六年级音乐下册教学计划.docx
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六年级音乐下册教学计划
教学计划
(二0一四——二0一五学年度第二学期)
新
驿
镇
店
子
小
学
科目音乐
级别六年级
课任教师姓名易文文
制定时间2015.3
学
生
基
本
情
况
六年级学生很喜欢上音乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的。
还有的同学讨厌教师教谱,一唱谱就想睡觉的感觉。
本学期请加强音乐基础知识和基本技能的教学,提高学生识谱视唱能力。
教
材
分
析
本册教材分为八个单元,即第一单元“古风新韵”;第二单元“月下踏歌”;第三单元“银屏之歌”;第四单元“美好祝愿”;第五单元“快乐的阳光”;第六单元“神奇的印象”;第七单“放飞梦想”;第八单元“回忆”,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
教
学
目
标
确
定
1、1.引导学生有表情地演唱歌曲时,注意演唱歌曲的准确性, 并选择正确的演唱方式表现音乐。
要适度而不夸张。
2、2.通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动,培养学生综合的音乐表现力。
3、3.继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
4、4.继续引导学生勇于参与各项音乐实践,在活动中培养学生的音乐审美能力,创造能力,合作能力。
教
学
重
难
点
重点:
培养学生综合的音乐表现力,提高学生的歌唱能力和表演能力。
难点:
提高自己识谱认谱的能力
教
学
措
施
设
定
1.利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会,激发学生兴趣。
2.针对学生实情,进行教授的同时,注意个别学生的潜在因素,发挥学生特长,以个别带动整体,提高总
体水平。
3.根据学生兴趣特长,组织班级兴趣小组。
及时总结、反思,以促进教学。
以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动。
4.采用多种教学形式进行教学,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生音乐学习的可持续性发展。
5.充分做好课前准备,因材施教,课堂多给学生自我表现的机会。
6.根据学校条件设备,充分利用现有的教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。
教
具
准
备
电子琴、多媒体、录音机。
教
学
时
间
安
排
周次
教学内容
1
聆听欣赏《关山月》学唱表演《游子吟》
2
学唱表演《花非花》聆听《但愿人长久》
3
聆听《阿细跳月》学唱表演《我抱着月光,月光抱着我》
4
学唱表演《转圆圈》聆听《火把节》
5
聆听《爱是一首歌》学唱表演《DOREMI》
6
学唱表演《滑雪歌》聆听《两颗小星星》
7
聆听《龙腾虎跃》发声练习
8
五一放假
9
学唱表演《拍手拍手》《明天会更好》
10
聆听《守住这一片阳光》学唱表演《一把雨伞圆溜溜》
11
学唱表演《榕树爷爷》聆听《光辉的太阳》
12
聆听《海德维格主题》学唱表演《飞天曲》
13
学唱表演《火车来了》聆听《瀑布》
14
聆听《和平颂》学唱表演《我们是朋友》
15
学唱表演《永远是朋友》聆听《欢乐颂》
16
聆听《高山流水》学唱表演《开荒歌》
17
学唱表演《下关东》聆听《夸山东》
18
复习考试
19
复习考试
20
复习考试
21
音乐测试
小学第一册第一单元(组)教学计划
教材
第一课
教
学
目
标
确
定
1、聆听歌曲,边听边看图形谱,初步感受速度在音乐中的表现。
2、听辨音的高低并进行模唱,能基本唱准。
3、有感情的背唱这两首歌曲,并进行即兴表演。
教
学
重
难
点
重点:
通过学习本组课,从音乐声中感受和体验人间的这份真挚情感,珍惜今天的幸福生活。
难点:
感受速度在音乐表现中的作用。
配合
活动
自由选择两种伴奏型为歌曲伴奏。
教具
电子琴、录音机、三角铁。
时间安排
第一、二周。
小学第一册第二单元(组)教学计划
教材
第二课
教
学
目
标
确
定
