四年级上册写字教案.docx

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四年级上册写字教案

课题

斜正得体

第课时

实施时间

月日

类别

新授

教具

教法运用

讲授课

教学目的

1、          学习和掌握字的重心和字的间架结构，体会汉字的美感。

2、          培养学生良好的写字习惯和观察比较的能力。

重难点

重点：

斜正得体。

难点：

写好字的重心。

板书设计

教

学

过

程

一、    导语：

我们学过的汉字有很多，要想写好它们要注意两点，一个是间架结构另一个是笔画的书写，它们两者是相辅相成的，缺一不可，就象盖房子一样，好的框架很重要，是基础，在此基础上再添砖加瓦，才能盖出好房子。

今天我们就来研究一下字的间架结构。

二、新课

1、老师先和你们做一个小游戏，我说字，你们用身体当笔画做动作，看谁能把字给表现出来，教师板书：

人、大、小、中、十，通过动作感知身体的重心，体会字的重心，找出字的重心笔画。

教师分别用色

修改意见

教

学

过

程

粉笔标注。

2读课文比较判断，做到使字中心平稳。

例字：

“歹“、”亩“。

3范写。

4学生试写。

5、学生练习，注意：

做到：

形斜字正，形正字活。

尹、罗、拽、气、亩、曲、订、融。

三、小结

修改意见

教后记

课题

繁简相宜

第课时

实施时间

月日

类别

新授

教具

教法运用

讲授课

教学目的

1、 学习处理好字的繁和间，做到繁间相益，恰到好处。

2、  培养学生良好的写字习惯，耐心细致的思想品质。

重难点

重点：

学习处理好字的繁和间，做到繁间相益。

难点：

处理好字的繁间。

“攀”和“腾”的书写。

板书设计

教

学

过

程

一、     1、导入，揭示课题，明确本课要求。

我们学习了字的结构，我们学过的汉字有很多，要想写好它们要注意两点，一个是间架结构另一个是笔画的书写，它们两者是相辅相成的，缺一不可，就象盖房子一样，好的框架很重要，是基础。

