幼儿园游戏优秀教案50篇.docx
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幼儿园游戏优秀教案50篇
幼儿园游戏优秀教案50篇
《幼儿园游戏优秀教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
(1)中班体育游戏优秀教案《贴烧饼》含反思活动目标:
1、练习快跑和躲闪跑,提高身体的灵敏度和协调性。
2、体验运动带来的乐趣。
活动准备:
1、平整一块空场地,画一个大圆圈。
2、幼儿站位如图:
活动过程:
1、带领幼儿做厨师操:
送菜(跑),切菜(上肢运动),炒菜(上肢运动),翻饼(下蹲配合手腕运动)。
2、游戏:
贴烧饼。
(1)交代游戏站位:
幼儿分成人数相等的两队,快思老师.教.案网出处面向圈心站成内外双圈,圈内站两名幼儿。
(如上图)。
(2)介绍游戏方法:
圈内两人以猜拳决定追逃者,一人追,一人逃,被追者在圈内穿梭跑,如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面,即为安全,如果被追上,则互换角色。
(3)幼儿游戏,根据活动量跳着游戏次数。
教学反思:
孩子们在这个体育游戏中热情满满,也学到了很多,在游戏中,幼儿会不断克服自身弱点,遵守规则,锻炼自己承受挫折、失败的能力,逐渐形成良好的情绪和意志品质,进一步促进了幼儿身心和谐发展。
愉快的时光总是短暂的。
不知不觉下课铃响了,孩子们满面笑容的回到了教室,笑声在校园里回荡。
(2)中班体育游戏优秀教案《玩轮胎》含反思活动目标:
1、练习平衡、钻、爬和推拉的基本技能,发展幼儿的上肢动作和力量。
2、享受玩轮胎游戏的乐趣,发展动作的协调性和灵活性。
活动准备:
轮胎若干、音乐、场地的摆放、口哨
活动重点:
练习平衡、钻爬和推拉的基本技能,发展幼儿上肢动作和力量
活动难点:
上肢动作和力量的训练
活动过程:
开始部分(热身环节)幼儿跟随教师随音乐绕轮胎s形跑、跳等动作进入活动场内,并向客人老师打招呼基本部分(游戏环节)
1、导入:
小朋友们看,老师今天给你们带来了什么好玩的?
你们以前玩过吗?
快思老师.教.案网出处下面,老师给小朋友两分钟时间,小朋友自己自由的玩轮胎,玩的时候一定要注意安全,幼儿自由寻找和发现玩轮胎的方法。
2、准备活动:
幼儿分组进行站在轮胎里,在老师的带领下活动肩部、头部、双腿、胳膊等部位(在做的过程中两组轮换)
3、平衡练习:
用轮胎摆桥(两组比赛)
4、钻爬练习:
用轮胎摆成山洞(两组比赛)
5、滚动练习:
过完了小桥,现在老师请小朋友们用最简单最省力的方法把轮胎拿到老师的身边来。
一定要注意方法和安全,不要让您的轮胎砸到其他的小朋友或想办法两个人组合运过来
6、翻滚练习:
小朋友们你们会翻跟头吗?
