《小黄鸡和小黑鸡》教案整合汇编.docx
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《小黄鸡和小黑鸡》教案整合汇编.docx
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《小黄鸡和小黑鸡》教案整合汇编
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2021年《小黄鸡和小黑鸡》教案
2021年《小黄鸡和小黑鸡》教案1
活动目标:
1.理解小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、游戏、互相帮助的故事情节。
2.能大胆的想象和表述朋友间快乐的事情。
3.感受与朋友之间的友爱之情。
活动准备:
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐;幼儿生活照片若干;故事场景,小黄鸡、小黑鸡道具;帽子、
发卡、纱巾等摄影道具若干。
活动过程:
1.双人舞“洋娃娃和小熊跳舞”,引入课题。
(1)随音乐跳双人舞“洋娃娃和小熊跳舞”,激发兴趣。
(2)提问:
小朋友都有自己的好朋友吗?
你的好朋友是谁?
(3)指导语:
今天我们班里也来了一对好朋友,看看它们是谁?
2.讲述故事,感受友爱
(1)操作手偶,教师讲述故事。
(2)提问:
①故事里的好朋友是谁和谁?
②它们两个在做游戏时发生了什么事情?
小黑鸡是怎样说的?
③雨停了,两个好朋友又在一起做什么了?
(3)交流:
好朋友还可以怎样互相帮助?
(4)小结:
互相关心、互相帮助才能一直做好朋友。
3.想想说说,分享快乐
(1)提问:
自己与好朋友有什么快乐的事?
(2)出示幼儿生活照片,鼓励幼儿继续讲述。
(3)小结:
拥有好朋友是一件多么幸福而又快乐的事情。
4.幸福合影,快乐展示
(1)找到自己的好朋友,互相打扮。
(2)与好朋友一起拍照。
(3)展示好朋友之间的幸福合影。
(4)教师小结:
希望大家永远做好朋友。
附故事:
《小黄鸡和小黑鸡》
“笃笃笃”,小黄鸡不在家里吃米,在草地上捉虫吃。
“叽叽叽”,小黑鸡不在家里吃米,在草地上捉虫吃。
吃饱了,小黄鸡和小黑鸡一起做游戏。
“滴答,滴答”下雨了,小黄鸡说:
“我们快到叶子底下避避雨吧。
”“轰隆隆”,打雷了,“哇”的一声,小黄鸡吓哭了。
小黑鸡说:
“别怕别怕,有我呢!
我们两个在一起。
”小黄鸡有了朋友的关心,不再害怕,就不哭了。
雨停了,天晴了,两只小鸡又出来捉虫子吃了。
哇,好大一条虫子,你吃,我吃,大家一起吃。
2021年《小黄鸡和小黑鸡》教案2
【活动目标】
1、能仔细观察画面,理解绘本故事内容,体验朋友之间的友爱互助。
2、能大胆讲述自己的发现。
【活动准备】
PPT,小黄鸡和小黑鸡图片各一张。
【活动过程】
一、认识小黄鸡和小黑鸡,引入活动。
1、教师模仿小鸡叫声:
叽叽叽,叽叽叽。
师:
是谁来了?
(出示小黄鸡)它身上的毛是什么颜色的?
它有个好听的名字叫小黄鸡。
2、教师再次模仿小鸡叫声:
叽叽叽,叽叽叽。
师:
是谁呀?
(出示小黑鸡)你是怎么知道它是小黑鸡的?
二、观看课件,理解绘本故事内容。
师:
小黄鸡和小黑鸡是一对好朋友,他们一起来到了草地上。
(图片1)
师:
小黄鸡和小黑鸡在草地上干什么?
他们有抢虫子吃吗?
师:
好朋友是要友好相处的,它们可真是一对好朋友呀!
(图片2)
师:
吃饱了,他们开始做游戏了,他们在玩什么游戏?
看看他们的表情,开心吗?
师:
好朋友一起玩真是一件开心的事!
(图片3~4)
师:
天气怎么了?
下雨了,你们觉得小黄鸡和小黑鸡会怎么做?
师:
我们一起来看看小黄鸡和小黑鸡是怎么做的?
师:
他们抱着一起躲到树叶做的雨伞下,好朋友真好!
(图片5)
师:
咦,小黄鸡怎么了?
你们知道它为什么哭吗?
师:
轰隆隆,轰隆隆,原来小黄鸡是被雷声吓哭的。
如果这时候,你是小黑鸡,你会怎么做,会对小黄鸡怎么说?
师:
我们一起来看看小黑鸡是怎么做,怎么说的?
(图片6)
师:
我们一起来看看小黑鸡是怎么做,怎么说的?
师:
小黑鸡边帮小黄鸡擦眼泪边说:
‘别怕,别怕,有我呢,我俩在一起。
’
师:
有好朋友可真好!
