汉语言文学本科专业人才培养方案.docx

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汉语言文学本科专业人才培养方案

汉语言文学本科专业（师类）人才培养方案

（专业代码：

）

一、专业培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会发展需要，掌握汉语言文学专业基本理论、基础知识、基本技能和现代教育观念，具备较强汉语口语和书面表达能力、审美鉴赏能力以及社会交际能力，知识面宽，综合素质高，实践能力强，富有创新精神的高素质应用型专门人才。

毕业生可在中小学校、职业培训机构、文化机构、新闻宣传出版部门、企事业单位、政府机关等行业领域从事中小学教师、行政文员、编辑记者、公务员等工作。

二、培养规格要求

（一）培养规格要求

．热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、思想、理论和“三个代表”重要思想；坚持科学发展观，具有正确的世界观、人生观和价值观以及高尚的道德品质；

．掌握汉语言文学专业的基础理论和基本技能，了解本专业学科前沿的发展动态，具有正确的文艺观点、语言文字观点，并具有正确运用古今语言文字材料的能力以及对古今文学作品进行审美鉴赏的能力；

．具有适应社会的能力、获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及与人合作共事的能力；具有科学、合理的知识结构；具有实事、勇于创新的科学态度；

．具有良好的口语和书面语表达能力，使用规的汉语言文字；

．热爱教育事业，熟悉教育学、心理学的基本理论，掌握现代教育技术，普通话水平达到二级乙等以上，具备教师的基本素养、基本技能以及实现素质教育和基础教育新课程教案的能力；

．掌握计算机的基本知识，并具有较强的应用能力；掌握一门外语；

．掌握文献检索、资料查询、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法；

．具有在教育部门以外其他企事业单位从事文字工作、宣传工作、管理工作、职业培训、社区文化服务的基本能力；

．具有健康的体魄、健全的人格和良好的心理素质，达到国家规定大学生体质健康测试标准；

．具有良好的人文素质与科学素质，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的创新精神和实践能力，成为德、智、体、美等全面发展的高素质应用型人才。

（二）主要职业岗位关键能力、能力要素、课程对应关系表

序号

主要职业

岗位描述

关键能力

能力要素

主要支撑课程

中学教师

教育教案能力

课堂教案能力

中学语文教案研究与技能训练、教育学、心理学、中学生心理健康教育、班级管理

教案评价能力

班级管理能力

心理辅导能力

语言表达能力

口头表达能力

现代汉语、古代汉语、普通话与教师语言、演讲与口才、普通逻辑学、写作、书法

书面写作能力

文字书写能力

审美鉴赏能力

阅读欣赏能力

文学概论、美学、艺术鉴赏、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学

文艺批评能力

自我发展能力

人际协调能力

公共关系学、现代社交礼仪、论文写作与文献检索

终身学习能力

科学研究能力

秘书

语言表达能力

口头表达能力

现代汉语、古代汉语、普通话与教师语言、演讲与口才、应用写作、普通逻辑学、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学

应用写作能力

逻辑思维能力

审美鉴赏能力

组织管理能力

参谋助手能力

秘书学概论、秘书工作实务、公共关系学、现代社交礼仪、申论与公务员行政能力、高级办公自动化、档案管理

社会交际能力

办公操作能力

三、主要支撑学科

中国语言文学、教育学

四、专业核心课程与特色课程

（一）专业核心课程：

现代汉语、古代汉语、语言学概论、写作、文学概论、中国现代文学、中国当代文学、中国古代文学、外国文学、中国文学批评史、中学语文教案研究与技能训练、教育学、心理学

（二）特色课程：

应用写作训练、古诗词创作鉴赏教程、欧阳修研究

五、主要实践教案环节

本专业主要实践教案环节有：

公共基础类实践（军事理论与技能训练、形势与政策等），专业类实践（微格教案小组化训练、科研综合实践活动、教育实习与毕业论文），素质拓展与创新类实践（社会实践、专业素质拓展）。

六、学制和学位

（一）学制：

年，修业年限可为－年。

（二）学位：

授予文学学士学位。

七、毕业学分要求

本专业实行学年学分制，最低毕业学分：

学分；其中公共基础课学分，公共选修课学分，专业基础课学分，专业选修课学分，集中安排的实践教案环节学分。

同时，应具备师教育专业实践能力（应具备下列第条和第条条件之一，符合条件者，由校统一颁布专业实践能力证书）：

．获得普通话水平合格证书（二级乙等以上）或取得中学教师；

．获得专业实践成果奖励校级以上项或院级项；

．公开发表学术论文篇以上或文学作品（短篇）篇以上；

．获得校级大学生科研立项项并顺利结项；

．经过院教案委员会认定的其它具有较高价值的实践成果。

八、必要说明

．专业方向课必须修读整个模块所有课程。

统一要求教师教育方向模块课必修，因为按规定教师教育类课程最低要修满学分，其中选修课不低于学分。

若选修秘书学方向模块学分可以抵充专业任意选修课学分；

．任选课按课程类别不同由学生任意选择。

任选课学分只规定了最低选修学分，多选不限，且必须按类选修，以改善学生的知识结构。

按类选修的办法：

每学期上报下学期开设课程计划前，按方案公布下学期所列任选课程，根据课程周学时、师资状况、所属类别等控制课程总量，然后由学生报名选课，根据选课人数多少排序确定最终课程（必须满足人以上开班标准）；

