新高考二轮NO14 语言文字运用5 +散文阅读1+古代诗歌阅读1+作文审题1.docx
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新高考二轮NO14语言文字运用5+散文阅读1+古代诗歌阅读1+作文审题1
语言文字运用5+散文阅读1+古代诗歌阅读1+作文审题1 (共54分)
一、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
(9分)
阅读有些像搏斗。
阅读的时候,我们不断同作者争辩,我们极力想寻出破绽,作者则千方百计地把读者的思绪纳入他的模具。
在这种智力的________中,( )。
大师们的著作像某一流派________的秘籍,细细研读,琢磨他们的一招一式,会在潜移默化中悟出不可________的韵律。
我一次次在先哲们辉煌的思辨面前________,我一次次在无与伦比的语言搭配下惊诧莫名……我知道大师们在云霄注视着后人,他们虽然灿烂但已经凝固;今人虽然暗淡,但我们年轻。
作为阅读者的我们,我们还处在生命不断蜕变之中,蛹里可能飞出美丽的蝴蝶。
我们在较量中蓬勃了自身,迸发出从未有过的力量。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )(3分)
A.角斗 掌门人 言传 顶礼膜拜
B.角斗 掌舵人 道破 焚香礼拜
C.角逐 掌门人 道破 顶礼膜拜
D.角逐 掌舵人 言传 焚香礼拜
解析 角斗:
争斗。
角逐:
比赛竞争。
语境是说阅读中读者的思想和作者的思想一直在相互斗争,而没有比赛的意思,所以用“角斗”。
掌门人:
多指在某方面某领域的带头人或权威人士。
掌舵人:
指在所处的领域或者群体里面最有资格决定方向的人,掌握方向的决策者。
语境是握有秘籍的人,应指的是“掌门人”。
言传:
用话语表达出来。
道破:
说出真相或真理。
语境强调的是不能用语言表达描绘出来,而不是不能表达出来。
顶礼膜拜:
佛教徒的最高敬礼。
合掌举过头,然后跪下用头来叩人的脚。
比喻对人特别恭敬或极端崇拜(现多含贬义)。
符合语境。
焚香礼拜:
焚香,点燃香火。
礼拜,向尊敬的人或神灵行礼跪拜。
烧香跪拜,以表尊敬服从之意。
答案 A
2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )(3分)
A.我们往往败下阵来,但最终思维却在争执中强硬了翅膀
B.我们常常笑到最后,但思维最终却在争执中强硬了翅膀
C.我们往往败下阵来,但思维最终却在争执中强硬了翅膀
D.我们常常笑到最后,但思维最终却在争执中强硬了翅膀
解析 根据下文的转折关系推断,应该强调的是读者在与作者的争辩中败下阵来,由此可以排除B、D两项;“思维”前置加以强调,故可以排除A。
答案 C
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)
A.作为阅读者的我们,我们还处在不断生命蜕变之中。
B.作为阅读者,我们还处在生命不断蜕变之中。
C.作为阅读者,还处在我们生命不断蜕变之中。
D.作为阅读者的我们,还处在我们生命不断蜕变之中。
解析 本题可以从分析句子成分的角度入手作答,成分赘余。
答案 B
4.下面是某学生递交的一份检讨书,其中有多处语病,请找出五处不当之处并修改。
(5分)
检讨书
尊敬的老师:
您的批评教育使我深刻地认识到了自己的问题。
一直以来,我一贯的表现的确是差强人意,还有很多方面需要改进。
请老师务必再给我一次机会,我一定会努力改正错误,做一个合格的高中生。
从今以后,我会好学上进,向优秀同学看齐;热爱集体,多问津班级事务。
以上这些我保证做到,不信您就走着瞧。
您的学生 ×××
×年×月×日
答案 ①删除“一直以来”或“一贯”;②“差强人意”改为“不令人满意”;③删除“务必”;④“问津”改为“关心”;⑤“不信您就走着瞧”改为“您就看我的表现吧”。
5.我国每一个传统佳节都是一道独特的风景线,请参照下面语段中画线部分,另选两个我国传统节日(如春节、清明节、端午节、七夕节、重阳节等),思考其有代表性的习俗,仿写句子,保证前后语意连贯。
