扩展语句压缩语段.docx
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扩展语句压缩语段
【高频考点解读】
新课标《考试大纲》表述为:
“扩展语句,压缩语段。
”本考点介绍扩展语句。
扩展语句的能力层级为E级,是高考试题中对考生较高层次的能力要求。
分析《考试大纲》及近几年各地高考试题可以看出:
(1)“设置情境,给定句子,限定要求”的命题特点决定它采用主观题型,设题形式丰富多样,每一种题型根据材料的特点和题干的要求又有所变化。
(2)大多与其他考点,如仿句,修辞,简明、连贯、得体等结合在一起进行考查,有的还与应用文或其他小作文写作综合考查。
(3)扩展语句试题虽然在每年的高考卷中偶有涉及,但此类题目答案的灵活性又决定了它的考查频率在低位徘徊。
(4)压缩语段的考查题型是主观题,题型较固定,如说明性语段侧重考查说明对象及其特征或事理,议论性语段侧重考查论点和论据,新闻侧重考查新闻标题等内容。
(5)概括提炼语段信息,常与其他考点结合考查,如给新闻拟写标题、导语,在考查压缩能力的同时,实际上也考查了简明、连贯、得体及新闻的有关知识。
(6)考题的语言材料多取自日常生活和社会生活,突出地域特色和重大事件。
【热点题型】
题型一句意丰富型
例1、按要求把下面的句子扩写成一段话。
这个冬季,天气异常寒冷。
要求:
①正面描写与侧面描写相结合。
②至少运用两种不同的修辞方法。
③不少于80字。
答:
__________________________________________
答案:
(示例)这个冬季的夜空比起前几年的时候要显得异常的清晰,能看见玻璃一样透晰的纹理。
天气也异常地寒冷,双手几乎要失去知觉,连交握着磨搓都是一种困难。
牙齿不受控制地上下打出快节奏的声音。
去年的现在,还是可以穿成这样穿街走巷的,而现在,连迈一步都可能没有力气,哪怕是偶尔吹起的风,都像要刮去脸上一层早被冻僵的皮,刺得人硬生生的疼。
【提分秘籍】
就是提供一句简单的话语,要求我们为它增加修饰、限制或补充说明的成分,使它变得生动具体,血肉丰满。
这种形式主要通过增加句子的定语、状语和补语等附加成分进行扩展。
1.仔细研读原句,把握扩展的基点。
扩展基点即这句话中说得比较含蓄、概括而有待“丰富”的内容。
例如题点中“异常寒冷”,就是这样一个基点。
2.明确答题要求,把握扩展方向。
扩展语句要仔细读题干的“提示和要求”,领会扩展的目的,充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等方面的制约,明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向。
例如题点要求使用“正面描写与侧面描写”“运用两种不同的修辞方法”这是明示,但是扩展方向是“异常寒冷”,则是扩写暗示。
3.展开联想、想象,适当添枝加叶。
明确了扩展方向之后,要运用再现想象,复原原句所创设的情景,运用创造想象,进行合理扩展。
或列举,或补充,或承接,或修饰,或用比喻、拟人、夸张等修辞手法,来描述事物。
题型二词语连缀型
例2、使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法。
(不超过60字)
银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零
答:
__________________________________
答案:
曾经在春夏时节欢唱、摇曳的银杏树在初冬疾风骤雨的侵袭下,枝叶凋零,如同干瘪的老妇人。
【提分秘籍】
词语型的基本模式是给定若干词语,要求将其连缀扩展。
第一步:
审清题干要求,弄懂语体特点
