人教版七年级语文第一单元.docx
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人教版七年级语文第一单元
人教版七年级语文(上)第一单元测试卷
(120分钟完卷,总分120分)
一、积累运用。
(32分)
1、给加点的字注音。
(3分)
酝酿()黄晕()静谧()枯涸()贮蓄()吝啬()
2、下列文学常识表述有错的一项是()(2分)
A、朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏扬州人。
散文家、诗人、学者。
有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》等。
B、老舍,原名舒庆春,字舍予,满族人。
主要作品有长篇小说《骆驼祥子》,话剧《茶馆》、《四世同堂》、《龙须沟》。
C、马致远,号东篱,元朝著名戏曲家、散曲家。
他的散曲代表作是《天净沙·秋思》,被誉为“秋思之祖”,戏曲代表作是《汉宫秋》。
D、曹操,字孟德,三国时著名政治家、军事家、诗人。
代表作品有《蒿里行》、《观沧海》等,《观沧海》写于建安十二年,曹操东征乌桓大胜而归的路上。
3、下列各句中,没有语病的一句是()(2分)
A、为了防止酒驾事件不再发生,眉山市加大了巡查整治力度。
B、学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护。
C、完善食品安全法规,规范食品安全监管机制,提高人们的食品安全意识,已经到了迫在眉睫的地步了。
D、学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
4、下列句子加点成语使用不恰当的一项是()(2分)
A、今天,老师表扬了张露露同学,说她很有主见,从不自作主张。
B、吃过晚饭,妈妈边嗑瓜子边看电视,爸爸边听音乐边看杂志,可谓各得其所。
C、听到这一消息,大家都喜出望外。
D、他每天东奔西走,忙得不亦乐乎。
5、为下列加粗字选择正确的解释。
(2分)
(1)一年之计在于春A.计算B.主意、计谋C.打算D.策罐()
(2)呼朋引伴A.指引B.牵引C.引申D.招引()
(3)欣欣然张开了眼A.然而B.……的样子C.这样D.对()
(4)朗润A.光线充足、明亮B.声音清晰、响亮C.朗读D.稀确()
6、下列对课文内容理解有误的一项是()(2分)
A、《春》一文的作者用诗的笔调,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象,抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。
B、《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点,描绘了一幅幅特有的冬景图,抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。
C、《雨的四季》选自《散文》,是刘湛秋的作品,写的是特定地域、特定季节的雨,表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。
D、《天净沙秋思》仅用28字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀之情。
7、古诗文默写:
(10分)
(1)水何澹澹,。
(2),洪波涌起。
(3),若出其中。
,若出其里。
(4)客路青山外,。
潮平两岸阔,。
(5),江春入旧年。
(6),闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,。
(7)夕阳西下,。
8、按原文填空。
(6分)
(1)《观沧海》中展示曹操博大胸襟的诗句:
,;,
。
(2)《天净沙·秋思>点明主旨的词句:
(3)《次北固山下>表达出游子思乡之情的诗句:
9、仿写句子(3分)
有人说“微笑是一把神奇的钥匙,可以打开心灵的迷宫。
”请你另外写三个同样的比喻句,说明“微笑”在生活中的神奇作用。
微笑是一把神奇的钥匙,可以打开心灵的迷宫。
微笑是
微笑是微笑是
二、阅读理解
(一)古代诗歌阅读(11分)
次北固山下(唐王湾)
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
10、“次北固山下”的“次”意思是(2分)
11、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?
哪两句诗集中表达了这种感情?
(3分)
12、首联中的、两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。
(2分)
13、诗的前二联中,描写远景的句子是________________________(2分)
14、对这首诗赏析不正确的一项是()(2分)
A、这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情,表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
B、诗的颈联写景致的缺憾:
残夜中的海日和旧年中的江春,使人顿生惆怅之情。
C、尾联运用设问的修辞手法,抒写了思乡之情。
D、在唐朝的诗人里,王湾并不算一位有名的人物,但他的这首五言绝句却使他留名青史。
(二)阅读课文选段,完成问题。
(13分)
①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
③雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼,傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
15、选文向我们描述了春天的三幅图景,请用简洁的语言概括填空。
(3分)
第①段:
____图;第②段:
_图;第③段:
图。
16、第②段是从、、这三个角度来描写春风的。
(3分)
17、说说下面句中加点动词的表达效果。
(4分)
(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
18、第①段中“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒?
