七年级下 导学案Unit 6I.docx
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七年级下 导学案Unit 6I.docx
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七年级下导学案Unit6I
导学案Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.
第一课时(SectionA1a-1c)
班级小组小组评价教师评价
学习目标
1掌握P41单词和短语。
2 学习运用一般将来时。
3熟练运用句型-Whatareyougoingtobe……?
-I'mgoingtobe……谈论将来意向,运用句型-Howareyougoing……?
--I'mgoingto…….谈论实现方式。
4学习时间状语从句的使用。
学法指导
1听录音机自学P41单词。
2通过跟读录音机用红笔勾出重要的短语、句型和疑难点。
3独立自学完成SectionA1a。
4听听力完成SectionA1b。
背诵1b,学科组长检查并做好记录。
5小组合作完成SectionA1c编对话,并写在本子上,准备课堂展示。
6学习运用一般将来时。
7学习时间状语从句的使用。
8读P41,独立完成预习案。
学科组长检查并做好记录。
目标疑难点解析
1.Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
---Iwanttobeacomputerprogrammer.
1)wanttobe+n./adj.IwanttobeateacherwhenIgrowup.
Hewantstobefamouswhenhegrowsup.
2)growup长大;成长grow---grows---growing---grew种植
MysisterwasborninWuhan,butshegrewupinBeijing.
Jimisacomputerfanandhewantstobeacomputerengineerwhenhe______________(长大)。
Whenhe___,he___tobeapoliceman.
A.growup;wantB.growsup;wantC.growsup;wantsD.growup;wants
Thefarmerlikes_____vegetablesinhisgarden,andtheyall____well.
A.growing;growupB.togrow;growupC.growing;growD.togrow;grows
3)computerprogrammer电脑程序设计师v./n.+er,or,ist,ress,ian,man,woman–职业
teach---teacherdrive---driverplay---playeract---actorvisit---visitorviolin—violinistpiano---pianistscience---scientistwait—waiter/waitressact—actressmusic---musicianpolice---policeman/policewomanpost---postman
4)when当…的时候引导时间状语从句,主句从句都表将来,但从句用一般现在时。
即“主将从现”。
Sheisgoingtobeapilotwhenshegrowsup.
Eg.他长大了想当一名医生。
5)提问:
IwanttobeateacherwhenIgrowup.
Tomwantstobeapilotwhenhegrowsup.
Jimisacomputerfanandhewantstobeacomputerengineerwhenhe______________(长大)。
2.Howareyougoingtodothat?
---I’mgoingtopracticebasketballeveryday.
一般将来时:
1)begoingto+V.原是一般将来时的一种表达形式,表示将要发生的动作或状态,be随主语的人称和数的变化而变化。
I’mgoingtoplaybasketball.
Heisgoingtopracticebasketball.
2)be是助动词,句型转换可以直接用。
I’mnotgoingtocleantheroom.Ishegoingtoclimbthehill?
否定句、一般疑问句、特殊疑问句。
3)表示主语有意图、有计划、有准备、打算做某事,所表达的动作基本上会实现。
下周我们打算进行一场足球比赛。
Wearegoingtohaveafootballmatchnextmonth.
4)时间状语:
常和将来的时间状语连用。
Tomorrow,thisevening,mextmonth,inthreeweeks等。
也可以和when,before,after,until等引导的时间状语从句连用。
Whatishegoingtodoafterheplaysfootball?
5)”therebe”句型的一般将来时结构是要将will或begoingto放在there和be之间:
Therewillbe…/Thereisgoingtobe。
Eg:
明天我们学校会有一次会议:
Thereameetinginourschooltomrrow.
There___ameetingthisafternoon.A.willhaveB.isgoingtohaveC.isgoingtobe
6)一些表位置移动的动词常常用进行时形式表示将来,而不用begoingto结构,这些动词是go,come,leave,arrive等。
Eg.Hurryup!
Thetrain(leave)inaminute.
I(come)rightnow我马上来。
Exercise:
1)There___abasketballmatchbetweenClassThreeandourclassintenminutes.
A.isgoingtobeB.isgoingtohaveC.willhaveD.willhold
2)Iwillsendyouane-mailafterI___inCanada.