今天老师教你们轮胎怎样翻跟头
7、搬运练习及翻越练习:
刚才轮胎宝宝告诉我它累了,想休息一下,请小朋友们把它搬在一起,看看谁是大力士,现在轮胎被我们堆成了小山,现在我们来玩爬轮胎山的游戏,从山的这边爬到山的那边,一个一个来,不能推拉别人的衣服。
结束部分:
(放松环节)幼儿坐在轮胎上相互捶腿、捏肩等放松活动活动延伸:
请幼儿自由讨论轮胎除了老师今天教你们玩得方法还有什么玩法
教学反思:
从这一实录中,可以看出教师的活动预设与孩子在活动中自发生成的关系,它们是连续过程中相辅相成的两个方面。
教师要恰当处理预设与生成的关系,这样才能使活动真正成为师生积极互动、交流、共同建构的过程。
因此,教师在创设了运动环境后,观察孩子的活动也是非常重要的:
有眼观才会有所察觉。
最后才会对自己的察觉做出正确的判断和策略。
(3)小班健康游戏优秀教案《水果蹲》含反思设计意图
幼儿喜欢水果,通过音乐引导幼儿进入游戏情境,激发幼儿活动兴趣。
活动目标
1、培养幼儿与同伴一起游戏的兴趣。
2、按口令做相应的动作。
活动准备
各种水果的头饰(香蕉、苹果、橘子等)《水果水果真好吃》音乐光碟
活动过程
一、情境导入
1、播放音乐《水果水果真好吃》,创设情境,幼儿随音乐边唱边表演歌曲。
2、今天我们一起做一个有关水果的游戏,看看谁做得最好,反应最快。
二、介绍游戏玩法并和配班老师进行详细的示范
1、游戏玩法
教师念儿歌:
苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完香蕉蹲。
香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完橘子蹲。
本,文来源:
屈;老.师教;案网按口令做相应的动作。
2、教师示范
三位老师分别做苹果、香蕉和橘子,按口令做相应的示范动作。
3、幼儿游戏
请幼儿戴上自己喜欢的水果头饰,扮演各种水果,进行水果蹲的游戏。
4、分组游戏
活动延伸
幼儿回家和小朋友或家长继续玩水果蹲的游戏。
活动反思
《水果蹲》是一个孩子们非常喜欢且又容易的游戏,为了满足孩子们的游戏的欲望,我利用水果图片,就是每个小朋友一个水果图片来激发幼儿的兴趣。
这个游戏是让幼儿按口令做相应的动作,第一次我让幼儿分成四组进行尝试,每组同一种水果,这样我想让幼儿按口令依次轮蹲。
同时使幼儿养成仔细倾听的习惯,还会训练了幼儿的反应能力。
(4)小班数学游戏优秀教案《比较轻重》含反思游戏目标:
1.引导幼儿步入神奇的数学领域。
2.帮助幼儿理解物体轻重所具有的相对性,掌握正确的比较方法。
3.幼儿能够正确比较物体的轻重。
游戏准备:
图片两幅;小筐子一个;铁球、皮球、棉团各一个;绒毛玩具小猫、小鸡、小老鼠、狮子各两个。
场地画有迷宫图。
游戏过程:
首先请幼儿画一画,把第一幅图中重的物体下面画标记。
比一比,比较第二幅图中桶和袋子谁重,谁轻?
试一试,完成以上任务后,幼儿在筐中用自己的方法比较铁球、皮球和棉团的重量,将最重的给爸爸,比较重的给妈妈,最轻的给自己。
玩一玩,三人快速来到迷宫前,放下手中的物品。
手持重物者(爸爸)走蓝线,手持最轻物品者走红线(孩子),妈妈作裁判。
教案来自:
屈;老师教;案网.爸爸和孩子分别从起点出发,依次比较两动物的重量,取重量重的动物前行,沿线走到终点,又快又正确者为胜。
游戏反思:
在整个活动中我极力引导孩子运用数学语言合乎逻辑地进行讨论质疑,激发孩子学习数学的兴趣。
幼儿正处在好奇又好动的年龄,课中我极力鼓励他们多动手,多表达,多思考,引导幼儿利用生活和游戏的实际情景感知和理解事物的轻重特征,并用相应的词语描述。
我认为本次活动的不足是活动时间较长,下次活动各环节应更紧凑。
(5)小班体育游戏优秀教案《小手帕不见了》含反思活动目标:
1、培养幼儿听信号做动作的能力。
2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。
活动准备:
1、每人一块小手帕。
2、大灰狼头饰一个。
3、音乐带和录音机、铃鼓一面。
活动过程:
1、引起兴趣。
师:
今天妈妈要带小鸡宝宝们去草地上玩。
鸡妈妈带领小鸡到草地上。
师:
我们来和小手帕一起来跳个舞吧。
妈妈带小鸡做各种运动(弯弯腰,踢踢腿,伸伸臂,蹦蹦跳,把手帕丢一丢等)
2、游戏:
我的小手帕不见了。
(1)教师:
我的小鸡宝宝都是最聪明最能干的,现在妈妈要来考考你们,看看谁的耳朵最最灵,妈妈拍铃鼓,小鸡听鼓声跑步。
鼓声快,就快快跑;鼓声慢,就慢慢跑;等妈妈的鼓声一停,你们就赶快把自己的小手帕藏在身体的任何地方,最好让妈妈找不到。
(2)幼儿游戏,教师根据游戏情况请个别幼儿说说小方巾藏在哪里?
本,文来源:
屈;老.师教;案网(藏在袖子里,藏在衣服里,藏在背后,藏在屁股下等)
(3)讨论:
有两只小鸡同样把小手帕藏在袖子里,为什么一个的手帕被我发现,一个没有被我发现呢?