我们也来学学小黑鸡的话。
(引导幼儿有感情地学说小黑鸡的话)
(图片7)
师:
天晴了,小黄鸡和小黑鸡又去干什么了?
他们的表情是怎么样的?
师:
朋友可以一起吃东西,一起做游戏,还会互相帮助,有朋友可真好!
三、迁移教育体验朋友之间的友爱互助
师:
你们在幼儿园有这么多好朋友一起上课,一起吃饭,一起游戏,你们开心吗?
和你旁边的好朋友抱抱吧。
师:
如果你的好朋友遇到困难了,你应该怎么做?
好朋友要互相友爱互相帮助。
师:
你们有这么好朋友,可真幸福!
四:
好朋友一起玩。
播放音乐《找朋友》(音乐轻)
师:
好了,小朋友去找到自己的好朋友手拉手,我们也去草坪上玩捉迷藏吧!
带幼儿出活动室去草坪上玩。
2021年《小黄鸡和小黑鸡》教案3
活动目标:
1、仔细观察,理解小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、游戏、互相帮助的画面。
体验朋友一起互相关心的快乐情感。
2、能较清楚地表达小黄鸡和小黑鸡对话的语言。
准备:
多媒体课件,小黄鸡和小黑鸡的`毛绒玩具及头饰各一只。
过程:
一、引疑激趣
(出示小黄鸡):
叽叽叽!
瞧,谁来了?
(引导幼儿跟小鸡打招呼)穿什么颜色的衣服?
(我们叫它小黄鸡)你们想不想和我做朋友啊?
我们抱一抱好吗?
小黄鸡还有一位好朋友看看是谁呀?
穿什么衣服?
我们也用很好听的话与小黑鸡打招呼。
二、师生共读
1、
(1)小黄鸡和小黑鸡最喜欢在草地上做游戏了,你们和好朋友玩过游戏吗?
你和好朋友玩过什么游戏呢?
小黄鸡和小黑鸡在玩什么游戏呢?
一个躲在了小草的后面,另外一个蒙着眼睛找他,啊哈!
他们是在玩捉迷藏的游戏。
玩捉迷藏游戏真开心,你们想玩吗?
那我做小黑鸡,你们做小黄鸡躲起来好吗?
(游戏两遍)
(2)出示雨声,怎么了?
这可怎么办呢?
别急,我有树叶,帮助送幼儿到座位上去。
我送你们回家,该怎么说呀?
(3)小黄鸡和小黑鸡躲起来了吗?
(播放雷声)什么声音?
怎么办?
谁在哭呀?
那怎么办?
如果你的好朋友哭了,你该怎么办呢?
小黑鸡说了一句话,小黄鸡就不哭了,小黑鸡会说什么呢?
谁来学学勇敢地小黑鸡。
(4)有了朋友的帮助,小黄鸡不再害怕了。
太阳出来了,一对好朋友又去干吗了呢?
远处,看见了一个虫子,小黄鸡说:
“你吃”。
小黑鸡说:
“你吃”,他们真是一对好朋友。
一起吃吧,哎呀,这个虫子的味道怎么怪怪的,是什么呀?
好朋友快乐地笑了。
三、完整欣赏
这么好听的故事,我们再来听一遍。
师生共同阅读多媒。
2021年《小黄鸡和小黑鸡》教案4
活动目标:
1、能仔细观察画面,用语言简单的讲述小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、游戏、安慰同伴的故事情节。
2、在说说演演中,体验朋友之间互助友爱的情感。
活动准备:
森林背景图片,小黄鸭,小黑鸭图片,课件。
活动过程:
一、情景导入,认识新朋友。
1.引导幼儿仔细观察图片,说说看到了什么。
t:
小朋友们,我们来看一看,图上有什么?
(小草,太阳,大树,鼓励幼儿仔细观察图片,能用完整语句表述我看见__)
2、通过猜猜谁来了,激发兴趣,熟悉故事角色。
t:
叽叽叽,谁来了?
(小鸡)(教师出示小黄鸡,小黑鸡)原来是小黄鸡和小黑鸡来了,和它们打个招呼!
(小黄鸡hello,小黑鸡hello)
t:
小黄鸡和小黑鸡是一对好朋友,他们天天在一起玩。
那他们之间会发生什么有趣的故事呢?
让我们一起来听听看
二、观察图片内容,分段理解故事情节。
1、背景一(小黄鸡和小黑鸡捉虫吃)
t:
小眼睛看仔细咯,瞧,它们在干吗?
(捉虫子)
t:
谁来学学捉虫子的样子(请个别幼儿来学捉虫)
t:
我们一起来学学小黄鸡和小黑鸡捉虫子吧,叽叽叽叽,叽叽叽叽捉虫吃(幼儿四散边走,蹲下四处捉虫)
t:
小黄鸡和小黑鸡在草地上捉虫吃,和好朋友一起吃虫子真开心。
(引导幼儿讲述)
2.背景二(小黄鸡和小黑鸡在捉迷藏)
t:
这次,小黄鸡和小黑鸡又在干吗?
