如何做到学术规范.docx

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如何做到学术规范

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如何做到学术规范

　　篇一：

学术规范

　　科技论文写作课程论文

　　题目《学术规范与论文写作》—课程感悟

　　学院

　　专业

　　班级

　　学号学生姓名

　　指导教师艺术设计学院平面设计设计11011108100116周轶宇季敏

　　二○一二年四月

　　《学术规范与论文写作》学后感

　　周轶宇

　　（浙江工商大学艺术设计学院，设计1101）

　　摘要：

学习《学术规范与论文写作》，使我明白规范的意义和如何才能做到规范。

关键词：

规范，格式

　　1引言

　　《学术规范与论文写作》主要包括如下内容：

一、关于著作权、专利法、学术道德、学术规范的法律法规和有关文件；二、有关学术规范和论文写作的具体规则，主要是一些必须遵守的国家标准；三、学术刊物的编排规则和研究生学位论文的撰写格式；四、正确使用标点符号和数字；五、数学符号和数学式的编排规范；六、化学符号和化学式的编排规范；七、表格的规范化使用；八、插图的规范化使用．

　　2学后感

　　首先是什么是学术论文或者说学术论文的特点．学术论文与其他文体如记叙文、抒情文的主要区别在“论”，即：

论述、论证、论说．学术论文通常是指对社会科学和自然科学领域中的某些现象和问题进行比较系统的研究，以探讨其本质特征及其发展规律等的理论性文章，它具有科学性、理论性、独创性、专业性、规范性的特点．

　　一篇合格的学术论文的需要注意1、正确的选题2、合适的切入点3、语言简洁明了4、好的文章结构和逻辑流程5、精选的参考文献6、符合学术规范。

只有做到了这些才能够写出一篇好的学术论文．

　　注意到了这些要点以后我们还需要关注一下论文写作的流程．这个学术论文的流程也是分五个步骤来进行的：

1、选定写作主题2、确定具体题目3、搜集、梳理文献4、拟定初步的大纲5、开始写作．当然把前面这些步骤完成好以后，我们还需要对文章进行修改和整理，不过这些我们就暂时不讨论了．

　　下面我们就要来说说怎么写学术论文了，首先是选题，所谓选题，简单地说就是选择和确立论文所要研究的问题，也就是论题．选择的论题一定要是有意义、有价值、有兴趣、有基础、有条件、有时间．我们选题的时候可以从对真实世界的社会实践阅读中来获取，也可以从对学术原典的精读中来发现。

之后就是正式开始学论文了．第一点就是标题，标题一定要有一定的新颖性，与选题范围相适应，注意文法、逻辑问题，不要过长，不要晦涩难懂．然后我们要写上自己的信息，明白是谁写的这个论文．下面我们要加上自己的摘要，也就是对本文的整体概括了，概括要具备客观性（一般论文）、全息性、自恰性、可检索性．除了对本文的概括以为，还要加上一些本文重点的关键词。

做好这些工作，接下来就是引导读者开始阅读这篇学术论文，也就是引言．引言要说明选题的背景和意义、研究状况及文献（这部分叫“学术史回顾”．通过学术史回顾，避免重复劳动、提出新意；学术史回顾一般置于文章开头，简要介绍某一主题研究的状态，也可以置于文章中间，视文章需要而定，法无定法是为至法．并简要说明目前研究存在什么问题，本文将从什么角度解决或论证什么问题．）、创新点、研究方法、主要内容．

　　接下来就是正式的开始写作学术论文，也就是正文。

一般论文的开头：

直接点出论文的目的、意义．简洁明快，读来一气呵成，注重突显个人表述方式的个性．可以略有修饰，但不必强求．符合文法、句法；风格平实，心气平和；逻辑上不前

　　后矛盾、没有逻辑断裂．

　　写好一篇学术论文我们要加上结论，要对全文进行总结性概括和提出自己的观点，来结束全文．最后还要加上写一篇科技论文时引用过的资料，也就是备注参考文献．

　　3结论

　　综合上面所说的，我明白了如何去写作一篇合格的学术论文．

　　参考文献

　　1、张广兴：

《学术规范与论文写作》，中国民商法律网．

　　2、郑也夫著：

《与本科生谈：

论文与治学》，山东人民出版社20xx年1月版

　　学术不端行为案例

　　以下案例均为校电子图书库中获取：

　　一稿多发

　　论高职院校专业核心竞争力的培育

　　论高等教育的服务产品质量观

　　论高等职业教育核心竞争力提高的着力点

　　篇二：

学术规范心得

　　学术规范心得

　　在全国高校中，学术不端现象普遍存在，对我国社会文化的发展有着极为不利的影响。

最近在高校中开展的学术规范教育使我们认识到了这个问题，并对自己进行了检视，经过师长的教育，我对学术规范产生了以下体会。

　　学术规范的基本要求有两个，一个是严谨，一个是创新。

　　就严谨而言，包含两个层面的关系。

第一个层面是研究态度要严谨。

做学问是发现事物、探索事物本质的过程，是“求是”的过程，俗话说“态度决定一切”，对待学问首先要有一个端正的态度，才能进一步把所要研究的课题做好。

我认为，“态度决定一切”，首先是“态度决定高度”，有多严谨的治学态度，就有多高的学术水平；做学问是件苦差事，要取得一定的成果，就要做好坐冷板凳的准备，但是对于真正有志于从事学术研究的人来说，坐冷板凳是人生的一种境界，是人生的乐趣所在。