(因为他把手帕变小了)
(4)用什么办法可以把小手帕变小?
(把小方手帕团或折小)
(5)幼儿第二次游戏,教师鼓励幼儿积极创造,想出与众不同的藏法。
3、游戏:
小鸡和大灰狼。
(1)玩了这么久,肚子都饿了,我们去找点食物吧!
不过,我们要小心不要被大灰狼发现。
如果听到狼来了的声音,就马上躲在小手帕下面不动,要不就会被大灰狼抓住。
(2)配班老师扮演大灰狼蹲在一角,幼儿听音乐学小鸡走、找食物等动作。
当听到狼来了的声音时,小鸡马上用方巾把自己盖住,或蹲或站或趴。
这时狼来了,它边检查边说:
真想找小鸡当点心呀!
咦,这儿怎么都是五颜六色的花呀!
看来今天又要饿肚子了。
狼没有找到小鸡,就离开了。
4、结束活动:
大灰狼走了,小鸡宝宝出来吧。
今天玩的真开心呀,小鸡宝宝和妈妈回家吧。
活动反思:
整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。
(6)小班音乐游戏优秀教案《数星星》含反思活动目标:
1、在优美抒情的氛围中感受音乐旋律及歌词。
2、通过师生分别扮演宝宝和星星的不同角色,掌握歌曲的情绪及内容。
3、能体会宝宝在夜晚数星星的惬意之情。
4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备:
1、教室内各处可悬挂大大小小的星星。
2、玩具小男孩娃娃一个。
活动过程:
一、谈话导入。
1、提问:
小朋友你们喜欢星星吗?
。
教案来.自:
屈;老师教.案网,(喜欢)那你们知道星星是在什么时候出现的吗?
(晚上)那你们知道天上有多少颗星星吗?
2、现在请小朋友们跟着老师一起去数星星吧!
(音乐:
闪烁的小星)
3、你们数清楚了吗?
二、在情境中理解歌词。
1、有个小宝宝啊,他也在晚上数星星,那他数清楚了吗?
我们一起来听听看。
2、听老师唱歌曲两遍。
3、小宝宝是怎么数星星的呀?
数星星的动作应该怎么做?
幼儿尝试做数星星的动作。
4、小宝宝啊,他数来数去也数不清。
这个数不清的动作你想怎么做?
三、游戏:
数星星
1、老师做小宝宝,其余幼儿做星星,小宝宝在星星中间边走边数。
2、分角色玩游戏,可连续玩几次。
3、将宝宝数星星的惬意之情反馈给全班幼儿,集体扮演小宝宝数星星。
活动反思:
本课整体上的效果还是不错,孩子们在学习音乐的过程中享受音乐,课堂教学目标基本达成,不足的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作,影响教学,其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。
教师要认真反思,从教学环节设计入手,争取减少走神的学生充分调动每个孩子学习音乐的积极性。
(7)小班体育游优秀教案《抢小花》含反思活动目标
1、发展快速奔跑能力。
2、培养谦让的品质和不怕输,不服输的精神。
活动准备
加上配音的动感音乐磁带一盘,套圈若干(比幼儿人数少3个),与幼儿人数相等的小花,在场地上画一个大圈。
活动过程
1、准备活动:
做律动小矮人。
2、第一遍游戏采小花:
教师提供的小花比幼儿人数少2个,发出信号后,幼儿跑过去采小花。
提问:
你是怎么拿到的?
