑龙江省初中语文教师教学基本功观摩研讨会的,参赛选手来自全省各地市,共300多人,按说课的文章体裁,比赛分五个组进行,我在说明文与议论文组,共68名选手,四天时间听了60多位选手的说课,最后还听了哈尔滨市125中学和大庆市一位曾获全国赛课一等奖的两位老师的示范课。
参赛教师的精彩表现给我留下了很深的印象,尤其是他们精美的课件制作,幽默风趣的语言、和蔼亲切的教学态度让人赞叹不已,四天的学习让我有了很多的收获,下面谈一下自己的感受。
一、教师的教育理念普遍较高,参赛教师都比较好的贯彻了新课程理念,说课过程中体现出了较强的课改意识,树立学生的主体地位,注意了学生学习方式的变化,分组学习、合作学习、探究式学习体现非常明显,教师想方设法调动学生的学习兴趣,尽量让每一个学生都能参与到课堂教学中来,
二,教师的基本素质普遍较强,在此次说课竞赛过程中,参赛教
师展现了其较强的基本素质,教态自然、得体、亲切,语言准确精炼、正确选择使用教具,专业知识扎实牢固,知识面宽,掌握现代化教育教学手段,熟练运用多媒体教学。
三、从教学方法和手段来看,教师都采用适当的教学方法,激发学生兴趣,提高教学效率,在新课导入上能够创设各种情境,激发学生兴趣,
四、在教学内容安排,教学环节设计,重难点的处理,知识的拓展和巩固上,多数教师都有创新,别具一格。
新教材的内容相比过去精简了很多,给我们呈现的多数是一些结论性的知识,学生不易理解,多数教师在处理教材中重难点知识时,多采用先给学生播放视频或补充一些历史资料,然后根据资料层层设问,引导学生去探讨、分析、合作、探究,弄清问题的来龙去脉,加深对知识的理解,突破了重点和难点。
五、在学以致用方面,多数教师注重知识与现实的联系。
参加本次说课比赛我的最大感受是:
说课赛场真可谓龙争虎斗,虽说这说课表面上看来仿佛是一种个体行为,但单打独斗的背后却隐藏着一个学校、一个区域集体教研活动的动态,前台展示的显然是后台的集体素质,无不凸显着各地教研的最新成果和教师所掌握的最新理念。
古人说,窥其一斑,可见全豹。
一场不大的语文说课精英大赛,透视出黑龙江省初中教育的一派烂漫。
说课赛场上有的选手在课件中把学生学习语文,探究语文的活动过程实录到课件中,既丰富了说课
内容,又增强了说课内容的真实性、原本性,体现了“语文源于生活,生活充满语文”这显然是一种新的苗头,一种方向。
还有的选手采用了课后说课,渗透了教育反思,而且说课内容也在不断整合,生成性资源也在不断涌进这块神奇的处女地。
绝大多数选手都不约而同地使用了课件,信息技术在这里找到了最佳结合点,课堂教学视频也大胆地走进了说课程序,以教学课例解剖的方式在进行着微观分析;更精彩地是多位选手“无意”选用的同一课题,呈现的“同课异构”,精当地阐释了什么叫做“百家争鸣”,什么叫做匠心独运。
而争鸣的结果是,燕啼莺歌,春曲婉转。
沉钩历史,从上世纪八十年代首次出现说课以来,说课从来没有像今天这样如此多彩,千奇百妙的电子演讲稿,科学灵动的语文课件,深入浅出的人文性讲解,精彩的现场专家点评无不演义的是一场场生动的教育活剧,是教师在实践新课程中不断发展的活剧。
把握要求,应该是说课的基点,因为说课不同于一般的发言和教学,它要求说者比较系统地介绍自己的教学设计及其理论依据,而不是宣讲教案,也不是浓缩课堂,它的核心在于说理,在于说清为什么要这样教。
说课还必须立足于“课”,它也不同于教学基本功比赛,不同于教学技能表演,没有“课”,无论是说还是演都是徒劳。
说课同样要关注重点,只有紧紧抓住那些教师较为关心、渴望了解的重点问题,才能充分发挥“说课”的交流作用。
说课更需要激情,有声有色,连贯紧凑,过渡流畅自然,激情飞扬。
无论你面对的是学生还是同仁,没有激情,就不能收获胜利!