审清题干要求,尤其是那些明确、具体的要求,这样才能把握扩写的重点,才能不偏离,不转移。
同时,这些具体要求往往是答题过程中的易漏点和得分点。
例如题点中的“描写性文字”。
考生在做题时,要看清需要扩写的语段是什么语体,弄清其究竟是记叙性的、描写性的、说明性的,还是议论性的。
语体不同,语言特色不同,扩展倾向和扩展重点自然也不同。
第二步:
探究词语特点及词语之间的联系
探究清楚词语本身的特点,以及它们之间的相互关系,并根据这些寻找解题的突破点(即扩展点),进而组织语言材料,完善题目答案。
例如题点中的“初冬”“疾风骤雨”“凋零”合起来表现出的是一种氛围,而“读”必须加上主语“人”,要表现的情境才完整。
第三步:
分析组织答案
检查分析组织的答案,有两个层面要求:
一是显性要求,二是隐性要求。
所谓“显性要求”,是指命题者在题干中明确限制扩展时必须具备的条件。
如:
以什么为重点,运用了什么修辞手法或表达方式,要补充什么内容,要求多少字等。
所谓“隐性要求”,是指题干中没有明确指出,而隐含在所提供的具体语境中的要求。
如:
体现什么样的感情色彩,表现什么样的情、景、理等。
这是考生容易忽视的地方,而答案的正确与否,又与此息息相关,所以考生一定要格外注意。
【举一反三】
请以“秋的感悟”为中心,从下面词语中任选两个在横线上各写一段文字。
要求描写和议论相结合,语言有文采,100字左右。
天空 大地 树叶 露珠
我并非不醉心春天的温柔,我并非不向往夏天的热烈,只是我更欣赏秋天所具有的成熟和深度。
________________________________
……秋,一本让人品读不尽的大书!
答案:
(示例一)天空:
当凌厉的秋风荡尽了烟霏云霭,秋日的天空显得分外高爽和淡远,那哲人眼眸般的蓝让人沉静,那永恒天问般的深邃让人沉思。
大地:
秋天的原野丰富迷人,白的棉花,金的稻谷,紫的葡萄,连田鼠和鸟雀都忙着收获,慷慨的大地像无私奉献的母亲一样让人感动。
(示例二)树叶:
霜晨雨夕,落叶萧萧,飘飞得像舞蹈的蝴蝶,饱满得像沉静的种子,它们以安详平静的姿态演绎着面对生命轮回的超然。
露珠:
夜幕初启时,她静静地出现,凝成叶片上的明珠;曙光初绽时,她悄悄地隐退,化成氤氲的水汽。
她,秋的精灵,启人思考:
何为短暂?
何为永恒?
题型三补写续写型
例3、请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人,续写下面的话。
要求:
①紧扣首句观点,符合所选人物境遇;②运用排比和反问修辞手法;③语意连贯,内容充实;④60~100字。
即使在最恶劣的境遇中,人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量,这就是苦难带给人生的意义。
_________________________________
答案:
(示例一)曹雪芹家道巨变,却磨炼出傲岸的风骨;备受冷遇,却迸发出创作的激情;绳床瓦灶,却熔铸成生命的华章。
“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著,这难道不是苦难带给他的人生意义吗?
(示例二)贝多芬童年不幸,却不曾破灭人生的梦想;恋人远离,却不曾消逝心中的激情;耳疾侵扰,却不曾消泯对音乐的执著。
即使在最恶劣的境遇中,他也把痛苦转换为精神的欢乐。
这不就是苦难带给他的人生意义吗?
(示例三)大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨,饱尝童工的劳苦与屈辱,历经世俗的狡诈与险恶,但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗?
