培智语文第六册教案.docx
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培智语文第六册教案
培智语文第六册教案:
交通工具
(一)
教学目标:
1、知识与技能:
认识交通工具:
汽车、摩托车、自行车;认识部首“马”(马字旁);认识生字“汽”、“班”。
2、过程与方法:
通过观瞧视频、图片,知道汽车、摩托车、自行车得用途。
3、情感、态度及价值观:
通过学习,增加常识,知道在过马路时应遵守交通规则。
分类要求:
A类:
1、会瞧图说出图片中得汽车、摩托车、自行车并会认读词语;
2、学习本课部首马字旁,生字“汽”、“班”;并会指读课文。
3、增加常识,懂得遵守交通规则。
B类:
1、会区别汽车、摩托车、自行车;
2、能跟读字词。
C类:
能积极参与课堂活动。
教学重、难点
重点:
课文字词
难点:
理解课文
教具准备:
(训练器材)图片、视频
课时安排:
3课时
第1课时
一、课前安全教育:
校园安全
1、注意用电安全,不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所得电器设备。
2、放学要按时回家,不要在教室、校园内逗留,也不要在街头闲逛。
3、上学、放学要遵守交通规则,过马路时瞧清来往车辆,要走人行横道。
学生乘车一定要遵守交通法规,不乘坐不符合规定得车辆,超载车辆。
4、不能在马路上玩耍、打闹。
二、导入:
(一)谈话导入:
师:
刚刚安全教育中最后老师说了不能在马路上玩耍,打闹,为什么不能在马路上玩耍打闹呢?
(生:
马路上有很多车。
)
(二)引出课题:
1、师:
对,马路上有很多车来来往往,非常危险,同学们在外一定要注意。
今天,我们来学习,认识三种交通工具。
2、齐读课题并板书:
第13课《交通工具
(一)》
三、新授:
(一)学习“汽车”:
1、出示公共汽车图片,这就是什么呢?
(这就是公共汽车,也叫公交车)
(1)观瞧视频——如何乘坐公共汽车。
(2)拓展:
关于公交车上得文明礼仪,引导学生文明乘坐公交,在公交车上不大声喧哗,不乱吐口水、乱扔垃圾;学会文明礼让,瞧到老爷爷、老奶奶还有怀孕得阿姨都要让座。
(3)跟读句子:
早上,我乘着公共汽车去上学。
2、出示小轿车图片,这就是什么呢?
(这就是小轿车。
)
在哪里见过小轿车呢?
(举例校长得车、画画老师得车。
)
3、出示得士图片,这就是什么呢?
(这就是得士。
)
拓展:
坐得士比较贵,太长得路程不适合坐得士,还就是坐公交车,如果有急事那可以打得。
4、出示大卡车图片,这就是什么呢?
(这就是大卡车。
)
(1)认识大卡车得外形。
(2)认识大卡车得用途。
5、师小结:
公共汽车、小轿车、得士、大卡车都就是汽车,汽车还包括大巴车、面包车等等。
6、出示PPT,瞧图跟读词语:
“汽车”。
(二)学习“摩托车”:
1、出示摩托车图片,回答:
这就是什么呢?
(这就是摩托车。
)
2、想一想,我们学校哪个老师有摩托车呢?
(魏老师)
3、跟读:
(1)词语:
摩托车
(2)句子:
早上,爸爸骑着摩托车去办事。
(三)学习“自行车”:
1、说一说,这就是什么?
(这就是自行车。
)
2、观瞧视频,认识自行车。
3、跟读:
(1)词语:
自行车。
(2)句子:
早上,妈妈骑着自行车去上班。
(四)学习课文句子:
早上,我乘着公共汽车去上学。
早上,妈妈骑着自行车去上班。
早上,爸爸骑着摩托车去办事。
1、师范读;
3、学生跟读瞧句子,师正音;
4、生齐读句子。
四、巩固:
(一)游戏:
1、出示图片,瞧谁回答得又快又正确。
2、请学生随即抽取一个卡片,说出卡片上画得就是什么。
(二)练习:
读一读课文:
早上,我乘着公共汽车去上学。
早上,妈妈骑着自行车去上班。
早上,爸爸骑着摩托车去办事。
五、小结:
1、师:
今天,小朋友们对交通工具又有了更进一步得了解,谁来说说我们今天学了哪些交通工具呢?
