10篇中考语文模拟作文题目选编与解析含范文.docx
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10篇中考语文模拟作文题目选编与解析含范文
(2019·安徽中考模拟)请以“善意的提醒”为题,写一篇作文。
(提示与要求)
(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的思考、感悟。
大胆选择你最能驾取的文体进行写作。
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(3)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。
(4)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
【答案】善意的提醒
看似平淡的生活,那些琐碎小事或所见所闻也许可以给你感动,亲人朋友、老师同学亦可让你感动,可偶尔有些触动你内心的瞬间,却是由素不相识的陌生人来给予,也许只是一个朴实的微笑,也许只是一个善意的提醒。
随着下午的最后一节课结束,我们终于可以回家迎接这难得的八天假期,心情当然是十分兴奋。
收拾好假期里成堆的作业,再把校服和鞋子装进一个手提袋里,便和同学一起离开学校前往车站。
学校和车站这段路程,一般是需要找个三轮车的,然而这次却似乎很难找到,也许是我们收拾东西慢了的缘故吧……肩上有书包,双手又要分别抱书和提袋子,便只能麻烦同学帮忙提着。
正巧这会儿来了一辆,我们一问车费是12块,相对而言平常的要贵两块不过我们并未在意。
在去车站的路上,看到大街上车来人往一派节假日将到的景象,不过我们只想赶紧回去好好休息。
“你们放假咯?
”这个带着头盔、满脸皱纹的司机忽然向我们问道。
“是的,放假八天。
”我说。
然后他似乎又说了点什么,但我好像没怎么听清。
接着当我们到达车站斜对面时,我们看到车站门口有一些带着工作证的人似乎在四处挥着手,大声说着些什么,应该是节假日到了,这些工作人员是来维持车站秩序的吧?
我这样想着。
当司机想就近在车站前面的花坛边停下时,车站前面一个像是工作人员的人走近过来,大声的叫喊着,甩着手示意司机停到另一边……而司机也没有多说什么,很配合的赶忙把车停到另外一边,下了车我连忙付了钱,司机接过手后翻出自己的零钱……看着他戴着头盔,十分仔细的样子,便可看出这是个相当朴实的中年人,没等我多想他便递给了我,找了八块,我接过后赶紧和同学朝车站里面走。
当我们快走进车站时,听到后面有人似乎在大声叫喊着,便回头望去,看到那位司机仍然在车站门口的花坛处未离开,只是在车座上挺起身子看向我们,向我们招着手,似乎在向我们说着什么。
这时我和同学仍然不知道是什么情况,这会儿又看到一个满脸不悦的带着工作证的人向司机走去,甩着手示意他赶紧离开。
“东西忘拿了……”司机先向他解释着,接着再向我们喊道。
我们这才发现袋子忘记从座位上带走,便赶忙走回去。
可没等我们走过去,带着工作证的人便从司机手里接过袋子,急促地走过来一手递给我了,我接过手连忙道谢,但他似乎连看都没看我一眼。
同学因为忘记帮我提好袋子,也不好意思的忙向我说着不好意思,可我并未在意,只是心里想着和那位司机说句道谢。
我们再回头望向司机时,尽管想当面向他说句谢谢,但因为他要赶紧离开,我们也要赶上车站的班车,所以没能对他说声谢谢便赶忙上了车前往回家的方向。
素不相识的陌生人,正如这个朴实的中年司机这般,只是微笑着给予的一个善意的提醒,便让我感动不已。
连没来得及当面说句谢谢,也成了一个小小的遗憾,不过却又感觉很温暖。
【解析】
【详解】
作文标题“善意的提醒”。
作文的题眼是个“提醒”,考生写作时,需要将重点放在“提醒”上。
“提醒”是一种提示、启迪、关爱,也是一种温馨。
这个“提醒”可以指明方向,明辨是非,或鞭策我再接再厉,最好能写出自己的感受。
在考生成长的经历中,应该不缺乏这样的生活场景。
作文题没有审题障碍,仍是关注如何写好“人”,“善意的”更多关注提醒的性质与心理感受,这个作文题容易写出自己的真情实感。