为什么?
(3分)
(三)阅读课文选段,完成问题。
(10分)
最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣,看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。
19、本段文字紧紧围绕着哪一个字来写的?
又是如何去写的?
(3分)
20、画线句“这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤”中的“这件花衣”指什么?
“山的肌肤”又指什么?
(2分)
21、“那点薄雪好像害了羞,微微露出点粉色”,这里的“粉色”是什么样的颜色?
(2分)
22、本语段中“秀气”一词有什么表达作用?
最后一句话表达了作者怎样的思想感情?
(3分)
(四)课外阅读(14分)
那些卑微的母亲
①晚上,和朋友一起去吃烧烤。
我们刚在桌旁坐下,就见一个老妇提着一个竹篮挤过来。
她头发枯黄,身材瘦小而单薄,衣衫暗淡,但十分干净。
她躬着身子,表情谦卑地问:
“五香花生要吗?
”当时,朋友正说着一个段子,几个人被逗得开怀大笑,没有人理会她的问询。
于是她将身子躬得更低,脸上的谦卑又多了几分:
“五香花生要吗?
新鲜的蚕豆……”
②她一连问了几遍,却都被朋友们的说笑声淹没了。
她只好尴尬地站在一旁,失望和忧愁爬满了脸庞。
我问:
“是新花生吗?
怎么卖呀?
”她急慌慌地拿出一包,又急慌慌地说:
“新花生,三块钱一包,五块钱两包……”我掏了五块钱,她迅速把两包花生放在桌子上,解开口,才慢慢退回去,奔向下一桌。
③每次去逛超市,都会看到那个做保洁的女人,有五十多岁了吧,头发灰白,晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠,有几缕头发湿湿地贴在脸上。
她总是手脚不停地忙碌,在卫生间、在电梯口、在过道,她弯着腰用力擦地,超市里人来人往,她刚擦过的地,马上就被纷至沓来的脚印弄得一塌糊涂。
她马上回过头去,重新擦一遍。
④有一次,我上卫生间,正好碰到她。
她的头垂得很低,看不到脸上的表情,只看见她那两只骨骼粗大的手,捏着衣角局促不安地绞来绞去。
那双手是红色的,被水泡得起了皱,有些地方裂开了口子,透着血丝。
她的对面站着一个年轻的男人,看样子是超市的主管,那人语气凛凛地训斥她:
“你就不能小心点?
把脏水洒在人家衣服上,那大衣好几千块呢,你赔得起吗?
这个月的工资先扣下……”她就急了,伸手扯住那人的衣袖,脸憋得通红,泪水瞬间涌得满脸都是。
她语无伦次地说:
“我儿子读高三,就等着我的工资呢,我下次一定小心……我慢慢还行吗?
可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀号。
⑤逛街回来,遇上红绿灯。
我们被交通协管员挡在警戒线内,等待车辆通过。
这时,马路中间正行驶的车上,忽然有人扔出一只绿茶瓶子。
瓶子里还有半瓶茶,在马路上骨碌碌转了几个圈,眼看就要被后面的车碾住了,忽然,就见我身旁的一个女人,猛地冲过交通协管员的指挥条,几步跳到马路中间,探手捡起那只瓶子,迅速塞进身后的蛇皮袋里。
她的身后,响起一连串汽车尖锐的刹车声,司机气急败坏地冲她嚷:
“抢什么抢,不要命了?