(捉迷藏)你是怎么看出来的呢?
小黄鸡是怎么样的,小黑鸡呢?
(引导幼儿讲述图片上小黑鸡躲在石头后,小黄鸡用红色的布蒙着眼睛)
t:
小黄鸡和小黑鸡在草地上玩捉迷藏,和好朋友一起捉迷藏真开心
t:
我们也和他们一起玩捉迷藏吧!
(师幼一起玩捉迷藏的游戏,教师找,幼儿藏。
)
小结:
捉迷藏的游戏真好玩,和好朋友一起做游戏真开心!
3、背景三(小黄鸡和小黑鸡躲雨)
t:
忽然发生了什么事?
(下雨了)教师:
小鸡们躲到了哪里?
(鼓励幼儿讨论,教师出示小黄鸡和小黄鸭头躲雨情景)
t:
小黄鸡和小黑鸡躲在了树叶下面,和好朋友一起躲雨真开心。
(集体讲述)
4、背景四--(打雷)
t:
发生什么事情了?
小黄鸡为什么哭了?
(听打雷声)
t:
小黄鸡被雷公公吓哭了。
你觉得,小黑鸡会对小黄鸡说了什么?
(鼓励幼儿大胆表述。
)
小结:
轰隆隆,下雨了,小黄鸡吓哭了。
小黑鸡安慰小黄鸡:
“别怕别怕,好朋友在一起。
”
5、背景图五(雨停了,太阳出来了,又一起出来吃虫子了)
t:
雨停了,太阳出来了,小黄鸡和小黑鸡又去捉虫子吃了,好朋友在一起吃东西,你一口我一口真开心。
三、完整讲述故事
1.出示完整故事图片5张。
t:
让我们再来看一看、听一听这对好朋友的故事吧。
(鼓励幼儿一起讲述)
2、小结:
有好朋友真好,可以一起捉虫、一起游戏,还能保护自己,小黄鸡有了好朋友,也不会害怕了。
t:
那你们有没有好朋友啊,那我们一起和好朋友一起去操场上玩吧!
2021年《小黄鸡和小黑鸡》教案5
一、活动目标:
1、仔细观察画面,理解小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、游戏、互相帮助的故事情节。
2、能说说小黄鸡和小黑鸡互相帮助的语言。
3、在讲讲演演中体验关心同伴的情感。
二、活动准备:
小黑鸡、小黄鸡各一只、雨声、雷声、大图书
三、活动过程
(一)情景导入
今天我的很多朋友都来看你们了,除了她们,我还请了二位朋友,叽叽叽,是谁呀?
(出示小黄鸡)你怎么知道它是小黄鸡呢?
引导孩子与小黄鸡打招呼。
叽叽叽,谁也来了呀?
(出示小黑鸡)你怎么知道它是小黑鸡呢?
引导孩子与小黑鸡打招呼。
(二)观察理解、体验表达
1、集体阅读大图书
插问:
1、(图2)叽叽叽,小黄鸡来到了草地上在做什么?
谁也来了?
它看到小黑鸡来了会怎么说呢?
(让集体孩子学说个别孩子招呼别人的优美语言。
教师:
它们真是一对好朋友)
2、(图3)吃饱了。
它们在干什么?
做什么游戏?
你从那里看出来的?
你做过吗?
(教师:
小黄鸡和小黑鸡玩的真开心,我和你们也是好朋友了呀,我们也来做捉迷藏的游戏好吗?
幼儿躲椅子旁,教师找,是呀,好朋友在一起做游戏真开心)
3、放雨声,怎么了?
下雨了,你会怎么做呢?
小黄鸡和小黑鸡是怎么做的?
(图4)(教师小结:
好朋友真好,头碰头一起躲到树叶下)你的好朋友是谁?
也会头碰头的在一起呢?
(个别表演)
4、放雷声,怎么了?
(看图5)小黄鸡怎么了?
为什么哭呀?
小黑鸡看见了会怎么说呢?
(让每个孩子说说自己的想法,教师根据幼儿的表达,让集体孩子一起学说个别孩子的话,老师做小黄鸡,孩子做小黑鸡表演。
)小黄鸡听了你们的话还哭吗?
是呀,小黄鸡有了朋友的关心不再害怕了。
5、太阳出来了,一对好朋友又去找虫子吃了,哎,它们看见了什么呀这么高兴?
(图9)结果是什么呀?
(三)完整阅读
这么好听的故事,我们再来听一边。
教师完整的讲述故事并让幼儿一起看封面、封底。
(四)游戏
小黑鸡小黄鸡一对好朋友玩得真开心,我们也有那么多的好朋友,我们也到草地上去玩好吗?
带幼儿到草地上去玩。
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