中学师德师风建设自查自评报告.docx
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中学师德师风建设自查自评报告.docx
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中学师德师风建设自查自评报告
中学师德师风建设自查自评报告
第一篇:
中学师德师风建设自查自评报告
南阳市十七中学师德师风建设自查自评报告
南阳市十七中学地处伏牛路中段,环境优美,交通便利,现有教职工80余名。
校领导团结和带领广大教职工解放思想,振奋精神。
始终以”创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨,重管理、求效益,重质量、求发展。
班子团结,教师爱岗敬业,修身尚德;学生文明勤奋,求实创新,以”崇德尚悟,止于至善”为校风的良好教育氛围逐步形成,使得学校以稳定和不断提高的质量立足于社会。
近年来,学校获得区未成年人思想道德先进单位,关心下一代先进单位,省教育系统先进家长学校,区级标兵文明单位,市级文明单位,中招质量评估培优先进单位等多项荣誉。
近段以来,学校以创建”师德师风建设先进学校”为契机,不断加快科学发展,努力构建和谐校园,现在学校的二期工程正在热火朝天的进行,2021年秋期,学校的校容校貌,硬件建设将会有更大的提高。
一所校风正,学风浓,环境美,特色明,质量高的现代化中学将会展现在大家的面前。
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。
教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏,甚至会影响到社会风气。
几年来,我校党政领导,始终把抓好教师队伍建设,特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新,开展了一系列的学习、宣传教育活动,制定了行之有效的符合学校实际的师德师风考评细则,收到了较好的效果。
现将我校师德师风评估自查情况报告如下,恳请领导批评、指导。
一、加强学习,提高思想认识。
为了认真贯彻、落实中央《关于进一步加强和改进党的作风建设的决定》、《公民道德建设实施纲要》精神和市教育局《中小学师德师风“十不准”》、《师德师风先进校创造活动的通知》等文件精神,我校认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作,利用每周政治学习时间,传达文件,贯彻精神,通过学习,教职工充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量,建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键,良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。
师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风,而且直接关系到学校的社会主义办学方向。
高素质的教职工队伍是学校的生命源泉,师德师风则是学校的灵魂所在,在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。
几个月来,我校教职工队伍建设取得了明显成绩,广大教职工在不断提高业务素质的同时,关心国家和民族命运,敬业爱岗,严谨治学,教书育人,默默无闻,甘于奉献,这一切都得益于我们认真贯彻落实党的十七大精神和《公民道德建设实施纲要》精神,得益于市区教育主管部门对师德建设活动要求,得益于始终从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定发展的大局出发,高度重视师德师风建设。
使广大教师的认识到位,作风到位,落实到位。
二、领导重视,不断完善有关规章制度
加强师德师风建设,重在建立规范和引导机制,教育和引导广大教职工模范履行岗位职责,自觉加强道德修养和作风建设。
我校专门成立了以党支部书记校长王明祥同志为组长,副书记包琳琳为副组长,其他班子成员为成员的”师德师风建设领导小组”,对整个工作进行总体上的规划与部署,制定了《十七中学加强师德师风建设工作实施方案》,对我校的师德师风工作进行了总体的部署,以保证整个工作的有序、有效开展。
在结合我校实际,充分调查研究的基础上,建立健全本校教职工行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法。
2021年9月起相继讨论并印发了《南阳市十七中学师德师风考评办法》、《南阳市十七中学考勤制度》《南阳市十七中学师德师风“十六”不准》《南阳市十七中违反师德师风的处罚办法》等一系列的规章制度,对保障我校各项工作的顺利开展,完善教职工岗位聘任与管理,进一步加强师德师风建设,起到了积极的作用。
我校在建章立制的过程中,力求既高度重视政府、社会对教师的职业要求,又充分尊重我校教职工的职业特点,把师德师风建设同广大教职工的教学、科研工作紧密结合起来,同实现学校改革发展的总体目标结合起来,充分调动广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性,扎实开展”工作争先,服务争先,业绩争先”活动,使师德师风建设成为推动学校改革发展的重要保障。
