总结范文语文教研组工作总结10篇.docx
- 文档编号:7949398
- 上传时间:2023-01-27
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:31.06KB
总结范文语文教研组工作总结10篇.docx
《总结范文语文教研组工作总结10篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《总结范文语文教研组工作总结10篇.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
总结范文语文教研组工作总结10篇
[总结范文]语文教研组工作总结10篇
语文教研组工作总结
语文教研组工作总结
(1):
语文教研组工作总结
语文教研组根据教育局和学校的教学计划以及教学工作,以培养合格的语文教师为目标,以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究潜力为主导,全面贯彻实施新课标,用心推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果,为此开展了一系列的教研活动,现将本学期的工作总结如下:
1、重视学习语文新课程标准,转变教学观念,努力提高教师专业水平。
本学期组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及高效课堂的教育理念,正确把握语文教育的特点,用心倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。
从课堂教学入手,将教改落到实处。
教研活动每周安排一次,是交流经验、提高认识的一个大好机会,教研组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,两位校长和李老师给我们精心传授高效课堂的新理念,指出我们存在的问题,给我们指导怎样具体上课,让每位教师在每次活动中都有新的收获。
语文教研组在活动中带领新老师,了解教材,了解高效课堂新理念,为自我今后的教学指路。
例如:
期中复习上,有经验的教师献计献策。
高效课堂讲课大赛,给每位老师带给了上课的思路,带给了能够借鉴的具体的上课模式。
学校要求每位老师每周至少听两节课,透过学习听课,教师们的教学理念有了很大的转变。
大家深深体会到:
当一位语文教师不容易,一名优秀的语文教师更加不容易。
语文学科涉及的知识面广泛,新课程对教师提出了更高的要求,因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了,教学改革任重道远。
另外学校组织教师外出学习,语文教研组组织老师学习《中学语文
教学参考》等杂志,拓宽教师视野,了解教学前沿的最新动态。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大?
作教师的要想不教死书,也要走出去交流才行。
本学期,学校派语文组教师去
3中学习,拓宽了教师视野,了解教学改革的最新动态。
2、重视迎考工作,凸现合作精神。
语文组教研组四位老师,都是青年教师,在语文教学工作中都基本上有了自我的教学方法,初步构成自我的教学风格,而且都有一种用心上进,大胆探索的精神,更有一种不服输的竞争意识,他们都把每次调考考好作为工作的压力和动力,但又不缺团结合作的品质,所以我们是一个团结竞争的小群众,工作中合作得很愉快。
为了今年能取得好成绩。
老师狠抓基础、下苦功夫。
针对学生状况,落实备考工作。
例如:
抓古诗文的背诵默写,我们是一课一课,慢雕细琢,篇篇出击,首首落实,尤其丁倩老师牺牲自我的休息时光,让一些程度差的学生到办公室来背诵默写,争取人人过关,以期收到好一点的效果。
抓文言文,要学生反复复习,强化练习,最后再经过筛选,整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。
名著等知识有些学生根本就没读过,了解很少,我们也整理出一些名著导读的资料和练习,让他们去积累。
每周练习一篇随笔,还专门针对学生的弱点讲应试作文的技巧,另一方面满分作文亮点:
如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之,力求让学生能提高写作水平。
学生考完以后,语文组老师们一齐总结了教学和复习工作中的得失,期望在师生共同努
力下,今年能取得较好成绩。
3、认真开展备课活动,发扬群众精神,共享彼此资源。
备课,重点研究在新课程背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为,如何全面提高中学语文教师的教学技能。
课堂上不仅仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美,充分利用现代科技资源,不一样程度地体现出了新课程理念――“高效课堂”,尽力调动学生的主动性、用心性。
创设情境,让学生多动、多思,展开联想,开展合作学习、探究学习,构成高效课堂。