．为了强化师生实践应用能力培养，第、学期主要安排就业指导类课程、技能训练类课程、毕业教育实习、毕业论文写作与答辩等；

．公共选修课由学校统一安排，最低修满学分方可毕业，而且本专业学生不能选与本方案所列课程名称相同或相近的中文类公共选修课。

九、特色课程简介

课程名称：

应用写作训练

学时：

学分：

开课学期：

第学期

主要容：

本课程讲解一定的应用文体知识，以例文为借鉴，以训练为途径，意在培养学生综合应用素质，突出教案的示性，训练的实用性，以便形成体例完整统一、层次有序明晰、类项设置合理的理论与训练体系，为学生应用写作能力的提高提供切实有效的途径。

本课程在写作训练中，注意到“容易——中等——较难”的层次与档差，让学生由浅入深，循序渐进，由单一的练习到综合性练习，到发挥一定的独立性和创造性，进而获得写作训练的实效。

参考教材：

董小玉.现代应用写作教程[].：

西南师大学.

课程名称：

古诗词创作鉴赏教程

学时：

学分：

开课学期：

第学期

主要容：

本课程系统讲解中国古典诗词的创作方法与鉴赏技巧，让学生学会常见诗词文体的创作并具备一定的诗词作品审美鉴赏能力，进而去提高学生的人文修养与审美情趣。

参考教材：

裘新江.古诗词创作鉴赏基础[].：

人民.

课程名称：

欧阳修研究

学时：

学分：

开课学期：

第学期

主要容：

本课程立足本地文化特色，系统介绍欧阳修创作生平与成就，重点分析欧阳修与文化的渊源关系，深入挖掘醉翁文化的涵，目的是使学生对欧阳修在宋代文学中的地位以及对文化所作的贡献有更深入的了解，激发学生的民族文化自豪感和自信心。

参考教材：

郭正忠,宋心昌.欧阳修及其作品选[].：

古籍.