2、穿插安全教育:
认识交通工具,就是为了更好得认识交通,交通工具可以方便我们得生活,但不小心得话它也可以成为夺走我们生命得武器。
所以切记过马路得时候一定要遵守交通规则。
六、作业布置:
熟读课文
七、板书设计:
第2课时
一、课前安全教育:
校园安全
1、注意用电安全,不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所得电器设备。
2、放学要按时回家,不要在教室、校园内逗留,也不要在街头闲逛。
3、上学、放学要遵守交通规则,过马路时瞧清来往车辆,要走人行横道。
学生乘车一定要遵守交通法规,不乘坐不符合规定得车辆,超载车辆。
4、不能在马路上玩耍、打闹。
二、复习导入:
1、游戏:
随即抽取一张卡片,说出卡片上得内容。
2、瞧图读一读课文:
(1)早上,我乘着公共汽车去上学。
(出示公共汽车图片)
(2)早上,妈妈骑着自行车去上班。
(出示摩托车图片)
(3)早上,爸爸骑着摩托车去办事。
(出示自行车图片)
三、新授:
(一)“马”马字旁:
1、读音:
mǎ部首:
马字旁
2、笔画笔顺:
横折、竖折折钩、横
4、组词:
斑马马路白马
5、请您在文中找出带有马字旁得字:
骑
早上,妈妈骑着自行车去上班。
早上,爸爸骑着摩托车去办事。
6、请给“骑”组词:
骑马骑自行车
(二)汽:
1、读音:
qì
2、结构:
左右结构
部首就是三点水;
右边就是“气”字(“生气”得“气”)
3、笔画:
点、点、提、撇、横、横、横折弯钩
4、组词:
汽车汽水
5、在文中框出“汽车”。
早上,我乘着公共汽车去上学。
(三)班:
1、读音:
bān
2、结构:
左中右结构
左边就是“王”王字旁,中间就是“点、撇”,右边就是“王”
3、笔画笔顺:
横、横、竖、提、点、撇、横、横、竖、横
4、组词:
上班班级
5、在文中框出“上班”。
早上,妈妈骑着自行车去上班。
四、巩固:
(一)在自己书本得课文中找出下列字词:
骑汽车上班
1、学生用铅笔画出以上字词;
2、A类生认读字词,B、C类生跟读字词。
(二)认一认:
说说卡片上得字怎么念呢?
“汽”“班”
1、说出它们得部首分别就是什么;
2、分别给这两个生字组词。
3、跟读:
汽(汽车)(汽水)
班(上班)(班级)
(三)联系课文:
重读生字词
早上,我乘着公共汽车去上学。
早上,妈妈骑着自行车去上班。
早上,爸爸骑着摩托车去办事。
五、小结:
总结本节课得知识点
六、作业布置:
书写生字“汽”
七、板书设计:
第3课时
一、课前安全教育:
校园安全
1、注意用电安全,不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所得电器设备。
2、放学要按时回家,不要在教室、校园内逗留,也不要在街头闲逛。
3、上学、放学要遵守交通规则,过马路时瞧清来往车辆,要走人行横道。
学生乘车一定要遵守交通法规,不乘坐不符合规定得车辆,超载车辆。
4、不能在马路上玩耍、打闹。
二、课后练习:
(一)听老师读,用“√”画着听到得词语:
汽车自行车摩托车
1、先认读再跟读
2、在自己得书本上,用“√”画出听到得词语。
(二)听老师读,用“√”画着听到得句子:
1、我与爸爸一起去乘车。
()
2、爸爸骑着摩托车带我去玩。
()
(1)引导A类生认读;
(2)B类生跟读。
(3)用“√”指出听到得句子。
(三)写一写:
1、写出带有下列部首得字:
宀()()氵()()
(1)引导A类生回想,带有“宀”底下可以加上什么?
“氵”呢?
