北师大版中考历史中考复习提纲16册.docx
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北师大版中考历史中考复习提纲16册
2019届历史中考复习提纲(1----6册北师大版)
七年级上册
★公元前,公元后。
1世纪=100年。
1年代=10年。
前20年为初,后10年为末。
第一课中华大地的远古人类
★元谋人,距今约170万年,云南元谋,长江流域。
日前我国境内已知最早的人类。
★北京人:
距今约70—20万年,北京周口店,黄河流域。
保留着猿的一些体质特征
能够制造和使用工具
使用天然火
群居生活
★山顶洞人:
距今约1.8万年,北京周口店,黄河流域。
和现代人已经没有多大区别。
已经能够人工取火;掌握磨制和钻孔技术;爱美意识;
(人和动物的根本区别:
会不会制造工具
劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用
周口店北京人遗址被列入“世界文化遗产”名录)
★★★第二课星罗棋布的氏族聚落
▪
半坡聚落:
半地穴式房屋
距今约6000多年种植粟
陕西西安半坡村普遍使用磨制石器
黄河流域)陶器(彩陶)是主要用具
河姆渡聚落:
干栏式房屋
(距今约7000年普遍使用磨制石器、骨耜
浙江余姚河姆渡村种植水稻
长江流域)陶器(黑陶)是主要用具
半坡聚落和河姆渡聚落的异同点
相同点:
都是新石器时代文化的典型代表,二者都开始了农业生产和定居生活,普遍使用磨制石器和陶器。
不同点:
1.二者所处地理环境不同:
半坡聚落位于黄河流域,而河姆渡聚落位于长江流域
2.房屋结构不同:
半坡聚落的房屋是半地穴式的,防风保暖,适应了北方寒冷干燥的气候特点,
河姆渡聚落的房屋是干栏式的,具有通风、防潮性能,适应南方炎热潮湿的气候;
3.半坡聚落主要种粟,而河姆渡聚落主要种水稻。
4.半坡聚落制作彩陶;而河姆渡聚落制作的是黑陶。
第三课传说时代的文明曙光
炎帝和黄帝是黄河流域部落联盟首领
黄帝和炎帝——中华民族的人文始祖
炎帝(神农氏):
改进农具、教人农耕、发明医药、发明陶器、开辟集市;农业和医药学的创始人。
黄帝(轩辕氏):
造出宫室、车船、兵器、衣裳;让下属官员发明文字、历法、
算术和音乐;他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝的技术。
炎黄战蚩尤,阪泉之野,走向联合,形成华夏族的主体。
我们称自己为“炎黄子孙”是因为:
中华民族的主干部分是由炎黄部落发展而来的。
尧舜禹“禅让”——民主推举产生部落联盟首领的办法,叫“禅让”。
大禹治水(方法)——筑堤堵水和疏通河道结合
第五课夏商西周的更迭
国家
建立时间
建立者
末代
君主
都城
重大事件
夏
公元前
2070年
禹
桀
阳城
王位世袭制代替
禅让制
商
公元前1600年
汤
纣
亳
殷
盘庚迁殷
(公元前1300年)
西周
公元前1046年
周武王
周幽王
镐京
牧野之战
公元前771年西周灭亡,公元前770年周平王建立东周,迁都洛邑
★世袭制代替了禅让制,是原始社会后期贫富分化的出现和私有制产生的必然结果。
由“公天下”到“家天下”是历史的进步。
启示:
得民心者得天下,失民心者失天下;荒淫无道,暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。
第六课夏商西周的社会与国家
★西周的分封制:
封建亲戚,以藩屏周。
1、目的:
巩固对周边的统治。
2、内容:
(1)周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯,称为“授民授疆土”;
(2)分封制规定了受封者的义务,即必须服从周王的命令,治理诸侯国,保卫周王。
因此,他们必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。
3、作用及影响:
加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系。
密切了西周与周边各少数民族的关系,推动了边远地区的经济开发和文化发展。
巩固了国家的统治。
★西周的等级制(按血缘亲疏关系区分):
贵族(周天子→诸侯→卿大夫→士)、平民、奴隶。
★统治人民的手段:
军队、刑法、礼仪教化。
第七课春秋五霸与战国七雄
★春秋时期:
公元前770年—公元前476年,
春秋五霸:
齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。
1、齐桓公称霸原因:
