语文主题学习就这样简单.docx
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语文主题学习就这样简单
一、“阅读测试”,激发阅读兴趣
当学生缺乏主动的阅读兴趣之时,而又阅读的篇目又非常的经典,是学生阅读的宝贵资源。
我们可以尝试用阅读测试法,调动学生的兴趣和积极性。
,促进阅读效果。
首先教师明确阅读要求:
教师发出指令后学生才可以读书,教师在黑板上随时记下阅读所用的时间,每十秒一次。
当学生读完后,从黑板所显示的时间记下自己所用的时间。
读完文章后把书收起来,凭记忆笔答阅读测试题。
还尝试“限时阅读”,即在规定的时间内看谁读得字数多,记住的内容多。
学生总是对新鲜的事物感兴趣,包括新的教学方法。
阅读测试,不仅激发了学生的阅读兴趣,而且提升了学生的阅读速度。
二、师生推荐阅读,深化主题,升华情感。
情感是语文教学的精髓,课文是情感信息对载体,阅读是教学的“灵魂”。
只要用心拨动学生的情感之弦,就能使学生身临其境,就能使抽象的文字变得趣味盎然有滋有味,就能使学生在认知和理解教材的同时,受到美感、理智、道德等情感熏陶。
我们可以适时开读书推荐阅读会。
这样的读书,重点不在读上,也不在推荐的篇章上,而是放在推荐理由是否充分,能否打动观众。
三、舞台展示,提高能力,实现超越。
结合学生活跃、爱表演的特点,以小组展开学习竞赛,把学习阅读与综合素质评价融合起来。
按阅读效果分类给小组不同的积分。
这要我们教师在开学之初就提前制定竞赛的方案,让学生提前了解竞赛的内容和规则,每个单元的竞赛要求大都一致。
朗诵会,课本剧、话剧等丰富多样的形式。
《语文主题学习》的学习,不在于给学生传授多少阅读方法和技巧,而在于激励、鼓舞、唤醒阅读的热情。
教师要大胆放手,给学生提供一个开放性对话平台,释放表达的愿望,在思维碰撞中启迪心灵,让孩子们真正地爱上阅读,爱上学习。
教师要想方设法让快乐贯穿于主题学习的全过程。
快乐的教师才能把快乐带进课堂,教师莫把自己不良的情绪带到工作岗位上来。
要做到走进校园走进课堂,就进了幸福的乐园。
曾记得以前,为了能争取到教高年级的机会、为了能得到同事们的认可,多少次背后默默努力,咬牙坚持,给自己加油助威;曾记得为了争取到一次去学习的机会,努力付出,不求回报……不管有何种原因,只要走进校园,走进课堂,就忘记了自己,沉浸在师生交流的乐园。
现在想起来,是多么的怀念,不知何时,这种教学的乐趣渐渐的淡忘了,脸上浮起的是生活的繁杂。
还记得以前,脸上始终洋溢的是笑容,心中始终哼着流行的小曲,就是课间,也不忘跳上一曲乐呵乐呵……
现在,正值事业的黄金期,我们何不再次寻找工作乐趣,把自己调节的快快乐乐,每天,我们面对的是一张张天使的笑脸,快乐起来吧,你的、我的、大家的孩子都需要我们笑起来,忘记一切烦恼吧,多想的高兴的事,多笑笑,多唱唱,多乐乐!
因为,大家都需要笑脸!
让我们的课堂充满笑声,精心设计每一个课堂环节,让学生感受到快乐,从心底笑出来,从心底爱上我们的课堂!
我们从阅读内容上,从教学形式上,从学生小组的交流上,从同学互学的轻松氛围上,从教师幽默的讲解上,从学生激烈的点评上,从学生思维之花的碰撞上,从学生学有所的上等等,体会课堂的乐趣吧,让我们怀一颗宽容之心、友爱之心、理解之心,从孩子点点滴滴的进步中体会生活的乐趣吧!
