四年级下学期语文期末知识点整理复习及答案审定版北师大版.docx
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四年级下学期语文期末知识点整理复习及答案审定版北师大版
四年级下学期语文期末知识点整理复习及答案审定版北师大版
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音,写词语。
qíndàiyīngxiónɡxiōnɡhuái chénzuì
ɡùkèxùnchìzàntàn sùjìnɡ
2.看拼音,写词语。
nàixīnkǒngpàjìshùshìjì
rènhéwénziàomìhuànxiǎng
3.看拼音,写词语。
qiúráoyíhuòwánqiángchèhuàn
shènzhìfāchànshēnqūjìngpèi
xuèyèlínshí
4.看拼音,写词语。
huǎnmànyètǐnìàizīyǎngzhàoyào
qìfènyěshòujiāndìngzàofúxuányá
形近字词
5.比一比,再组词。
潮(_________)坑(_________)抢(_________)犹(_________)
朝(_________)抗(_________)枪(_________)优(_________)
6.我会形近字组词。
疏(_________)徐(_________)凤(_________)徜(_________)
蔬(_________)涂(_________)风(_________)倘(_________)
7.比一比,组词语。
抢(_________)曾(_________)玻(_________)愉(_________)
枪(_________)增(_________)波(_________)输(_________)
8.比一比,再组词。
掠(_________)绽(_________)梢(_________)瓣(_________)
惊(_________)锭(_________)俏(_________)辩(_________)
正确读音选一选
9.为下面加点字选择正确的读音,打“√”。
徜徉(yángxiáng)阴霾(mái1í)交叉(chāchà)
姗姗(shānsān)皑皑(ǎiái)胆怯(qièqù)
10.下面每道小题中,都有一个字的读音是错的。
请你把它选出来。
(填序号)
1.A.慰藉(jí)B.芙(fú)蓉C.石笋(sǔn)D.隧(suì)道(_____)
2.A.脸颊(jiá)B.昏(hūn)暗C.剖(pāo)开D.凌(líng)晨(_____)
3.A.主宰(zǎi)B.劫(jié)难C.刹那(chà)D.屏(pǐng)息(_____)
4.A.重荷(hè)B.白桦(huá)C.晕(yūn)倒D.寂(jì)静(_____)
11.给加点字选择正确的读音,打“√”。
扭头(liǔniǔ)塞住(sāisài)纸屑(xièxuè)
祈祷(qíqǐ)倔强(qiángjiàng)一声不吭(kēngháng)
12.用“√”画出加点字的正确读音。
活跃(yuèyuàn)蒙昧(wèimèi)潜力(qiánqiǎn)
步骤(zhòuzòu)隆重(lōnglóng)茉莉(lìnì)
句子训练
13.按要求写句子。
1.仿照例子用动作描写来表现“生气”。
例:
害怕——妈妈一走。
我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。
生气——___________________________________
2.靠什么呼风唤雨呢?
靠的是现代科学技术。
(仿写句子)
_______________________________________________
3.用上一两个词语描绘“雷雨”。
词语:
霎时忽然一会儿工夫
_________________________________________________
4.我戴上老虎皮,套上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。
(修改病句)
________________________________________________
14.按要求写句子。
1.细细的溪水,流着山草和野花的香味。
(缩句)
____________________________________________
2.月盘是那样明亮,照亮了高高的点苍山。
(改为“被”字句)
_________________________________________
3.从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?
(用加点词造句)
_____________________________________________
4.《繁星》的作者是著名作家冰心写的。
(修改病句)
____________________________________________
15.不改变意思,按要求写句子。
1.车外是茫茫的大戈壁,没有山、水、人烟。
(换一个说法,突出大戈壁什么也没有)
_____________________________________________
2.蟋蟀建筑住宅没有特别好的工具。
(换一种说法,突出强调一下没有特别好的工具)
_______________________________?
________________________。
3.你怎么能在公共场合乱扔垃圾呢?
(换一个说法,体会不同的语气。
再选适合语气的句子写在后面的情景中)____________________________________________。
观看比赛时,你身边的小朋友把垃圾随手扔在地上,你小声提醒他:
“_________________________”
4.那些官绅都提心吊胆,大气也不敢出,西门豹回过头来,看着他们说:
“怎么还不回来,请你们去催催吧!