引导幼儿从跑得快,采得快,不和别人抢等方面来回答。
请个别幼儿示范,鼓励没采到花的幼儿下次努力。
3、第二遍游戏种小花:
人手一朵花,前方放着套圈,圈的个数比幼儿人数少3个。
游戏规则:
听到信号后,跑过去将花种到圈内,一个圈里只能种一朵花。
游戏后集中没有找到圈的幼儿,鼓励他们下次努力。
4、第三遍游戏采小花:
配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处,小花个数比幼儿人数少。
。
教案来.自:
屈;老师教.案网,游戏规则:
放音乐时围着圆圈跑,音乐停马上去采小花。
提醒幼儿找离自己最近的,不和别人抢。
5、第四遍游戏种小花:
先听音乐围着圆圈跑,音乐停才能去种小花。
6、结束部分:
律动你好吗(动作设计:
小鸟飞着找朋友―小鸟两两问候你好吗,答我很好―握握手,说再见。
共做三遍)
活动反思
小班孩子的游戏必须具有非常强的情景性,这就需要老师创设一定的情景,通过适宜的材料,用教师自身的夸张语言.表情.动作来引发来诱导孩子进入游戏的情景中,注重孩子对游戏过程的体验,让孩子感受游戏,促进发展。
在本次活动中,教师创设了良好的游戏环境,构思了有趣的游戏情节,幼儿在游戏中充满乐趣的锻炼身体、提高技能。
在活动中,时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃,对体育活动充满了兴趣。
(8)小班游戏优秀教案《蝴蝶找花》含反思活动目标:
1、通过游戏,引导幼儿正确感知红、黄、蓝三种颜色。
2、引导幼儿根据标记会按颜色分类。
活动准备:
1、环境准备:
创设花园的情景,花园里有红、黄、蓝三种颜色的花、蝴蝶若干、三个小房子(蝴蝶的家),三只可插的蝴蝶,红、黄、蓝三种颜色的门。
2、物质准备:
a红、黄、蓝蝴蝶胸牌若干、花伞、录音机、轻音乐等。
b请大班三个孩子做公园守门员。
活动过程:
一、通过入场游戏,初步感知红、黄、蓝三种不同的颜色。
1、幼儿变成小蝴蝶。
游戏中请小朋友选择一只自己喜欢颜色的蝴蝶胸牌,引导幼儿与同伴相互交流:
我变成了一只times;蝴蝶。
2、进公园:
要求每只小蝴蝶从与自己一样颜色的门进公园,感知颜色的对应。
二、逛公园,引导幼儿进一步感知三种不同的颜色。
1、幼儿自由观察,互相交流,提问:
公园里有些什么?
2、鼓励幼儿向同伴大胆表述自己的发现,比较花、蝴蝶、房子的不同。
三、游戏:
蝴蝶找花。
1、自由找花避雨。
要求幼儿在花园找一只与自己颜色相同的蝴蝶,;本文.来源:
屈,老,师.教案网;听到雷声就赶快躲到花的下面,并引导幼儿说:
我躲在什么颜色的花下面。
2、找相同颜色的花避雨。
再次游戏,要求要躲在与自己相同颜色的花下面。
四、游戏:
送小蝴蝶回家。
1、启发幼儿按标记归类,边放边说x蝴蝶我送你回x房子。
2、送花:
引导幼儿把相应颜色的花送给小蝴蝶家。
五、教师带领蝴蝶到花园外游戏。
活动反思:
整个活动以游戏贯穿始终,各环节衔接自然。
幼儿在玩当中学会了能按颜色分类,并用颜色标记表示分类结果,达到了教学目标。
孩子们活动过程中,兴趣很高,注意力非常集中,孩子们都积极参与游戏,玩的不亦乐乎,活动气氛非常活跃。
唯有不足之处是:
教师组织活动的语言需要再简练一些,还有幼儿分组操作活动环节,教师观察指导的引导语要规范准确。
还有当幼儿回答教师提问的问题后,要及时的给予幼儿表扬及鼓励。
(9)小班体育游戏优秀教案《帮猫妈妈捡果子》含反思活动目标:
1、练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作。
2、能按颜色将玩具分类放到筐内。
活动准备:
大趣味插子,铃鼓,红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;
活动过程:
1、准备活动:
动作模仿:
小鸟走路飞呀飞,小鱼走路游呀游,小象走路甩着长鼻子,小鸭子走路摇一摇,小乌龟走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。
重点:
练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
2、介绍游戏玩法:
①戴上猫妈妈的头饰,向幼儿介绍场地和游戏的材料:
小兔子们,猫妈妈有一些筐子,你们看有什么颜色的?
;来源;快思老师教案网;有几个筐子?
我们一起数一数吧!
②介绍游戏玩法规则:
猫妈妈的果园里有许多的果子。
(将大趣味插子轻轻撒到草地上)
请小兔子帮忙捡1个果子回来,动脑筋想一想,小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?
如果捡到一个黄果子呢?
捡到一个绿果子呢?
捡到一个蓝果子呢?
③小兔子要怎样走路?
(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。
)
④小兔子们,听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子,准备好了吗?