大家对语文主题学习丛书已经不陌生了吧,这是一套充满真情与爱的丛书,而它也是一位无私奉献给我们知识道理的无声老师。
读了这丛书,可以让你感受到这个世界不仅仅有罪恶与战争,它还有善良与和平,总之这丛书包涵了世界上所有的善良与罪恶,它可以让你感受到这个社会大家庭的善良之爱,也可以让你感受到这个社会的罪恶之情。
歌德曾经说过:
“读一本好书就是和许多高尚的人交谈。
”读《语文主题学习》更是在聆听课文的背景音乐。
《语文主题学习》是根据课内知识给我们补充的相关知识。
这本书是根据我们这一单元所学的内容编写的,《语文主题学习》的内容丰富多彩。
内容十分丰富,有散文、诗歌和小故事。
有让人潸然泪下的感人故事;有让人鼓起勇气的励志短文;还有让人知识广泛的历史文章……可以说,《语文主题学习》在语文的长河里无处不闪耀着璀璨夺目的光芒。
主题丛书的内容五彩缤纷,让人读起来如饥似渴……险刺激的神魔故事,历史悠久的国学文化,引人入胜的感恩故事都是《语文主题学习》丛书不可分割的一部分。
倘若你用心去读,它会使你废寝忘食。
其中,我最喜欢《最美的力量》这本书了。
这本书书名上的“力量”两个字,就是指“爱”。
然而,这种力量是最美的,所以,作者起的这个书名可以说是恰到好处、无可挑剔!
而《把生的权力留给别人》这篇文章最让人难以忘怀。
也许大家会觉得,狼是一种没有“爱”的动物,你完全想错了,这篇文章中说,有三只狼,为了掩护狼群,被猎人打死了。
三只狼明白,用自己的生命换来许多人的生还,是值得的。
狼与狼之间的关怀,让我们看到了一种至高的境界。
在这个物欲横流的世界里,狼的无私与善待狼族成员的情操确实让我们感慨万千。
歌德曾经说过:
“读一本好书就是和许多高尚的人交谈。
”《语文主题学习》是根据课内知识给我们补充的相关知识。
读《语文主题学习》就像是在聆听课文的背景音乐。
它的内容丰富多彩,有让人潸然泪下的感人故事;有危险刺激的神魔故事,有让人鼓起勇气的励志短文;还有引人入胜的感恩故事……可以说,《语文主题学习》在语文的长河里无处不闪耀着璀璨夺目的光芒。
然而我最喜欢《真爱无声》这本书。
书中的故事深深地打动了我,它让我体会到了父母对我们的爱,启发我么要有一颗感恩的心。
这些故事每个都让人感动的流泪,正如他的书名,处处表达了无声的爱,要让我们爱生活,甚至于去爱身边的每一个人,爱能创造奇迹,爱能改变人生。
《金色小提琴》一文告诉我们:
真爱无价。
亲情是一池清澈温暖的湖水,是寒冬里一盆燃烧正旺的炭火,是炎炎夏日里的一片榕树下的绿荫,是漫漫荒漠中的绿洲。
当你疲惫的时候,亲情是一杯沁人心脾的清茶,当你伤心怯懦的时候,亲情给你信心和勇气,当你受到侮辱的时候,亲情为你找回公道和尊严,当你悲痛欲绝的时候,亲情会在你冰洁的心海注入暖流。
我们应该去深刻理解“亲情”,不要为自己所做的事感到后悔。
亲情是充满温馨、甜蜜、快乐的家园,即使我们多么落魄,亲情大门永远为我们敞开。
亲爱的同学们:
不要抱怨。
不要抱怨家长,不要抱怨老师,不要抱怨朋友——要学会感恩。
在书中学习,在生活中学习去感悟真情,体验真情,奉献真情,做一个有感情的高尚的人现在,我已是一名六年级的小学生,语文主题学习丛书已陪伴我整整六个学期,它让我充满伤心的哭过,也让我发自内心的笑过,它就是一丛集满世间点点滴滴的书,然而,我即将升入中学,将告别陪伴我六年的母校和小学主题学习丛书,同时,我将与新的学校和中学主题丛书会面,我相信,中学主题的语文丛书会让我重新面对这个熟悉多年的社会,重新理解这个社会存在的意义,我的生活已离不开这丛书了,我感觉它已融为我身体中的血液在流动,在我的体魄里,它让我随时随地都能感受它给我的知识道理,这丛书之所以让我这么着迷和爱恋,就是它的内容像重新演绎我的生活一般,教给了我许多学不到的人生道理,让我对这个枯燥无味的社会生活又燃起了绝望之海中的一盏航标灯,要是没有这丛书,我也许早已陷入充满孤独的破裂空间,在那度过被遗忘的一生。
我知道,我用千言万语都无法感谢语文主题学习给我的快乐与幸福,但我还是想说一句:
语文主题学习,谢谢你!
我的演讲到此结束!
谢谢大家!
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