【提分秘籍】
就是提供一句话或一段话,要求能根据所提供的具体的语言环境补写或续写一段话或一句话。
补写或续写的句子必须做到与原句文意相通,中心一致,语境和谐,句式相类,甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致,当然,关键的是必须符合题干所规定的要求。
1.读懂题目要求,准确辨明题目所提供的有效信息。
例中“从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人”就是最有效信息。
2.仔细分析题目中提供的短语或句子的特点,以此为扩写源头,寻找丰富句子的突破口,弄清表达方式、修辞手法、情境、色彩等。
例中“在最恶劣的境遇中”“苦难给人带来的意义”就是扩写源头,扩写的内容应该是积极向上的。
3.运用合理的想象。
注意主旨一致,修辞、句式、意境、色彩等符合要求。
4.检查扩展后的内容是否符合题干要求,语言是否连贯,有无语病。
【举一反三】
以“走进考场”开头写一段话。
要求:
表意相对完整,语言连贯得体,至少使用两种修辞手法,其中一种必须是排比,字数不少于50字。
答:
_________________________________________
解析:
本题考查的是扩展语句。
以“××”词语为开头,限定要求,进行扩写。
使用排比时,要注意排比的有关知识,即三个结构相同或相似的短语、句子排列在一起。
同时还要使用其他的一种修辞手法,才符合要求。
“走进考场”是从情景内容上给以限定,扩写应围绕这个话题来展开。
答案:
走进考场,有人在闭目养神,有人在整理文具,有人在擦拭手心上的汗,我不由得一阵紧张。
这时,监考老师向我报以亲切的微笑,如山间的清风,抚慰着我焦灼不安的心;又如林间的明月,使我内心充满宁静与澄明。
题型四中心阐发型
例4、SOS儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织,天津儿童村是我国首批建立且规模最大的一个。
儿童村中每个“家”都有一个“妈妈”,她既要照料七八个孩子的生活,还要承担起教育的责任。
妈妈们用青春和无私的爱,使一个个孤儿享受到家的温暖。
6月23日是“国际SOS儿童村日”,请你写一段话,向儿童村妈妈表示敬意和祝福。
要求:
感情真挚,至少使用一种修辞方法,不超过48字。
答:
____________________________________
答案:
(示例)您用温暖的双手抚慰着一颗颗幼小而孤独的心灵,您用青春的臂膀托起了一个个明天的太阳。
您辛苦了!
【提分秘籍】
这类题会提供一句话作为扩展的中心内容,要求我们围绕这一中心内容,采用记叙、议论等表达方式,运用某种论证方法进行扩展,加以阐释、发挥,使之成为一个完整的语句或语段。
1.把握话题(中心),确定扩展方向。
这类题在题干中已限定了扩写句的中心,答题时必须围绕这个中心话题去扩展。
如例题,话题的中心应该是强调“向儿童村妈妈表示敬意和祝福”。
2.理清思路,确定语段层次。
由于扩写是由少到多,由简单到丰富的过程,所以在确定扩展方向之后,应当合理安排段落层次。
可以是总分、总分总、分总的结构形式,也可以是类比、递进等内在的逻辑关系;续写部分要与原句原段衔接自然。
3.围绕话题,确定手法,组织语言作答。
续写时要严格围绕被续写的内容,不能另立话题,然后可以选用比喻、拟人等修辞手法,也可以借助举例、对比、因果推论法等来增强语言表现力。
题型五诗词素描型
例5、“采菊东篱下,悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见,请对诗中“南山”之景展开合理想象,进行生动描写,表达诗人的“悠然”之情。
(100字内)
答:
__________________________________
解析:
这两句诗通过诗人采菊东篱,遥望南山,表达出作者悠然自得的心境。
因此扩展时所描绘的“南山”景物都应该含有“悠然”之情,并注意语言优美,讲究文采。
答案:
我在不经意间抬起头,那薄暮时分的南山层峦叠翠,郁郁葱葱,让人心旷神怡,山中雾气缭绕,仿如人间仙境,空中盘旋的飞鸟啼声婉转悠扬,大概是在呼朋唤侣结伴而归吧,我已深深地陶醉在这美丽的景色中了。
【提分秘籍】
这类题一般会给出几个情景信息或一两句诗歌,然后要求同学根据所提供的信息充分展开联想与想象,并且运用一定的表现手法,将所构思的情景生动地表现出来。
1.注意题目设置的情境,找准题目中要求扩展的重点。
2.根据语段的体裁特点,选取恰当的鉴赏角度,是从思想内容(情感、画面主题等)上,还是从艺术手法(风格、表现形式、语言等)上进行鉴赏理解。
3.展开联想和想象,结合有关知识进行扩展。
4.分清表达方式,如描写、记叙、议论、抒情等。
5.利用生活经验加以想象、联想,把图景描绘出来。
【举一反三】
阅读下面一首词,根据词的内容,对画线语句加以扩写。
要求:
使用排比、夸张两种修辞方法,不超过60字。
长相思
李煜
一重山,两重山。
山远天高烟水寒,相思枫叶丹。
菊花开,菊花残。
塞雁高飞人未还,一帘岁月闲。
答:
___________________________________________
答案:
(示例)菊花那多情的花蕊、那撩人的形态、那四溢的芬芳,还留在昨日记忆里,今天竟已枯黄。
时间飞逝,却带不走三千丈愁思!