即使对于将来可能不终生从事于学术的研究生来说，在读研期间也必须坚定坐冷板凳的信念。

坐冷板凳并非“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而是说兢兢业业、精益求精。

　　就创新而言，这是学术规范的内在要求，是学问做的好不好的首要标准。

“学问”，同严谨的态度一样，“学问”也包含着双重层面，即“学”和“问”。

“学”即是向前辈学习，向本领域的专家学习，总结前人已有的研究成果，使自己的研究能够站在一个较高的起点上——这正是“十年坐得板凳冷”的一个重要组成部分；要创新，还要结合自己的实际情况，向实践学习。

虽然不是任何研究都可以从实践到实践，但是如果从事的研究课题与实践有着比较密切的关系，必须向实践学习，否则所有的研究只能是文字游戏。

还要充分利用优势条件学习别人学习不到的东西，从资料的占有上先人一步，这样创新的空间就更为广泛。

另一个层面“问”则对研究者提出了更高的要求，这也是创新的本质所在。

站在前人的肩膀上，能看的更远，广阔的视野可能产生思维的火花，而深入的思考则可能会产生对前人所取得的成果的疑问，包括其不合理之处、过时之处和尚未涉及之处。

抓住这些疑问，在自己能力的范围内穷究其根源，就有创新，就可能产生一篇较好的论文。

　　那么，一名在校的研究生如何做好学术规范呢？

　　仍然要从两个方面进行把握，一个是“良心”，一个是“技术”。

　　第一个方面是“良心”。

这不但要求我们有严谨的治学态度，还要有良好的人品。

抄袭、剽窃是危害学术规范、破坏学术环境的最大敌人，之所以会产生这种局面，除了大环境的影响外，对于研究生来说，无非是两个原因，一个是不会做，一个是不想做。

如果是不会做，那么在读研的几年中一定没有扎扎实实学习，没有基础，是无论如何也写不出高质量的论文的，甚至可能连论文的基本思路都没有，遑论写好。

如果是不想做，可能是因为懒，也可能是因为就业压力太大，没有足够的精力安心写论文。

不管是因为什么原因，都可能会造成抄袭、剽窃等不良现象。

反学术不端检测系统的启用能够在一定程度上减少这种不良现象，但是研究生的自觉是更重要的。

　　第二个方面是“技术”。

学习的知识够不够用，扎实不扎实，这些都直接影响着学术论文的质量，扎实学习是学术规范的内在要求。

作为一名研三的研究生，现在有一点感触特别深，就是研究课题要早确定，尽可能在研一下学期就确定研究课题，早动手，就有更多的时间去做资料搜集工作，论文就会做的更好。

总的来说，要从技术上把握学术规范，要从以下几个方面做起。

　　广积粮。

对于文科的学生来说，阅读是获取信息最重要的途径，书读的越多，信息量就越大，思考的越多，整合信息的能力就越强，思维就越深入。

所以在研究课题确定以后，要尽可能多地阅读课题相关资料，尤其是研究课题比较热门的学生，更应该比别人读更多的书，占有更多的资料，开阔自己的视野。

　　深挖洞。

归纳和演绎、分析与综合是人类认识事物的两个重要过程，也是做学术论文的基本方法之一。

对于海量的资料，要透过现象把握论文的本质观点，如何把握论文所反映的事物的本质属性，这对我们的思维能力提出了较高的要求，也只有做到这一点，论文才能推陈出新，更上一层楼。

这要求我们在平时的阅读中注重记录和思考，善于厘清事物间各种纷繁复杂的辑关系的本质，形成自己独立的观点，与各种已有观点做对比，取其精华去其糟粕，使手头的文献充分发挥其参考价值。

如果资料较少，这一方面说明可供参考的观点事例不多，另一方面说明了要写作的这篇论文在该领域可能具有较高的独创性。

这更加需要深入思考，充分利用有限的资料。

　　高筑墙。

在广泛阅读了相关资料、做了深入思考以后，对研究课题的已有相关成果会有一个总体上的把握，比较清楚自己处于什么水平，这时就要为自己的

　　论文设定一个高度，尝试超越前人。

广告业巨头里奥·贝纳曾说，如果你伸手抓星星，可能抓不到，但你至少不会抓到一手烂泥。

这句话给我很大的启示，从确定研究课题一开始，就要为自己的论文设定一个大致的高度；在对相关研究成果作了综合把握之后，甚至可以设定一个比较具体的高度，这样才能不断督促自己继续努力，尝试超越，而不是仅限于写一篇普通的论文。