以上就是我的一点不成熟的想法,不当之处还望各位领导、同仁批评指正,以利于我今后能取得更大的进步。
谢谢大家。
篇二:
说课比赛的心得体会
1、准备,两份说课稿,一份完整版,一份压缩版。
完整版是整个流程很详细,压缩版则是提纲式的,列出关键步骤就行。
说课时,放一份完整版在桌面上,心里不慌,手中拿着压缩版,不记得了可以看看,这样就避免了拿着稿子读到底的尴尬。
2、开场白
尊敬的评委老师,你们好,(鞠躬)我是多少号,今天我说课的题目是什么什么。
3、教态
站姿:
不要摇晃
手势:
不要太多小动作,该有就有,手势是随着情感而自然呈现的,没有语言和情感的渗透,
手势显得很僵硬。
眼神:
自信正视前方,不要空洞,建议看着评委,眼睛不要不停地眨。
表情:
微笑而不露齿,透着一种自信的微笑才是最好。
4、说课稿的板块构成要完整规范。
说教材:
该教材在本单元的地位(与本单元整体教学的关系)
说学情:
教学对象的知识储备、思维能力和情感态度处于什么发展阶段,该阶段的特征是什么说教学目标:
①知识②能力③情感态度
说教学重难点:
重点是什么,难点是什么
说教学方法:
针对教学目标和重难点制定切实可行的目标,有探究法、讨论法、讲评法、对话法、启发法、点拨法等
说学法指导:
针对该阶段学生情况指导相应学习方法,不外乎合作探究、诵读法等
说教法和学法都不要用太多空洞的理论,最好是直说用什么方法,该方法好处如何说教学步骤:
①导入,设置怎样的情境,激发学生的学习兴趣
②朗读整体感知:
学生默读,注音,初步熟悉课文;教师范读;学生齐读
③提出问题,合作探究:
有具体实例,有相关预设,有层次性的板书
④教师小结:
该篇文章主要写了什么内容,表达了什么情感,对我们有什么启发⑤布置作业
⑥完整板书呈现
说教学反思:
本堂课设计过程中的亮点有哪些,该如何保持发挥,不足之处有哪些,以后该如何改正。
5、两字要工整清晰
写说课稿的稿纸要打格子,不然很容易写歪。
写字要舒展大方,不要写字很小气,力求清晰整齐,没有藤蔓感。
黑板写字要居中,课题正楷,板书规范清晰,层次性强。
不要卖弄书法,只要求清晰工整,所以楷书是最好的
6、语言表达
语速适中,不要连珠炮,不要吞吞吐吐,吐字清楚,注意语气要和情感节拍,轻重缓急语言表达不要重复,语气中要有亲和力,因此语调不要尖,要平中带抑扬顿挫。
篇三:
“创新杯”说课比赛心得体会
有幸参加了今年的省级德育创新杯教师教学设计和说课大赛,我感慨良多,也受益匪浅。
第一,这次大赛让我作为一名德育教师真实地感觉到了自己的重要!
学校很重视这次大赛,除了校长在大会上动员参赛,我们德育科长还特意一个一个地找我们谈话,使我第一次有了被重视的感觉——我们这些领导眼中的次课教师终于有为学校争光的机会了。
所以明知道“创新”是件很难的事情,我也要用心地去做好。
在备赛过程中,学校领导、同行一遍遍地鼓励我、指导我,使我真切地感受到自己是被关爱着的,我们德育老师并没有被遗忘!
后来我虽然只拿到了二等奖,但仍让我们德育科振奋不已,我们几个德育教师的教研干劲更足了。
第二,备赛过程就是我的专业提升过程。
为了备赛,我除了广泛查阅资料,利用一切能利用的资源,一次次地研究教学大纲、教材和学生实际情况,精心做好教学设计和教学课件,充分调动学生上好课外,还用心地学习说课,做好说课比赛的准备。
可以说,备赛过程是紧张的、辛苦的,同时却是充实的。
这一过程中,我的教学理念和教学方式更与时俱进了,我明显地感觉到自己的进步。
第三,比赛和培训过程使我开阔了视野,提高了专业素质。
首先是比赛,它给了我一个很好的学习和交流的平台。
选手们创新性的课程设计、精美的课件及精彩的演说使我大开眼界,让我深深地意识到
自己的不足,学到改进的办法!