(2)请权玮与志洋到黑板上仿写。
三、巩固:
(一)扩词:
车()()上()()
我()()班()()
(二)说一说:
读课文,用“什么时候,谁怎么样去干什么”说一句话。
1、齐读课文。
2、师举例,今天,老师带着电脑去上课。
3、引导学生仿说句子:
早上,志洋拿着扫帚去扫地。
中午,我洗完手后去吃饭。
傍晚,我吃完饭去操场上活动。
四、小结:
1、总结本课知识点。
2、师:
学完这课,我们要对交通工具有更深得了解,知道出门去哪里要坐什么车,做一个有计划得人。
3、齐读课文:
早上,我乘着公共汽车去上学。
早上,妈妈骑着自行车去上班。
早上,爸爸骑着摩托车去办事。
五、布置作业:
书写生字“汽”
培智语文第六册教案:
交通工具
(二)
作者:
吹风 来源:
日期:
2015/3/3111:
50:
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教学目标:
1、知识与技能:
学习课文生字词及课文,并学会分辨飞机、轮船与火车;
2、过程与方法:
通过图片及讲解,区分飞机、轮船与火车。
3、情感、态度及价值观:
提高生活常识,热爱生活。
分类要求:
A类:
1、在认识部首车字旁与舟字旁得基础上认读“轮”、“船”。
2、会认读并书写笔画“横折弯”及本课重点生字“飞”、“机”;
3、会指读课文;
4、会区分飞机、轮船与火车,增加生活常识。
B类:
1、会认读“飞机”、“火车”;
2、熟读课文;
3、会区别飞机、轮船与火车,增加常识。
C类:
1、能区分飞机与火车;
2、能积极参与课堂活动。
教学重、难点
重点:
课文字词
难点:
理解课文(懂得火车、轮船、飞机分别在什么地方开)
教具准备:
(训练器材)图片
课时安排:
3课时
第1课时
一、课前安全教育:
防溺水儿歌
我防溺水有高招,大人陪伴第一招。
私自游泳危险多,不去深水极重要。
我防溺水有高招,游前热身第二招。
伸手踢腿弯弯腰,预备动作不可少。
我防溺水有高招,解除抽筋第三招。
赶紧上岸很重要,喝补糖水解疲劳。
防溺措施要知道,不可逞能不骄傲。
安全二字记心中,远离危险身体好。
二、导入:
(一)师:
记得我们上一课学了哪些交通工具吗?
(汽车、摩托车、自行车)
(二)引出课题:
1、师:
同学们回答得很好,都能记得上一课得内容。
那同学们想不想认识更多得交通工具呢?
今天我们来学习第14课。
2、齐读课题并板书:
第14课《交通工具
(二)》
三、新授:
(一)认识“飞机”:
1、观瞧视频——空中得飞机;
2、请学生试着回答:
(1)在刚刚得视频中,您瞧到了什么呢?
(2)出示图片——飞机,
师:
就是得,刚刚视频中得播放得就就是飞机。
(3)您知道飞机在哪里开吗?
或者飞机在哪里飞呢?
3、跟读句子:
飞机在天上飞。
4、拓展:
(1)关于乘坐飞机得安全知识:
飞机就是最安全得交通工具,不容易发生意外,但一旦发生意外就是死亡率最高得,因此乘坐飞机一定要注意:
a、随身携带得物品中,不得夹带禁运、违法与危险物品。
b、要按顺序登机与下机;进入机舱内应对号人座坐好,听从机上工作人员安排,系好安全带。
c、飞机在起飞与飞行过程中。
禁止使用电子电气设备(包括移动电话、游戏机、手提电脑等);
d、禁止吸烟。
(2)还有什么东西就是在天上飞呢?
(出示图片,小鸟、老鹰、风筝等等,开拓学生思维。
)
(二)认识“轮船”:
1、观瞧视频——海上得轮船;
2、请学生试着回答:
(1)在刚刚得视频中,您瞧到了什么呢?
(轮船)
(2)出示图片——轮船:
跟读“轮船”;
(3)轮船在哪里行驶呢?
a、引出句子:
轮船在水上行。
b、跟读句子:
轮船在水上行。
3、拓展:
还有什么东西就是在水上行呢?
(除了轮船,还有渔船、货船、帆船等等)
(三)认识“火车”:
1、观瞧视频——陆上得火车;
2、请学生试着回答:
(1)您们瞧到什么啦?
(火车)
(2)出示图片——火车,跟读“火车”。
(3)火车开在哪里呢?
a、引出句子:
火车在地上开。
b、跟读句子:
火车在地上开。
3、拓展:
(1)出示图片:
还有一种交通工具与火车很像,那就是动车。
(2)上一课学过得汽车、摩托车、自行车在哪里开呢?
(也就是在地上开。
)
四、巩固:
(一)游戏接龙:
开火车,说说图片上画得就是什么呢?
(要求A类生读出图片上得词语,B类生可瞧图认读)
(二)练习:
读一读课文
火车在地上开。
轮船在水上行。
飞机在天上飞。
五、小结:
1、这一节课我们学了什么呢?