这个作文题目非常适合写人,可以通过具体事件来表现,可以从对方的角度来写你,也可以从自我角度来写,我想把我的心里话说出来,与个人成长非常密切的,说说知心话。
总之,“善意的提醒”体现了和谐社会中人与人沟通时应具有的文明素养。
只要留心现实生活的细节,我们就会发现这种“提醒”无处不在。
题目有事可叙,有情可抒,有理可说。
【点睛】
中考命题作文写作技巧。
第一:
抓题眼,把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语,只有抓住了关键性词语,才能体现文章的特色,写出更好的作文。
第二:
明限制,确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等,审题时要弄清楚,作文时则不能越“雷池”半步。
没有限制的内容,题目上没写,需要自己去想。
因为只有想到没有限制的内容,才能找到选材的广阔天地,扩大选材的范围。
第三:
展联想,深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自己的作文有深度,这也是得高分的重要一环。
第四:
巧构思,化抽象为具体。
“一粒沙里见世界,一瓣花上说人情”。
选材若太宽太泛,会给人“空”或“浮”的感觉。
要解决这一问题,不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式,从细微处,具体生动地展现对生活的感悟。
(2019·河南中考模拟)任选一题作文。
(1)题目:
印在心底的
要求:
①除诗歌外,文体不限。
600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)阅读下面的材料,然后作文。
核心技术是国之重器,是我们发展的关键。
一直以来,我们在高尖端科技领域还在受制于人,国家发展壮大的命门一直被国外牢牢抓住,成为制约中国从大国走向强国的致命弱点。
近年来,我国科技人员自己不懈奋斗取得了一些核心技术的突破:
墨子“传信”,神舟飞天,高铁奔驰,“天眼”探空,北斗组网,超算“发威”,大飞机首飞等。
人生也是这样,只有通过自己不懈奋斗,才能实现人世间的美好梦想。
读了上面的材料,你有什么联想或感悟?
请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限。
600字左右。
②文中不得出现真是的人名、校名、地名。
【答案】留在心底的
生命不是永恒的,但微笑是永恒的。
人生匆匆,很多人从我的世界路过,留下过无数的笑容。
但最触动我心灵的微笑,是千万的母亲中的一个——枣儿,那笑容如清风,轻拂过我心中的湖水,使我内心荡漾起水波,泛起微微涟漪。
像一抹蕴含无数味道的风景,深深的留在了我的心底。
“如果那天妈妈不能在陪伴你了,请不要哭。
”枣儿的意思是那么直接又是那么的含蓄,饱含了爱意与不舍。
可是,她没有掉一滴眼泪,而是微笑着面对,哪怕是生离死别,她依旧希望在儿子的心中,自己永远是微笑的。
在《我是大演说家》中有这样一幕,让人看过后,难以忘怀。
一对母子,在舞台上,相视微笑,而越是微笑,越是难掩心中的苦涩。
枣儿谈及的这样一段经历:
“当医生告诉我,我的生命期限后,我很乐观的告诉了儿子,儿子的话,我一字一句都记得清清楚楚。
”她把手轻搭在儿子的肩上,好似在提醒着儿子,不论谈及什么,都要坚强。
她此时的微笑透露出心底的波澜。
儿子强忍着泪水,但是眼眶却还是红了:
“妈妈,您不会死的,电影中的主角都能活到最后,您是主角,您不会死的!
”那带着哭腔,稚嫩纯真的声音。
儿子一边说,泪水终还是涌了出来,流过那稚嫩的脸颊。
评委拿出手巾拭泪,现场的观众泪流满面,而坐在电视机前的我,也泣不成声的被这画面感动。
然而,枣儿却没哭,她依旧保持微笑,牵强中夹杂着心酸。
她慢慢的将儿子搂入怀中:
“妈妈是怎么说的,要坚强,无论怎样都不要哭。
”枣儿的反应是那样的平静,但越是平静,就越发让人觉得起伏。
其实她何尝不想痛痛快快的哭出来呢?