(1)东方大国,齐国地近渤海,拥有山海鱼盐之利的优越条件;
(2)任用管仲为相,改革内政;
(3)提出“尊王攘夷”的口号,积极开展对外活动。
标志:
公元前651年,葵丘会盟
2、晋楚争霸:
晋文公城濮之战退避三舍;楚庄王问鼎中原邲之战。
3、吴越争霸:
勾践卧薪尝胆
★战国时期:
公元前475年—公元前221年,
战国七雄:
齐、楚、秦、燕、赵、韩、魏(三家分晋:
韩、赵、魏)
合纵(公孙衍):
六国南北联合共同抗秦。
连横(张仪):
秦利用六国矛盾远交近攻,各个击破。
(朝秦暮楚)。
★★★第八课铁器牛耕引发的社会变革
★春秋时期铁器牛耕(战国开始使用两牛牵引的犁)的使用和推广大大提高了生产效率,使个体生产成为可能。
个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。
新兴地主阶级开始登上历史舞台。
★商鞅变法:
(1)时间:
公元前356年,秦孝公支持
(2)目的:
富国强兵
(3)内容:
1.编制户口,加强刑罚;2.奖励生产;3.奖励军功;
4.承认土地私有(对封建制度的确立起关键作用);
5.推行县制(对后代乃至当代都产生重要影响的行政管理制度);
6.统一度量衡;(其中1、5、6属加强中央集权;富国:
2、4;强兵:
3)
(4)意义:
经过商鞅变法,秦国富强起来,为以后兼并六国打下了坚实的基础。
成败:
一场改革的成功或失败的标准,不在于实施变法的人的生与死,而在于变法的目的是否达到。
商鞅最后被处死了,但变法取得了成功。
因为经过商鞅变法,秦国发展成为战国后期最富强的封建国家(意义)。
启发:
改革措施要正确、改革应顺应历史潮流等。
第九课甲骨文与青铜器
★甲骨文:
商代刻在龟甲、兽骨上的一种比较成熟文字。
我国有文字可考的历史从商朝开始。
★青铜器:
铜、锡、铅的合金。
司母戊鼎是目前世界上已发现的最大的青铜器。
第十课思想的活跃与百家争鸣
学派
时期
代表人物
著作
思想内容
儒家
春秋
孔子
《论语》
政治思想——“仁”:
“爱人”,“为政以德”。
教育思想:
因材施教、谦虚好学、温故知新。
战国
孟子
仁政治国、轻徭薄赋、可持续利用资源
道家
春秋
老子
《道德经》
一切事物都有对立面,对立的双方能相互转化。
战国
庄子
顺其自然、无为而治
墨家
战国
墨子
”兼爱”:
希望人们互助互爱。
“非攻”:
反对侵略战争、支持正义战争。
法家
韩非子
主张改革;提倡法治;提出建立君主专制中央集权的封建国家。
兵家
孙武
《孙子兵法》
“知彼知己,百战不殆”
★孔子:
(春秋时期鲁国人)伟大的思想家,教育家,儒家学派创始人。
思想家:
思想主要是“仁”和“礼”两部分;政治方面提倡为政以德。
教育家:
创办私学;主张“有教无类”;鼓励学生独立思考;因材施教。
★百家争鸣:
儒家:
孟子,主张“施仁政于民”,“民贵”“君轻”。
墨家:
墨子,主张“兼爱”“非攻”。
道家:
庄子,主张“道法自然”。
提倡顺其自然,无为而治。
法家:
韩非子,主张“法治”,加强中央集权。
★出现原因:
春秋战国时期,生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛,传统的社会秩序受到猛烈冲击。
在各国竞相改革的风潮中,拥有文化知识的士人四处游说、讲学,极大地开阔了视野,促使了他们独立思考和创造性地探索。
社会上不同政治思想派别的代表人物,对各种问题提出了不同的见解,涌现出一批做出了开创性贡献的学术大师,形成了思想领域中百家争鸣的局面。
★损害公物/治理班级:
自我教育、自我反省能及时解决问题是最好的方法;说服教育是解决问题的主要方法;惩罚不是万能的,只是解决问题的辅助手段。
三者都有合理的成分,但都不是绝对有效的,不应该互相排斥、互相对立。
不同的方法适用于不同的对象,不同阶段不同方法发挥的作用不同。
★韩非的法家思想在战国时期最有用:
战国时期,我国处于奴隶制进一步崩溃和封建制度初步形成的大变革时期。
在这种形势下,韩非子提出的历史是向前发展的,后必胜今;建立君主专制的中央集权的封建国家;“法治”等思想符合当时历史发展趋势,又符合封建统治者建立中央集权的需要。
秦统一前后的许多措施,就是韩非子理论的应用和发展。
第11课先民的智慧与创造
★都江堰:
战国时期秦国李冰父子,岷江流域。
由“分水鱼嘴”(分为内江、外江两部分,内江用于灌溉,外江用于分洪)“飞沙堰”“宝瓶口”等部分组成。
使成都平原成为“天府之国”,列入“世界文化遗产”名录。
成为我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程.