A.arriveB.arrivedC.willarriveD.amgoingtoarrive
3)There___adolphinshowinthezootomorrowevening.
A.wasB.willhaveC.isgoingtohaveD.isgoingtobe
4)Weare___tothewupermarket.A.goB.goingC.goesD.notgo
5)Mymother___meanicepresentonmynextbirthday.
A.isgoinggiveB.isgoingtogiveC.givesD.give
6)Marywithherfriends___going___tomorrow?
A.are,boatingB.is,shoppingC.are,hikingC.was,fishing
7)___goingtosweeptheclassroom?
A.WhatareyouB.HowareyouC.WhatdoyouD.Howdoyou
8)Whatareyougoingtodo___?
A.yesterdayB.lastSundayC.nextweekD.thenextweek
9)________he__________________(play)basketballthisSunday?
10)There____________(be)afootballmatchtonight.
11)Myfamily________________(travel)toNewYorkthissummerholiday.
12)I_________________(swim)thisafternoon.
13)She__________________(be)ateacherinfivemonth.
14)Theshopassistant___________________(have)adayoffnextweek.
15)Theyaregoingtokeephealthybytakingexercise.(提问)__________they____tokeephealthy?
16)Theyaregoingtotakeguitarlessonsnextyear.(一般疑问句)_____theygoingtotakeguitarlessonsnextyear?
---No,they_______.
17)Heisgoingtostudyhardnextterm,_______________________?
(反义疑问句)
18)Tomiscomingbacknextweek.(提问)____________Tom______back?
19)Sheisgoingtodosomereading.(提问)_________shegoingto_______?
20)OurclassaregoingtotheparkonSunday.(提问)_____areyourclass____onSunday?
3.cookn.厨师v.烹饪cookern.炊具Heisacook,andhecookswell.
翻译:
Thecookiscooking.
4.doctorn.医生
5.engineern工程师anengineer
1)Heruncleisan______inbigfactory.A.starB.pilotC.engineerD.player
2)—______areyougoingtobeinthefuture?
—I’mgoingtobe_____.
A.How;engineerB.What;engineerC.What;anengineerD.How;anengineer
6.violinistn.小提琴手violin
Mycousinwantstobea_____________(violin)inthefuture.
6.drivern.驾驶员;司机drive
7.pilotn飞行员
8.pianistn.钢琴家piano
9.scientistn科学家science
Whydoyouwanttobea________________(science)?
Mybrotherlikesmathverymuch.Hewantstobea________whenhegrowsup.
A.pianoB.driverC.pilotD.scientist
10takeactinglessons上表演课takesinginglessons上声乐课
take…lessons=have…lessons上……课givesb.alesson给某人一个教训
①LiLonglovesartandwantstobean___________(act)inthefuture
②—Aretheygoingtotake________________(act)lessons?
—No,theyaren’t.
③Ifyouaregoingtobeanactor,youhaveto________.
A.takeactinglessonsB.takeactlessonsC.takeactinglesson
11practicen/v锻炼;练习practicedoingsth练习做某事
Youneedalotof(practice)togetgoodgradesinthetest.
Youneedtopractice(speak)Englishtogetgoodgradesinthet
预习总结:
(把预习过程中出现的问题或疑惑归纳出来)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
小组讨论交流:
归纳出小组存在的问题。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二课时(SectionA2a—2d)
班级小组小组评价教师评价
学习目标
1掌握P42单词和短语。
2动词一般将来时及时间状语从句的使用。
学法指导
1听录音机自学P42单词。
2通过跟读录音机用红笔勾出重要的短语、句型和疑难点。
3听听力完成SectionA2a,2b。
4小组合作完成SectionA2c编对话,并写在本子上,准备课堂展示。
5自学熟读并背诵SectionA2d,学科组长检查并做好记录。
6读P42,独立完成预习案。
学科组长检查并做好记录。
目标疑难点解析
1.NowIknowwhyyou’resogoodatwritingstories.我现在知道你为什么这么擅长写故事了。
Eg.Mybrotherisgoodat_____.A.runB.torunC.runningD.runs
2.Howareyougoingtobecomeawriter?
你打算如何成为一名作家呢?