汉字还有繁和间。

要写好汉字除了字的结构和笔画外，还要处理好字的繁和间。

才能把字写得漂亮。

1、         观察图片，发现了什么/

修改意见

教

学

过

程

繁间处理得好与坏大不一样。

二、     新课

1、          读课文，观察比较，想一想，怎样处理好繁和间？

讨论，说一说。

2、          讲解，点拨。

笔画繁就要紧密，笔画少就要宽焯。

3、          教师范写：

攀、仁、川、腾。

4、          学生试写。

5、          点评。

6、          学生练习，教师巡回指导。

腾、夕、仁、阳、攀、飞、川、瀑。

7、课外练习。

三，小结。

修改意见

教后记

课题

大小自然

第课时

实施时间

月日

类别

新授

教具

教法运用

讲授课

教学目的

1、  知道字的大小自然，同样是写好汉字的一个重要方面。

2、   掌握汉字的书写规律，学习汉字的书写技能。

重难点

重点：

学习大小自然的书写方法。

难点：

大小自然的规律性。

板书设计

教

学

过

程

一、     导入课题，明确本课要求。

1、          导语：

我们学习了“繁间相益”，今天再来学习“大小自然”，这些都是写好汉字的规律。

2、          读课题，观察，比较，体会。

说一说，发现了什么？

二、     新课

1、          读课文，探讨，怎样在汉字的连写中把字写得协调、美观？

2、          讲解、说明。

3、          教师范写。

4、          学生试写，然后共同点评。

修改意见

教

学

过

程

三、     学生练习，教师巡回指导。

“金口玉言”、“落日晚霞”。

四、     课外练习。

五、     小结

修改意见

教后记

课题

宽窄相依

第课时

实施时间

月日

类别

新授

教具

教法运用

讲授课

教学目的

1、          学习宽窄相依的结构方法。

2、          培养学生良好的写字习惯和观察能力。

重难点

宽窄相依的结构方法。

板书设计

教

学

过

程

一．     导入

1、          导语。

我们前面学过了“斜正得体”、“繁间相依”“大小自然”、的结构方法。

今天我们学习“宽窄相依”的结构方法。

2、读一读。

观察这些字有什么特点。

请说一说。

二、新课、

1、探索、求知。

出示卡片：

“贺”、“紧”、“背”、“盲”。

“娄”、“委”、“息”、“垦”。

修改意见

教

学

过

程

这两组字有什么相同之处和不同之处？

2、          范写，并且加以说明。

3、          学生试写。

然后点评。

4、          课堂作业。

5、          课外作业。

三、小结。

修改意见

教后记

课题

大小相伴

第课时

实施时间

月日

类别

新授

教具

教法运用

讲授课

教学目的

1、          学习大小相伴的结构方法。

2、          培养学生良好的写字习惯和观察能力。

重难点

大小相伴的结构方法。

板书设计

教

学

过

程

一．导入

1、          导语。

我们前面学过了“斜正得体”、“繁间相依”“大小自然”、“宽窄相依”的结构方法。

今天我们学习“大小相伴”的结构方法。

2、读一读。

观察这些字有什么特点。

请说一说。

二、新课、

1、探索、求知。

出示卡片：

“吴”、“昏”、“岸”、“灵”、“垄”。

“蛋”、“异”、“努”、“否”、“易”。

修改意见

教

学

过

程

这两组字有什么相同之处和不同之处？

2、          范写，并且加以说明。

3、          学生试写。

然后点评。

4、          课堂作业。

5、          课外作业。

三、小结。

修改意见

教后记

课题

盖托分明

第课时

实施时间

月日

类别

新授

教具

教法运用

讲授课

教学目的

1、          学习盖托分明的结构方法。

2、          培养学生良好的写字习惯和观察能力。

重难点

教学重难点：

盖托分明的结构方法。

板书设计

教

学

过

程

一．导入

1、          导语。

我们前面学过了“斜正得体”、“繁间相依”“大小自然”、“宽窄相依”、“大小相伴”的结构方法。

今天我们学习“盖托分明”的结构方法。

2、读一读。

观察这些字有什么特点。

请说一说。

修改意见