但是她没有这样做,她一直的在微笑,她给儿子的感觉是那样的乐观,而在我心中,她是那样的坚强。
也许,她相信此时的微笑,不会给幼小的儿子心中留下很大的阴影与伤害,才能让他以后乐观坚强的活下去。
那期节目,枣儿持久的微笑成了台上最坚强的一幕,然而也成了我心中最美的风景。
有一种爱叫乐观,有一种爱叫微笑。
枣儿——一位单亲妈妈——一位生命还有为期不长的妈妈。
她再痛苦,再不舍,在儿子的面前她也会保持微笑。
她用自己的全部,在儿子心中种下乐观向上的种子。
微笑是美的,然而,坚强的微笑更是美的。
枣儿的微笑触动我内心最温柔的地方,定格在我心中,留在我的心底。
那是什么?
那是最坚强,爱意最浓的风景。
【解析】
【详解】
试题分析:
(1)这是一篇命题作文,题目是“印在心底的”。
这个题目是“的”字短语,具有名词性。
所以这个题目可扩展为:
印在心底的感动、温暖、记忆、眷恋、风景等,可以说凡是给自己带来巨大影响的人、事、物、情、精神、品质、意志等都可以作为作文抒写的内容。
但核心点在于所写的内容是要“留在心中”,作文时就要把事件叙述完整,并且写出给自己所带来的影响与启迪。
(2)这是一篇材料作文,认真阅读材料,依据材料确定文章的写作中心。
从材料看,材料中的“核心技术是国之重器,是我们发展的关键”“核心技术的突破”“人生也是这样,只有通过自己不懈奋斗,才能实现人世间的美好梦想”这几句是重点词句,从中可以看出,文章的立意应该从“核心技术发展的重要”“人生要努力拚搏”“实现梦想一定会遇到困难和挫折”等角度来考虑。
从生活中,挖掘符合题意的素材,叙写自己的情感体验或感悟,表达积极健康的中思想作文。
体裁上,可记叙,可议论,选择自己最能驾驭的体裁作文。
【点睛】
(1)命题作文的写作,首先要做到审题准确。
要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容,不能错误地理解题意。
其次要立意深刻。
就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题,表达积极向上的思想。
第三,选材要精当。
要围绕着中心来选择材料,运用那些自己熟悉的材料作文,才能写出真情实感或论述得透彻有力。
写作时,依据题目的特点和要求,要突出表现题目中的关键词语。
(2)材料作文的写作,要善于找到在立意方面相关的关键词语或句子。
这些关键性的句子往往在材料的结尾处,往往以议论句的形式出现。
关键的词语可能是出现次数较多,且有象征意义的词语。
材料作文的开头,最好能够将材料简述一次,然后依据材料提出中心论点。
在作文的开头将材料简述一次,可以保证自己的观点的确源于材料,不会脱离材料。
且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
(2019·山东中考模拟)阅读下面的材料,根据要求作文。
夸父为了追赶太阳,奋力奔跑;精卫为了填平大海,拼命地飞翔;傅园慧为了夺得奥运奖牌,用尽洪荒之力;女排姑娘为了祖国的荣誉,不惧强敌力挽狂澜;中国航天人为了展现创新中国,成功发射“天宫二号”……为了仰望日月星辰,他们在努力奔跑;为了欣赏山川湖海,他们在努力奔跑。
作为新时期的青少年,为了心中的梦想,更应努力奔跑,奋勇向前。
请以“努力奔跑”为题,写一篇文章。
要求:
不少于600字;除诗歌外文体不限;文中不要出现含有个人信息的地名、校名和人名等;不得抄袭、套作;要有真情实感。
【答案】努力奔跑
随着时代的变化,社会的竞争力越来越强,我们班的竞争力也越来越大。
同学们都在努力地向前奔跑。