(6分)
黄土黄,那是江北世世代代淳朴的厚实;清水清,那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅,荡漾着千年的风物与风华。
唯在中秋,江南江北,共赏一轮明月;或在元宵,将一锅锅汤圆,组成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。
; 。
答案 (示例)唯在端午,大江南北,同观千帆竞发 或在春节,将一只只饺子,包成绵亘千古的和和美美与快快乐乐 唯在重阳,长城内外,共插一枝茱萸 或在除夕,将一串串鞭炮,爆出千年不变的美美满满与平平安安
二、散文阅读(15分)
阅读下面的文字,完成6~8题。
(15分)
草帽面
宋梅花
甘城的这个夏天,确实热得古怪。
这期间还发生了一件稀奇事:
在甘城小学旁的一条小巷内,来了个卖热面的,卖的是普通的葱花肉丝面,可人人都说有20世纪六七十年代的老面的香味。
常常凌晨两三点了,还有很多人坐在那里吃的吃、等的等,像好久没吃东西了。
随后再有人来,就找个地方,或站或坐,边聊边等。
卖汤面的小摊主,推着板车,每天晚上十点准时到来。
板车篷架上挂着一张旧招牌,写着三个并不漂亮的毛笔字“草帽面”。
小摊主的头上总是戴着一顶草帽,从没摘下来过,像是他做生意的象征。
要吃面的人很快就排队了。
吃草帽面,好像成了这个夏天的一种时尚。
就是那些在酒馆茶馆刚出来的人,也往往会相约一句:
“走,吃草帽面去!
”无论吃面的队排得多长,卖面的师傅总是不紧不慢、不吭一声、一碗一碗地细心配料。
他卖的面条,不是超市里卖的机器面,而是手工制作的碱水面,一天就准备那么多。
卖完后就大声说:
“面没了!
”语气中含着三分遗憾和五分歉意。
后面的人听了,只能摇摇头,等明天晚上早点儿来吃了。
在他们心里,草帽面比大闸蟹还要好吃,还要香。
那头有个摆摊烤羊肉串儿的,看见草帽面生意火爆,非常羡慕。
烤羊肉串儿的悄悄观察了好几天,不久便也卖起热面来。
并且做了个漂亮的大招牌,人们只要经过那条巷口,就能看到“草帽面”三个金色大字。
小巷似乎更热闹了。
烤羊肉串儿的很快就尝到卖草帽面的甜头。
可好景不长,到他跟前吃面的人就越来越少。
那些人宁愿排队,也要等那个老摊的热面吃。
烤羊肉串儿的就纳闷了。
他悄悄地拉住一个老吃面的人问:
“为何人们都爱吃他的面?
我的面条无论是材料还是做法,都和他做得差不多啊!
”那人仔细打量了他一番后说:
“因为你的头上没戴草帽啊!
”“啥?
这怎么说?
都是草帽面,跟戴不戴草帽有什么关系呢?
”
那人望了望那顶“草帽”说:
“关系可大了。
你知道吗?
他是个复员军人,在部队是炊事班班长。
有一次抗洪抢险,为了解救被困的群众,他被洪水冲走,幸亏被一块大石头挡住,才保住性命。
可他的一块头皮,却被什么东西旋走了,从此留下一个很难看的大疤。
为了家人,为了不给国家增加负担,他才晚上出来卖汤面。
很多人去吃他的热面,除了面好吃,主要就是冲着他头上的那顶‘草帽’啊!
”
三天后,烤羊肉串儿的老板又出摊了。
不过不是卖热面,而是照旧烤羊肉串儿。
只是在他身后,多放了些小塑料凳。
很多要排队的人,都可以坐在他这儿等着吃草帽面。
渐渐地,烤羊肉串儿的生意也给带动起来了。
(选自2018年3月24日808故事网,有改动)
6.下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)
A.第三段“小摊主的头上总是戴着一顶草帽,从没摘下来过”一句埋下伏笔,倒数第二段“从此留下一个很难看的大疤”与其照应。
B.第四段形象地描绘了人们吃草帽面的场面,作者通过两句典型的语言描写,分别展现了草帽面食客与小摊主真实的心理活动。
C.作品中烤羊肉串儿的老板是一个转变人物,面对草帽面的走俏,先后经历了“羡慕—纳闷—嫉妒—仇恨—敬佩”的心理过程。
D.开头渲染草帽面的火爆场面,为交代草帽面火爆原因埋下伏笔;后文通过一个老吃面的人之口,解开其中之谜,令人疑窦大开。
解析 C项,“嫉妒—仇恨”无中生有。
答案 C
7.在草帽面食客心里,草帽面比大闸蟹还要好吃还要香,这是为什么?