教师教学行为的显著变化,由“灌输”转变为“探究”,让学生学得主动,学得有效果。
在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题,在期中(末)考试备考工作中,彼此出谋献策,资源共享,力求提高我们的语文整体成绩。
比如,我们语文组七年级两位老师把自我制作的,复习考试中自我编写的复习资料,考试卷无私地奉献出来,在组内实行资源共享。
有时发现了一份不错的练习或试卷,都要拿来互相鉴别,决定是否利用,彼此都没偏私。
在复习备考时,更是愉快地分工合作。
先群众备课,确定复习的计划和方案,然后彼此分工充分准备,整个备课组人人出谋献策,提前准备相关资料,使复习备考的过程能讲练结合,有序进行。
4、加强教改,努力教出成绩。
教学改革是提高教学质量的根本出路,这一学期,我们在学校两位校长的带领下,以提高课堂教学质量的效率为目标,不断地进行探索、改革、创新。
在教学反思撰写方面,我们组的教师都能结合自我的教学实际,充分利用课余时光写写教学心得反思。
以此来提高教师的教学潜力,不断使自我成长,努力提高教师整体素质。
学校平时鼓励教师随时总结自我的教学得失,多撰写教学反思,总而言之,各位老师不断在反思总进步。
5、注重培养青年教师,使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的教师。
我组全是青年教师,学校采用多种方法让我们这批年轻教师尽快地成长起来:
鼓励青年教师利用网络和书籍用心学习,将自我的哪怕点点滴滴的收获和心得渗透进教学中。
尤其七年级的两位老师在遇到教学过程中的问题,都用心向稍微老一些的教师请教,这些稍微老一些的教师能够说是毫不保留地将自我教学多年的经验要传授给他们。
6、继续开展每周听课、评课活动,加大听课记录和教案检查力度,认真做好每次大考的考试分析,构成更为浓厚的教研风气。
。
本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,在期末的测试中学生的优秀率,及格率都有所提高。
以后还将在教科研,教学实践上做,争取早出好成绩。
语文教研组工作总结(4):
时光过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从课题入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革。
具体
一、规范管理,全面提高“五认真”水准,提高教学质量1、教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准,引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵,强化重视“三个转化”、“三个想到”。
“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想,把教材中的知识体系转化为各课的依据,把教材资料的训练转化为培养和提高学生潜力途径;“三个想到”即想到以教师为主导,以学生为主体的重要性,想到“教为不教、学为不学”的教学目的,想到对学生创新意识、和创新潜力的培养。
2、继续加强群众备课力度。
按年级段为单位,针对同一教学资料的教学特点,开展群众备课,一年级以拼音教学、识教学为重点。
二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。
3----6年级以阅读、写作教学为重点。
要求各自在备课的基础上进行说课定稿,构成群众备课教案。
3、围绕学校的五认真工作执行细则。
本学期进一步严格、规范了五认真工作,及时做好了检查、督促、考核工作。
本学期配合学校教导处三次对位老师的背课状况进行了比较全面的检查。
并在教研组内对检查状况进行及时反馈。
4、立足课堂,抓好常规,透过随堂听课等方式,促使我组语文教学改革的深入开展,努力创新2016年小学语文教研组工作总结2016年小学语文教研组工作总结。
充分发挥调研的目标、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研,进行了对部分年级、部分学科的调研。
在此基础上十月初,两次配合学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进行了调研,对检测结果进行分析。
以此促进我组语文教学质量的全面提高。
二、加强对青年教师的培养力度,早出成绩,出好成绩。
35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量,是校语文工作的生力军。
为切实加强每位教师的课堂教学水平,提高教学质量,我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题,进行教学研究活动。
特此,语文组要求每位教师以年级段为单位,经常相互听课(至少一次),执教者务必上交详案,听课者务必有听课、评课记录及课后反思!