有上进心的同学都跑到前面去了,而那些爱玩的同学还在后面守门,中等的学生也不甘落后,都在努力地向前奔跑。
这次期中考试前,同学们都在认真复习,都在为了考个好成绩努力地向前奔跑,大部分的同学没有一点空余的时间玩,因为他们要努力地冲上前阵,但也有一些同学似乎时间多得很:
在发呆。
到了考场,复习得好的同学好像每题都会做,笔一直不停地工作。
这样的场景让人看了很舒服,但还有一些没怎么复习的同学,考试时,他们都抓着自己的头发思索着题目,这样的场景让人看了都感到着急。
过了几天,成绩出来了,不同景气的分数给人带来了不同的心情。
那些考得好的同学付出的努力也得到了回报。
很多同学的进步也很大,例如,邹心雨、张磊。
我也进步了,虽然没进前十五,但我还会努力,因为我可以放弃选择,但不可能选择放弃。
那些没考得好的同学有些还在努力,但有些似乎一点也不在乎。
这次考得最好的还是程源,他依然坐着他的宝座——第一名。
我希望这次期中考试没考得好的同学,不要泄气。
因为这只是一次测试,可以再以后的几周里抓紧时间学习。
我也希望每个人都能努力地向前奔跑,在期末考个好成绩。
【解析】
【详解】
这是一道命题作文,写此文要想出彩,可从如下方面突破:
一、深度思考,写出深意。
结合提示语,大家可从如下方面深入思考:
我为何要努力奔跑,奔跑的方向是什么,如何奔跑最有效,奔跑过程中有何新发现、新感悟,奔跑的意义何在……只有想透这些,我们才能确立文章的主题,写出具有深意的佳作来。
不仅如此,我们还应联系生活实际确定文章主旨:
珍惜青春,奋勇当先;不惧风雨,勇往直前;勤学苦练,力争上游;锻造自我,走向完美……立意只有充满正能量,文章才会一鸣惊人,脱颖而出。
二、细节动人,写出波澜。
写此文,一定要抓住人物言行举止,集中笔力进行工笔细描,鲜明展示人物的个性与风采,让“努力奔跑”的细节充满感人的力量,形成文章动情的亮点。
为了让细节更加精彩,我们还可运用侧面描写之法巧妙映衬,还可描绘场景或景物做有力烘托,使得人物形象更加光彩夺目。
在行文之时,还应当把“努力奔跑”的过程写得曲折生致,扣人心弦。
我们不妨从奔跑的行为或是心理入手巧设波澜,引人入胜。
其行文思路如下:
小跑――跌倒――狂奔;失望之极――缺乏自信――信心百倍――惊奇自豪。
为了增强文章的曲折性,大家还可巧设悬念,妙用对比与插叙,运用抑扬与误会等手法,使得文章波澜横生,动人心魄。
由此可见,细节是关键,波澜是重点,只有恰到好处,其文才会充满张力,让人欲罢不能。
三、方式多样,语言鲜活。
写作此文,我们要运用多样的表达方式,融记叙、描写、抒情、议论于一炉,使文章生动形象,摇曳多姿。
行文时,还要运用排比、对偶、引用等多种辞格美化语言,增强语言的文采和气势,使得文章文采斐然,个性飞扬。
并且还可运用网络新词与流行佳句,增强文章的鲜味与美感,以此拨动读者心灵的琴弦,产生强烈共鸣,给读者留下深刻的印象。
总之,表达灵动,彰显个性,才会充满美感,让人一见倾心。
【点睛】
这是一道命题作文试题。
写作时注意以下三点:
(1)认真审题,明确题意这是写好命题作文最关键的一步。
(2)明确中心,选好材料。
在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,确定好中心来选取、组织材料。
(3)最好用具体的事例使文章生动具体,切记不要围绕这关键词语空发议论,那样会给人假大空之感。
适当插入人物的外貌、语言、心理描写,融入一定的修辞,使文章语言更生动,人物形象更饱满。
(2019·浙江中考模拟)作文
人只有摆脱依赖,才能成长为自己所希望的模样。
不少中学生一方面追求自主独立,另一方面又不能摆脱对大人的依赖。
你有这样的经历或体会吗?