教

学

过

程

二、新课、

1、探索、求知。

出示卡片：

“登”、“监”、“霜”、“造”。

这组字有什么相同之处和不同之处？

2、          范写，并且加以说明。

3、          学生试写。

然后点评。

4、          课堂作业。

5、          课外作业。

三、小结。

修改意见

教后记

课题

综合练习

第课时

实施时间

月日

类别

新授

教具

教法运用

讲授课

教学目的

1、                  复习“斜正得体”、“繁间相依”“大小自然”、“宽窄相依”、“大小相伴”、“盖托分明”的结构方法。

2、                  培养学生良好的写字习惯和耐心细致的品质。

重难点

复习“斜正得体”、“繁间相依”“大小自然”、“宽窄相依”、“大小相伴”、“盖托分明”的结构方法。

板书设计

教

学

过

程

一．导入

1、导语。

我们前面学过了“斜正得体”、“繁间相依”“大小自然”、“宽窄相依”、“大小相伴”、“盖托分明”的结构方法。

2、请同学们回忆一下。

说一说各自的特点。

二、新课。

1、读课文。

分辨一下这些字各属于哪一个方面。

2、自己看一看，哪些字比较难写，先试写一下。

修改意见

教

学

过

程

三、学生试写练习。

1、          学生练习描写第一组。

2、          学生描写练习第二组。

3、          学生临写练习。

四．点评。

五．小结。

修改意见

教后记

课题

书法作品欣赏

第课时

实施时间

月日

类别

新授

教具

教法运用

讲授课

教学目的

1．欣赏中国古代书法作品，知道中国古代书法的魅力。

激发学生热爱中国书法，学习中国书法的兴趣。

2．了解中国古代书法知识。

3．培养学生观察，欣赏的能力。

重难点

欣赏中国古代书法作品，知道中国古代书法的魅力。

激发学生热爱中国书法，学习中国书法的兴趣。

板书设计

教

学

过

程

一．导入

1．导语。

中国古代书法是中国文化的灿烂瑰宝。

具有神奇的魅力。

请看：

2．出示书法作品。

《九成宫礼泉铭》。

请同学们欣赏。

二．新课。

1．介绍《九成宫礼泉铭》。

《九成宫礼泉铭》是欧阳询《76岁时》的作品。

他的字最秒处是字的转折处，一提一按，随势抽锋，写得似方非方，似圆非圆，结体张开，浑厚沉雄，气韵生动，世称欧体。

2．介绍欧阳询。

唐代著名书法家。

一生大义凜然，正直无畏。

他的书法作品很多，流传下来的大约有六七十种。

他的书法与年岁并进。

笔法也随之变化。

但形象庄严。

气势雄伟是其一惯的风格。

人称“颜体”。

3．提问：

你们还知道颜真卿的哪些知识。

修改意见

教

学

过

程

4．介绍欧阳询的第二幅作品《化度寺碑》。

《化度寺碑》是欧阳询的作品。

这时候，他的刚键浑厚、大气磅礴的艺术风格已经形成。

用笔变方为圆，左右两竖相向弧形，横轻竖重，特色鲜明。

5．欣赏唐代书法家：

欧阳通的作品，《道因法师碑》。

6．请同学们收集颜真卿的其他作品和有关知识

修改意见

教后记

课题

三点水、双人旁

第课时

实施时间

月日

类别

新授

教具

教法运用

讲授课

教学目的

1．学习三点水和双人旁这两个部首的书写方法。

2．学习带有这两个部首的汉字的书写方法。

3．培养学生的观察能力和良好的写字习惯。

重难点

学习三点水和双人旁这两个部首的书写方法，学习带有这两个部首的汉字的书写方法。

板书设计

教

学

过

程

一．导入

1．导语。

前面，我们学习了用钢笔书写汉字的方法和技能、技巧。

今天我们来学习用毛笔书写汉字。

请同学们说说毛笔和钢笔书写最大的不同是什么？

2．复习毛笔书写的有关知识和捏笔方法。

二．新课。

1．读课题，观察三点水和双人旁的字，想一想，应该怎样写？

2．讨论：

三点水、双人旁怎样书写。

含有这两个偏旁的汉字应该怎样书写？

应注意些什么？

修改意见

教

学

过

程

3．结构：

左右结构，左窄右宽。

4．范写三点水：

三点水：

由两个侧点和一个提点组成。

注意三点的位子。

5．学生试着描写沐字。

6．范写双人旁：

双人旁：

第一撇短，第二撇长。

竖在第二撇中部起笔。

学生试着描写待字。

7．学生练习。

先描写后临写。

注意字的结构特点。

三．小结。

修改意见

教后记

课题

木字旁、提手旁

第课时

实施时间

月日

类别

新授

教具

教法运用

讲授课

教学目的

1．学习木字旁和提手旁这两个部首的书写方法。