3.I’mgoingtokeeponwritingstories,ofcourse.我当然是要继续写故事。
1)keepon继续keepondoingsth.继续做某事
当他醒来后便继续做家庭作业。
She_______________herhomeworkwhenshe_______
2)keepdoingsth.一直做某事Hekeptcleaningtheroom.
3)keepsb.doingsth.让某人一直做某事Ikeptyouwaitingforalongtime.
4)keep+adj.;keep+宾语+adj.keepbusy;keephealthyKeepyoureyesclosed.
Eg.不管雪下得多大,他们仍继续徒步旅行。
Nomatterhowheavilyitsnows,they_______________.
4.Myparentswantmetobeadoctor,butI’mnotsureaboutthat.我父母想让我当一名医生,但是我还不确定。
1)doctor['dɒktə(r)]n医生;博士
seethedoctor看医生atthedoctor’s在诊所
eg.—Whydoyouwanttobea(an)____?
—BecauseIwanttohelpsickpeople.
A.scientistB.pianistC.engineerD.doctor
2)besureabout(doing)sth.确信;对…有把握
你可以肯定他们毒人这个很感兴趣。
Youcan______________their________it.
我很确信能得到奖学金。
Ifeltquite_____________thescholarship.
5.Don’tworry.Noteveryoneknowswhattheywanttobe.别担心。
不是每个人都知道他们想做什么。
1)worryaboutsb./sth.
2)adj.worriedbeworriedaboutsb./sth.
eg.Don’tbe_________(worry).You’llcatchupwithothers.
Don’t____aboutthingssomuch.Itwillmakeyoustressedout.
A.afraidB.worryC.worriedD.terrified
3)everyonepron.谓语用单数。
4)not与all,every;both等连用时,表部分否定。
Not可放在之前,也可放在句中。
Notallofthemknowtheanswer.不是他们中所有人都知道答案。
5)全部否定用:
none;noone;no;neither.
Noneofthemknow(s)theanswer.他们中没有人知道答案。
Eg.Noteveryone______here.A.isB.amC.are
6.Justmakesureyoutryyourbest.只要保证尽自己最大努力。
1)makesure确保;查明常用于祈使句。
makesurethat….当你离开时确保锁上门。
Makesureyoulockthedoorwhenyouleave.
makesureof/aboutsth.确定离开的时间。
Makesureofthetimetoleave.
makesuretodosth.务必做某事
Eg.Pleasecheckyourpaperto___therearenomistakes.
A.thinkofB.tryoutC.findoutD.makesure
I’mnotquite___whethershewilltaketheadvice.A.sureB.certainC.rightD.exact
Bob,___suretocometothemeetingearlytomorrow!
A.isB.beC.makeD.makes
我确信他会来看你的。
I________________hiscomingtoseeyou.
Youneedtotakenotesatthemeetingsomakesure___apenandsomepaperwithyou.
A.bringB.bringingC.tobringD.notbring
LiMingissocarefulthathealwayslooksoverhisexerciseto____therearenomistakes.
A.makesureB.findoutC.thinkof
2)tryv.试图,设法,努力
(1)tryon试穿(衣服)
(2)trytodosth努力做某事【侧重尽力做】
(3)trydoingsth试图做某事【侧重尝试做】
(4)tryone’sbesttodosth=doone’sbesttodosth尽某人最大努力做某事
Weshould__________________(尽最大努力)tobehappyinthefuture.
Weshouldtry___muchfruit.A.eatB.toeatC.eatingD.eats
7.Thenyoucanbeanythingyouwant!
那么你就会成为你所想的任何人。
预习总结:
(把预习过程中出现的问题或疑惑归纳出来)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
小组讨论交流:
归纳出小组存在的问题。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第三课时(SectionA3a—3c)
学习目标
1掌握P43单词和短语。
2进一步复习和运用动词一般将来时及时间状语从句的使用。
学法指导
1听录音机自学P43单词。
2通过跟读录音机用红笔勾出重要的短语、句型和疑难点。
3掌握并背诵Grammarfocus的句型。
4独立自学完成SectionA3a,3b。
5小组合作完成SectionA3c编对话,并写在本子上,准备课堂展示。
6读P43,独立完成预习案。
学科组长检查并做好记录。
目标疑难点解析
1.I’mgoingtomovetoShanghai.我打算搬到上海去。
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