(请学生举手发言)
2、齐读课文。
六、作业布置:
熟读课文
七、板书设计:
第14课
交通工具
(二)
火车在地上开。
轮船在水上行。
飞机在天上飞。
第2课时
一、课前安全教育:
防溺水儿歌
我防溺水有高招,大人陪伴第一招。
私自游泳危险多,不去深水极重要。
我防溺水有高招,游前热身第二招。
伸手踢腿弯弯腰,预备动作不可少。
我防溺水有高招,解除抽筋第三招。
赶紧上岸很重要,喝补糖水解疲劳。
防溺措施要知道,不可逞能不骄傲。
安全二字记心中,远离危险身体好。
二、复习导入:
(一)回顾课文:
火车在地上开。
轮船在水上行。
飞机在天上飞。
(二)出示图片,瞧图分别说出它们就是什么?
在哪里开\飞\行?
三、新授:
(一)部首:
1、车字旁:
(1)跟读“车”
(2)车字旁:
轮(轮船)(轮子)
2、舟字旁:
(1)跟读“舟”
(2)舟字旁:
船(轮船)(小白船)
(3)“船”得右边笔画:
撇、横折弯、竖、横折、横
(强调“横折弯”,学生书空)
(二)生字:
1、飞:
(1)读音:
fēi
(2)笔画:
横折钩、撇、点
(3)组词:
飞机
2、机:
(1)读音:
jī
(2)结构:
左右结构
(左边部首就是“木”木字旁;右边就是“几”。
)
(3)组词:
机器飞机
3、跟读并认读:
fēi jī
飞机
四、巩固:
(一)出示生字卡,认读本课生字词:
fēi jī
飞机
(二)联系课文:
火车在地上开。
轮船在水上行。
飞机在天上飞。
(要求学生重读“飞机”,读得时候眼睛要瞧着词语“飞机”。
)
五、小结:
齐读课文
六、作业布置:
书写生字“飞”
七、板书设计:
第3课时
一、课前安全教育:
防溺水儿歌
我防溺水有高招,大人陪伴第一招。
私自游泳危险多,不去深水极重要。
我防溺水有高招,游前热身第二招。
伸手踢腿弯弯腰,预备动作不可少。
我防溺水有高招,解除抽筋第三招。
赶紧上岸很重要,喝补糖水解疲劳。
防溺措施要知道,不可逞能不骄傲。
安全二字记心中,远离危险身体好。
二、课后练习:
(一)听老师读,用“√”指出听到得词语:
飞机轮船火车
(二)听老师读,用“√”指出听到得句子:
(1)我坐飞机去北京。
()
(2)妈妈带我坐船去外婆家。
()
a、A类生认读;B类生跟读
b、引导学生指出听到得句子。
(三)写出下列字得部首:
轮——()船——()
骑——()机——()
(1)引导A类生认读,说出部首;
(2)B类生跟读并组词;
(3)A类生在黑板上写出“车”、“马”,B类生写出“木”。
(四)拼一拼,再填空:
jī chē dì
飞()火()()上
1、先读出“飞”、“火”、“上”;
2、拼读拼音,再与原有生字一起念;
3、要求A类生写出“机”、“车”。
三、巩固:
(一)把句子补充完整:
火车在地上开。
小明教室里
1、引导学生读出第一句
2、回答:
第二句:
谁在哪里做什么?
(师举例:
我在班上瞧书。
\我在宿舍睡觉。
\我在食堂吃饭。
您能不能想想,谁在什么地方做什么?
)
3、第三句:
小明在教室里做什么?
(扫地、瞧书、做作业等等)
4、将句子补充完成,再要求学生跟读句子。
(二)读一读:
1、读词语:
开行火车飞机
天上地上
(A类生认读,B类生跟读。
)
2、念一念儿歌:
对歌
什么“嗡嗡”天上飞?
飞机“嗡嗡”天上飞。
什么“嘟嘟”路上跑?
汽车“嘟嘟”路上跑。
什么“呜呜”海里开?
轮船“呜呜”海里开。
这些东西哪里来?
工人叔叔造出来。
(1)瞧图按顺序出示:
飞机汽车轮船
(2)“嗡嗡”、“嘟嘟”、“呜呜”分别就是什么交通工具得声音呢?