请从“独立”与“依赖”的角度,自拟题目,写一篇文章。
要求:
(1)除诗歌外,文体自选。
(2)不少于500字。
(3)不得透露个人信息。
【答案】参考例文
依赖与独立
生活处处有依赖也有独立,面对生活中的种种困难,这两种选择会让你拥有不一样的人生。
接下来我就讲述一下这两种选择不同的人生吧!
秋高气爽,火红的高粱,飘香的麦子。
在这美景的另一边却是一片翠绿的森林,是天堂,是游乐场,是春天的故乡。
那美丽的森林吸引来了不少的动物,有小鸟、小蛇、鹰……森林中最高的树上住着松鼠一家,这一家可热闹呢!
树上,松鼠妈妈在准备晚饭,松鼠爸爸则在管教小松鼠,两只小松鼠活泼可爱,哥哥叫大强,弟弟叫小强,松鼠爸爸正在教它们俩怎么生存呢?
松鼠爸爸正讲到想要生存就必须先学会储备冬粮,松鼠爸爸细心的教导着两只小松鼠。
过了很久松鼠妈妈说:
“开饭了!
”一家子快快乐乐的吃起来。
吃完后,松鼠爸爸严肃的说:
“明天开始你们就将接受特别训练,学着生存吧!
”就这样,特别训练开始了!
第一天,松鼠妈妈和爸爸分别给两只小松鼠挖了一个树洞,由于松鼠妈妈比较疼爱小强,所以她提前给小强储存了一些冬粮,而松鼠爸爸则给大强放了一些松果。
松鼠爸爸告诉两只小松鼠:
“你们要学会独立生活,从今天开始一直到明年春天我们不再见你们两个。
”小强回到妈妈给他挖的巢里看到里面竟有二十几个松果,自以为这足够过一个冬天了,所以他就每天出去玩,饿了又回家吃。
而大强来到爸爸给他挖的树洞中,只看到了10个松果,他心想只有10个松果,过一个冬天肯定不够,于是他怀着去寻找松果的念头出去了。
过了几天松鼠妈妈认为小强一定过得很辛苦,就带着20个松果去小松鼠的洞里,小松鼠回到家看到了20个松果,心想:
一定是妈妈给的!
他就又得意的出去玩了!
这就是依赖。
而小松鼠大强却在松果气味的引诱中努力的寻找着松果,并且它的洞里已经快装满了。
这就是独立!
冬风一吹,告诉动物们冬天来了,大强在温暖的洞里吃着美味的松果,而小强却在他那冷冰冰的洞里等待着妈妈给他送松果呢!
大强知道妈妈和爸爸年迈了冬天不可能出来找吃的,他又害怕他们会饿着,于是,小强就托小鸟给松果爸爸和妈妈送松果去。
一天又一天地过去了。
小强还是想着松鼠妈妈会给他送松果,等啊等,妈妈还是没有出现,只有北风呼呼的刮着,小强哆嗦着离开了这个世界。
而大强却总是怀着独立的念头生存着,成为一只伟大的松鼠。
这个故事告诉我们不能一直依赖父母要学会独立,成为一个伟大的人。
当然父母也不要过于溺爱孩子!