3、进行游戏《运果子》
①观察幼儿的动作和取放玩具的情况;
②小结幼儿游戏情况,引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。
③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子,例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;
④根据幼儿的取放情况,不断增加取放的数量,可以使2个、3个。
4、结束游戏。
活动反思:
幼儿在整个游戏过程中兴致高昂,他们通过自己的探索、尝试不知不觉地掌握了各种类型的跳和爬。
望着幼儿兴奋的笑脸,我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点,才可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的小班活动,也只有不断反思、总结,才能使自己和幼儿都得以成长和发展。
(10)中班体育游戏优秀教案《送小动物回家》含反思活动目标
1、通过游戏送小动物回家,锻炼幼儿跳跃能力。
2、通过游戏送小动物回家,让幼儿体验互相合作所带来的乐趣。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
活动准备;
1、幼儿园器材旺仔易拉罐
2、场地
游戏玩法;
1、讲解游戏规则;
将幼儿分为红、黄两队,每队中的两名幼儿为一个主体,屈;老师.教,案网出处两名幼儿分别从起点的岸边抱起小动物,两人双手举起小动物,跳过小水沟,越过平行的易拉罐,将小动物运到终点的小动物家,
2、次老师在旁观察。
3、在进行讨论,再次强调规则
4、在一次的进行游戏
5.结束活动。
活动反思:
本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的,参与性也比较高。
但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少,在实际操作起来遇到了较多的困难。
(11)中班体育游戏优秀教案《板凳游戏》含反思活动目标:
1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。
2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
材料与环境准备:
1、幼儿人手一把塑料椅凳(四条腿,无靠背)2、长2米,宽1、5米的较厚体育运动软垫2个。
3、进行曲音乐、动物模仿操音乐。
4、活动得到本班其他配班老师的支持。
活动过程实录:
引题部分1、幼儿右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。
行进中自然成体操队形。
2、组织幼儿复习小动物模仿操。
师:
小动物模仿操小朋友还记得吗?
幼:
记得。
幼:
老师,我想站在小板凳上做动物模仿操!
幼:
噢,我也想。
师:
大家觉得他的主意怎么样?
幼:
噢,可以站在凳子上了,太好了师:
好,我们轻轻站上来,大家可要注意掌握好平衡。
要是掉下来了怎么办呢?
幼:
可以再站上来。
幼:
不能太紧张要不也会掉下来的幼:
一只脚站的时候很容易摔倒的,最好两只脚都站在凳子上。
(教师倾听、微笑、默许)师:
我们一起听着音乐来做操吧,动作可以稍轻一点。
教.案来自:
快思教案网(幼儿听音乐做模仿操一遍)师:
刚才我们在凳子上做操了,小朋友心里有什么感觉?
幼:
我很高兴的!
幼:
我觉得自己又长大了。
幼:
感觉腿有点酸酸的。
幼:
开始有一点点的害怕,后来不害怕了。
幼:
我觉得自己比以前高了基本部分1、引导幼儿利用板凳创造性的游戏。
师:
刚才小朋友在板凳上做操了。
其实还有许多可以和板凳一起做的游戏呢,我们一起来玩。
有新的玩法要记得告诉老师和小朋友。
幼:
我趴在凳子上伸开胳膊我就是大老鹰了。
幼:
我让小凳子当我的小舞台。
幼:
我绕着小凳子转圈玩。
幼:
我可以从小凳子的这边跳到那边去。
幼:
我的手从小凳子的下边慢慢过就像火车钻山洞。
幼:
我把小椅凳放到头上练习平衡。
幼:
我拉着小椅凳在地上走,象开车一样师:
小朋友们玩的太好了,以后发现还有别的新玩法也要记得和老师、小朋友们一起分享。
2、组织幼儿玩集体的板凳游戏。
(1)穿过森林。
幼儿排一队在间隔1米的树林(椅凳做树)里沿S形路线穿梭。
(2)过段桥。
幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。
幼:
老师我不敢走。
师:
没关系,勇敢一点,看看别人是怎样走的。
来,我们一起走过去。
(3)乌龟爬。
幼儿在连接起来的凳面上爬过。
师:
爬的时候感觉一下,怎样才能爬的又快又稳。
幼:
身体要收拢,要不就会掉下来。
幼:
动作要轻,要不小凳子会翻过来的。
幼:
眼睛要看着前面,往前爬才能走的快(4)小伞兵。
(幼儿练习从50--100公分的高度往下跳。
)师:
我们怎样让我们的小凳子变的高一点呢?
