高中历史人教版必修3第22课文学的繁荣随堂作业.docx
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高中历史人教版必修3第22课文学的繁荣随堂作业
第22课 文学的繁荣
随堂作业——练双基
时间:
45分钟 满分:
100分
一、选择题(每小题5分,共60分)
知识点一 浪漫主义文学
1.“我们在华兹华斯的诗中,听到了无处不在而又隐匿不见的布谷鸟的叫声;在雪莱、拜伦和济慈的诗中,听到了大海的怒涛,西风的呼啸,云雀欢乐的鸣叫,夜莺幽怨的啼鸣,大地上永远不死的蛐蛐和蝈蝈的啾啾声。
”材料实质上反映的是“诗人”( )
A.对自然的热爱 B.对自由的追求
C.对未来的幻想D.对现实的批判
答案:
B
解析:
材料中的人物属于浪漫主义文学的代表人物,从材料内容可以看出,他们通过对自然界的描述来抒发个人情感和对自由的追求,所以选B项。
A是材料的表象;C、D与材料不符。
2.浪漫主义文学的主要特点是( )
①反映出社会各阶层对“理性王国”的失望
②注意发掘人的本能情感
③创作风格上以想象力丰富的构思为特点
④以歌颂资产阶级革命为主要题材
A.①②③④B.①②③
C.①②④D.②③
答案:
B
解析:
本题主要考查对浪漫主义的认识,结合所学知识,浪漫主义文学主要反映了人们对启蒙思想家设想的“理性王国”的失望,是对社会现实不满的表现,对资本主义制度的失望,而不是以歌颂资产阶级革命为主题。
3.18世纪后期到19世纪中叶,在浪漫主义文学领域,各国发展水平差异较大,英法两国成就最高。
这主要是因为( )
A.英法资本主义发达,资产阶级革命较早
B.两国人才辈出,文化底蕴浓厚
C.拜伦、雪莱为欧洲文坛树立了一面旗帜
D.其他国家以批判现实主义为主流
答案:
A
解析:
文学是社会现实的反映,18世纪后期到19世纪中叶英法两国文学的繁荣,与两国经济的发展和资产阶级革命有着密切的联系。
4.“和启蒙学者的华美语言比起来,由‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。
”在这一背景下产生了( )
A.浪漫主义文学B.现实主义文学
C.现代主义文学D.民族主义文学
答案:
A
解析:
法国大革命后确立的资本主义制度远不如启蒙思想家描绘的那样美好,社会各阶层,特别是知识分子,对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望,努力寻找新的精神寄托。
这种情绪反映在文学创作领域,就产生了浪漫主义文学。
知识点二 现实主义文学
5.19世纪30年代以后,思想敏锐的作家们用锋利的笔头真实地再现社会的众生万象,力图真实地表现现实生活,深入剖析和努力揭示形形色色的社会矛盾,同时又对现存的社会秩序进行无情的揭露和强烈的批判。
能够体现上述特征的作品是( )
A.《巴黎圣母院》
B.《德国,一个冬天的童话》
C.《人间喜剧》
D.《百年孤独》
答案:
C
解析:
根据材料意思以及时间“19世纪30年代以后”可判断,题干描述的文学类型应当属于现实主义文学。
A、B是浪漫主义作品,C是现实主义作品,D为20世纪的魔幻现实主义作品。
故本题选C。
6.法国艺术评论家丹纳曾说,要了解一件艺术品、一个艺术家、一群艺术家,必须正确地设想他们所属的时代精神和风俗概况。
要理解巴尔扎克的《人间喜剧》,我们应了解的重大历史事件是( )
A.文艺复兴B.法国大革命
C.工业革命D.宗教改革
答案:
C
解析:
根据题干信息和所学史实可知,巴尔扎克的《人间喜剧》创作于19世纪上半期,反映了工业革命进程中法国社会各个阶层人们的生活场景,揭露了资本主义社会的黑暗。
所以此题C项正确。
7.19世纪上半期的“他”不但善于从地主官僚和资产阶级的日常生活中揭露其丑恶本质,而且充分运用虚构、夸张、对比甚至怪诞的讽刺艺术手法,嘲笑这个“黑暗王国”的昏聩荒唐和卑鄙无耻。
“他”最有可能是( )
A.巴尔扎克B.普希金
C.马克·吐温D.高尔基
答案:
B
解析:
从材料中的“19世纪上半期”“地主官僚和资产阶级”并结合选项可判断,“他”最有可能是俄国人,因为当时的俄国既存在官僚地主,又存在资产阶级。
故本题选B项。
知识点三 20世纪的世界文学
8.“它们几乎都是表现……周围世界的荒诞、冷漠、不可理解以及生活在其中的人的那种陌生、孤独、痛苦的情绪的。
”关于这种文学流派的说法正确的有( )
①是帝国主义时代的产物 ②表现了所谓“现代人的困惑” ③是一种反传统的文学 ④主张反映客观的现实生活
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
答案:
A
解析:
根据材料信息“荒诞”“冷漠”“陌生”“孤独”等可知题干材料描述的是现代主义文学,排除④。
①②③均符合现代主义文学的特点。
故选A项。
9.1913年泰戈尔荣获诺贝尔文学奖,其颁奖词是:
“由于他那至为敏锐、清新与优美的诗;这诗出之于高超的技巧,并由于他自己用英文表达出来,使他那充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分。
”材料从本质上反映了( )
A.泰戈尔作品表现了印度人内心的精髓
B.印度传统文学与西方文学的相互碰撞
C.东西方文化不同文学流派的隔阂消除
D.东西方文化的交融以及文学的世界性
答案:
D
解析:
泰戈尔是印度文学家,他的诗“用英文表达出来”,说明东西方文化的交融,“成为西方文学的一部分”“获得了诺贝尔文学奖”,说明文学的世界性,故D正确。
10.该部著作以对新的革命现实的真实描写,以对时代本质的深刻概括,以具有高度思想性和艺术性的英雄人物形象以及新的创作方法开创了无产阶级文学的新纪元。
“该部著作”应当是( )
A.《等待戈多》
B.《老人与海》
C.《母亲》
D.《安娜·卡列尼娜》
答案:
C
解析:
根据材料信息“英雄人物形象”“无产阶级文学”可知,该文学作品是社会主义文学。
故本题选C项。
11.西方现代主义文学与传统文学有某种联系,它们都( )
A.为故事情节的展开设计了一个明显的理由
B.赞成在作品中表现自我
C.是精神生活出现危机的反映
D.提倡用意识的延续取代行动的延续
答案:
B
解析:
两次世界大战和不断的经济危机带来了大动荡和大变化,使西方文学艺术产生重大变化,现代主义文学兴盛起来。
西方现代主义文学比较注重表现自我,这也正是传统文学的一大特点。
12.荒诞派戏剧经典作品《等待戈多》中只有一个场景和六个人物,戈多是“焦点人物”。
人们望眼欲穿地盼着他到来,但他始终没有露面。
他是什么人,要来干吗,人们为什么等他等等,都是一个谜。
这样的剧情似乎荒诞不经,却含有很大的隐喻性。
下列说法不正确的是( )
A.表现西方人的危机意识,揭示人类生存现状的荒诞
B.表现了“人类在一个荒谬的宇宙中的尴尬处境”
C.表现了人们对未来充满希望和神秘的憧憬
D.反映了在绝望中等待渺茫希望的西方现代人的共同心理
答案:
C
解析:
荒诞派戏剧经典作品《等待戈多》反映的是现代资本主义文明中人们的失望、苦闷和迷惘,不可能表现人们对未来充满希望和憧憬。
二、非选择题(每小题20分,共40分)
13.阅读下列材料:
材料一:
18世纪……产生了启蒙主义文学……一方面继承和发展了古典主义理性至上的创作原则;另一方面又赋予文学作品反对封建制度和教会,提倡自由、平等、博爱的思想内容……
材料二:
18世纪末至19世纪早期,浪漫主义成为欧洲文学的主流,浪漫主义文学扬弃了古典主义所崇尚的理性,强调歌颂人的本能感情,在创作中采用夸张手法,富于幻想和传奇色彩。
材料三:
19世纪30年代开始,批判现实主义文学成为欧洲文学的主流。
它以真实描写现实生活和深刻揭露社会矛盾为基本特征,在欧洲各国蓬勃兴起。
请回答:
(1)分别指出材料一、二、三中三种不同的文学流派,并简要归纳这三种文学流派所反映的时代特征。
(2)不同文学流派的出现说明了什么道理?
答案:
(1)启蒙主义文学:
反对封建专制和教会,提倡自由、平等、博爱的原则。
浪漫主义文学:
人们憧憬着新生活,积极追求新的理想社会。
现实主义文学:
资本主义社会物欲横流,金钱成为衡量事物与人的价值的重要标准。
(2)文学源于生活,它是一定历史时期社会、政治、经济等方面的反映,这就决定了文学流派的多样性。
解析:
本题第
(1)题要注意对题干中材料信息的提取,其中材料二反映了启蒙主义文学,材料二反映了浪漫主义文学,材料三体现了现实主义文学。
三种文学流派反映的时代特征需要结合所学知识回答。
第
(2)题主要从文学与政治、经济的关系入手回答。
14.阅读下列材料:
材料一:
如果冬天已经来临,春天还会远吗?
——雪莱
材料二:
《安娜·卡列尼娜》
材料三:
鲁迅的《狂人日记》是一篇充满正气和勇敢的对封建主义的宣战书。
它剥开了“仁义道德”的伪装,控诉了“易子而食”“食肉寝皮”“割股疗亲”等残酷的罪行,尖锐地指出几千年来的历史是人吃人的历史。
请回答:
(1)据材料一分析,作者表达了怎样的思想情感。
体现出怎样的文学特征?
(2)据材料二分析,该作品属于哪一流派。
有何特点?
(3)依据材料三指出《狂人日记》展示了怎样的时代风貌。
从历史角度看,以鲁迅为代表的无产阶级文学作品对当时社会产生了怎样的影响?
答案:
(1)思想情感:
表达了反对封建主义的思想。
特征:
在政治上反对封建制度,深入发掘人类的感情世界;在创作风格上,以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。
(2)流派:
现实主义。
特点:
关注社会问题,典型地再现社会风貌,深入剖析社会生活的本质,揭露和批判社会的罪恶。
(3)时代风貌:
《狂人日记》揭露了中国传统社会家庭制度和封建礼教的危害,是新文化运动时期文学革命的代表作,体现反封建的民主精神。
影响:
以鲁迅为代表的无产阶级文学作品鼓舞了人们的斗争勇气,唤起国人精神,产生了深刻的影响。
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