。
在此基础上,请选出一名代表,经过群众备课,上年级段的校级教学研讨观摩课。
本学期,教研组组织了孙佩晶、李雪军,陈世叶、蔡侃侃四位教师进行了校公开课,课前上课教师能够认真备课,年段教师用心发表意见,提出各种推荐,使四堂课都取得满意的效果。
2、鼓励中青年教师用心参加各级各类比赛,不断提高自身修养。
共同探讨加快青年教师的成长过程。
并多次组织青年教师去杭州、宁波、实小等学校培训、听课,学习他们的先进经验,提高教学水平。
三、用心开展兴趣小组,全面提高语文素养。
以年级段为单位,每班人数控制在5人左右参加兴趣小组活动。
具体安排:
一年级以阅读,扩大识字量为主;2---6年级以提高写作为主,每年级段教师集中制定教学计划,分工合作,有记载。
四、丰富多彩的学生活动本学期我们开展了许多活动:
一年级段拼音(口试、笔试)的抽测。
四、五、六年段阅读竞赛、全校写字比赛、一、二年级不定期写字姿势检查。
三、四、五、六年级不定期作业本抽样检查,以竞赛促进学生学习用心性的提高。
五、主要成绩1、被评为**市名牌学科2016年小学语文教研组工作总结工作总结。
2、论文有5篇获全国二等奖,8篇获全国三等奖
3、胡叔宏教师的口语案例《小白兔搬南瓜》在市交流。
4、在市“小八仙”会师中,小博士、小、书法等都取得了二、三等奖好成绩。
5、50多篇学生作品在报刊杂志上发表。
6、在市组织的新课程基本功操练中,孙春华教师获二等奖。
7、在市组织的2---5年级青年教师业务竞赛中,傅岳萍教师获二等奖。
语文教研组工作总结(5):
小学语文教研组工作总结
语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:
一、认真学习理论,更新了教育观念
作为学校最大的学科组――语文教研组,我们深深地感到就应始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的智慧和才能。
开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。
之后又透过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,构成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动
认真用心地开展校内听课活动,促进教师群众教学水平的提高,一向是我校搞好教研工作的传统。
近年来,随着学校教师队伍的不断壮大,我们语文教研组的教师也逐渐扩大。
如何使不一样的教师在教研组这个群众中共同成长呢?
我们的做法是:
扎实开展如群众备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。
其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。
每次活动,我们都认真抓好以下环节:
群众备课,组织听课,评课、诊断、总结。
三、进一步落实群众备课制度
“尺有所短,寸有所长。
”每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。
但由于种种原因,以往群众备课常常流于形式。
本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改善组织方式,在备课组内实行定课题、定时光、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高了群众备课的质量。
在群众备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,个性是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时透过群众备课,及时了解教育教学状况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。
四、教学常规检查常抓不懈,落实到位
为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。
透过督促、检查教师们构成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。
总之,在本学期里,我们语文组的中青年教师处处带头垂范,新上岗教师敢于大胆创新,都取得了必须的成绩。
如:
朱保进老师和范桂英老师就代表淝南学区参加了中心校举行的公开课评比活动。
但我们也看到了困难和不足,如教研组活动开展得还不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,备课组活动效率不高,一部分教师对教研活动的认识不够端正,参加群众活动的热情不高。
对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。
但是我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。
语文教研组工作总结(6):
语文教研组工作总结
2010年1月本学期,语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导,本学期,语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导,以及全体语文教师的共同努力下,圆满地完成了既定的工作计划,在诸多方面取得了较好的成绩。
师的共同努力下,圆满地完成了既定的工作计划,在诸多方面取得了较好的成绩。
一、认真学习理论,更新了教育观念。
认真学习理论,更新了教育观念。
作为学校最大的学科组――语文教研组,作为学校最大的学科组――语文教研组,――语文教研组我们深深地感到就应始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的智慧和才能。
开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》,了解了们的智慧和才能。
开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》了解了,每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。
之后每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。
又透过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,以转变观念,又透过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,种方式来学习新课程把握新课程,把握新课程,以转变观念,构成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
构成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、继续开展校内听课活动,相互交流、学习,取长补短。
继续开展校内听课活动,相互交流、学习,取长补短。
认真用心地开展校内听课活动,促进教师群众教学水平的提高,一向是我校认真用心地开展校内听课活动,促进教师群众教学水平的提高,搞好教研工作的传统。
近年来,随着学校教师队伍的不断壮大,我们语文教研组搞好教研工作的传统。
近年来,随着学校教师队伍的不断壮大,的教师逐渐分为了三个层次:
各级骨干教师,有必须教学经验的教师,的教师逐渐分为了三个层次:
各级骨干教师,有必须教学经验的教师,刚毕业的新教师。
如何使不一样的教师在教研组这个群众中共同成长呢?
我们的做法是:
扎新教师。
如何使不一样的教师在教研组这个群众中共同成长呢?