1、通过学习作品,初步感受乐曲中所表达的感情。
2、有感情的演唱歌曲,并进行即兴编舞,编配伴奏,以培养创造力。
3、听音乐,编舞蹈,讲故事,发挥想象力。
4、唱准音高,掌握四分音符及二分音符,并即兴编曲。
教
学
重
难
点
重点:
通过学习本组课,感受蒙古地区的民族风格。
难点:
听、唱、舞、奏、创等大量音乐实践活动的综合表现能力。
配合
活动
“开火车”式的听与唱,即按节奏一个紧接着一个,强化对唱名和时值的学习。
教具
电子琴、录音机。
时间安排
第三、四周。
小学第一册第三单元(组)教学计划
教材
第三课
教
学
目
标
确
定
1、聆听、听辨乐曲的相同乐段并学画图形谱。
边听音乐边进行队列表演活动。
2、流畅的唱好歌曲。
并编新歌词、编舞,提高音乐表现力。
3、能用mi、sol、la三音按节奏编曲。
教
学
重
难
点
重点:
通过学习歌曲,感受少年儿童同伴间的珍贵友谊之情,在欢快、热情的音乐中学会好伙伴间的合作意识与集体主义精神。
难点:
听辨合唱部分的二声部音调以及画出二声部图形谱。
配合
活动
由学生自己去设计创作,集思广益编一邀请舞。
教具
电子琴、录音机。
时间安排
第六、七周。
小学第一册第四单元(组)教学计划
教材
第四课
教
学
目
标
确
定
1、聆听歌曲,感受不同风格、不同音乐色彩、不同情绪的音乐。
2、有感情的演唱歌曲。
并编创表演唱。
3、在上两课掌握3、5、6三音的基础上,学习6、1、2三音的音高及八分音符的时值。
进行6、1、2、3、5、6的音高听辨,并进行即兴问答创作活动,从时间活动中加深对新知识、新技能的学习。
教
学
重
难
点
重点:
通过本组课的学习,了解音乐与地区的密切关系,感受祖国丰富多彩的民族音乐音调,激发对祖国民族音乐的热爱。
难点:
对比不同音乐作品的风格特点。
配合
活动
把已学到的知识:
六个唱名、三种节奏组合起来进行口头即兴创作。
教具
电子琴、录音机。
时间安排
第八、九周。
小学第一册第五单元(组)教学计划
教材
第五课
教
学
目
标
确
定
1、在聆听歌曲,理解歌曲中的情感。
2、在表演实践活动中学习四分休止符。
为演唱歌曲做情景表演。
教
学
重
难
点
重点:
通过了解不同民族的少儿对妈妈的爱,深化“音乐与人的主题”。
难点:
对不同民族地区的音乐的理解。
配合
活动
跳格子游戏。
巩固四分休止符,训练思维的敏捷。
教具
电子琴、录音机。
时间安排
第十、十一周。
小学第一册第六单元(组)教学计划
教材
第六课
教
学
目
标
确
定
1、感受并体验歌曲相互不同的风格与情趣。
2、尝试自己制作打击乐器为歌曲伴奏的乐趣。
唱唱自己编的歌,更是其乐无穷,这就是实践能力与创新精神的一种体现。
教
学
重
难
点
重点:
通过本组课学习,感受大自然四季的变化,,表达少儿们对生活的情趣与热爱。
难点:
了解回旋曲式。
配合
活动
自制碗琴。
教具
电子琴、录音机。
时间安排
第十二、十三周。
小学第一册第七单元(组)教学计划
教材
第七课
教
学
目
标
确
定
1、聆听歌曲,感受这两种不同风格的音乐。
2、有感情的唱好歌曲,并用伦常形式表演“黄昏钟声”的情景。
3、在学唱曲调中,唱准“fa、si、do”音高。
唱准do-do1的八度自然音列,从中引起遐思,并进行实践创作活动。
教
学
重
难
点
重点:
通过学习本组课,了解中外不同风格的乐曲,让我们在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。
难点:
用轮唱形式进行表演。
配合
活动
用1、2、3、5、6、·1六个音编自己的歌。
教具
电子琴、录音机。
时间安排
第十四、十五周。
小学第一册第八单元(组)教学计划
教材
第八课
教
学
目
标
确
定
1、通过学习本课,增强环保意识,增进自然常识,提高审美情趣,发展联想、想象。
2、运用开放式的教学形式,到课外、校外去收集鸟鸣的录音,以实际行为去做好爱鸟活动。
3、通过听辨、曲调接龙等形式,提高音乐基础能力与即兴创作水平。
教
学
重
难
点
重点:
通过学唱和聆听,以及实践活动,增强环保意识,以及实践能力和创造精神。
难点:
对音准、节奏准确性的把握。
配合
活动
有学生展示自己收集到的成果,并推荐一二只鸟独唱。
教具
电子琴、录音机。
时间安排
第十六、十七周。
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