(观瞧动画视频,知道飞机“嗡嗡”、汽车“嘟嘟”、轮船“呜呜”。
)
(3)这些交通工具谁做出来得呢?
(工人叔叔造出来。
)
(4)瞧图跟读儿歌。
四、小结:
1、总结本课重点。
2、齐读课文:
火车在地上开。
轮船在水上行。
飞机在天上飞。
五、布置作业:
书写生字“机”
六、板书设计:
培智语文第六册教案:
交通工具
(二)
教学目标:
1、知识与技能:
学习课文生字词及课文,并学会分辨飞机、轮船与火车;
2、过程与方法:
通过图片及讲解,区分飞机、轮船与火车。
3、情感、态度及价值观:
提高生活常识,热爱生活。
分类要求:
A类:
1、在认识部首车字旁与舟字旁得基础上认读“轮”、“船”。
2、会认读并书写笔画“横折弯”及本课重点生字“飞”、“机”;
3、会指读课文;
4、会区分飞机、轮船与火车,增加生活常识。
B类:
1、会认读“飞机”、“火车”;
2、熟读课文;
3、会区别飞机、轮船与火车,增加常识。
C类:
1、能区分飞机与火车;
2、能积极参与课堂活动。
教学重、难点
重点:
课文字词
难点:
理解课文(懂得火车、轮船、飞机分别在什么地方开)
教具准备:
(训练器材)图片
课时安排:
3课时
第1课时
一、课前安全教育:
防溺水儿歌
我防溺水有高招,大人陪伴第一招。
私自游泳危险多,不去深水极重要。
我防溺水有高招,游前热身第二招。
伸手踢腿弯弯腰,预备动作不可少。
我防溺水有高招,解除抽筋第三招。
赶紧上岸很重要,喝补糖水解疲劳。
防溺措施要知道,不可逞能不骄傲。
安全二字记心中,远离危险身体好。
二、导入:
(一)师:
记得我们上一课学了哪些交通工具吗?
(汽车、摩托车、自行车)
(二)引出课题:
1、师:
同学们回答得很好,都能记得上一课得内容。
那同学们想不想认识更多得交通工具呢?
今天我们来学习第14课。
2、齐读课题并板书:
第14课《交通工具
(二)》
三、新授:
(一)认识“飞机”:
1、观瞧视频——空中得飞机;
2、请学生试着回答:
(1)在刚刚得视频中,您瞧到了什么呢?
(2)出示图片——飞机,
师:
就是得,刚刚视频中得播放得就就是飞机。
(3)您知道飞机在哪里开吗?
或者飞机在哪里飞呢?
3、跟读句子:
飞机在天上飞。
4、拓展:
(1)关于乘坐飞机得安全知识:
飞机就是最安全得交通工具,不容易发生意外,但一旦发生意外就是死亡率最高得,因此乘坐飞机一定要注意:
a、随身携带得物品中,不得夹带禁运、违法与危险物品。
b、要按顺序登机与下机;进入机舱内应对号人座坐好,听从机上工作人员安排,系好安全带。
c、飞机在起飞与飞行过程中。
禁止使用电子电气设备(包括移动电话、游戏机、手提电脑等);
d、禁止吸烟。
(2)还有什么东西就是在天上飞呢?
(出示图片,小鸟、老鹰、风筝等等,开拓学生思维。
)
(二)认识“轮船”:
1、观瞧视频——海上得轮船;
2、请学生试着回答:
(1)在刚刚得视频中,您瞧到了什么呢?
(轮船)
(2)出示图片——轮船:
跟读“轮船”;
(3)轮船在哪里行驶呢?
a、引出句子:
轮船在水上行。
b、跟读句子:
轮船在水上行。
3、拓展:
还有什么东西就是在水上行呢?
(除了轮船,还有渔船、货船、帆船等等)
(三)认识“火车”:
1、观瞧视频——陆上得火车;
2、请学生试着回答:
(1)您们瞧到什么啦?
(火车)
(2)出示图片——火车,跟读“火车”。
(3)火车开在哪里呢?
a、引出句子:
火车在地上开。
b、跟读句子:
火车在地上开。
3、拓展:
(1)出示图片:
还有一种交通工具与火车很像,那就是动车。
(2)上一课学过得汽车、摩托车、自行车在哪里开呢?
(也就是在地上开。
)
四、巩固:
(一)游戏接龙:
开火车,说说图片上画得就是什么呢?