请结合作品简要回答。
(6分)
答案 ①草帽面手工制作,有20世纪六七十年代的老面的香味,吻合了人们的怀旧心理。
②草帽面是一位富有牺牲精神的伤残军人制作的,包含着人们对军人奉献精神的敬重。
8.作品中卖汤面的小摊主有哪些形象特点?
请结合作品简要分析。
(6分)
答案 ①具有牺牲精神。
他在一次抗洪抢险中头皮受伤,留下一处很难看的大疤。
②勇于承担家庭责任。
为保障家人的尊严和正常生活的开销,他每天晚上十点到小学旁的一条小巷内卖热面。
③自食其力。
复员后,他靠自己的劳动解决家人用度,不向国家伸手。
三、古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首宋诗,完成9~10题。
闻科诏勉诸子
辛弃疾
秋举无多日,天书已十行。
绝编能自苦,下笔定成章。
不见三公后,空长七尺强。
明年吏部选,梅福①更仇香②。
【注】 ①梅福:
汉代正统儒生,敢于针砭时弊,直言不讳。
②仇香:
东汉官吏仇览的别名。
他做王涣主簿,用礼法严格要求自己;妻子儿女有过失,他就脱帽自责。
后来被称为方正之人。
9.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.本诗是诗人得知朝廷发布关于科举考试的诏令后,为勉励儿子们而写,字里行间充满了对儿子们的期望。
B.首句点明考试时间定在当年秋季,备考时间已经不多;次句希望儿子们抓紧时间,一目十行,提高效率。
C.第七句对儿子们寄予了厚望,祝愿儿子们在当年的考试中能顺利入选,第二年再去参加吏部的选拔考试。
D.最后一句希望儿子们在通过吏部选拔后,要像汉代的梅福、仇香那样从严要求自己,做正直敢言的好官。
解析 B项,第二句中的“天书”指皇帝的命令,整句诗是说皇帝关于科举考试的诏令已经颁布了多次。
答案 B
10.请从表达技巧和情感抒发两个方面对颔联进行简要赏析。
(6分)
答案 表达技巧:
化用孔子“韦编三绝”的典故和杜甫“读书破万卷,下笔如有神”的诗句,灵活巧妙。
情感抒发:
勉励孩子们要学习孔子刻苦读书的精神,告诫他们只有博览群书,把书读透,才能文思泉涌,写出好文章来。
看似言短,其实情深,表达了望子成龙的深情。
四、作文审题(10分)
11.阅读下面的材料,按要求作文。
宁儿:
母亲对于你没有尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。
母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了。
母亲和你在生前永远没有再见的机会了。
希望你,宁儿啊!
赶快成人,来安慰你地下的母亲!
我最亲爱的孩子啊!
母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你。
在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!
一九三六年八月二日
你的母亲赵一曼于车中
这封感动中国的遗书是抗日烈士赵一曼赴刑场前给儿子的绝笔信。
寥寥150多字,有家国情怀、忠贞信仰、无畏气概、慈母大爱、不言之教……
请从中选择两三个关键词来写一篇文章谈谈你的认识。
要求选好关键词,使之形成有机的关联。
【写作指导】 这是一道任务驱动型的材料作文,材料是赵一曼临终前写给儿子的信,然后分析信中体现出的“家国情怀、忠贞信仰、无畏气概、慈母大爱、不言之教”等优秀品质,要求从中选择两三个关键词来写一篇文章谈谈自己的认识,注意选取关键词,重点要建立联系,如从母爱的角度立意,可以选“慈母大爱”和“忠贞信仰”,立意为“最大的爱是教育子女成人和对忠贞的信仰”;从“爱国”的角度可以选“家国情怀”“无畏气概”,立意为“舍家为国,无悔无畏”,总之要让选择的词语建立联系。
行文时首先明确自己的观点,然后论述,论述时注意从革命先烈的精神在当代的意义的角度进行深入的挖掘,使文章深刻,也可抓住什么是对子女真正的爱这一热点话题进行论述。
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