然后是培训,我收获很多。
无论是王院长还是蒋教授的演讲,除了一针见血地指出当前德育教学存在的弊病让我们清醒外,都试图通过指导一些方法来解决问题,使我茅塞顿开。
第四,这次大赛使我更懂得感恩!
因为有了比赛,领导、同事、亲朋好友时时不断地关心我、鼓励我,让我倍感温暖!
我要感谢他们!
其中我最想提一提的是我老公。
比赛前那段时间,虽然我老公工作也很忙,但他仍很体贴地把小孩的生活和教育责任全包揽了,使我能全心全意地备赛,真的让我很感动!
大赛虽然结束了,留给我的却是很深刻的美好回忆。
我知道自己做到的是远远不够的,但我会继续学习和努力下去的。
篇四:
说课心得
201*年18日,迎着冬日的阳光,在牙舟幼儿园全体教师的热情接待下,我们来到牙舟幼儿园,我们来到玩具展览室,教师们互相欣赏。
本次比赛成功地为幼儿园教师搭建了一个展示自我,互相学习交流的平台。
掀起了互助互学、相互探讨的热潮,取得了意想不到的效果。
短短的几个小时,老师们出色完成了说课活动,体现了幼儿园教师积极向上、勇于承担的工作精神。
体现出了幼儿园教师较高的综合素质。
每位教师在这次比赛中都有不同程度的收获,对说课的环节有了一个更清晰的认识。
总体来看参赛教师从思想上高度重视此次比赛活动,他们查阅资料、与人研讨、制作课件、对说课稿反复斟酌,精心准备,表现了比较高的驾驭理论、驾驭教材和科学设计的能力。
多数教师语言流畅优美,富于激情和感染力。
通过说课比赛活动我们明白了:
在今后的教育教学工作中,课堂教学要有自己教学的特色,有自己处理教材的方法和目的,做到主题更明确,重点更突出。
要充分都体现新课标的设计理念,设计思想,流程合理,要做到教态自然,课要上得有声有色,动静结合,既要注重能力的培养又要注重知识的传输,体现新课标
的三维目标,既要培养了幼儿探究真理的欲望,又要培养了幼儿的动手动脑能力。
我们平时要多学,多看,树立终身学习的思想,全面提高自身素质,这样可以提高我们教师备课的质量。
提高课堂教学的效率。
传统教学与新课程下的教学相比,多媒体进入课堂这是趋势,我们教师必须掌握这种技术手段,这对我们乡村教师来说既是机遇也是挑战。
最后是县局领导总结这次活动成果,从讲话中我们更加明确了今后工作努力的方向和目标,更增加了我们克服困难的信心,我相信在各级领导的指导下,会以此次活动为契机,再接再厉,扬长补短,不断提高自身素质,为成为一名优秀的幼儿教师不断努力。
教育是一个永无止境的工作,愿我们大家携手共进,迎接新的更艰苦、更快乐的明天!
我们一定会把我们的工作做得更好,通过大家的努力,一定会在工作中做出新的成绩。
篇五:
说课比赛心得体会
通过这次说课比赛,我对说课有了新的认识。
说课是一种不同于备课和上课的展现自己教学思想和教学能力的特殊的形式。
说课不是"背课",也不是"读课",要突出"说"字.即不能按教案一字不差地背下来,也不能按说课稿一字不差的读下来。
听完这几节课后,我深刻体会到一节成功地说课,一定是按自己的教学设计思路,有重点,有层次,有理有据的进行,而且口齿清楚。
在说课中,角色定位一定要准确。
说课者的身份定位应该是一个交流者、一个探讨者、一个平等的对话者。
说的过程不是先知在布道,也不是专家在培训,更不是学生在求教。
语言要富于变化。
一个人的语言表达能力在很大程度上决定着说课的成败。
此外,我对说课有了更深的理解。
要说好课应该有一个简明扼要的课件,重点突出,忌烦琐。
收获一:
教师基本技能的提高。
说课要求教师具备一定的理论素养,这就促使我不断地去学习教育教学的理论,提高自己的理论水平。
另一方面,说课要求教师用语言把自己的教学思路及设想表达出来,这就在无形中提高了我的语言组织能力和表达能力,提高了自身的素质。
收获二:
感受团队的力量。
这次虽然不是集体比赛,但大家都齐心协力,体现出群策群力的团体精神。
收获三:
体会成功的喜悦。
当说课结束,掌声响起的时候,我无比地激动!
