中考物理试题分类汇编力2.docx
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中考物理试题分类汇编力2
2018中考物理试题分类汇编力2
一.选择题(共7小题)
1.(2018•玉林)下列物体重力约为1N的是( )
A.一枚大头针B.两个鸡蛋C.一头奶牛D.一个篮球
【分析】首先要对选项中涉及的几个物体的重力有个初步的了解,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案。
【解答】解:
A、一枚大头针的质量约80mg,其重力约8×10﹣4N;故A错误;
B、一斤(500g)鸡蛋可称8﹣﹣10个,那么一个鸡蛋的质量约为50g;故2个鸡蛋的质量为100g,故其重力约为1N;故B正确;
C、奶牛的质量约2t,其重力约2×104N;故C错误;
D、一个篮球的质量约600g,其重力约6N;故D错误;
故选:
B。
2.(2018•扬州)下列有关人体物理量估测正确的是( )
A.成人的体重约50N
B.中学生步行的速度约10m/s
C.人体安全电压220V
D.中学生正常上楼的功率约120W
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解,对于选项中的单位,可根据需要进行相应的换算或转换,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案。
【解答】解:
A、中学生的体重在500N左右,成年人的体重比中学生大一些,在650N左右。
故A不符合实际;
B、中学生正常步行的速度在4km/h=4×
m/s≈1.1m/s左右。
故B不符合实际;
C、经验证明,只有不高于36V的电压对人体才是安全的。
故不符合实际;
D、中学生的体重在500N左右,一层楼的高度在3.5m左右,中学生上一层楼的时间在15s左右,爬楼功率在P=
=
=
≈120W左右。
故D符合实际。
故选:
D。
3.(2018•威海)下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是( )
A.测量平均速度
B.用液体压强计探究液体压强特点
C.探究物体是否具有惯性
D.探究物体间力的作用是相互的
【分析】在太空舱中,物体处于完全失重状态,与重力有关的实验不能进行,分析各选项所述项目然后答题。
【解答】解:
A、沿水平方向运动的物体,运动速度与重力无关。
所以在太空舱中可以进行测量平均速度实验。
故A不符合题意;
B、液体因为受重力,所以在竖直方向存在压强。
所以在失重状态下无法用液体压强计探究液体压强特点。
故B符合题意;
C、一切物体在任何情况下都具有惯性。
所以在太空舱中仍然能探究物体是否具有惯性。
故C不符合题意;
D、力的作用是相互的,一个物体对另一个物体施加力的作用的同时,受到另一个物体的反作用力。
所以在太空舱中能够探究物体间力的作用是相互的。
故D不符合题意。
故选:
B。
4.(2018•自贡)以下对物理现象的估测符合实际的是( )
A.我们九年级物理课本的重力约为10N
B.一个标准大气压大约能托起10m高的水柱
C.课桌的高度约为150cm
D.中学生步行的速度大约为5m/s
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解,对于选项中的单位,可根据需要进行相应的换算或转换,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案。
【解答】解:
A、我们九年级物理课本的质量在300g=0.3kg左右,受到的重力在G=mg=0.3kg×10N/kg=3N左右。
故A不符合实际;
B、一个标准大气压为1.013×105Pa,能够托起水柱的高度在h=
=
≈10m。
故B符合实际;
C、中学生的身高在160cm左右,课桌的高度大约是中学生身高的一半,在80cm左右。
故C不符合实际;
D、中学生正常步行的速度在4km/h=4×
m/s≈1.1m/s左右。
故D不符合实际。
故选:
B。
5.(2018•嘉兴)科学实验中,重力有时对实验结果的准确性会产生影响。
下列实验中的做法不是为了减小或避免重力影响的是( )
A.
选用轻质泡沫塑料小球
B.
选用易形变的气球
C.
将集气瓶水平横放
D.
调节两端螺母使杠杆在水平位置平衡
【分析】重力的方向竖直向下,为了减小重力的影响,通常选择质量较轻的,可以平衡抵消的,或者让重心偏低。
【解答】解:
A、选用轻质泡沫塑料小球,排斥的远,效果更明显,是为了减小重力的影响,故A错误;
B、选用易形变的气球,是为了更好的看出形变情况,故不是为了减小或避免重力影响,故B正确;
C、如果上下放置密度小的更易在上面,会影响扩散现象,故将集气瓶水平横放,使重心降低,是为了减小重力对实验的影响,故C错误;
D、调节两端螺母使杠杆在水平位置平衡,使重心在支点处,减小重力对实验的影响,故D错误。
故选:
B。
5.(2018•杭州)如图为掷出的实心球的运动轨迹,实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力( )
A.只有重力B.重力和空气阻力
C.重力和手的推力D.重力、空气阻力和手的推力
【分析】因为小球相右上方推出,到最高点时,水平速度不为零,故在最高点,受到重力和空气阻力。
【解答】解:
小球相右上方推出后,到最高点,竖直方向速度为零,水平速度不为零,故在最高点,受到重力和空气阻力。
故选:
B。
7.(2018•湘西州)关于小球的重力示意图,下列画法正确的是( )
A.
