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小班体育游戏计划完整版
编号:
TQC/K824
小班体育游戏计划完整版
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【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】
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部门:
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小班体育游戏计划完整版
下载说明:
本计划资料适合用于根据不同时间段的特点,推出各项具体执行方案。
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第一周
活动名称:
幼儿园真好玩
活动目标:
1、能按信号向指定方向走、跑、跳。
2、在游戏活动中,帮助幼儿熟悉室外场地和运动器械的名称。
3、喜欢与同伴一起游戏,初步感受参加集体体育活动的乐趣。
活动准备:
1、带领幼儿参观游戏场地,认识和熟悉游戏设备。
教师检查场地上器械的安全性。
2、在场地上画一个圈。
3、利用语言或游戏活动时间学会儿歌《幼儿园真好玩》。
活动过程:
1、教师和幼儿一起复习和创编儿歌。
在教师的带领下,全体幼儿沿大圈(两圈之间)边走边念儿歌:
幼儿园,真好玩,摸摸这,摸摸那,摸摸××走回来。
教师:
小朋友,你想摸摸操场上的哪些东西?
引导幼儿根据自己或同伴说出的物体名称(如大树)创编儿歌:
幼儿园,真好玩,摸摸这,摸摸那,摸摸大树走回来。
幼儿自由念儿歌,并进行游戏。
必要时,教师指导。
第二周
活动名称:
开火车
活动目标:
1、学习一个跟着一个走。
2、能遵守简单的游戏规则,体验集体活动的乐趣。
活动准备:
1、在场地上画一个大圆。
2、开火车的音乐磁带,录音机一台,火车头标记若干。
活动过程:
1、游戏“开火车”。
教师发出火车启动的声音,让幼儿辨别是什么声音,引起幼儿游戏的兴趣。
教师向幼儿交待游戏方法和要求:
每组是一列火车,开车时,后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆,一个跟着一个向前走,火车头要看好方向,找空的地方开,小心撞车,看哪组开得又稳又好。
教师观察每组幼儿,提醒幼儿一个跟着一个走,小手不能松。
玩“火车变长的”游戏。
(两组连接)
在教师的帮助下,引导幼儿由四列火车变成两列火车,并继续玩“开火车”的游戏。
(必要时可增加游戏环节“火车到站了”,提醒幼儿适当休息)
玩“一列火车”的游戏。
(全体连接)
在教师的引导下,让幼儿由两列火车变成一列火车,在开火车的音乐声中,继续玩“开火车”的游戏。
第三周
活动名称:
身体骨碌碌
活动目标:
1、尝试在垫上自由转动身体,体验运动的乐趣。
2、体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备:
1、在场地上画几个圆。
(做停车场)
2、大垫子若干块,录音机,音乐磁带。
活动过程:
1、游戏“身体骨碌碌”。
教师引导并鼓励幼儿寻找身体能转动的部位。
个别幼儿示范讲述,教师根据幼儿的示范带领幼儿转动身体各个部位。
介绍游戏规则:
现在老师念儿歌,“我的头骨碌碌,我的小手骨碌碌,我的小脚骨碌碌”,请小朋友们根据我的提示,转动相应部位。
当说到“我的身体骨碌碌”时,小朋友自己躺倒在垫子上,让身体在垫上骨碌碌滚起来。
重复游戏数次,提醒幼儿注意安全。
第四周
游戏名称:
小动物学开车
活动目标:
1、能在指定范围内听信号自由跑动。
2、初步学习在奔跑中相互观察同伴,不互相碰撞。