表：

课堂教案学时、学分比例表

课程类别

学时

学分

学时

占课总学时比例

学分

占课总学分比例

必修课

公共基础课

专业基础课

选修课

公共选修课

专业选修课

合计

表：

理论教案与实践教案学分比例表

类别

学分

比例

理论教案

理论教案

实践教案

课程实验

课程实践

实验课程

集中安排的实践教案

合计

表：

专业教案进程计划表——基本素质模块

课程

类别

课程名称

总

学

分

课

课

外

各学期课周学时分配

考核

类型

课程

归属

学

分

学

时

学时

类型

学

分

一

二

三

四

五

六

七

八

讲

课

实

践

实

验

公

共

基

础

课

思想道德修养与法律基础

思政教研部

中国近现代史纲要

思政教研部

思想和中国特色社会主义理论体系概论

（一）

思政教研部

思想和中国特色社会主义理论体系概论

（二）

思政教研部

马克思主义基本原理

思政教研部

大学英语

（一）

（）

外语

学院

大学英语

（二）

（）

外语

学院

大学英语（三）

（）

外语

学院

大学英语（四）

外语

学院

大学体育

（一）

体育

学院

大学体育

（二）

体育

学院

大学体育（三）

体育

学院

大学体育（四）

体育

学院

大学计算机基础

信息

学院

大学生心理健康教育

教科院

大学生职业发展与就业指导

（学时）、（学时）

见表

形势与政策

（学时）、（学时）、（学时）

见表

安全教育

■

■

■

■

■

■

■

■

见表

军事理论与技能训练

■

见表

入学教育

■

见表

小计

应修读学分，其中课实践教案学分，课外实践教案学分

公共选修课

公共选修课由学校统一安排，最低修满学分方可毕业。

说明

.各学期课周学时分配：

第一学期周，其它学期周。

.各学期课周学时分配中的周学时计算：

讲课周学时（讲课学时实践学时）上课周数，课实验周学时课实验总学时上课周数，两者之间用“”分隔，如“”表明讲课周学时为，实验周学时为。

.《大学生职业发展与就业指导》和《形势与政策》两门课程在学期中期进行，其周学时未计入小计。

.《大学英语》的周学时（），表示其讲课周学时为，实践周学时为。

表：

专业教案进程计划表——专业基础模块

课程

类别

课程名称

总学分

课

课外

各学期课周学时分配

考核

类型

课程

归属

学分

学时

学时类型

讲课

实践

实验

学分

一

二

三

四

五

六

七

八

专业基础课

现代汉语

考试

文学院

古代汉语

考试

文学院

语言学概论

考查

文学院

写作

考试

文学院

文学概论

考试

文学院

中国现代文学

考试

文学院

中国当代文学

考试

文学院

中国古代文学

（一）

考试

文学院

中国古代文学

（二）

考试

文学院

外国文学

考试

文学院

比较文学

考查

文学院

中国文学批评史

考试

文学院

美学

考查

文学院

普通逻辑学

考试

文学院

普通话与教师语言

考查

文学院

心理学基础

考试

教科院

基础教育学

考试

教科院

中学语文教案研究与技能训练

考查

文学院

小计

应修读学分，其中课实践教案学分

说明

.各学期课周学时分配：

第一学期周，其它学期周。

.各学期课周学时分配中的周学时计算：

讲课周学时（讲课学时实践学时）上课周数，课实验周学时课实验总学时上课周数，两者之间用“”分隔，如“”表明讲课周学时为，实验周学时为。

.专业特色课程：

在课程名称右上方用*标示。

.第八学期主要为教育实习和毕业时间。

表：

专业教案进程计划表——专业应用模块

课程

类别

课程名称

总学分

课

课

外

各学期课周学时分配

考核

类型

课程

归属

学

分

学

时

学时类型

学

分

一

二

三

四

五

六

七

八

讲课

实践

实验

专业选修课

专业限选课

教师方向（模块一，必选）

中学生心理健康教育

考查

教科院

班级管理

考查

教科院

多媒体课件设计与应用

考查

文学院

教师学导论

前

考查

教科院

书法

考查

文学院

文秘方向（模块二）

秘书学概论

考查

文学院

秘书工作实务

考查

文学院

公共关系学

考查

文学院

高级办公自动化

考查

文学院

档案管理

考查

文学院

教师方向（必选）应修读学分，其中实践教案（含实验）学分；文秘方向应修读学分，其中实践教案学分

专业任选课

写作调查类

文秘写作训练

考查

文学院

应用写作训练*

考查

文学院

文学写作训练

考查

文学院

新闻采访与写作

考查

文学院

论文写作与文献检索

考查

文学院

礼仪修养类

现代社交礼仪

考查

文学院

演讲与口才

考查

文学院

艺术鉴赏

考查

文学院

古诗词创作鉴赏教程*

考查

文学院

中国文化概论

考查

文学院

科学教育与人文教育

考查

教科院

影视艺术鉴赏

考查

文学院

大众传播学

考查

文学院

中国电视文化评论

考查

文学院

哲学文化专题

考查

文学院

文学研究类

先诸子导读

考查

文学院

屈原研究

考查

文学院

《史记》研究

考查

文学院

渊明研究

考查

文学院

唐宋诗词研究

考查

文学院

话本小说研究

考查

文学院

《红楼梦》研究

考查

文学院

中国古代文学专题研究

考查

文学院

中国现当代文学思潮

考查

文学院

中国当代小说研究

考查

文学院

鲁迅研究

考查

文学院

中国现当代文学专题研究

考查

文学院

莎士比亚研究

考查

文学院

西方现代派文学

考查

文学院

西方文艺理论

考查

文学院

文艺美学专题研究

考查

文学院

外国文学专题研究

考查

文学院

语言研究类

古典文献学

考查

文学院

汉语史

考查

文学院

汉字学

考查

文学院

实用训诂学

考查

文学院

方言学研究

考查

文学院

语言学专题研究

考查

文学院

地方文化类

欧阳修研究*

考查

文学院

吴敬梓研究

考查

文学院

历史文化研究

考查

文学院

教材教法类

中学作文教案研究

前

考查

文学院

中小学语文教案名家论坛

后

考查

文学院

教育研究方法

后

考查

教科院

教育测量与评价

考查

教科院

职业指导类

教师综合技能实训

考查

文学院

申论与公务员行政能力

考查

文学院

研究生学科专业指导

考查

文学院

至少应修读学分，其中实践教案学分

说明

.各学期课周学时分配：

第一学期周，其它学期周。

.各学期课周学时分配中的周学时计算：

讲课周学时（讲课学时实践学时）上课周数，课实验周学时课实验总学时上课周数，两者之间用“”分隔，如“”表明讲课周学时为，实验周学时为。

.专业特色课程：

在课程名称右上方用*标示。

.每个方向所有课程的总学分原则上应保持一致；每个学生限选一个方向，方向确定后必须修读整个模块的所有课程。

本方案统一要求教师教育方向模块课必修，因为按规定教师教育类课程最低要修满学分，其中选修课不低于学分。

若选修文秘方向模块学分可以抵充专业任意选修课学分。

任选课按课程类别不同由学生任意选择。

.第八学期主要为教育实习和毕业论文时间。

表：

集中安排的实践教案环节——专业应用模块

类型

实践环节名称

主要容

周数

学分

时间安排

备注

公共基

础类

（学分）

思想道德修养与法律基础

实地参观考察等

各学期

由思想政治理论课教案研究部组织实施

思想和中国特色社会主义理论体系概论

实地参观考察等

马克思主义基本原理概论

实地参观考察等

形势与政策

社会调研、实地参观考察等

军事理论与技能训练

军事技能训练

第学期