从此,松鼠一家明白了一个道理,不能溺爱孩子,从此这种悲剧再也没有发生。
【解析】
【详解】
要求学生结合材料和自己的生活实际谈“独立”与“依赖”的关系,如何正确的认识二者的辩证关系是最重要的。
作为中学生,首先经济上不能独立,在依赖父母的补给。
但从精神层面上强烈要求独立。
所以写作时,要注意独立是相对的,“独立”就要做到自己的事情自己负责。
自己的事情自己负责的前提是要自主。
遇事有主见,主见做决定,对自己的行为负责。
培养自己的自立能力,最基本的是立足自己当前生活、学习中的问题,从小事做起。
要培养自立能力。
然后命题、立意、行文。
【点睛】
紧扣话题,选好角度,拟个好标题。
好的标题对写好作文非常重要。
话题作文的拟题,要在吃透材料和话题的基础上,借助修辞等拟定一个新颖的标题。
话题作文的审题,包括审材料,审“话题”和审要求。
要注意“话题”和与它相关的材料,正确理解“话题”的内涵,明确作文的要求,根据话题,进行发散性联想,尤其要注重合乎材料,又合乎话题,绝不能超出话题限制的范围。
话题作文提供了广阔的写作空间,但“家庭——学校——社会”三类生活仍是历年中考命题的主旋律,因此,关注自我、关注人生、关注社会、关注现实以及热点问题尤为重要。
(2019·河北中考模拟)作文。
岁月是一条河,逝去的是时光,留下的是记忆。
请你以“我们一起走过”为题,写一篇文章。
要求:
贴近生活,有真情实感,字数不少于600字。
【答案】我们一起走过
夕阳,收敛起最后一丝光彩--暮色下的乡村抹去了鲜明的光泽,只留下一片幽深怅然的剪影,晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线.
我拿起那只尘封已久的风车,向着远方跑去…小时候,父母打工在外,祖母成了我唯一可以依靠的亲人.祖母用一只粗短的木棒,做出了一扇四叶风车,编织起我那美丽的童年…每个日落黄昏,我总会和祖母出现在那条乡村小道上.微风拂来,风车缓缓地转动起来,吱呀的风车声一直飘向天边,回响在我童年的梦里.
一日,我和祖母又出现在那条小道上.可是,此时无风,风车竟是一动不动.祖母看见了,脸上露出了微笑.我嘟囔着嘴说:
“没有风,风车转不了,怎么办呢?
”“孩子,没有风,那你就去找风啊.”“可是,风在哪里呢?
”我疑惑着问道.“你跑起来就能找到啊!
”祖母神秘地说道.
于是,我慢慢地跑起来,风车竟吱吱呀呀地转动起来了.我高兴地大声叫道:
“我找到风了,她在这里,就在这里!
”回头看去,天际灿烂成一片云海,祖母的笑容,也荡漾成灿烂的云霞.
童年就是如此美丽而又短暂.每当回首那些和祖母一起走过的日子,记忆中的那些风车就会吱吱呀呀地转动起来,播放出童年那首最动听的歌…而如今,暮色相拥的傍晚,当我再来到这条小径时,却只有独自一人.旧年的风景依旧散发着光辉,我的心里却空荡荡的…一阵微风拂来,手中的风车依旧奏着那亘古不变的旋律.恍然明白,我又站在了人生的另一个起点,人生的风源还等待着我去追寻.