【高考风向标】
(2015年高考安徽卷)请根据示意图,提取文字材料中的相应信息,并用一句话表述出来。
要求:
简明、准确,不超过70字。
(6分)
2015年4月15日,亚洲基础设施投资银行的57个意向创始成员国已全部确定。
在完成各国X群序后亚投行有望在2015年底之前正式成立并投入运行。
据预测,2010-2020年,亚洲每年大约需要8000亿美元的基础设施投资,而现有的世界银行、亚洲开发银行等国际多边机构都无法满足需求,亚投行将有效弥补其中的资金缺口,具体方式有贷款、股权投资以及提供担保等
可以预期,在亚投行的支持下,亚洲各国将掀起新一轮基础设施建设高潮,建设项目集中在公路、铁路、港口、通信、电力电网、油气运输等方面,这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。
答:
【答案】示例一:
亚投行将采用贷款、股权投资等方式,在交通、通信、能源等基础设施领域向亚洲各国提供资金支持,这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。
示例二:
亚投行在交通、通信、能源等基础设施领域以贷款、股权投资等方式向亚洲各国提供资金支持,这必将带动亚洲经济未来的强劲增长
(2015年高考湖南卷)阅读下面的文字,完成题目。
(6分)
请一定别忘记诗歌!
诗是会飞的,会把你带向神秘、自由和解放的语境,带向语言乌托邦。
诗,表达着语言的最高理想和生命的最纯粹区域,其追求与音乐很像。
青春应该是读诗的旺季。
这时候的妮,内心清澈、葱茏、轻盈,没有磬中的世故,杂芜的沉积和理性的禁忌;你的精神体质与诗歌的灵魂是吻合的,美能轻易地诱惑你、俘虏你,你会心甘情愿地跟她走。
(节选自王开岭《读书:
最美好的生命举止》)
为什么“青春应该是读诗的旺季”?