”
⑥她一边赔着笑往后退,一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。
我回头,这才看到,我身后还有一个衣着破烂的男孩儿,也竖着两根手指,在冲她笑。
母子俩的笑容融在一起,像一个温暖的磁场,感染了所有的人。
我明白了,她是一个贫穷的母亲。
那个水瓶,不过一两毛钱,可对她而言,可能是一个可以做孩子晚饭的烧饼,或者是一包供孩子下饭的咸菜。
⑦生活中,常常能看到这样的女人。
天不亮就满城跑的送报工,满面尘土的垃圾工,摇着拨浪鼓收破烂的师傅,被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微,为了一份微薄的收入兢兢业业;她们又无比崇高,为了孩子,胸腔里藏着震惊世界的力量。
⑧她们有一个共同的名字:
母亲!
23、概括文章第③④的主要内容。
(不超过30字,2分)
24、文章第①段“她头发枯黄,身材瘦小而单薄,衣衫暗淡,但十分干净”这句话运用什么描写方法?
刻画了一位怎样的母亲形象?
(2分)
25、通读全文,文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义?
(3分)
26、本文的语言富有表现力,请品析。
(4分)
①她只好尴尬地站在一旁,失望和忧愁爬满了脸庞。
(品析加点词,2分)
②母子俩的笑容融在一起,像一个温暖的磁场,感染了所有的人。
(从修辞角度品析句子,2分)
27、通读全文,谈谈作者为什么写这些“卑微的母亲”?
(3分)
三、作文(40分)
同学们,生活中处处蕴含着美,美是妈妈饱含深情做的一日三餐,美是老师那鼓励的话语,美是同学真挚的温馨祝福,美是自然界滋润万物的雨水……其实,美,就在身边。
请根据自己的亲身经历或体验,以“美,就在身边”为题,写一篇记叙文。
要求写出真情实感,600字左右。
参考答案
一、积累运用。
1、niàngyùnmìhézhùsè
2、B
3、C
4、B
5、
(1)C
(2)D(3)B(4)A
7、略
8、略
9、略
二、阅读理解
(一)古代诗歌阅读
10、停泊,停留
11、思念故乡乡书何处达?
归雁洛阳边
12、客路行舟
13、潮平两岸阔
14、D
(二)
15、春花图、春风图、春雨图。
16、温暖、清香、悦耳
17、不仅写出了蜜蜂的声音,而且写出了春天万物生机勃勃的情态。
18、这三个分句的语序不可以颠倒,因为三个比喻分别对应着前文的“桃树、杏树、梨树”以及后面的“桃儿、杏儿、梨儿”语文中的描写、叙事等手法有它的内在逻辑关系,上下文是一一对应的,红的像火对应的是桃花,粉的像霞对应的是杏花,白的像雪对应的是梨花。
用这几个排比着重突出了春天的色彩,完美的表达出“春”的特征和作者巧妙的利用色彩展现春天鲜花盛开、生机勃勃的美丽景象。
(三)
19、本段文字紧紧围绕“妙”字来写,然后按空间顺序,从高处到低处,层次分明地描写了山尖,树尖,山坡,山腰四个层次的美丽景物.
20、“这件花衣”指山坡上的雪。
“山的肌肤”指山坡上的地面
21、“粉色”是指夕阳斜照在薄雪上与雪交相辉映的颜色
22“秀气”一词强调了济南雪后山景美丽而娇弱的情态,流露出作者的喜爱之情,最后一句表达了作者对小山的怜爱之情。
(四)课外阅读
23、在超市做保洁的母亲,为了儿子读书,谦卑而勤奋工作却遭到主管的训斥。
24、外貌描写,既表现了这位母亲的贫穷和低微,又表现了这位母亲的自尊与自爱。
25、身份低微,收入微薄,生活在社会底层,不被人重视。
26、
(1)“尴尬”一词准确地表现了老妇人多次问话之后没人回答的难为情,“爬满”一词表现了老妇人“失望和忧伤”的程度之深。
(2)运用比喻的修辞手法,生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大家的感动。
27、生活中有很多这样平凡而卑微的母亲,他们生活在社会底层,但是她们都是靠辛勤劳动维持生计、抚育儿女的母亲,因而她们又是无比崇高,为了孩子,胸腔里藏着震惊世界的力量。
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