于是,我在起点写下--让祖母的爱和我一起走过……
【解析】
【详解】
这是一篇命题作文。
必须紧紧扣住文题中的“我们”、“一起”、“走过”这三个关键词。
“我们”意味着这篇考场作文中出现的“我”是有伴的,肯定不是单个的“我”,至少要写两个或两个以上的人;“一起”意味着“我们”在所叙述的事件中始终是在一起的;“走过”意味着所叙之事是一段往事,并不是现在发生的事,至少是在写这篇文章之前所发生的。
这“走过”还含有不容易走过、很值得回味、很值得珍惜之意。
“我们一起走过”可供选择的材料很多,可以与具体的人一起走过:
与老师一起走过,可以感受到老师的关爱、教导;与同学一起走过,可以感受到同学真挚、纯洁的友谊;与长辈一起走过,可以感受到爷爷奶奶、外公外婆的疼爱以及让人难以忘怀的那份留恋与情愫;与父母一起走过,常常能感受到家的温馨,闻到一股家的气息,听到家庭的欢笑声。
当然也可以与书籍一起走过,在与书籍交往的过程中丰富自己的精神世界。
另外还可以采用拟人和想象的手法,写与动物和植物一起走过的一段美丽的日子,让一起走过的这段经历成为一种美好的回忆。
总之,“我们一起走过”是在与人或事物合作、帮助、关心、努力、同甘共苦、克服困难以至经受挫折的过程中,才走过来的,在这些日日夜夜中,体会到亲情、友情等所具有的力量和这种力量的可贵。
因为“走过”是一个过程,是一段时间过程,这就要求我们在写作时,必须把这段过程中的酸甜苦辣写清楚,写详细,而且在写这一过程时要能够做到以点带面,详略得当。
【点睛】
这是一道命题作文试题。
写作时注意以下三点:
(1)认真审题,明确题意这是写好命题作文最关键的一步。
(2)明确中心,选好材料。
在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,确定好中心来选取、组织材料。
(3)最好用具体的事例使文章生动具体,切记不要围绕这关键词语空发议论,那样会给人假大空之感。
适当插入人物的外貌、语言、心理描写,融入一定的修辞,使文章语言更生动,人物形象更饱满。
(2019·江苏盐城中学中考模拟)题目:
终于读懂了你
要求:
(1)除诗歌外,文体不限;
(2)不少于600字;(3)文章中不得出现真实的校名、地名、人名。
【答案】我终于读懂了你
考试成功时,总有你及时泼凉水;考试失利时,总有你及时训斥。
你是严父,对我严厉到吹毛求疵,每每听到你冷漠的活语,我的心中默默下起了小雨,悲伤的雨酒落心田。
直到那天,我终于读懂了你。
当我兴奋地捧着成绩拿给父亲看,收到的只有冷讽热嘲,“这么简单的题才考这些分,是不是又马虎了”当我颇为骄傲地将我精心准备的演进讲给他所时,他便又说“停顿不当,发音不准,这样的水平怎么去演进。
”我的满腔热血被他一次次无情地浇灭。
窗外浙浙沥沥下起小雨,雨势渐大,发狠似地砸向地面,几滴雨滴摔到脸上,很疼。
我抬头望向灰蒙的天空,心中笼上一层阴霾。
当我随意将小测放到桌面上,准备让母亲看时,父亲径直拿起试卷,点了点头,语气中充满了欣慰,“这次考的不错,下次再接再力。
”我有些惊愕地看向父亲,他的眼眸中充满了慈爱,似是看出了我的疑惑,他缓缓开口:
“以前是爸爸太严厉了,怕你骄傲,怕你满足现状,止步不前。
现在你压力那么大,我也不会那么苛刻了。
”那双温暖有力的大手放在我的肩膀上,温暖传作文到全身,方才在雨中的寒意早已驱散,手里棒着父亲泡的热茶,水汽升腾腾氤了我的双眸,留下星星点点的感动。
沉浸在温暖中,我不禁想起与父亲过往的点点滴滴。
是他在我中考那天中午不让妈妈洗碗,让我睡个好觉;是他在自己生日时,只因收到我的贺卡礼物笑得像个孩子;是他每晚从不缺席地伫立在门口等我回家;是他在我中考备考的每个夜晚倾力相陪……呡了一口清茶,父亲又如何不像这茶,初尝微苦,细细品呷却十分清香。
我的眼睛微湿润,转向窗外,不知何时,雨停了,云散了,月儿高挂天宇,把如水般的清辉酒向人间,笼上一层银纱,一派安宁,正如我心中一般,此刻风停云散。
望向父亲,不知何时他已增添些许白发,是为我日夜操心的结果吧;他的双手是那样粗糙,却总是提醒我搽面霜;他的眼角被岁月镌刻了
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