台东县忠孝国小身心障碍学生个别化教育计画会议记录.docx
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台东县忠孝国小身心障碍学生个别化教育计画会议记录
台東縣忠孝國小身心障礙學生個別化教育計畫會議記錄95年9月19日
四年級學生姓名:
陳江瑀目前10歲
主席
曾英哲
列席人員
教導主任
謝明秀
總務主任
譚昊文
訓導組長
胡信忠
教務組長
吳亭瑩
教育局代表
特教巡迴教師
劉人豪
出席人員
普通班老師
胡信忠
職能治療師
物理治療師
語言治療師
科任教師
學生家長
其他相關人員
特殊教育教師(導師)報告:
導師:
1.現在每週的巡迴教師都會到校教導江瑀,時間是週一的2、3節,因為劉老師上的內容以國、數為主,並且也有用電腦教學,可以增進江瑀的興趣。
2.江瑀在校的生活常規都很好,而且我個人認為江瑀是個很善良的孩子,另外他真的很熱心,可惜的是常只有三分鐘熱度,偶爾會忘東忘西。
3.課業上數學能力比國語好很多,像純計算的數學就常可以拿到高分。
4.國語朗誦常會跳字或跳行,需要不斷的反覆提醒,上課常無法專心。
5.生活技能上的學習能力很快,課業上比較跟不上。
6.江瑀得錯別字特別多,這可以在日記上看出來,另外他比較會直述,邏輯思考上需要加強。
7.體育課方面除了跑步會稍微落後外,其他都跟班上小朋友一樣。
8.本學期開始了獎勵卡的制度,先前江瑀還有問我獎品有沒有房子,我希望可以讓媽媽注。
普通班教師或科任教師報告:
教導:
1.我上江瑀的自然課,我也發現江瑀的學習能力很快,只是會過沒多久,當他專注力一消失便會動來動去,開始玩起來,或許也跟教室的桌椅高度有關係。
家長之需求與建議:
1.江瑀做事情常常都會反悔就是現在說要,等沒多久又說不要了,我希望他可以在學校多吸收學習一些東西。
2.江瑀很愛玩,像是常會玩蚯蚓及壁虎,甚至玩到讓我覺得噁心。
3.有時候我也會處罰,常常不聽話這個孩子,我會有要爆炸的感覺。
(我也希望他可以多讀書及聽話一點,也不會想要這樣打她。
)
4.像江瑀的哥哥就很會幫忙做家事,也很會照顧弟弟,可是有時候兩個還是會打起來、吵起來,
5.另外江瑀回家常會書包一丟就跑出去了,這習慣不好。
6.其實江瑀學東西很快的可是不知道什麼原因,學習上就不行。
7.我希望江瑀可以有自我處理事情的能力,學校不用為了他特地做任何改變,我是要讓他可以跟一般的小朋友一樣。
8.江瑀愛頂嘴也愛跟哥哥吵架,我希望江瑀可以多學他哥哥一點,多幫忙做家事,而不是兩個在那邊吵架。
相關人員諮詢:
建議配合相關服務
校長:
1.跟國幼班協調換課桌椅,讓江瑀有個舒適的學習環境,讓注意力降低的因素消失。
2.增加學校的無障礙空間設施。
3.請胡老師協助增加對江瑀的要求,讓學習能夠進入深度記憶,並多作反覆練習增加學習成效。
4.請胡老師協助只要江瑀背書一課,就讓他得到一張獎勵卡,增加讀書意願,也請胡老師多找出誘因。
教導:
1.讓江瑀夜間參加課後照顧,增加學習時間。
2.讓江瑀多練習加強注意力的訓練。
項目
執行人員
執行方式
執行期限
□家庭支持服務
□交通服務項目
□物理治療
□職能治療
□語言治療
□功能性視覺評估
□聽能管理
□學校衛生保健
□心理輔導
□休閒娛樂
□輔具
□其他(請註明)
□
與會人員簽章(確認本次會議結果與紀錄內容正確)
主席
列席人員
教導主任
總務主任
訓導組長
教務組長
教育局代表
特教巡迴教師
出席人員
普通班老師
職能治療師
物理治療師
語言治療師
科任教師
學生家長
其他相關人員
備註:
該生目前安置於普通班四年級。
台東縣忠孝國小身心障礙學生個別化教育計畫會議記錄95年9月19日
五年級學生姓名:
周詩婷目前11歲
主席
曾英哲
列席人員
教導主任
謝明秀
總務主任
譚昊文
訓導組長
胡信忠
教務組長
吳亭瑩
教育局代表
特教巡迴教師
劉人豪
出席人員
普通班老師
劉文欽
職能治療師
物理治療師
語言治療師
科任教師
學生家長
其他相關人員
特殊教育教師(導師)報告:
普通班教師或科任教師報告:
家長之需求與建議:
相關人員諮詢:
建議配合相關服務
項目
執行人員
執行方式
執行期限
□家庭支持服務
□交通服務項目
□物理治療
□職能治療
□語言治療
□功能性視覺評估
□聽能管理
□學校衛生保健
□心理輔導
□休閒娛樂
□輔具
□其他(請註明)
□
與會人員簽章(確認本次會議結果與紀錄內容正確)
主席
列席人員
教導主任
總務主任
訓導組長
教務組長
教育局代表
出席人員
普通班老師
職能治療師
物理治療師
語言治療師
科任教師
學生家長
其他相關人員
備註:
該生目前安置於普通班五年級。
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