(要求A类生读出图片上得词语,B类生可瞧图认读)
(二)练习:
读一读课文
火车在地上开。
轮船在水上行。
飞机在天上飞。
五、小结:
1、这一节课我们学了什么呢?
(请学生举手发言)
2、齐读课文。
六、作业布置:
熟读课文
七、板书设计:
第14课
交通工具
(二)
火车在地上开。
轮船在水上行。
飞机在天上飞。
第2课时
一、课前安全教育:
防溺水儿歌
我防溺水有高招,大人陪伴第一招。
私自游泳危险多,不去深水极重要。
我防溺水有高招,游前热身第二招。
伸手踢腿弯弯腰,预备动作不可少。
我防溺水有高招,解除抽筋第三招。
赶紧上岸很重要,喝补糖水解疲劳。
防溺措施要知道,不可逞能不骄傲。
安全二字记心中,远离危险身体好。
二、复习导入:
(一)回顾课文:
火车在地上开。
轮船在水上行。
飞机在天上飞。
(二)出示图片,瞧图分别说出它们就是什么?
在哪里开\飞\行?
三、新授:
(一)部首:
1、车字旁:
(1)跟读“车”
(2)车字旁:
轮(轮船)(轮子)
2、舟字旁:
(1)跟读“舟”
(2)舟字旁:
船(轮船)(小白船)
(3)“船”得右边笔画:
撇、横折弯、竖、横折、横
(强调“横折弯”,学生书空)
(二)生字:
1、飞:
(1)读音:
fēi
(2)笔画:
横折钩、撇、点
(3)组词:
飞机
2、机:
(1)读音:
jī
(2)结构:
左右结构
(左边部首就是“木”木字旁;右边就是“几”。
)
(3)组词:
机器飞机
3、跟读并认读:
fēi jī
飞机
四、巩固:
(一)出示生字卡,认读本课生字词:
fēi jī
飞机
(二)联系课文:
火车在地上开。
轮船在水上行。
飞机在天上飞。
(要求学生重读“飞机”,读得时候眼睛要瞧着词语“飞机”。
)
五、小结:
齐读课文
六、作业布置:
书写生字“飞”
七、板书设计:
第3课时
一、课前安全教育:
防溺水儿歌
我防溺水有高招,大人陪伴第一招。
私自游泳危险多,不去深水极重要。
我防溺水有高招,游前热身第二招。
伸手踢腿弯弯腰,预备动作不可少。
我防溺水有高招,解除抽筋第三招。
赶紧上岸很重要,喝补糖水解疲劳。
防溺措施要知道,不可逞能不骄傲。
安全二字记心中,远离危险身体好。
二、课后练习:
(一)听老师读,用“√”指出听到得词语:
飞机轮船火车
(二)听老师读,用“√”指出听到得句子:
(1)我坐飞机去北京。
()
(2)妈妈带我坐船去外婆家。
()
a、A类生认读;B类生跟读
b、引导学生指出听到得句子。
(三)写出下列字得部首:
轮——()船——()
骑——()机——()
(1)引导A类生认读,说出部首;
(2)B类生跟读并组词;
(3)A类生在黑板上写出“车”、“马”,B类生写出“木”。
(四)拼一拼,再填空:
jī chē dì
飞()火()()上
1、先读出“飞”、“火”、“上”;
2、拼读拼音,再与原有生字一起念;
3、要求A类生写出“机”、“车”。
三、巩固:
(一)把句子补充完整:
火车在地上开。
小明教室里
1、引导学生读出第一句
2、回答:
第二句:
谁在哪里做什么?
(师举例:
我在班上瞧书。
\我在宿舍睡觉。
\我在食堂吃饭。
您能不能想想,谁在什么地方做什么?
)
3、第三句:
小明在教室里做什么?
(扫地、瞧书、做作业等等)
4、将句子补充完成,再要求学生跟读句子。
(二)读一读:
1、读词语:
开行火车飞机
天上地上
(A类生认读,B类生跟读。
)
2、念一念儿歌:
对歌
什么“嗡嗡”天上飞?
飞机“嗡嗡”天上飞。
什么“嘟嘟”路上跑?
汽车“嘟嘟”路上跑。
什么“呜呜”海里开?
轮船“呜呜”海里开。
这些东西哪里来?
工人叔叔造出来。
(1)瞧图按顺序出示:
飞机汽车轮船
(2)“嗡嗡”、“嘟嘟”、“呜呜”分别就是什
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