这段时间的付出,最终赢得了领导和同事们的认可,那种成功的喜悦是难以表达的。
我喜欢这样的培训——劳累并快乐着。
篇一:
业余团校学习心得体会
我很荣幸得参加此次的业余团校学习,怎么说呢?
或许是因为通过这次业余团校的培训改变了我的缺点、改变了我对事物的看法、改变了我的人生观吧!
当初我还未参加团校培训时,就仅仅只是对团员有个初步,肤浅的认识,在我看来和一般的同学都没什么两样,可是通过了才仅仅第一堂课的学习,我才是自我感到羞愧。
为什么我会是如此粗心的人?
对团的认识会如此浅薄,那更何况是对党呢?
于是在第一堂课中,我就已被老师的讲话吸住了,为此,在团校培训期间,我也是早早到教室,找个最前排的位置认真听讲。
当我们的培训期已过时,我却对团的许多未知的东西有了一个新的认识,我知道了中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。
然而在共产党的领导下的广大团员和优秀青年都要努力成为理想远大,信念坚定;品德高尚,意志完强;事业开拓、知识丰富;开拓进取、艰苦创业的新一代建设者和接班人。
对于我们现代的共青团的历史使命和光荣任务就是要用邓小平理论构建青年一代精神支柱,要与党青年迎接新世纪的挑战发奋学习、要在发展社会主义经济中发展任意创造,要在服务社会中自觉奉献。
但目前,作为学生的我们应该做的就是宣扬团、党组织的先锋性、宏扬共产主义精神,想事、做事应先从别人的利益出发,对学习认真负责、善于与人交流、搞好群体关系、也以便共产主义精神的传播,做事要起先锋、带头的模范作用等。
到我们走出学校、踏上社会、进入工作岗位时,才能对工作态度有一个很好的认识、才能做到遵守国家的法律法规、遵守职业道德、踏踏实实做人、认认真真做事,也起一个先锋带头作用。
这样,我们的工作才会有所收获、也才能谈上为国家、为社会、为人民做出了一定的贡献。
为此我从此刻起愿我的一切交给党、愿听从党的一切指挥,争取早日成为一名合格的共产党员、听说无贫、愿党给以我一切考验吧!
我决不会在党的答卷上交回一片空白,我愿用我的行动在答卷上绘出一幅壮观的风景。
篇二:
大学业余团校学习心得
我很荣幸能成为学院第一届业余团校的学生。
在团校领导的关怀下,在辅导员赵老师的带领下,在大家的共同努力下,我经过了团校生活,学习了共青团章程后,我对“共青团”有了真正意义上的理解和认识,了解了团的性质,奋斗目标,基本任务,还了解了她的先进性和影响力,现在的我,更认清了自我,更明确了未来的方向,感谢团校给予我的收获,以后定会努力学习,发扬团的精神,服务社会,回报祖国。
业余团校的学习,有利于增强团的阶级基础和扩大团的群众把其他社会阶层中具备团员条件的先进分子吸收入团,符合团的实事求是的思想路线,有利于调动这些先进分子的积极性和创造性,有利于把全社会各个方面忠诚于祖国和社会主义的优秀分子团结和吸引在团的周围,提高我团在全社会的影响力和凝聚力。
充分说明了中国共青团在增强自身先进性和不断扩大群众方面不仅予以重视,而且还大胆突破,体现了实事求是,与时俱进的思想路线。
从第一课的团校成立仪式到结业考试之前,每一课都让我有不同的体会和收获,杨洋老师风趣幽默,把课讲的绘声绘色,我们都很感兴趣,我最深刻的是我们看了“春晖行动”的宣传片,感受颇深,我感觉到该为我的家乡做点什么了。
我通过学习认识到中国共产主义青年团是在中国共产党的领导下发展壮大的,始终站在革命斗争的前列,有着光荣的历史.在建设新中国,确立和巩固这会主义的制度,发展社会主义的经济,政治,文化的进程中发挥了生力军和突击队的作用,为党培养,输送了大批新生
力量和工作骨干.,共产主义青年团要坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,促进生产力发展和社会进步,在建设有中国特色社会主义的伟大实践中,造就有理想,有道德.有文化,有纪律的接班人.