幼:
可以把凳子插起来,就慢慢变高了。
幼:
我们来试一试。
幼:
好。
大家快搬椅子过来。
师:
呀,这么高了,我们来做小伞兵好吗?
幼:
好的。
(教师帮助幼儿从50公分的高度跳到体育垫上)师:
我们的小伞兵还可以从更高的地方往下跳吗?
幼:
好。
幼:
老师我们想试一试。
师:
那我们动手把跳伞台加高吧。
(幼儿从80公分高度和100公分高度跳下)幼:
好高呀。
幼:
感觉今天我也很勇敢的幼:
呜(哭声)老师我害怕了。
师:
快过来在这边休息,让其他小朋友跳。
结束部分:
师:
今天我们玩了板凳游戏,大家都累了,我们一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。
活动反思:
1.虽然骑马有的幼儿玩过,但也很考验幼儿的手脚协调性,对那些能力弱的小女孩我们要降低难度,从而鼓励幼儿参加体育活动的积极性。
2.在活动中,我把大部分时间让给幼儿活动,如给每个幼儿一张椅子,以减少等待,减少不必要的整队,从而使活动具有一定的运动密度和强度。
让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。
让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的技能,也体现了活动的趣味性。
3.在活动中注重游戏难度的循序渐进,先让幼儿做最常见的骑马,再让有儿走单一的椅子平衡桥,再让幼儿跨走平衡桥。
游戏是幼儿最喜欢的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。
本次活动主要是以纲要为精神,幼儿的学习情况为主旨,运用多种教学方法来开展活动。
游戏法在整个活动中较为突出。
(12)中班游戏优秀教案《小动物找家》含反思设计意图:
通过游戏与同伴进行交流,讨论的积极性有利于提高幼儿的语言能力和身体素质锻炼,让幼儿的更好的与人交流,知道动物分别有自己的家,体验在游戏中的快乐。
因此,我设计了这个游戏。
活动目标:
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。
2、能找到空的位置,不推他人。
活动准备:
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的家
活动过程:
一、开始部分幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。
二、基本部分
1、新授游戏。
幼儿四散站在场地中间,教师说:
轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵,幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:
爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽,幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说:
黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷,幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:
长长耳朵三瓣嘴,我的小兔,幼儿边学小兔边向小兔家走去。
2、幼儿游戏1-2次后改为跑。
(提醒出汗多的幼儿注意休息)
3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
活动延伸:
建议幼儿回家后在家人的指导下制作各个小动物的家。
活动小结:
通过本次游戏活动,幼儿们都能够遵守游戏规则,而且大多数幼儿都掌握了走、跑、跳、投等基本动作,有个别幼儿需要在老师的帮助下完成游戏。
;.来源快思老师教。
案网;孩子们参与游戏的兴趣浓厚。
教学反思:
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
(13)中班角色游戏优秀教案《小吃店》含反思活动二:
角色游戏---小吃店
(一)医院
活动目标
1.在了解本地风味小吃的基础上,初步学习扮演小吃店厨师、服务员等角色,创造性地反映周围现实生活。
2.运用已有的技能并结合辅助材料制作简单的食物。
游戏准备
1.知识准备:
请家长事先带孩子到小吃店吃小吃,认识小吃店里的食物,了解小吃店工作人员的工作情况。
2.材料准备:
风味小吃店材料:
锅、碗、汤匙、扁肉、饺子、粉干等等;分班收及幼儿园,菜市场、娃娃家所需材料。
活动过程
1.教师头戴厨师帽身穿围兜引起幼儿兴趣。
2.师幼谈话,引导幼儿结合自己日常的观察.所见所问回答问题。
师提问:
小吃店里有哪些工作人员?
连江有哪些风味小吃?
你最喜欢吃什么?
如果你是厨师或服务员应该怎样招呼顾客?
3.出示替代物,引导幼儿想象可以用它们制作哪些风味小吃。
4.幼儿游戏教师指导:
(1)合理布置个场地:
小吃店、医院。
(2)幼儿协调分配角色,鼓励幼儿大胆扮演厨师、服务员有礼貌地招呼客人。
(3)启发幼儿大胆地想象,使用替代物自制小吃。
5.结束。
(1)收拾游戏场地。
(2)引导幼儿参与评价。
活动二:
角色游戏---小吃店
(二)理发店、医
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