B.
C.
D.
【分析】物体受重力作用点(重心)物体的几何中心上,重力的方向是竖直向下,在重力的方向画一带箭头的线段,表示物体受重力,这就是重力的示意图。
【解答】解:
重心在球心,在重力方向竖直向下画一带箭头的线段,在箭头附近标上符号G,
ACD图中方向不是竖直向下,只有C符合题意。
故选:
C。
二.填空题(共1小题)
8.(2018•上海)小明同学根据“小磁针在通电螺线管周围会受到磁力的作用,说明电流周围存在磁场”,从而猜想在地球周围也可能存在某种“重力场”。
①小明猜想的依据是 地球附近的物体受到重力的作用 。
②同一物体在月球上受到的重力大约是地球的六分之一,推测月球上的“重力场”比地球的要 弱 (填“强”或“弱”)。
③根据通电螺线管的磁场分布,小明推测重力场的最可能是下列那个图 甲 。
【分析】
(1)根据物体在地球附近受到重力猜想在地球周围也可能存在某种“重力场”,
(2)根据同一物体重力的大小,判断重力场的强弱;
(3)根据”重力方向竖直向下“推测重力场的分布。
【解答】解:
(1)根据”地球附近的物体受到重力的作用“,猜想在地球周围也可能存在某种“重力场”,
(2)月球上受到的重力大约是地球的六分之一,重力场越强,重力越大,推测月球上的“重力场”比地球的要弱;
(3)根据重力方向竖直向下,基本上指向地心的方向,类比在磁场中,小磁针受力方向为磁感线的切线方向,故图甲最有可能是“重力场”的分布。
故答案为:
①地球附近的物体受到重力的作用;②弱;③甲。
三.作图题(共6小题)
9.(2018•遂宁)如图所示,斜面上的小球被挡板A挡住,请作出小球受到的重力和小球对挡板A的压力示意图。
【分析】
(1)先根据规则物体的重心在物体的几何中心,确定小球的重心;然后根据重力的方向竖直向下,过重心表示出重力的方向;
(2)压力是接触面受到的力,因此压力的作用点是小球与挡板的接触点,根据压力的方向与接触面垂直的关系,过压力作用点表示出压力的方向即可。
【解答】解:
小球所受重力的作用点在小球的球心,方向竖直向下;压力的作用点在小球与挡板的接触点上,方向垂直于挡板向右。
分别过重力的作用点和压力的作用点画出重力G和压力F的示意图,如下图所示:
10.(2018•广安)如图所示,一小球正在斜坡上向下滚动,请画出小球在斜坡上受到重力的示意图。
【分析】小球放在斜面上,受到重力、斜面支持力和斜面摩擦力的作用,重力的示意图就是用带箭头的线段表示力的三要素,线段的起点在小球的重心为力的作用点,方向竖直向下。
【解答】解:
重力的作用点在小球的球心,过球心沿竖直向下的方向画一条线段,在线段的末端标上箭头表示重力的方向,并标出符号G,如下图所示:
11.(2018•海南)如图所示,画出苹果所受重力的示意图。
【分析】苹果所受的重力竖直向下,从重力的作用点,沿重力的方向作有向线段,即可作出重力的示意图。
【解答】解:
苹果所受的重力竖直向下,从重力的作用点﹣﹣苹果的重心竖直向下作有向线段,即可作出苹果所受重力的示意图,如图所示:
12.(2018•赤峰)如图所示,画出足球重力示意图。
【分析】重力是物体由于地球的吸引而受到的力,其方向永远竖直向下,因此在画足球所受重力时,也一定要把握这一点。
【解答】解:
由于足球是形状规则的物体,其重心在其几何中心(球心)上;过球心做竖直向下的力,即为足球所受重力,如图所示:
13.(2018•贵阳)如图所示,水平向右做匀速直线运动的平板小车右端放置一小木块,当使小车突然停止运动,木块滑出小车。
请你作出:
(1)木块滑出小车前受重力的示意图:
(2)木块从离开小车到落地这一过程的运动轨迹。
【分析】物体的重力G的作用点在重心,方向是竖直向下;
木块离开小车后由于惯性继续向前运动,由于受重力作用而下落,所以木块是边向前运动、边下落,据此画出运动轨迹。
【解答】解:
过物体的重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段,符号为G;
木块离开小车后由于惯性继续向前运动,由于受重力作用而下落,运动轨迹如图所示:
14.(2018•乐山)如图所示,物体在表面粗糙的固定斜面上以速度v向下匀速运动,请在图中画出此过程中物体所受力的示意图(力的作用点画在物体的重心上)。
【分析】物体受到重力和斜面的支持力,然后结合物体向下运动,得出物体还要受到摩擦力,然后画出受力图即可。
