三上数学第6单元多位数乘一位数导学案.docx
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三上数学第6单元多位数乘一位数导学案
班级
三年级
学科
数学
备课人
课题
整十、整百数乘一位数口算
课时
第1课时
学习目标
经历发现整十、整百数乘一位数的口算方法的全过程,体验两位数乘一位数的口算方法,掌握最合理的口算方法。
重、难点
掌握整十数、整百数、整千数乘一位数的口算算理。
导学过程
备注
一、知识链接:
口算,并说一说你用的是哪句口诀。
3×5=8×9=9×5=
2×6=6×7=7×4=
二、自主探究:
(观察教材第56页情境图)
任务一:
明确算法
坐碰碰车每人20元,3人需要多少钱?
1、我会列式:
_______________。
2、这个算式表示:
___个___是______。
3、(展示重点)和同桌说一说你是怎么算的。
任务二:
寻找规律,加深理解
70×2=5×40=200×3=
1、口算这三道题,说说你的算法。
2、思考:
整十、整百数乘一位数该怎样计算呢?
小结:
计算整十、整百数乘一位数时可以先把整十、整百数看成是
几个十、几个百,然后再进行计算。
任务三:
巩固练习,拓展提高。
你发现用一位数乘整十、整百、整千的数怎样计算简便?
小结:
可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数的积,
再看因数末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0。
三、当堂检测:
(一)填空小能手。
1、口算700×4时,先算7乘4得(),然后再在()的后面添上()个0.
2、8个十乘2得( )个十,也就是( )。
3、4乘10可以看成是()个10相加,也就是4乘10等于()。
4、500×2=(),表示()个()是()。
(二)、明辨是非。
1、40+40+40表示3个40相加,可以列式40×3。
()
2、500×6的积的末尾有两个0.()
3、公园门票44元,2个人带80元钱够了。
()
4、8×500=400()
(三)看谁算得快。
×
300
50
20
400
500
60
6
9
3
5
8
(四)我能在()里填上适当的数。
40×()=360120×()=360
()×90=54032×()=64
4×()=8821×()=63
作业布置:
总结反思:
班级
二年级
学科
数学
备课人
课题
多位数乘一位数(竖式计算)
课时
第2课时
学习目标
1、我要学会多位数乘一位数(不进位)的笔算方法,学会乘法竖式的书写格式。
2、我能理解竖式计算的方法和算理
重、难点
竖式计算的算理
导学过程
备注
一、知识链接:
我能算的又对又快
90×4=6×50=4×400=500×8=
3×8+23=50×7–16=4×60+70=
二、自主探究:
例1、王老师买了3盒彩笔,每盒12枝,一共有多少枝彩笔?
12×3=
12
×3
——————
拓展提高:
两位数乘一位数的计算方法也适用于多位数乘一位数,如:
1234324
×3×3
小提示:
竖式计算时,要先从个位乘起,乘到哪一位,所得的积就写在哪一位的下面。
三、小小练兵场
下面的计算对吗?
请改正。
13122
×3×4
39844
()()
四、达标检测
1、用竖式计算。
312×3=11×6=23×3=
2、解决问题。
书架:
232元
闹钟:
21元
雨伞:
34元
书包:
43元
(1)爸爸买2个书架,需要多少钱?
(2)小明有150元,买2个书包后,剩下多少钱?
(3)自己提出一个数学问题,并解答。
3、你能猜出方框后面的数字是几吗?
3□4□12
×□×□
□488□8
作业布置:
总结反思:
班级
二年级
学科
数学
备课人
课题
(不连续进位)的笔算乘法
课时
第3课时
学习目标
1、学会多位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法的计算方法,并理解进位算理。
2、养成认真、准确计算的习惯。
重、难点
学会多位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法的计算方法,并理解进位算理
导学过程
备注
一、知识链接:
用竖式计算下面各题。
231×3=41×2=133×3=
二、自主探究
例题:
每套连环画16元,王老师买了3套,王老师买了多少本连环画吗?
1、理解题意:
每套16本,买了3套就有()个()本,可以用()法计算。
16×3=
16
×3
2、方法提示:
两个因数的相同数位对齐,先乘个位上的数,再乘十位上的数,个位上的()×( )=( ),在积的个位上写( ),同时向十位进( );十位上1×3=3,3个十加个位进上来的2个十得5个十,在积的十位上写( )。
三、小小练兵场
你能发现下面各题的错误,并改正过来吗?