敬业与爱生是师德建设的核心,是教育工作最基本、最重要的要求,为弘扬我校优秀教师敬业爱岗、为人师表、无私奉献的高尚师德,我校从2021年起,开展”感动十七中人物”评选活动,通过个人申报、演讲、处室推荐、师生评议、会议研究,确定学校”感动十七中人物”候选人,教师节期间给予表彰奖励。
通过”感动十七中人物”评选活动,真正把教育一线师德高尚、业务精湛、教学水平和教育质量高的优秀教师推荐出来,用看得见、摸得着的身边人、身边事来教育和影响全校教职工,确实起到了典型示范和辐射带动作用。
三、以德立校,讲求实效
我校师德师风建设工作是全员进行。
在教师中,以师德师风教育为重点,在行政班子中,以爱岗敬业、做楷模表率为重点。
扎实开展”开展师德师风教育,建立健全师德师风规范,宣传师德师风先进典型”活动。
师德师风建设,重在教育,重在引导,重在建设。
首先,广泛深入地开展学习教育活动,通过学习教育统一思想,提高认识,掌握关于教职工思想、道德、作风建设的动向,有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性,为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。
把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来,采取切实措施加以保证。
其次,在广泛调查研究的基础上,制订出切合本校实际的规章制度和工作机制,使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循,使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道,这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。
再次,继续大力倡导教书育人、为人师表的好风尚,努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围,引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设,真正成为学生的楷模和表率。
在新的历史条件下,教育广大教师树立新观念,自觉抵制市场经济带来的消极影响。
同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念,为学生健康成长而积极奉献,严于律己,严守纪律,清正廉洁,树立良好的教师形象。
我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。
我们把宣传学习和教育活动贯彻始终,通过深入有效的学习教育,使广大教职工认真总结经验教训,明确努力方向,进行自我教育、自我改进、自我提高。
我们坚持以正面教育为主的原则,相信群众、依靠群众,树立正面典型,充分调动广大教职工的积极性,激励广大教职工争先创优。
并且认真开展批评与自我批评,对不良风气进行坚决的整治。
师德师风建设还要坚持务求实效的原则,所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来,同日常工作紧密结合起来,不图形式,不走过场,务求实效。
四、抓好过程管理,工作真抓实干。
1、对师德师风的考评纳入重要的议事日程,全方位监督,不管是评先评优、晋级提拔还是绩效考核,师德师风都占有一定的权重。
尤其是在评选“师德标兵”“师德先进个人”“优秀班主任”时,对师德师风不优秀的实行一票否决制。
2、实行全方位、多角度的评议活动,如自评、互评、学生评、家长评、社会评等形式,客观、真实、全面地反映其师德师风状况。
3、加强责任,全程监控。
本期为了使工作落到实处,不断强化每个人的责任,学校成立了行政值班、听评课值班和课堂学生纪律考评三个小组,对各时段的情况进行监督考评,做到时时有人管,教师的上课纪律除教师负责外,班主任负连带责任,形成齐抓共管的氛围。
4、加强教学常规的管理与检查。
强化教学常规管理是推动师德建设深入开展的有效措施。
根据我校实际,我们坚持与时俱进,坚持开展“学案”制度,推行“四清”工作法(堂堂清,天天清、周周清、月月清),坚持周考制度。
坚持教师听评课制度(每周不少于3节),做到工作有计划,周周有总结,月月有汇总,并及时公示在学校公示栏内。
各项工作透明、公开、公正。
五、不断把师德师风建设推向新的阶段
1、学校领导班子把师德建设摆在重要的议事日程。
规章制度集体把关。
专题会议和一般要求相结合。
一当发现不良苗头,及时提醒和指导,做到防患于未然。
2、分层次召开各方面人员会议,听取师德建设的意见建议:
每学期都要召开学生干部会、学生家长会、社区有关人员会议,征求和听取他们对我校教师师德方面的评价和意见和建议,有针对性地强化师德建设工作。
3、通过坚持不懈的抓,现在我校的师生精神面貌有较大变化,学生学习目的明确。
奋发向上,自信心增强,违纪现象大大减少。
教师爱岗敬业,爱校如家,爱生如子,努力干好本职工作。
已经形成一个团结战斗的集体。
自评与互评是师德建设的有效途径之一,今年我校开展了多次师德建设评价活动。
依据标准采取自评、年级组互评,从评价来看,自我认可度高,达到98分。
互评认可度也达95分。
这样的评价尽管还存在着许多不足,但从整个过程来看,还是有触动、有一定的促进作用。