请结合材料,用自己的语言阐述。
答:
【答案】
(1)诗歌的语境神秘、自由和解放,正符合青春的向往,
(2)诗歌的纯粹与青春的纯真、感性相吻合,(3)诗歌之美契合青春之美,诱惑青春之心。
【解析】这是一道谈自己的看法的题目,首先要概括材料的内容,“青春应该是读诗的旺季”,那就要分析“读诗”的特征,和“青春的特征”,材料可以概括出“诗”的特征:
神秘、自由和解放、生命的最纯
粹区域,人的特征是:
内心清澈、没有、杂芜的沉积和理性的禁忌,二者之间吻合。
所以说“青春应该是
读诗的旺季”
(2015年高考山东卷)阅读下面一段文字,以“志愿服务”开头。
概括志愿服务的作用。
要求:
①要全面;②不超过50字。
(4分)
志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业,重在出力而不是出钱,致力于弥补政府服务和市场服务的不足。
这项事业有上百年的历史,在世界各地广泛开展,是推动社会文明发展的一个重要方面。
人的内心都有向真、向善、向美的一面,都期望实现个人的美好价值,志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。
志愿者在从事服务生物过程中,会获得精神上的满足。
【答案】志愿服务①能够弥补政府服务和市场服务的不足,②推动社会文明发展,
实现个人的美好价值,
使人获得精神满足。
(2015年高考山东卷)用排比的修辞方式,改写下面直线部分。
要求:
①句式一致;②字数相等;③与上文语意连贯;④不改变原意。
(4分)
长途跋涉后,我终于在林中寻找到这幽深澄碧的水潭。
这潭水,可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上;我把这潭水当作激发我诗性的佳酿;这潭水还可以成为我的墨池,供我笔走龙蛇。
【答案】如明镜,让我映照容颜;似佳酿,助我激发诗性;若墨池,供我笔走龙蛇。
【解析】这是一道散句变整句的句式转换试题,此类题目的解题思路一般是先改写其中的一个句子,确立其为基准句,然后把其他的句子按照此句的句式形式进行改写,使三个句子结构一致,字数相等,构成排比,最后,有必要的话还要进行合理排序。
本题可先从三个句子中选择一个进行改写,如改写第一个句子为“如明镜,让我映照容颜”,然后将其他两个句子改写成同样结构式和字数的句子即可。
(2015年高考福建卷)阅读下面的文字,请将划线的句子改写成排比句。
(要求:
不得改变愿意。
)(3分)
焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。
他在兰考县忘我奋斗一年零五个月,积劳成疾,英年早逝。
焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表;为信仰无怨无悔做奉献,成为共产党人的光辉典范;在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他是那一代人的精神符号。
人民是不会忘记焦裕禄的。
答:
【答案】(3分)【示例】是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表,是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范,是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。
【解析】这是一道散句变整句的句式转换试题,此类题目的解题思路一般是先确立其中的一个句子为句式基准句,然后把其它的句子按照此句的句式形式进行改写,最后,有必要的话还要进行合理排序。
本题可以选择“是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表”为基准句,而把其他的句子按照这个句式的形式改写即可。
(2014·四川)紧扣下面画线句的观点,结合《论语》或《三国演义》的有关内容,运用排比修辞手法,续写一段意思完整的话,不少于60字。
“和”是中华文化的精髓之一,不少名著都蕴含有尚和精神。
____________________________________________________________
【解析】 要理解《论语》和《三国演义》中“和”是如何体现的。
《论语》主要是关于“和”的论述,引用原句是关键;《三国演义》主要描写乱世的战争,所以其中蕴含的“和”主要是对“和平”的渴望。
【答案】 示例一 《论语》中既有“礼之用,和为贵”的行事准则,也有“君子和而不同,小人同而不和”的谆谆告诫,还有“和无寡,安无倾”的社会理想,这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。
示例二 诸侯割据,群雄逐鹿,三国鼎立。
生灵涂炭渴盼休养生息,社会动荡期望和平安宁,战乱频仍祈求国家大治,宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。
(2014·山东)概括下面这段话的主要内容,不超过55字。
近来,共青团中央发起了一项“青年好声音”网络活动,鼓励青少年结合自身学习工作实际,写下对24字社会主义核心价值观的认识和体会。