6 3 1 4 2
×3 × 3
18 9 3 2 6
()()
四、达标检测
1、用竖式计算。
182×2= 35×2= 315×3=
2、一把椅子82元,一张桌子的价钱是椅子的3倍,买一套这样的桌椅需要多少钱?
3、小红正在看一本150页的故事书,每天看21页,一星期能看完这本书吗?
☆快乐提升:
□里能填几?
□ □ □ 6 □
× 7× □
□ 1 9 36
作业布置:
总结反思:
班级
二年级
学科
数学
备课人
课题
(连续进位)乘法的笔算
课时
第4课时
学习目标
能理解多位数乘一位数(连续进位)的算理,并能正确计算
重、难点
算理和计算方法
导学过程
备注
一、知识链接:
用竖式计算下面各题。
49×2=328×3=19×5=
二、自主探究:
例1、运动场上有9箱矿泉水,每箱24瓶,一共有多少瓶?
24×9=
24
×9
小提示:
一定要把个位进上去的3写上,不要忘了加。
例2、运动场的看台分为8个区,,每个区有634个座位,运动场最多可以坐多少人?
634×8=
634
×8
小提示:
每一位满几十就向前一位进几,计算时每一位都不要忘了加进位
三、小小练兵场
改错:
5278
×4×3
28144
()()
四、达标检测
1.、我能算的准。
127×5=379×6=2831×3=
2、红星养殖场养鹅832只,养鸡的只数是鹅的4倍,养鸡多少只?
3、1号套餐:
19元 2号套餐:
45元 3号套餐:
39元
(1)小明一家3口都选择2号套餐,要用多少元?
(2)你还能提出什么问题,并解答。
作业布置:
总结反思:
班级
三年级
学科
数学
备课人
课题
中间有0的乘法笔算
课时
第5课时
学习目标
我能掌握0和任何数相乘都得0.我还能掌握第一个因数中间有0的乘法
重、难点
一个因数中间有0的计算方法
导学过程
备注
一、知识链接:
1、3×4表示几个几相加?
_____________________________________.
2×5表示几个几相加?
_____________________________________.
2、笔算
345×4=89×6=789×3=69×5=
二、自主探究:
、
二、知识大本营
1.自学课本66页例4
你发现什么?
(0和任何数相乘都得0)
练一练
0×2=5×0=0×6=0×8=
2×0=5+0=6×0=0+8=
2.笔算
614×8=604×8=
说一说604×8你是怎么计算的?
提示:
604×8第一个因数中的0,乘的顺序和积的书写位置同614×3是一样的,乘的时候也要用第二个因数去乘第一个因数中的每一位数,第一个因数中的0也要乘,乘得的积是0,要在积的十位上写0,
三、小小练兵场
笔算:
207×8=603×4=305×9=604×5=708×3=
四、达标检测
1、笔算
309×4=502×3=109×7=406×6=
2、买一张火车票502元,买3张应付多少钱?
3、一头大象的体重等于8头牛的体重,一头牛重605千克,一头大象的体重是多少千克?
作业布置:
总结反思:
班级
三年级
学科
数学
备课人
课题
末尾有0的乘法的计算
课时
第6课时
学习目标
我能学会一个因数末尾有0的乘法的计算方法,并能够准确计算。
重、难点
一个因数末尾有0的乘法竖式简便算法。
导学过程
备注
一、知识链接:
用竖式计算下面各题。
409×2=358×3=109×5=
二、自主探究:
例:
学校图书室买了3套《小小科学家》丛书,每套280元,一共需要多少元?
这道题怎样用笔算?
还有更简便的算法吗?
(提示:
第一个因数末尾的0可以先不计算,只用因数3去乘0前面的数,最后再把第一个因数末尾的0落下来.)
280
×3
840
三、小小练兵场
下面的计算对吗?
不不对的改过来。
2102030
×4×5
841015
()()
笔算:
630×5=290×8=2050×4=
四、达标检测
★2010年上海世博会普通票价每张160元,张阿姨买了7张,一共需要多少元?
★★一条蚕大约吐丝1500米,小红养了6条蚕,大约吐丝多少米?
★★★在方框里填上合适的数。
□4□□2□
×7×3
59□2987
作业布置:
总结反思:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 数学 单元 位数 一位数 导学案