无记名问卷调查是学生和家长共同完成,我们从”接受有偿家教情况、经常和您交流孩子学习情况、老师让你替她(他)办私事、老师接受您的送礼情况、老师对家长的态度、是否有体罚或变相体罚学生现象、您对老师的教学效果满意度”八个方面作了初步统计,学生及家长对学校师德方面总体评价满意度达98以上。
六、学校在师德建设中的不足及努力方向:
1、教育理论学习有待进一步加强。
2、工作的主动性、积极性有待进一步提高。
3、关心学校,关注发展的教师的思想行为有待进一步增强。
南阳市十七中
2021.5
第二篇:
中学师德师风建设自查自评报告
南阳市十七中学师德师风建设自查自评报告
南阳市十七中学地处伏牛路中段,环境优美,交通便利,现有教职工80余名。
校领导团结和带领广大教职工解放思想,振奋精神。
始终以”创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨,重管理、求效益,重质量、求发展。
班子团结,教师爱岗敬业,修身尚德;学生文明勤奋,求实创新,以”崇德尚悟,止于至善”为校风的良好教育氛围逐步形成,使得学校以稳定和不断提高的质量立足于社会。
近年来,学校获得区未成年人思想道德先进单位,关心下一代先进单位,省教育系统先进家长学校,区级标兵文明单位,市级文明单位,中招质量评估培优先进单位等多项荣誉。
近段以来,学校以创建”师德师风建设先进学校”为契机,不断加快科学发展,努力构建和谐校园,现在学校的二期工程正在热火朝天的进行,2021年秋期,学校的校容校貌,硬件建设将会有更大的提高。
一所校风正,学风浓,环境美,特色明,质量高的现代化中学将会展现在大家的面前。
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。
教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏,甚至会影响到社会风气。
几年来,我校党政领导,始终把抓好教师队伍建设,特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新,开展了一系列的学习、宣传教育活动,制定了行之有效的符合学校实际的师德师风考评细则,收到了较好的效果。
现将我校师德师风评估自查情况报告如下,恳请领导批评、指导。
一、加强学习,提高思想认识。
为了认真贯彻、落实中央《关于进一步加强和改进党的作风建设的决定》、《公民道德建设实施纲要》精神和市教育局《中小学师德师风“十不准”》、《师德师风先进校创造活动的通知》等文件精神,我校认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作,利用每周政治学习时间,传达文件,贯彻精神,通过学习,教职工充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量,建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键,良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。
师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风,而且直接关系到学校的社会主义办学方向。
高素质的教职工队伍是学校的生命源泉,师德师风则是学校的灵魂所在,在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。
几个月来,我校教职工队伍建设取得了明显成绩,广大教职工在不断提高业务素质的同时,关心国家和民族命运,敬业爱岗,严谨治学,教书育人,默默无闻,甘于奉献,这一切都得益于我们认真贯彻落实党的十七大精神和《公民道德建设实施纲要》精神,得益于市区教育主管部门对师德建设活动要求,得益于始终从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定发展的大局出发,高度重视师德师风建设。
使广大教师的认识到位,作风到位,落实到位。
二、领导重视,不断完善有关规章制度
加强师德师风建设,重在建立规范和引导机制,教育和引导广大教职工模范履行岗位职责,自觉加强道德修养和作风建设。
我校专门成立了以党支部书记校长王明祥同志为组长,副书记包琳琳为副组长,其他班子成员为成员的”师德师风建设领导小组”,对整个工作进行总体上的规划与部署,制定了《十七中学加强师德师风建设工作实施方案》,对我校的师德师风工作进行了总体的部署,以保证整个工作的有序、有效开展。
在结合我校实际,充分调查研究的基础上,建立健全本校教职工行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法。
2021年9月起相继讨论并印发了《南阳市十七中学师德师风考评办法》、《南阳市十七中学考勤制度》《南阳市十七中学师德师风“十六”不准》《南阳市十七中违反师德师风的处罚办法》等一系列的规章制度,对保障我校各项工作的顺利开展,完善教职工岗位聘任与管理,进一步加强师德师风建设,起到了积极的作用。
我校在建章立制的过程中,力求既高度重视政府、社会对教师的职业要求,又充分尊重我校教职工的职业特点,把师德师风建设同广大教职工的教学、科研工作紧密结合起来,同实现学校改革发展的总体目标结合起来,充分调动广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性,扎实开展”工作争先,服务争先,业绩争先”活动,使师德师风建设成为推动学校改革发展的重要保障。