3、能遵守游戏规则,体验集体活动的乐趣。
活动准备:
1、开汽车的音乐磁带,录音机。
2、每人贴好小动物标记。
活动过程:
1、游戏“小动物学开车”。
教师发出汽车响的声音,让幼儿辨别是什么声音,引起幼儿游戏的兴趣。
教师通过示范向幼儿交待游戏的方法和要求:
开车时,要手握方向盘,双眼看前方;要找空的地方开,不要碰到其他车辆,看谁开得又稳又好。
幼儿游戏,教师巡回指导。
必要时提醒幼儿可开车到停车场(圆圈)内休息。
请几个开得较好的小动物司机示范表演。
幼儿在开汽车音乐的背景声中继续游戏。
当幼儿熟悉游戏后,增加游戏情节“红绿灯”。
教师控制音乐,音乐起,幼儿开汽车,音乐停,幼儿也停车。
教师小结游戏,重点是表扬和鼓励幼儿。
第五周
游戏名称:
小兔拔萝卜
活动目标:
1、能双脚同时向前连续行进跳。
2、体验和同伴一同游戏的快乐。
活动准备:
1、在场地一端布置好萝卜地,萝卜数量是幼儿人数的2~3倍。
2、大箩筐若干。
活动过程:
1、游戏“小兔拔萝卜”。
教师扮演兔妈妈,以讲故事的形式,引发幼儿参与拔萝卜的兴趣。
教师讲解并示范拔萝卜的过程,重点讲清跳过去的方法:
双脚并拢向前跳,落地轻。
请两位小朋友示范:
双脚连续向前跳,跳到对面萝卜地里后,拔一个萝卜再跳回原地。
幼儿游戏,教师巡回指导。
第六周
游戏名称:
风婆婆和小树叶
活动目标:
1、能听信号练习走、跑交替。
2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方,避免碰撞。
3、积极参加游戏,遵守游戏规则。
活动准备:
1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。
2、学会表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》和音乐游戏“小树叶”。
3、风婆婆头饰一个。
活动过程:
1、游戏“风婆婆和小树叶”。
交代游戏角色和玩法。
教师:
今天我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的游戏,你们都来做小树叶,老师来做风婆婆。
小树叶蹲在地上,当你们听到风婆婆说“起风了”,就站起来;当你们听到风婆婆说“风大了”,你们就轻轻地跑步,在飞舞;当你们听到风婆婆说“风小了”,你们就慢慢地走,轻轻地飘;当你们听到风婆婆说“风停了”,你们就一起蹲下,“落”在了地上。
提醒幼儿除了听老师的口令外,还可以看老师的动作,这样可以提高孩子的应变能力。
达到视觉和听觉的高度统一。
教师:
小朋友在跑的时候眼睛看什么地方?
小嘴巴该怎样?
提醒幼儿眼睛看前方,避免碰撞,嘴巴不喊叫,以免咳嗽。
教师:
请你们注意听老师发出的信号。
想一想,起风了,风大了,风小了,风停了,我们应该怎么做?
★请个别能力较强的幼儿来扮演“风婆婆”,其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏2~3次。
提醒扮演“风婆婆”的幼儿喊的声音要响亮,其他小朋友要认真听。
表扬与大家一起游戏的幼儿和在奔跑中不碰撞别人的幼儿。
第七周
活动名称:
苹果香蕉和梨
活动目标:
1、能双脚离地向上纵跳。
2、在跳起时采摘水果,动作协调。
3、感受秋天是丰收的季节。
活动准备:
1、长绳3~4根,上面挂着高矮不一的不同水果若干。
(水果数量是幼儿人数的5~6倍)
活动过程:
教师:
秋天到了,果园里的水果都熟了,今天老师要带你们去摘水果,请你们排好队一个跟着一个走。
教师:
好大的果子呀!
你想摘什么水果呢?
太高了,怎么办?
谁来试一试?
幼儿集体尝试纵跳触物。
可以根据幼儿的自身情况,适当的调节果子的高度。
教师:
谁摘到果子了?
你是怎样摘到果子的?