我们的做法是:
实开展“四课”活动,即骨干教师示范课、新教师亮相课、汇报课、实开展“四课”活动,即骨干教师示范课、新教师亮相课、汇报课、备课组实验课。
每次活动,我们都认真抓好以下环节:
群众备课,组织听课,评课、总结。
每次活动,我们都认真抓好以下环节:
群众备课,组织听课,评课、总结。
都认真抓好以下环节本学期主要开展市优质课、创新课、示范课。
本学期各类公开课如下:
本学期主要开展好市优质课、创新课、示范课。
本学期各类公开
课如下:
崔庆莉老师的《项链》崔庆莉老师的《项链》获市青年优质课二等奖老师的周军老师的新课改全市引路课获全市教师认可周军老师的新课改全市引路课全市引路孟佳娜、张晓伟、孟佳娜、张晓伟、李雪双等老师的创新大赛课获学校奖各位老师教学给大家带给了成功的示范和有益的启示。
各位老师教学给大家带给了成功的示范和有益的启示。
教学给大家带给了成功的示范和有益的启示作为新调入我校以及刚刚走上讲台的新手,老师的教学都取得了预期的效果。
这样全组范围的相互听刚刚走上讲台的新手,老师的教学都取得了预期的效果。
课,为各个层次的教师带给了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。
为各个层次的教师带给了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。
三、进一步落实群众备课制度。
进一步落实群众备课制度。
”“尺有所短,寸有所长。
每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、尺有所短,寸有所长。
每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、他的长处和短处相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。
但由于种种原因,相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。
但由于种种原因,以往群众备课常常流于形式。
本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,课常常流于形式。
本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改善组织方式,在备课组内实行定课题、定时光、定主讲人、全体参加的做法,在很大织方式,在备课组内实行定课题、定时光、定主讲人、全体参加的做法,程度上提高了群众备课的质量。
在群众备课中我们力求做到统一思想,统一进度,程度上提高了群众备课的质量。
在群众备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,个性是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,统一练习,个性是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时透过群众备课,及时了解教育教学状况,针对教材的特点,取短,同时透过群众备课,及时了解教育教学状况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。
行探索、改革、创新。
四、举办多种活动,促进语文学习。
举办多种活动,促进语文学习。
我们语文组根据学校实际和学生特点及学校文化建设,本学期,学期,我们语文组根据学校实际和学生特点及学校文化建设,根据学校实际和学生特点及学校文化建设协助学校职能部门举办形式多样的各种活。
能部门举办形式多样的各种活。
初中一二年级:
初中一二年级:
一二年级1、用心响应学校号召,推行“一体化”教学,并不断探讨改善“一体化”、用心响应学校号召,推行“一体化”教学,并不断探讨改善“一体化”的使用。
的使用。
2、十月分初中各年级组织了本年度诗歌朗诵活动。
海选后组内评选,展示、十月分初中各年级组织了本年度诗歌朗诵活动。
海选后组内评选,在阶梯教室。
在阶梯教室
。
3、快乐学习”手抄报评比活动,已在楼道展示了优秀作品。
、快乐学习”手抄报评比活动,已在楼道展示了优秀作品。
“了优秀作品4、用心参与学校组织的“科研创新型教师”评比活动、用心参与学校组织的“科研创新型教师”初三年级初三年级1、、2、、3、、按学校要求完成了初高中的过度与衔接任务“蓝天文学社”蓬勃成长,并集结成册,在校图书馆展出蓝天文学社”蓬勃成长,并集结成册,本学期举行三次大型竞赛:
本学期举行三次大型竞赛:
古诗文默写竞赛现代诗名著阅读竞赛作文竞赛课外阅读竞赛高中组各年级:
高中组各年级:
高一组1、各班组织了“诗文朗读比赛”和背诵比赛、各班组织了“诗文朗读比赛”2、进行了“读书习惯”问卷调查、进行了“读书习惯”3、论语》课前5分钟,日日练、论语》《论语《分钟,4、收看“爱父母,爱老师”的讲演、收看“爱父母,爱老师”5、以2009年高考试卷为例,进行针对系那个训练、年高考试卷为例,6、教师每周听课一次,并写出听课记录,课后组内评、教师每周听课一次,并写出听课记录,高二组高二组1、组织参加了全国高中生语文知识初赛和决赛,13人次分别获1、2、3等、组织参加了全国高中生语文知识初赛和决赛,全方位展现我校师生风采。