【解答】解:
在斜面上运动的物体首先要受到竖直向下的重力G和垂直斜面向上的支持力F的作用,另外,由于斜面粗糙,物体向下运动,所以物体还受到沿斜面向上的摩擦力f的作用,如图:
四.实验探究题(共1小题)
15.(2018•成都)在“探究重力与质量的关系”的实验中:
(1)测量物体琅力前,除了观察弹簧测力汁的簞程和分度值外,还应将弹簧测力计在 竖直 方向调零。
(2)测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于 静止 状态,这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就等于物体的重力。
(3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据^其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示,其读数为 1.8 N。
(4)实验小组的小虹同学提出:
“还可以测量钩码以外的其它物体的质量和重力,将这呰数据与钩码的数据放到•起来寻找规律。
”而同组的小宇同学不赞同,他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。
你认为 小虹 同学的观点是正确的。
【分析】
(1)重力的方向是竖直向下的;
(2)根据二力平衡分析;
(3)根据测力计的量程和分度值读数;
(4)为了得到普遍的规律,应该在实验中采用不同的物体。
【解答】解:
(1)测量物体重力时,由于重力是竖直向下的,应将弹簧测力计在竖直方向调零;
(2)测量物体重力时,当物体静止时,物体受到的重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力,大小相等;
(3)由图可知,测力计的量程为0﹣5N,分度值为0.2N,示数为1.8N;
(4)为了得到普遍的规律,应该在实验中采用不同的物体,这样结论根据有普遍性,故小虹同学的是正确的。
故答案为:
(1)竖直;
(2)静止;(3)1.8;(4)小虹。
五.解答题(共6小题)
16.(2018•怀化)在图中画出物体所受重力的示意图。
【分析】根据力的示意图的定义,将重力的三要素:
大小;方向;作用点表示出来即可。
【解答】解:
图中物体为形状规则物体,重力的作用点即重心,在物体的几何中心,重力的方向是竖直向下的,故画重力的示意图如图所示:
17.(2018•广西)在图中画出南瓜受到重力G的示意图。
【分析】用一条带箭头的线段表示力的大小和方向即是力的示意图,重力的方向是竖直向下的,作用点在其重心上,重力的表示符号为G。
【解答】解:
由图可知,重力的作用点在其重心上,方向是竖直向下的,表示符号为G;如图所示:
18.(2018•长春)在图中,作出海豚受重力的示意图(重心已经标出)。
【分析】重力是由于地球吸引而产生的力,作用点在物体的重心,方向是竖直向下的。
【解答】解:
过重心,画一竖直向下的线段,标出箭头,记为G,如下图所示:
19.(2018•泰安)如图所示,一小球静止在水平面上,请你画出物体所受的重力的示意图。
【分析】力的示意图是来体现力的三要素,本题的关键是找对重力的作用点及方向。
【解答】解:
重力G的作用点在重心,方向竖直向下,答案如下图所示:
20.(2018•黔南州)如图所示,一物体静止在斜面上,请你画出该物体所受重力的示意图。
【分析】用一根带箭头的线段来表示力的三要素,这种表示方法叫力的示意图。
重力是作用在物体上的力,作用点画在物体的几何中心,方向是竖直向下的。
【解答】解:
过物体的重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段,并用符号G表示。
如图所示:
21.(2018•钦州)请画出图中单摆小球所重力的示意图。
【分析】首先找出力的作用点,重力的作用点即重心在物体的几何中心;然后确定力的方向,重力的方向是竖直向下的;最后用一条带箭头的线段表示力的方向。
【解答】解:
过球心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段,并用符号G表示。
如图所示:
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