这一次的培训,我感触很深,而且也确实学到了许多平时学不到的知识,上课时,我做了详细的学习笔记,我也认真的思考了许多的问题,我深深地感觉到要做好一项工作,特别是在我们读书期间,既要搞好学习,又要搞好工作,真的不是一件简单的事情。
但这也是一次很好的锻炼,它将要求我不断的去提升自我的能力,去适应我们即将面对的繁忙的,快节奏的社会。
在今后的学习和工作中,我会不断的勉励自己,提高自己,让自己不断的进取,使自己的思想文化素质和工作业务水平不断的提高,成为一个思想高尚,人格健全,能力出众的优秀大学生和团干,为自己靠近党组织和以后的学习工作打好基础。
也为着我们的未来和明天时刻准备着!
篇三:
业余团校培训心得
做为一名学校的干部,我很荣幸参加了学校第五期业余团校培训,通过各个学院团总支书记的精彩演讲,真的让我明白了许多,也让我知道了定时定期在学生干部中开展团校培训的重要性。
这次参加团校培训的有八百多人,分两个班轮流上课,我是二班第十二组。
为我们上第一节课的是我们二班的班主任谢新苑老师,在这第一节课中,老师跟我们认真学习了青年这一词的来源、共青团的性质、共青团的社会职能、共青团的作用、共青团对共青团员的要求、共青团的基本任务和光荣历史这些知识。
谢新苑老师精彩风趣,其课堂氛围非常好,在这种氛围中使我对所学内容更好的吸收消化,使其成为我自己的知识。
如在共青团的性质的认识中,使我了解了团的基本属性,即是党领导的先进青年的群众组织;基本性质即为是中国共产党的得力助手和后备军。
从中说明了团在国家各方面建设的地位和重要性,也知道了共青团的一个群众性、先进性的组织。
经过了这一节课的学习,使我的思想得到了升华,加深了对共青团员工作的认识和理解,拓宽了自己的视野,提升了自己的修养,从中领悟了自己在以后的工作与学习中该怎么做,怎样才可以做的更好。
第二节课是我们的主题班会,此次组名的创立表现了我们对共青团的美好向往。
经过我们组的积极提议和共同挑选,最终我们以“团学共青”做为了我们的组名,口号是:
皓月当空,团学共青,王者归来,TV群英。
道出了我们对共青团的热爱和向往。
在这整个主题班会里让我所收获的不仅仅是共青团的理论和知识,同时也给我们实践
自己,表现自我的一个美好平台。
看着学员们个个满怀喜悦的脸庞,不断的提出问题,解决问题,一起讨论等。
我想我就是他们中不可缺少的一份子。
第三课课程的主题是“如何做一名优秀的共青团员”授课老师罗春娜老师在这次课的学习里,让我从中认清了自己,给自己下了准确的定位;我做为一个学生干部,使我懂得了谦虚努力,尊重他人;立场坚定,用心领导他人,服务他人。
在这次课上不仅让我对罗老师的语言所折服,更让我敬佩的是她那种对人的致意、问候及礼仪的处人处事原则所佩服,还有对工作严谨负责的态度,这为我在以后的生活树立了一面镜子,时刻警惕着我,激励着我去做好。
很快我们结束了一天两课时的学习,第二天迎来团校第四节课,这次为我们讲课的老师是我们熟悉的机电工程学院团总支书记杨日奎。
杨书记是本学校毕业的,是一名资格比较老的干部,对干部这个身份感触非常深,所以他今天跟我们讲课的主题是:
严要求——做一名高素质的学生干部。
杨书记一开始就跟我们阐述了学生干部的概念:
是学生的领导者和发言人,是学生利益集中体现,同时又是教育管理者的得力助手,是沟通学生与学校关系的主要桥梁和信息网络。
特别强调要充分发挥学生干部队伍“自我教育、自我管理、自我服务”的作用。
学生干部要做到以下几点:
1、学会做人;2、要有奉献、牺牲精神;3、珍惜锻炼机会,把握机遇努力锻炼,健康成长;4、要有强烈的创新精神,与时俱进,积极主动、创造性地开展工作;5、要正确处理学习和工作的关系;6、学生干部要由管理型向服务型转变。
戴书记还经常跟我们分享他自己当干部时的酸甜苦辣和一些经验,让
我们懂得学生干部在工作中要严格要求自己,多思、多看、多做,刻苦磨练自己、塑造自己,还要集思广益,多出点子,力争把自己培养成一名高素质的具有很强竞争能力的人才。