给小朋友们说一说。
教师示范,讲解跳得高的方法。
并告诉幼儿跳起后将果子摘下放在篮子里。
2、“摘果子”。
幼儿集体游戏“摘果子”。
教师重点辅导动作不准确、不协调的幼儿,提醒高个子的幼儿要摘挂在高处的水果。
第八周
活动名称:
蚂蚁运粮
活动目标:
1、能两手两膝着地向前爬。
2、体验共同游戏的快乐。
活动准备:
1、沙袋若干,50平方米软质地,小篮子4个,人手一副手套和护膝的物品。
活动过程:
1、交待角色,引发幼儿游戏的兴趣。
教师:
今天我们一起学做小蚂蚁,像小蚂蚁那样学本领。
教师:
蹲下睡一觉,起床伸懒腰,摇头又晃脑,洗脸笑一笑。
转身做做操。
摸摸触角走一走,转个圆圈找一找,发现豆子拍手跳。
幼儿自由练习像蚂蚁一样爬行。
2、游戏“蚂蚁搬豆”。
教师介绍游戏的规则:
看清场地上哪里有豆子,然后爬过去把豆子搬回来,放在篮子里。
在幼儿熟悉游戏规则的基础上选两队幼儿进行比赛,通过比赛让孩子感受到胜利的喜悦,明白合作力量大的道理。
使活动达到高潮。
幼儿游戏,教师巡回指导,并提醒幼儿不要相互碰撞。
3、引导幼儿体验共同游戏的快乐。
让幼儿相互讨论,得到的粮食和谁一起分享,培养孩子有好东西大家一起分享的良好品德。
第九周
活动名称:
橘子熟了
活动目标:
1、能在宽25厘米的纸板上走。
2、行走时,能两臂侧平举保持身体平衡。
3、在游戏中感受秋天丰收的喜悦。
活动准备:
1、布置:
6个果篮,6颗橘子树,橘子若干。
(橘子和树可用子母扣)
2、人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。
3、轻松欢快的音乐磁带,录音机。
活动过程:
游戏“摘橘子”。
教师让幼儿用纸板铺成若干条小路,在小路前站成一横排,教师交待玩法和规则:
秋天到了,果园里的橘子熟了,让我们一起去果园里摘橘子。
但去果园要在小路上走,不能走到路外面去(教师边讲解边示范)。
走到果园后,每人摘一个橘子再走回来。
幼儿玩“摘橘子”游戏,教师巡回指导。
当橘子摘完后,结束游戏。
教师小结游戏。
第十周
活动名称:
小猫钓鱼
活动目标:
1、尝试钻过70厘米高的障碍物,练习两手两膝着地向前爬行。
2、在游戏情境中,知道游戏玩法,体验游戏的乐趣。
活动准备:
1、垫子6块,分3排摆放。
长橡皮筋1条(挂上装饰的树叶)。
2、小鱼的实物玩具或图片若干(为幼儿人数的3~4倍),散放在场地。
“鱼篓”3只。
3、每只小猫1个头饰或胸饰。
活动过程:
1、“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做操。
儿歌:
“今天天气真正好,小猫小猫来做操,伸伸臂、伸伸臂,弯弯腰、弯弯腰,踢踢腿、踢踢腿,蹦蹦跳、蹦蹦跳,天天锻炼身体好。
”
2、游戏“小猫钓鱼”。
教师:
今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼,路上要先爬过草地、再钻过树林,最后来到小河边捡起一条小鱼,放入鱼篓中,然后从垫子两边跑回来。
请两名幼儿示范一次。
教师引导幼儿观察、掌握动作要领和游戏玩法。
提醒幼儿注意,爬时双手双膝趴在垫子上,向前爬;钻时不能碰到树上的叶子。
幼儿游戏,直至把小鱼全部钓完后结束游戏。
第十一周
游戏名称:
玩具找家
活动目标:
1、能在相距25厘米的平行线中走。
2、行走时,两臂自然侧平举,保持身体平衡。
3、学习收放玩具,熟悉集体生活的常规。
活动准备:
1、塑料筐5~6个,幼儿熟悉的玩具若干。
(数量是幼儿人数的2~3倍)
2、在场地中间画4~5条长3~5米、宽25厘米的小路,小路间有一定的间隔距离。
活动过程:
1、游戏“玩具找家”。
全班幼儿站成两条平行线,教师站在中间面向幼儿,交待玩法和规则:
有小朋友把玩过的玩具放在了外面,玩具找不到自己的家了。
我们去把玩具找回来,找玩具时,要小心走过一条小路,别踩到路边的小草,拿到玩具后从小路走回来放入筐中。
请几名幼儿尝试游戏。
教师:
怎样走得又快又稳呢?