”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
(长话短说,15个字以内)
____________________________________________________________
16.修改病句。
1.这篇文章的语句和用词很通顺。
_______________________________________________________
2.中国的人口是世界上最多的国家。
________________________________________________________
3.这些工作因为都是些小事,但却能培养我们的责任心。
________________________________________________________
4.草原把夕阳映得五彩缤纷。
________________________________________________________
5.我们按捺不住激烈的心情,一起欢呼起来。
________________________________________________________
6.我明天早上很可能一定去你家玩。
________________________________________________________
7.循着钟声,来到了山半腰的寺庙。
_________________________________
8.上课时,老师对我们的态度非常严格。
___________________________
课内填空
17.日积月累。
1.天行健,__________________。
2.胜任者有力,__________________。
3.众鸟高飞尽,孤云独去闲。
_________________,_________________。
4.写出一句珍惜时间,热爱学习的句子:
______________________________________
5.在自制的书签上写一句你喜欢的格言:
______________________________________
18.日积月累
1.人的生命是有限的,可是,___。
我要把有限的生命,__________。
(雷锋)
2.我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于___,在于___,而不是__,也不是在于___。
(巴金)
3.《海上日出》通过记叙作者在______和______时所看到的海上日出的壮观景象,表达了作者对大自然的____________之情。
4.《记金华的双龙洞》按______的先后顺序,记叙了作者在金华的双龙洞所看到的景象,表达了作者对________的热爱,对______的热爱。
19.根据“日积月累”填空,并写出你的理解。
1.少年不知勤学早,________________。
____________________
2.______________,一日不读十日空。
________________________
3.学习不怕根底浅,_________________。
____________________________
4._________________,学海无涯苦作舟。
______________________________
20.先将下列诗句补充完整,再完成相关的练习。
1.洛阳亲友如相问,____________________________________。
2.不要人夸好颜色,____________________________________。
3.俏也不争春,只把春来报。
____________,______________。
第____个句子运用了借物喻人的手法,表现了作者的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操;第____个句子则表达了诗人的高洁志趣;第3个句子摘自毛泽东的__________,它是一首词,________是词牌名,______是词的题目。
阅读理解
21.阅读语段,完成练习。
周恩来和同学一路上左顾右盼,忽然发现巡警局门前围着一群人。
他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。
一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本(希望盼望指望)巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而(训斥谴责批评)她。
围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?
大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
1.在语段中的括号里选择恰当的词语,打上“√”。
2.给语段中画“”的句子换一种说法,意思不变。
________________________________________________________
3.“这个不幸的女人”的“不幸”遭遇是()
A.在外国人的地盘里,她的亲人因病而死。
B.在中国被外国人占据的地方,她的亲人被外国人的汽车轧死,中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。
4.理解语段,选一选,填一填。
(填序号)
A.为虎作伥B.怒不敢言C.哭诉无助D.得意扬扬
周恩来亲眼见到:
妇女的(______),洋人的(______),警察的(______),群众的(______),让人真切感受到“中华不振”。
5.“此时的周恩来才真正体会到‘中华不振’这四个字的沉重分量”中的“中华不振”指的是()
A.中华人民不凶狠。
B.中国贫穷落后,遭受帝国主义欺凌。
C.中国不强势,没有话语权。
D.中华民族萎靡不振,没有生气。
22.阅读短文,回答问题。
老师的教诲
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。
于是,我上课为专心了,作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下“怎么,最近是不是有些自满啦?
”郑老师亲切地问我。
我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:
这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
她还教导我说:
“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。
中国有句古话:
‘满招损,谦受益’,要记住这句话。
不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!
”
听了老师语重心长的话语,我说:
“老师,您的教诲,我终生难忘。
”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是(______),“骄傲”的反义词是(_______)。
2.用波浪线在文中划出一个排比句。
3.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
4.写出文中第二自然段的段落大意。
_____________________________________________________
5.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?
请用“—”在文中画出。
6.为什么我终生难忘老师的教诲?
_____________________________________________________
23.课外阅读。
车把上的纸鹤
毕业的那年暑假,我突然萌发独自去江南一座古城旅游的念头。
古城很美,景色很多,却都分散在各处。
我正为此犯愁,旅店的一位阿姨告诉我:
“我们这里的一些修车铺里,可以出借自行车,租费极廉。
”太好啦!