2．学习带有这两个部首的汉字的书写方法。

3．培养学生的观察能力和良好的写字习惯。

重难点

学习木字旁和提手旁这两个部首的书写方法，学习带有这两个部首的汉字的书写方法。

板书设计

教

学

过

程

一．导入

1．导语。

前面，我们学习了用钢笔书写汉字的方法和技能、技巧。

今天我们来学习用毛笔书写汉字。

请同学们说说毛笔和钢笔书写最大的不同是什么？

2．复习毛笔书写的有关知识和捏笔方法。

二．新课。

1．读课题，观察木字旁和提手旁的字，想一想，应该怎样写？

2．讨论：

木字旁、提手旁怎样书写。

含有这两个偏旁的汉字应该怎样书写？

应注意些什么？

修改意见

教

学

过

程

3．结构：

左右结构，左窄右宽。

4．范写木字旁：

木字旁：

以横竖交叉点为中心，左长右短，上短下长，撇在横竖交叉点下起笔，点在撇的起笔处下一点起笔。

5．学生试着描写横字。

6．范写提手旁：

提手旁：

以竖为中心，左长右短，提画斜度较大60。

学生试着描写待字。

7．学生练习。

先描写后临写。

注意字的结构特点。

三．小结。

修改意见

教后记

课题

竖心旁、绞丝旁

第课时

实施时间

月日

类别

新授

教具

教法运用

讲授课

教学目的

1．学习竖心旁和绞丝旁这两个部首的书写方法。

2．学习带有这两个部首的汉字的书写方法。

3．培养学生的观察能力和良好的写字习惯。

重难点

学习竖心旁和绞丝旁这两个部首的书写方法，学习带有这两个部首的汉字的书写方法。

板书设计

教

学

过

程

一．导入

1．导语。

前面，我们学习了用钢笔书写汉字的方法和技能、技巧。

今天我们来学习用毛笔书写汉字。

请同学们说说毛笔和钢笔书写最大的不同是什么？

2．复习毛笔书写的有关知识和捏笔方法。

二．新课。

1．读课题，观察竖心旁和绞丝旁的字，想一想，应该怎样写？

2．讨论：

竖心旁、绞丝旁怎样书写。

含有这两个偏旁的汉字应该怎样书写？

应注意些什么？

3．结构：

左右结构，左窄右宽。

修改意见

教

学

过

程

4．范写竖心旁：

竖心旁：

竖要直，以竖为中心，左点低，右点高，左点为垂点，右点为侧点。

5．学生试着描写愉字。

6．范写绞丝旁：

绞丝旁：

注意两个折画的角度。

7．学生练习。

先描写后临写。

注意字的结构特点。

三．小结。

修改意见

教后记

课题

言字旁、月字旁

第课时

实施时间

月日

类别

新授

教具

教法运用

讲授课

教学目的

1．学习言字旁和月字旁这两个部首的书写方法。

2．学习带有这两个部首的汉字的书写方法。

3．培养学生的观察能力和良好的写字习惯。

重难点

学习言字旁和月字旁这两个部首的书写方法，学习带有这两个部首的汉字的书写方法。

板书设计

教

学

过

程

一．导入

1．导语。

前面，我们学习了用钢笔书写汉字的方法和技能、技巧。

今天我们来学习用毛笔书写汉字。

请同学们说说毛笔和钢笔书写最大的不同是什么？

2．复习毛笔书写的有关知识和捏笔方法。

二．新课。

1．读课题，观察言字旁和月字旁的字，想一想，应该怎样写？

2．讨论：

言字旁、月字旁怎样书写。

含有这两个偏旁的汉字应该怎样书写？

应注意些什么？

修改意见

教

学

过

程

3．结构：

左右结构，左窄右宽。

4．范写言字旁：

言字旁：

点与折对正，并有一定的距离。

5．学生试着描写设字。

6．范写月字旁：

月字旁：

撇是竖撇，竖要挺直，两短横略靠上。

7．学生练习。

先描写后临写。

注意字的结构特点。

三．小结

修改意见

教后记

课题

火字旁、女字旁

第课时

实施时间

月日

类别

新授

教具

教法运用

讲授课

教学目的

1．学习火字旁和女字旁这两个部首的书写方法。

2．学习带有这两个部首的汉字的书写方法。

3．培养学生的观察能力和良好的写字习惯。

重难点

学习火字旁和女字旁这两个部首的书写方法，学习带有这两个部首的汉字的书写方法。

板书设计

教

学

过

程

一．导入

1．导语。

前面，我们学习了用钢笔书写汉字的方法和技能、技巧。

今天我们来学习用毛笔书写汉字。

请同学们说说毛笔和钢笔书写最大的不同是什么？

2．复习毛笔书写的有关知识和捏笔方法。

二．新课。

1．读课题，观察火字旁和女字旁的字，想一想，应该怎样写？

2．讨论：

火字旁、女字旁怎样书写。

含有这两个偏旁的汉字应该怎样书写？

应注意些什么？

修改意见

教

学

过

程

3．结构：

左右结构，左窄右宽。

4．范写火字旁：

火字旁：

三点呈三角形，分别为垂点、侧点，撇是竖撇。