再请部分幼儿示范玩法和游戏全过程:
幼儿一次走过小路收好玩具,再从小路走回来把玩具放入筐中。
幼儿分组游戏2~3次。
教师提醒幼儿走小路时要走在中间,不要踩线。
表扬幼儿是能干宝宝并提醒幼儿要把玩具收起来。
第十二周
游戏名称:
快乐的小鸟
活动目标:
1、能从距地面15~30厘米的高处往下跳。
2、学会摆臂跳起,落地轻。
3、能遵守规则和同伴一起游戏。
活动准备:
1、幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳,将其摆放成长方形(四角要少放,避免幼儿跳下后碰撞),检查场地器械的安全性。
活动过程:
1、游戏“快乐的小鸟”
教师:
老师做小鸟妈妈,小朋友做小鸟。
教师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的鸟,当教师说“天亮了”,小鸟就起床。
幼儿和教师边念儿歌《小鸟醒来了》边做动作。
教师引导幼儿学习从上往下跳。
教师:
小鸟已经长大了,要学会飞了。
这些椅子和平衡凳是各种小树,我们先一起飞上小树,还要能从小树上飞下来。
你们去试试看。
(提醒幼儿在椅子上要站稳,在运动中避免相互碰撞)
教师请个别幼儿示范正确的跳法:
两腿弯曲手臂摆后,起跳向前,落地时两腿要弯曲。
幼儿练习,教师鼓励胆小的幼儿勇敢地跳下,并指导跳的动作。
2、教师交代游戏玩法及规则,并组织幼儿进行游戏。
教师:
有一只狐狸喜欢吃小鸟,可是它不会爬树,小鸟看到狐狸该怎么办?
教师引导幼儿明白:
只要身边有小树,我们就飞到小树上躲避狐狸,等狐狸走后我们再轻轻跳下找食吃。
(教师扮演狐狸,提醒幼儿看到狐狸来了赶快爬到树上去)
幼儿游戏4~5次,教师提醒幼儿轻轻跳下。
表扬能遵守规则进行游戏的幼儿,让幼儿体会和同伴一起游戏的快乐。
3、小结游戏,表扬学会从上往下跳的幼儿。
第十三周
活动名称:
猫和老鼠
活动目标:
1、能屈身钻过60厘米高的障碍物。
2、学会将身子团紧移动重心。
3、能遵守规则不碰障碍物。
活动准备:
1、在场地上放置一道离地高60厘米的绳子作障碍物。
2、猫的头饰一个。
3、学会音乐游戏“小老鼠上灯台”。
活动过程:
1、教师和幼儿一起跟着音乐做游戏“小老鼠上灯台”。
2、教师交待场地,提出练习要求。
教师:
这是一个长长的洞门,我们小老鼠进出洞门时要把身子团紧,千万不能撞倒洞门。
大家试试看。
引导幼儿练习“钻”的动作,提醒幼儿在“钻”时团紧身子。
(反复练习数遍)
表扬能团紧身子不碰到绳子的幼儿。
3、交代游戏玩法及规则,并组织幼儿游戏。
教师:
有一只大猫整天想抓我们,我们出去玩时要小心,听到妈妈喊“老猫来了”,你们就赶紧钻回洞里,千万要小心,不能碰到洞口、撞到头。
幼儿游戏。
当所有幼儿钻出洞后,教师发出信号“老猫来了”,同时提醒幼儿团身、低头。
表扬能按照要求“钻”的幼儿。
教师注重提醒和指导个别胆小、动作不正确的幼儿。
4、小结幼儿学习情况,表扬遵守规则的幼儿。
第十四周
活动名称:
老鹰和麻雀
活动目标:
1、能双脚同时向前连续地跳,反应敏捷。
2、学习观察信号,改变自己的位置。
3、体验和同伴一同游戏的快乐。
活动准备:
场地上画上3~4个圆圈当雀窝。
活动过程:
1、游戏“老鹰和麻雀”。
游戏玩法:
教师指着圈,交代圈是麻雀的窝。
游戏开始后,麻雀在圈附近边说儿歌边表演动作:
“小麻雀,叽叽喳,跳到东、跳到西,欢欢喜喜做游戏。
”念完儿歌,随音乐在场内自由做双脚连续跳,幼儿自由模仿麻雀跳。
跳30~40秒后,教师突然大声呼叫:
“老鹰来了!
”幼儿迅速跳到圈内。
“老鹰”(由配班老师扮演)进入场地后依次观察各窝麻雀,如看到有麻雀动或听到说话与咳嗽声,把其带走。
游戏重新开始。
请两位小朋友示范麻雀跳,幼儿学习双脚连续跳。
跳跃时鼓励幼儿四散跳跃,不要总围着圈。
注意观察幼儿体力,一般不超过40秒。
幼儿游戏2~3次。
2、结束活动:
自由游戏。
教师:
小麻雀真能干,老鹰走了,我们在草地上玩游戏吧!