正合一个穷学生的心意。
于是,我当即在旅店附近的一个车行里,租借到了一辆七成新的自行车。
我兴奋地骑上自行车,在古城宽阔的大道上一溜烟似的疾驰,心里真像插上了翅膀般的自由、欢愉。
只花了一天半时间,城内的几处景点就留下了我“到此一游”的踪迹。
第三天下午,我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发,到那里已是三点光景。
环顾四周,没有找到寄存自行车的地方,只有在公园对面的那片小树林里,横七竖八地停放着几辆自行车。
我图省事,便将自行车也往那里一放,返身买票进了公园。
景区的面积很大,一路上走马观花游下来已花去不少时间,然后又坐上了驶往湖心岛的游船。
心一静下来,才猛地想起自行车好像忘了上锁,一摸口袋,果然不见有车钥匙。
我顿时惊出一身大汗,啊,这下闯大祸了!
游兴全消,苦苦哀求船工将我放上岸去。
船尚未停稳,我就箭一般地窜上岸,拼命朝公园出口处跑。
此时,天色暗下来。
远远地朝对面那片林子望去,不好,那里只剩下孤零零的一辆自行车了。
我按住自己那颗狂跳不已的心,奔跑过去一看——啊!
不禁喜出望外,正是我租来的那辆车呢!
可是车却是锁着的。
仔细一看,车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。
我涌上一阵莫名的希望:
那车钥匙会不会就在纸鹤里呢?
取下纸鹤,一摸,硬硬的,在它的肚子里,果然藏着一把钥匙!
我端详着这只可爱的纸鹤,竟发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字:
“叔叔,请小心。
”激动的暖流顿时传遍全身,这是一位好心的孩子干的。
我多么想当面对他真诚地道一声感谢,然而望着暮色中空寂的周围,从何处觅寻他呢?
这纸鹤自然成为我的珍藏,哦,珍藏着这位好心孩子对我的一份关爱,也珍藏着我对他的一份怀念。
1.根据短文,下列正确反映作者心情变化的一项是()
A.喜出望外→兴致勃勃→大惊失色→心急如焚→温暖如春→心存感激
B.兴致勃勃→大惊失色→心急如焚→喜出望外→温暖如春→心存感激
C.喜出望外→兴致勃勃→心急如焚→大惊失色→温暖如春→心存感激
D.兴致勃勃→心急如焚→大惊失色→喜出望外→温暖如春→心存感激
2.你觉得那个孩子将车钥匙放在千纸鹤里有什么好处?
由此可以看出孩子怎样的形象?
__________________________________________________
3.按照故事的起因、经过、结果简述这个故事。
__________________________________________________
4.读完全文,你还有哪些不理解的地方?
试提出一个值得思考的问题。
__________________________________________________
24.阅读短文,回答问题
牛和鹅(节选)
孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。
我吓得脚也软了,更跑不快。
这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。
在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。
我想,它一定要把我咬死了。
我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:
“鹅要吃我了!
鹅要咬死我了!
”
也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。
它用全身的力量来拖我,啄我,扇(shānshàn)动翅膀来扑打我。
我几(jījǐ)乎被它拖倒(dàodǎo)了——因为当时我还很小,只不过跟它一样高呢!
其他几只鹅在后面吭吭大叫着助威。
1.用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
2.照样子,写词语。
啪嗒啪嗒(拟声词)___________________________________
又哭又叫(ABAB)___________________________________
3.细读第1自然段:
用“”画出“我”被鹅咬住时很狼狈的句子,用“﹏﹏﹏”画出“我”极度恐惧的句子。
4.用简短的语言概括本片段的主要内容。
_______________________________________________
作文
25.习作训练。
生活中,你一定有喜欢的东西或喜欢做的事情,其中也一定发生了许多有趣的故事……请你以“我喜欢”为题目,写一篇不少于400字的作文,把你喜欢的事物或喜欢做的事情写出来。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.写作天地。
题目:
假如________
要求:
1.你一定有很多美好的愿望,请将你最美好的愿望填在横线上。
2.想象要合理,叙述要清楚。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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