　　从大　　

的方面来讲，一篇好的学术论文是对人类思想发展史的贡献，虽然未必能青史留名，但是至少在人类思想的发展史上有我们的一抹色彩；从小的方面来讲，一篇用心写作的学术论文是对自己前一阶段学习和研究的检验，对于毕业论文更是如此，即使存在着各种不足之处，但是只要用心写了，总是无愧于心的。

　　篇三：

“遵循学术规范,严守学术道德”学习心得

　　“遵循学术规范，严守学术道德”

　　学习心得

　　为进一步引导我校广大研究生端正学习态

　　度，培养严谨求实的科学精神，前段时间研究

　　生工作组正式在全校启动了“遵循学术规范、

　　严守学术道德”主题教育活动。

　　良好的学术道德对树立优良学风、培养正

　　直诚信的拔尖创新人才具有重要作用，只有在研究生中形成遵循学术规范、严守学术道德的良好氛围，使得每个研究生具备良好的素质，实现更好的自身价值，才能为社会做出更大的贡献，才能创造更大的财富。

　　学术道德规范是科研工作者应遵循的基本伦理和规则，是保证正常学术交流、提高学术水平、实现学术创新的根本保障。

恪守学术道德、遵守学术规范应该是每个江科大研究生的基本行为准则。

为此学校提出了很多倡议，总结如下：

　　一、增强历史使命感，树立正确的世界观、人生观和价值观，做一个与时俱进的新时代大学生。

　　二、坚持以诚实守信为荣、以见利忘义为耻。

严谨求学，诚实做人。

尊重科学事实，坚守学术道德，自觉维护学校学术声誉。

　　三、尊重他人的知识产权，遵守学术刊物引文规范。

在学术论文中明确表明引用他人成果与观点等内容；杜绝剽窃、抄袭、篡改、伪造、泄露、一稿多投和故意歪曲他人学术观点等违反学术规范与学术道德的行为。

　　四、以行之有效的学术活动践行学术道德。

养成良好的学习、生活习惯，建立良好的时间观念、自控能力，努力拼搏，严谨求实，用实际行动形成健康向上、学风严谨的学习氛围。

　　五、探究真理，追求卓越。

在探索科学和追求真理的道路上，做到不为名利、甘于寂寞、锐意创新、奋力拼搏，努力把握科技前沿，创造有利于国家发展和社会进步的真知灼见。

　　研究生学术规范建设关系到高校研究生教育和创新型人才培养质量，直接影响到为创新型人才提供怎样的成长环境、学术导向和创新实践等问题。

　　首先，

　　研究生学术规范教育有助于营造优良的学术风气和为培养创新型人才

　　提供良好的成长环境。

学校优良学术氛围对学生有着巨大的同化力和约束力，它所形成的感染力是任何物质力量无法替代的，创新型人才的成长尤其需要创造良好的学术环境。

优良的学术环境和氛围会进一步促进学术规范制度的实施，为创新型人才的培养发挥更好的作用。

　　其次，研究生学术规范教育有助于保障学术研究的质量，为培育创新型人才提供正确的学术导向。

人才培养教师是关键，导师在研究生的培养过程中起着重要的示范作用。

学术规范应该成为大学生特别是研究生的必修课，尤其是一批创建高水平的重点大学更应带头开设这样的必修课程，这将有利于营造优良的学术风气和育人环境，因为教师在教育学生的同时也教育和警醒了自己，从而为保障学术研究的质量和品位、为创新型人才提供正确的学术导向。

　　再次，研究生学术规范教育有助于学生素质的全面提高，为创新型人才的成长提供创新理念和创新实践的锻炼。

学术研究本身是为了追求真理，容不得半点虚假。

当今弥漫在科学文化界的这种浮躁虚假的学术风气，在一定程度上影响了我国的文化研究水平和科技竞争力，影响了学术人才和创新精神的培养，助长了学术界急功近利的心理，败坏了学术规范，践踏了学术尊严。

　　理论为社会实践服务才有意义。

一些社科类研究生不进行社会调查和社会实践，不经过自己艰苦细致的材料搜集积累，只限于在网上搜集他人研究资料、观点，来确立课题研究课题。

这样东拼西凑的论文，一是难发现新问题、新材料、新的思维方法，二是难写出新观点，并缺乏实际可操作性。

因此应严格要求研究生开题必须具有创新性，学校应倡导实事求是的态度和脚踏实地的精神，培养研究生吃苦耐劳的意志品格。

理工科研究生可以通过实验研究和社会实践获取真实数据，取得结论，在研究中对实验室的实验应强调重复进行，以求得数据的真实可靠；人文社科研究生可通过社会调查、参与社会实践或借助学术史研究，认真深入分析资料，学习发现新问题，挖掘新材料，探索新的方法论，总结出自己的新认识，把真实的有理论意义和社会价值的学术成果奉献于社会。

作为研究生应该培养自我学习，具有创新精神，要有一点科研能力的培养，可以借鉴前人的结论，但不能一味地抄袭，要有自自我创新意识。