(翻、爬、拍拍腿,放松)
第十五周
活动名称:
身体变暖和
活动目标:
1、通过走、跑、跳、钻、爬等活动,发展动作的灵活性和协调性。
2、在说说、动动、玩玩中初步了解和感受锻炼可以使自己不怕冷。
3、不怕寒冷,愿意参加体育锻炼。
活动准备:
1、穿上许多衣服的娃娃一个。
2、小型分散运动器材若干(内容包括走、跑、跳、钻、爬)。
3、运动前,脱去外衣。
活动过程:
1、游戏“我的身体变暖和”
教师出示玩具娃娃并提问:
娃娃为什么会穿这么多衣服呢?
有什么好办法让她不怕冷呢?
根据幼儿说出的能使身体不冷的运动项目,让幼儿一起做做、动动。
教师介绍运动器材,让幼儿自选器具进行各种活动。
幼儿交流活动后的感受。
请幼儿选择其中一两个项目进行简单的比赛,体验锻炼带来的乐趣。
第十六周
活动名称:
放鞭炮
活动目标:
1、学习躲闪跑,并能根据信号做向上跳的动作。
2、能眼睛看前方不碰撞他人。
3、知道放鞭炮的安全要求。
活动准备:
1、用纸卷成长约40厘米,一头粘有纸团的火柴棒。
2、《敲锣打鼓放鞭炮》、《新年好》的录音磁带一盒,录音机一台。
数字卡片若干
活动过程:
1、教师出示火柴棒引起幼儿兴趣。
交待角色:
老师扮点鞭炮的人,幼儿扮小鞭炮。
2、游戏“放鞭炮”。
教师:
火柴棒碰到小鞭炮,小鞭炮就会怎样?
请幼儿模仿鞭炮爆炸,教师夸奖跳得高的幼儿。
幼儿随意站立,教师依次用“火柴棒”点幼儿,被点的幼儿就用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同时嘴里发出“嘭啪”的声响。
幼儿四散跑,教师追逐,被追到的幼儿用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同时嘴里发出“嘭啪”的声响。
重复游戏。
教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方,不要碰到他人。
每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数,增加运动量和向上跳起的练习次数。
表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。
集体放鞭炮,看好老师手举数字卡片,卡片上是几,就放几声响。
利用休息间隙,向幼儿介绍放鞭炮的安全要求。
(动静交替)
教师做点炮人,继续游戏。
幼儿扮演点炮人,复习巩固放鞭炮的安全规则。
3、教师小结点鞭炮的安全规则,通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。
第十七周
活动名称:
打雪仗
活动目标:
1、学习投掷,能将纸球投到较远处。
2、能观察投掷目标,进行肩上挥臂投掷。
3、能积极地参与游戏。
活动准备:
1、废报纸若干。
2、场地如图:
等待区、投掷区、等待区
活动过程:
1、游戏“打雪仗”。
教师拿出废报纸,引起幼儿兴趣。
教师:
今天我们来和报纸玩游戏,想一想可以怎么玩?
幼儿自由尝试:
抛接、折叠后投掷,团起来后投掷……
尝试练习投掷的方法。
教师:
看看这两位小朋友是怎样玩的?
像在干什么?
你们会玩吗?
试一试!
师幼共同小结:
先将纸团成“雪球”,单手握住后,眼看远方,尽力往远处投掷。
幼儿自由练习。
游戏“打雪仗”2~3次。
规则:
幼儿分成两组,相距2~3米远,听指令做动作。
提醒幼儿注意:
①不要打向小朋友的面部。
②距离不能太近。
第十八周
活动名称:
挂灯笼
活动目标:
1、能较快地往返跑。
2、学习在奔跑时用研究观察前方,避免碰撞。
3、能粘贴灯笼并将废纸放进垃圾箱。
活动准备:
1、事先做好10只灯笼。
2、与灯笼颜色对应的缎带。
活动过程:
1、“挂灯笼”游戏。
拿着灯笼跑过去贴灯笼,跑的时候不能碰到小朋友。
不同颜色的灯笼要贴在对应的彩色缎带上,贴的时候要撕掉后面的双面胶,将胶带粘在缎带上。
废纸屑放在小筐中。
教师示范。
幼儿游戏,教师提醒幼儿遵守规则。
表扬在奔跑中不碰撞别人的幼儿。
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