。

5．学生试着描写煌字。

6．范写女字旁：

女字旁：

三画的角度要看准。

7．学生练习。

先描写后临写。

注意字的结构特点。

三．小结。

修改意见

教后记

课题

足字旁、车字旁

第课时

实施时间

月日

类别

新授

教具

教法运用

讲授课

教学目的

1．学习足字旁和车字旁这两个部首的书写方法。

2．学习带有这两个部首的汉字的书写方法。

3．培养学生的观察能力和良好的写字习惯。

重难点

学习足字旁和车字旁这两个部首的书写方法，学习带有这两个部首的汉字的书写方法。

板书设计

教

学

过

程

一．导入

1．导语。

前面，我们学习了用钢笔书写汉字的方法和技能、技巧。

今天我们来学习用毛笔书写汉字。

请同学们说说毛笔和钢笔书写最大的不同是什么？

2．复习毛笔书写的有关知识和捏笔方法。

二．新课。

1．读课题，观察足字旁和车字旁的字，想一想，应该怎样写？

2．讨论：

足字旁、车字旁怎样书写。

含有这两个偏旁的汉字应该怎样书写？

应注意些什么？

修改意见

教

学

过

程

3．结构：

左右结构，左窄右宽。

4．范写足字旁：

足字旁：

上小下大，左伸右缩，最后两画分别改为竖和提。

5．学生试着描写跪字。

6．范写车字旁：

车字旁：

形窄长，第二个横改为提，撇折画的起笔与竖画对正。

7．学生练习。

先描写后临写。

注意字的结构特点。

三．小结

修改意见

教后记

课题

口字旁、日字旁

第课时

实施时间

月日

类别

新授

教具

教法运用

讲授课

教学目的

1．学习口字旁和日字旁这两个部首的书写方法。

2．学习带有这两个部首的汉字的书写方法。

3．培养学生的观察能力和良好的写字习惯。

重难点

学习口字旁和日字旁这两个部首的书写方法，学习带有这两个部首的汉字的书写方法。

板书设计

教

学

过

程

一．导入

1．导语。

前面，我们学习了用钢笔书写汉字的方法和技能、技巧。

今天我们来学习用毛笔书写汉字。

请同学们说说毛笔和钢笔书写最大的不同是什么？

2．复习毛笔书写的有关知识和捏笔方法。

二．新课。

1．读课题，观察口字旁和日字旁的字，想一想，应该怎样写？

2．讨论：

口字旁、日字旁怎样书写。

含有这两个偏旁的汉字应该怎样书写？

应注意些什么？

修改意见

教

学

过

程

3．结构：

左右结构，左窄右宽。

4．范写口字旁：

口字旁：

上宽下窄，横竖略长。

5．学生试着描写喻字。

6．范写日字旁：

日字旁：

形长，上下同宽。

7．学生练习。

先描写后临写。

注意字的结构特点。

三．小结。

修改意见

教后记

课题

提土旁、王字旁

第课时

实施时间

月日

类别

新授

教具

教法运用

讲授课

教学目的

1．学习提土旁和王字旁这两个部首的书写方法。

2．学习带有这两个部首的汉字的书写方法。

3．培养学生的观察能力和良好的写字习惯。

重难点

学习提土旁和王字旁这两个部首的书写方法，学习带有这两个部首的汉字的书写方法。

板书设计

教

学

过

程

一．导入

1．导语。

前面，我们学习了用钢笔书写汉字的方法和技能、技巧。

今天我们来学习用毛笔书写汉字。

请同学们说说毛笔和钢笔书写最大的不同是什么？

2．复习毛笔书写的有关知识和捏笔方法。

二．新课。

1．读课题，观察口字旁和日字旁的字，想一想，应该怎样写？

2．讨论：

提土旁、王字旁怎样书写。

含有这两个偏旁的汉字应该怎样书写？

应注意些什么？

修改意见

教

学

过

程

3．结构：

左右结构，左窄右宽。

4．范写提土旁：

提土旁：

第三画横改为提，起笔比第一横还要偏左一点，出锋收笔。

5．学生试着描写堤字。

6．范写王字旁：

王字旁：

形长，第四画横改为提。

7．学生练习。

先描写后临写。

注意字的结构特点。

三．小结。

修改意见

教后记

课题

综合练习

第课时

实施时间

月日

类别

新授

教具

教法运用

讲授课

教学目的

1复习前面学过的偏旁部首的书写方法。

2巩固毛笔书写的技能技巧。

3继续培养学生良好的写字习惯。

重难点

复习前面学过的偏旁部首的书写方法。

巩固毛笔书写的技能技巧。

教学过过程

板书设计

教

学

过

程

一导入

1复习：

我们学了哪些偏旁的书写方法？

2读课题，板书课题。

二新课。

修改意见

教

学

过

程

1读课文，观察百、花、迎、春、斗、艳。

怎样书写？

2说一说，各个字怎样书写。

3描写练习。

4临写练习。

5点评。

三总结。

修改意见

教后记