敬业与爱生是师德建设的核心,是教育工作最基本、最重要的要求,为弘扬我校优秀教师敬业爱岗、为人师表、无私奉献的高尚师德,我校从2021年起,开展”感动十七中人物”评选活动,通过个人申报、演讲、处室推荐、师生评议、会议研究,确定学校”感动十七中人物”候选人,教师节期间给予表彰奖励。
通过”感动十七中人物”评选活动,真正把教育一线师德高尚、业务精湛、教学水平和教育质量高的优秀教师推荐出来,用看得见、摸得着的身边人、身边事来教育和影响全校教职工,确实起到了典型示范和辐射带动作用。
三、以德立校,讲求实效
我校师德师风建设工作是全员进行。
在教师中,以师德师风教育为重点,在行政班子中,以爱岗敬业、做楷模表率为重点。
扎实开展”开展师德师风教育,建立健全师德师风规范,宣传师德师风先进典型”活动。
师德师风建设,重在教育,重在引导,重在建设。
首先,广泛深入地开展学习教育活动,通过学习教育统一思想,提高认识,掌握关于教职工思想、道德、作风建设的动向,有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性,为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。
把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来,采取切实措施加以保证。
其次,在广泛调查研究的基础上,制订出切合本校实际的规章制度和工作机制,使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循,使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道,这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。
再次,继续大力倡导教书育人、为人师表的好风尚,努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围,引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设,真正成为学生的楷模和表率。
在新的历史条件下,教育广大教师树立新观念,自觉抵制市场经济带来的消极影响。
同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念,为学生健康成长而积极奉献,严于律己,严守纪律,清正廉洁,树立良好的教师形象。
我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。
我们把宣传学习和教育活动贯彻始终,通过深入有效的学习教育,使广大教职工认真总结经验教训,明确努力方向,进行自我教育、自我改进、自我提高。
我们坚持以正面教育为主的原则,相信群众、依靠群众,树立正面典型,充分调动广大教职工的积极性,激励广大教职工争先创优。
并且认真开展批评与自我批评,对不良风气进行坚决的整治。
师德师风建设还要坚持务求实效的原则,所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来,同日常工作紧密结合起来,不图形式,不走过场,务求实效。
四、抓好过程管理,工作真抓实干。
1、对师德师风的考评纳入重要的议事日程,全方位监督,不管是评先评优、晋级提拔还是绩效考核,师德师风都占有一定的权重。
尤其是在评选“师德标兵”“师德先进个人”“优秀班主任”时,对师德师风不优秀的实行一票否决制。
2、实行全方位、多角度的评议活动,如自评、互评、学生评、家长评、社会评等形式,客观、真实、全面地反映其师德师风状况。
3、加强责任,全程监控。
本期为了使工作落到实处,不断强化每个人的责任,学校成立了行政值班、听评课值班和课堂学生纪律考评三个小组,对各时段的情况进行监督考评,做到时时有人管,教师的上课纪律除教师负责外,班主任负连带责任,形成齐抓共管的氛围。
4、加强教学常规的管理与检查。
强化教学常规管理是推动师德建设深入开展的有效措施。
根据我校实际,我们坚持与时俱进,坚持开展“学案”制度,推行“四清”工作法(堂堂清,天天清、周周清、月月清),坚持周考制度。
坚持教师听评课制度(每周不少于3节),做到工作有计划,周周有总结,月月有汇总,并及时公示在学校公示栏内。
各项工作透明、公开、公正。
五、不断把师德师风建设推向新的阶段
1、学校领导班子把师德建设摆在重要的议事日程。
规章制度集体把关。
专题会议和一般要求相结合。
一当发现不良苗头,及时提醒和指导,做到防患于未然。
2、分层次召开各方面人员会议,听取师德建设的意见建议:
每学期都要召开学生干部会、学生家长会、社区有关人员会议,征求和听取他们对我校教师师德方面的评价和意见和建议,有针对性地强化师德建设工作。
3、通过坚持不懈的抓,现在我校的师生精神面貌有较大变化,学生学习目的明确。
奋发向上,自信心增强,违纪现象大大减少。
教师爱岗敬业,爱校如家,爱生如子,努力干好本职工作。
已经形成一个团结战斗的集体。
自评与互评是师德建设的有效途径之一,今年我校开展了多次师德建设评价活动。
依据标准采取自评、年级组互评,从评价来看,自我认可度高,达到98分。
互评认可度也达95分。
这样的评价尽管还存在着许多不足,但从整个过程来看,还是有触动、有一定的促进作用。