活动开展一周多的时间里,33万余名青少年在网站、微博、微信、手机报等网络平台上,编创和传播内涵丰富、形式时尚的网络文化产品,仅话题微博总阅读量就超过9000万次。
这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动,为网络空间注入了强有力的青春正能量。
答:
_________________________________________________
【答案】 为弘扬社会主义核心价值观,团中央发起了“青年好声音”网络活动,广大青少年积极响应,为网络注入了正能量。
(2014·辽宁)概括下面语段的主要信息,不超过45个字(含标点符号)。
长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射,届时将搭载“嫦娥五号试验器”,执行探月工程三期再入返回验证试验的发射任务。
为确保“嫦娥五号试验器”准确进入预定轨道,长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。
整体上火箭“身体长高、翅膀变长”,芯级火箭增高1.5米,两个助推器加长0.8米。
长征三号丙改二型火箭同时采用“天基测量”技术和最新的高码率传输技术,可以向地面技术人员传输火箭飞行过程的实时遥测数据,实现了“实时问诊”和“宽带传输”。
答:
_________________________________________________
【解析】 本题考查压缩语段的能力。
材料一共四句话,逐句提炼主要信息,归类概括。
第①句概括为“长征三号丙改二型火箭将搭载‘嫦娥五号试验器’执行发射任务”,第②句概括为“它进行了多项技术攻关”,第③④句概括为“采用的具体技术”,③④两句是对第②句的阐述,属于次要信息,最后表述时整合①②两句即可,要注意顺序合理,说清楚新闻对象和事件,不要超过规定字数。
【答案】 长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务,它进行了多项技术攻关。
(2014·大纲)下面是某影城招聘值班经理启事中的六项内容,请按性质的不同将它们分为两类,并为每类命名。
①具有良好的职业操守及团队合作精神。
②有较强的沟通、协调和组织能力,以及对突发事件的应变能力。
③负责本部门运营区域设备设施的维护与利用。
④分析影城每月的运营状况。
⑤热爱影城工作,有影城管理的相关知识。
⑥协助运营经理管理影院日常工作。
答:
_________________________________________________
【答案】 第一类:
③④⑥ 命名:
岗位职责
第二类:
①②⑤ 命名:
任职要求
(2014·重庆)阅读下面材料,按要求答题。
雾是由贴近地面空气层中大量水汽凝结成的微小水滴(或冰晶)组成的悬浮体。
出现雾时,空气中相对湿度大于95%,含水量一般为0.1-1克/立方米,形成人们的视觉障碍,一般情况下,水平能见距离低于1千米,而轻雾能见距离在1千米到10千米之间,给人朦胧飘渺的感觉。
霾由空气中浓度较大、直径很小的烟、尘等颗粒组成,它们形成悬浮体弥漫于空中。
出现霾时,虽然没有沙尘暴、扬沙等恶劣天气现象,但大气混浊,空气相对湿度小于80%,水平能见距离明显缩短,一般在10千米以下,给人不甚透明的感觉。
(1)概括雾和霾的不同点,要求:
16字以内。
答:
_________________________________________________________________
(2)概括雾和霾的相同点,要求:
16字以内。
答:
_________________________________________________________________
【答案】
(1)雾:
由水滴冰晶组成;霾:
由烟尘颗粒组成。
(2)都会给人视觉障碍。
【解析】要区别雾与霾,就要找到描述它们不同点的关键词。
两则材料都各有两句话:
第一句话是介绍“雾”“霾”的形成原因及基本构成,有同有异;第二句介绍了出现两种天气时的空气湿度以及人们的视觉感受。
将两段材料的一、二句分别比较,即可归纳出异同点。
【高考押题】
1.请以“雨、伞、尘”为对象,描写一段场景,表达某种情感,至少要运用一种修辞手法。
(不少于60字)
答:
_____________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
解析:
运用恰当的修辞手法,表达某种情感,用描写的手法将“雨、伞、尘”三个词语有机地组合成前后连贯的话语。
答案:
面对春雨,街上的行人没有去打伞,任春雨在头上脸上身上飘落、挥洒。
春雨似乎在给人们洗尘,在给人们润肺。
人们小心翼翼地接受着,生怕撑起的伞把春雨挡了回去。
2.以“如果世界是一本书,旅游就是阅读,你可以从中收获许多东西”为首句,续写一个语段。
要求:
(1)续写的内容是对首句意思的扩展;
(2)不超过70个字,语言要有文采。
答:
“如果世界是一本书,旅游就是阅读,你可以从中收获许多东西”。
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
解析:
本题综合考查扩展语句、语言表达生动的能力。
首先要扣紧“对
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