文的兴趣,培养了学生的语文潜
力,全方位展现我校师生风采。
四、确定研究课题,努力向科研要质量。
确定研究课题,努力向科研要质量。
本学期,我们语文组在有关校领导及教导处的直接指导下,参加了总课题的本学期,我们语文组在有关校领导及教导处的直接指导下,研究工作,各备课组都确定了相应的子课题,围绕课题,都设计了一份研究计划。
研究工作,各备课组都确定了相应的子课题,围绕课题,都设计了一份研究计划。
本组许多老师在完成繁重的教学任务的同时,本组许多老师在完成繁重的教学任务的同时,还抽出时光进行了教学经验的总认真撰写进行了课题研究。
结,认真撰写进行了课题研究。
题研究同时全组教师在网页制作方面取得了可喜的成绩。
成绩。
总之,在本学期里,我们语文组的老教师、中青年教师处处带头垂范,总之,在本学期里,我们语文组的老教师、中青年教师处处带头垂范,新上岗教师敢于大胆创新,都取得了必须的成绩。
但我们也看到了困难和不足,岗教师敢于大胆创新,都取得了必须的成绩。
但我们也看到了困难和不足,如教研组活动开展得还不够扎实,研组活动开展得还不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,在许多具体工作环节上缺乏创意,备课组活动效率不高,对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的不高,对学
生的课外阅读指导还不够,窠臼。
但是我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,窠臼。
但是我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。
各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。
语文教研组工作总结(7):
俗语说“春的耕耘、秋的收获”,回顾一学期的教学教研工作,我们有着几分充实、几分感概……本学期,我们教研组的工作本着“为了学生服务,为了自我的提高”的理念,在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。
现将一学期的工作小结如下:
一、确定教研资料,提高自身业务水平。
教研的资料决定着老师们业务水平发展的方向,对于自身素质的提高起着关键性的影响,本着为教师们负职责的态度,我们在学期初便让老师们填写“语文组活动开展方案”一表,让大家谈谈说说自我内心的想法和自我所需提高的方向与资料,采用共同协议的办法确定出新学期教研的资料并撰写入教研计划中。
这么一来,我们学习的目标更为明确,学习资料更加贴近了自身发展的需求,真正到达?
“为用而学、学以致用”的效果,老师们学习的劲儿也就更足了,为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
二、从思想、理论着手,实践课程改革。
曾记得通识培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变,只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处!
”是啊,思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水,仅在于局面的方位上进行着。
因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法,不断促进对课程改革实质资料的进一步领悟,利用好学校的网络资源,经常上网浏览、查阅相关的材料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,透过多渠道多方位地提高自身的理论素养,以便更好服务于课改实践。
为此,在学期初的第4周我们组织了全体组员共同学习如何在网上搜索资料(包括各类文件、教案、等等),如何下载相关资源,如何将压缩的文件进行“解压”,从实质上加强了对信息的收集与处理的潜力。
三、紧抓课堂教学,促进综合潜力的提高。
散文网:
课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅仅为教师们才能的施展带给了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。
为此我们提倡教师利用课余时光多多阅读相关教育刊物上的教学实例,在教研上观看中央电教馆网上的教学录像,尽可能地为老师们带给一个学习、扩展的学习空间;再者为提高老师们对现代化技术技能熟练掌握,我们在学期初就由电脑老师为组员们进行了制作的再一次培训,提高了老师们自制的潜力,以便更好地应用于课堂教学实践中。
本学期伍小牡、肖松兵等七位老师已能根据课文所需,自制进行授课,并取得了较好的成效。
在此,个性还要提到的是,我们教研组的伍小牡老师从教学设计、教学方法、教师个人业务潜力等全方位提高自我,提高了他个人的综合授课潜力。
并在县优质课竞赛中取得二等奖。
四、存在的不足及今后努力的方向
(1)我们教师
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 总结 范文 语文 教研组 工作总结 10