无记名问卷调查是学生和家长共同完成,我们从”接受有偿家教情况、经常和您交流孩子学习情况、老师让你替她(他)办私事、老师接受您的送礼情况、老师对家长的态度、是否有体罚或变相体罚学生现象、您对老师的教学效果满意度”八个方面作了初步统计,学生及家长对学校师德方面总体评价满意度达98以上。
六、学校在师德建设中的不足及努力方向:
1、教育理论学习有待进一步加强。
2、工作的主动性、积极性有待进一步提高。
3、关心学校,关注发展的教师的思想行为有待进一步增强。
南阳市十七中
2021.5
第三篇:
xx中学师德师风建设自查自评报告
xx中学师德师风建设自查自评报告
教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
几年来,我校党政领导,始终把抓好教师队伍建设,特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新,并开展了一系列的学习、宣传教育活动,制定了行之有效的师德规范,收到了较好的效果。
铜锣中学现有教职员工32人。
地处马遵公路旁。
一直来,我们在上级党委、政府、教育党委的领导下扎实开展工作,团结和带领广大教职工解放思想,振奋精神,与时俱进,努力创新。
始终以
创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师
为宗旨,重管理、求效益,重质量、求发展。
做到班子团结,氛围正气;教师爱岗敬业,修身尚德;学生文明勤奋,求实创新,使得学校以稳定而较高的质量立足于社会,以
为校风的良好教育氛围已经成形,近年来,学校连年被评为教育系统先进集体光荣称号。
一、统一思想,提高认识
为了认真贯彻、落实中央《关于进一步加强和改入党的作风建设的决定》、《公民道德建设实施纲要》精神和市教育局《作风建设年活动要求》、《师德师风建设达标学校评选活动》文件精神,我校认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作,利用每周政治学习时间,传达文件,贯彻精神,经过几个月的学习,教职工已经充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量,建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键,良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。
师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风,而且直
接关系到学校的社会主义办学方向。
高素质的教职工队伍是学校的生命源泉,师德师风则是学校的灵魂所在,在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。
几个月来,我校教职工队伍建设取得了明显成绩,广大教职工在不断提高业务素质的同时,关心国家和民族命运,拥护改革开放政策,忠实党的教育事业,敬业爱岗,严谨治学,教书育人,默默无闻,甘于奉献,这一切都得益于我们认真贯彻落实党的十八大精神和《公民道德建设实施纲要》精神,得益于县教育局师德建设活动要求,得益于始终从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定发展的大局出发,高度重视师德师风建设。
二、领导重视,制度可行
加强师德师风建设,重在建立规范和引导机制,教育和引导广大教职工模范履行岗位职责,自觉加强道德修养和作风建设。
为此,我校专门成立了以党支部书记宋昌举同志为组长,校长敖德奎为副组长的
师德师风建设领导小组
,对整个工作进行总体上的规划与部署,制定了《铜锣中学加强师德师风建设工作实施方案》,进一步对我校的师德师风建设工作提出了具体的实施意见和要求,以保证整个工作的有序、有效开展。
同时在紧密结合我校实际,充分调查研究的基础上,建立健全本校教职工行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法。
xx年年3月起相继讨论并印发了《铜锣中学师德考核办法》、《铜锣中学考勤制度》、《铜锣中学教育教学成果奖励办法》,为保障我校各项工作的顺利开展,完善教职工岗位聘任与管理,进一步加强师德师风建设,都起到积极作用。
我校在建章立制的过程中,力求既高度重视政府、社会对教师的职业要求,又充分尊重我校教职工的职业特点,把师德师风建设同广大教职工的教学、科研工作紧密结合起来,同实现学校改革发展的总体目标结合起来,充分调动广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性,扎实开展
工作争先,服务争先,业绩争先
活动,使的师德师风建设成为推动学校改革发展的重要保障。
敬业与爱生是师德建设的核心,是教育工作最基本、最重要的要求,为宣传我校优秀教师敬业爱生、为人师表、无私奉献的高尚师德,我校从xx年年起,每年教师节前开展一届
师德先进个人
评选活动,通过个人申报、处室、师生评议、党政联席会议研究,确定学校
师德先进个人
,教师节期间给予表彰奖励。
通过
师德先进个人
评选活动,真正把教育一线师德高尚、业务精湛、教学水平和教育质量高的优秀教师出来,用看得见、摸得着的身边人、身边事来教育和影响全校教职工,确实起到了典型示范和辐射作用。
三、重点突出、务求实效
我校师德师风建设工作在全体教职工中进行。
在教师
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