在团校素质扩展训练中,让我懂得了团队的重要。
在一个人的成长过程中,每个人所要学习的东西很多很多。
其中学会承担责任,是我们人生成长过程中必经的一个重要步骤,是人生旅途中非常重要的一堂课。
生活需要有团队精神,学习也是如此,此次活动目的就是要把“团队”二字灌输给我们,让我们懂得团队的重要性,不仅要对自己负责,更重要的是要对他人负责。
“青春骄阳,团队更强”谢谢你让我收获了“很多”
第六课也是团校最后一节课为我们授课的老师是学校团委书记陈海明。
此次课程共分为三部分:
第一部分讲的是高校共青团工作的任务和途径,陈书记首先阐述了高校共青团的任务与工作体系,如:
加强团组织自身建设、开展团的教育活动、开展团的思想教育工作、组织开展健康有益的校园文化活动、组织开展大学生社会实践活动、倡导良好的校园风采、指导帮助学生会和学生社团的工作等等。
第二部分讲的是高校共青团的组织工作,首先讲述团组织生活内容与形式,比如有:
团课;明主生活会;还有各种形式的学习、座谈恳亲会等,其次讲了高校共青团的的组织活动:
1、思想教育活动;2、学习成才活动;3、公益活动;4、文娱体育活动等等。
还讲了如何加强共青团的组织建设与团建创新,指出团支部建设的根本任务和主要内容——活力在基层。
第三部分阐述高校共青团的宣传工作,讲解了
一些宣传机构、队伍与常态机制构建;宣传体系与途径等。
陈书记还跟我们就学风这一问题展开了讨论,拿他在大学时候的例子鼓励我们学生干部要做好带头作用,树立良好的学习榜样。
在团校培训的最后一次课,我们开展了一次讨论会。
大家就“团校的学习与本职工作的存在哪些深刻关系;团校的学习怎么运用到生活和本职工作中去;团校学习怎么从系统理论转变为实际性问题做好和处理工作”等五个问题进行分组讨论。
它让我知道了团校的学习与本职工作不仅存在着深刻关系,更多的是联系在我们平时的生活中,青年团是一个大家庭,没有我们的参与,也就没有今天的共青团。
通过讨论与学习中,让我受益匪浅,让我明白并进一步明确了作为一名团学干部的工作目标,并让我们的指导思想在我们的脑海中清晰明了。
同时有利于进一步指导我们的工作与学习。
通过团课的学习,让我更加明确了作为一名当代大学生的政治使命和责任,让我对共青团有了进一步的认识,让我明白了应该如何使自己充满自信心,去迎接和挑战一切困难。
我们已经跨入了一个崭新的时代,展望未来,我们应该紧密的团结在一起,共同努力,以饱满的热情、认真的态度不断的完善自己,努力提高自己的综合素质,争做一名合格的大学生。
为国家、母校争光,为人民大众服务。
篇四:
业余团校学习心得体会
我很荣幸得参加此次的业余团校学习,怎么说呢?
或许是因为通过这次业余团校的培训改变了我的缺点、改变了我对事物的看法、改变了我的人生观吧!
当初我还未参加团校培训时,就仅仅只是对团员有个初步,肤浅的认识,在我看来和一般的同学都没什么两样,可是通过了才仅仅第一堂课的学习,我才是自我感到羞愧。
为什么我会是如此粗心的人?
对团的认识会如此浅薄,那更何况是对党呢?
于是在第一堂课中,我就已被老师的讲话吸住了,为此,在团校培训期间,我也是早早到教室,找个最前排的位置认真听讲。
当我们的培训期已过时,我却对团的许多未知的东西有了一个新的认识,我知道了中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。
然而在共产党的领导下的广大团员和优秀青年都要努力成为理想远大,信念坚定;品德高尚,意志完强;事业开拓、知识丰富;开拓进取、艰苦创业的新一代建设者和接班人。
对于我们现代的共青团的历史使命和光荣任务就是要用邓小平理论构建青年一代精神支柱,要与党青年迎接新
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