★编钟:
湖北随州曾侯乙墓战国编钟
第13课秦帝国的兴亡
★秦统一背景:
⑴战国以来,统一成为大势所趋。
⑵商鞅变法以后,秦国成为七国中实力最强的国家,为统一奠定了坚实的基础。
⑶秦采用了有效的军事策略——连横破了六国的合纵。
长平之战后六国再无力抵御秦的攻势。
⑷秦始皇的雄才大略。
★秦的统一:
公元前230—221年,嬴政先后兼并韩赵魏楚燕齐。
公元前221年,建立我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家秦朝,都城(咸阳。
)
★秦统一意义:
结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面,建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家,将中国历史推进到一个崭新的阶段。
★秦的灭亡:
(秦的暴政是导致人民反抗和秦灭亡的根本原因)
★秦末农民战争:
----陈胜吴广大泽乡起义
(1)时间:
公元前209年夏
(2)“王侯将相,宁有种乎?
”
(3)经过:
建立张楚政权
(4)意义:
我国历史上第一次大规模的农民战争,沉重打击了秦朝的残暴统治。
公元前207年,项羽巨鹿之战(破釜沉舟),以少胜多,大败秦军。
公元前206年刘邦攻取咸阳,秦朝灭亡。
公元前206—202年,楚汉之争。
★(刘邦)建立(汉朝),都城(长安)。
西汉开始。
★ 相关成语:
项庄舞剑,意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等 故事:
鸿门宴
★★★第14课秦始皇建立中央集权的措施
⑴政治上:
废分封,立郡县:
创立中央集权制,自称皇帝,
中央设丞相(协助皇帝处理国家事务)、太尉(掌管军事)、
御史大夫(监察百官);地方废除分封制,推行郡县制
措施⑵经济文化上;“车同轨,书同文”统一货币,统一度量衡
⑶思想方面:
焚书坑儒
⑷军事上:
御匈奴,筑长城
统一文字:
小篆—后推广(隶书);货币标准样式:
圆形方孔钱
措施
影响
政治
创立专制主义中央集权制度
在我国沿用了两千多年,对中国历史产生深远的影响
经济
统一货币、度量衡
对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响
文化
统一文字
焚书坑儒
摧残了文化,制约了人们的思想。
军事
北筑长城、开发南疆
(统一岭南,开灵渠)
秦朝疆域广大,成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
长城的起至点:
西起临洮,东到辽东。
★★★第15课汉武帝推进大一统格局
背景(了解):
西汉初期的休养生息带来了经济繁荣,雄厚的物质基础是客观条件;武帝的雄才大略是主观条件;国家的统一、社会的安定是其实现大一统的政治基础。
★公元前202年,刘邦称帝,建立汉朝,定都长安,历史上称西汉,刘邦是汉高祖
★措施:
思想方面:
罢黜百家,独尊儒术
政治方面:
①削弱封国势力(采纳主父偃的建议,颁布“推恩令”)
②强化监察制度:
在中央,设立司隶校尉,监督和检举京师百官以及皇族的不法行为;在地方,将全国分为13个监察区域,派刺史负责监督地方官员。
★影响:
汉武帝时期,中央集权空前加强,大一统帝国得到了进一步巩固和发展。
(汉武帝采纳董仲舒的建议推行“罢黜百家,独尊儒术”,儒家学说被确立为专制王朝的正统思想。
)
★★★第16课秦汉开拓西域和丝绸之路
★张骞通西域:
第一次:
公元前138年,目的:
联合大月氏夹击匈奴。
第二次:
公元前119年。
作用:
开辟了通往西域的道路,加强了汉朝与西域各国的联系。
★★★公元前60年西汉在西域设置西域都护,今新疆地区正式归属中央统辖的开始。
★丝绸之路:
长安——河西走廊——今新疆地区——中亚、西亚——欧洲
第17课先进的科学技术
造纸术:
西汉前期发明纸。
(积漂絮成絮片)
东汉时期蔡伦改进造纸术,成为“蔡侯纸”。
3—4世纪,纸的使用在我国就已经相当普遍。
医学:
“医圣”张仲景:
东汉时期人,著有《伤寒杂病论》,奠定了中医治疗学的基础。
“神医”华佗:
擅长针灸和外科手术;麻醉药剂“麻沸散”是世界医学史上的创举。
数学:
东汉成书的《九章算术》总结了周秦到汉代的数学成就,书中记载了田亩面积和谷仓容积的计算方法,还总结出负数运算、一元二次方程的解法。
标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。
第18课昌盛的文化
宗教:
佛教:
起源于古印度。
西汉末年经丝绸之路传入中原地区。
宣扬生死轮回、因果报应。
东汉末年在民间流传开来。
道教:
东汉后期,神仙方术与道家思想相结合,形成了道教。
宣扬通过修身养性和炼丹服药可以长生不老,得道成仙。
体现了中国传统文化关注现实、重现世的特点。
影响:
东汉后在思想领域逐渐形成了以儒家为主,儒、佛、道三家并立互补的局面。
史学:
《史记》:
作者:
司马迁;我国历史上第一部纪传体通史;
记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000年的主要史事。
雕塑:
秦始皇陵兵马俑,(位于陕西临潼以东)展现了开拓进取的精神风貌。
第20课三国鼎立局面的形成
战役名称
时间
交战双方
结果
影响
官渡之战
200年
袁绍曹操
曹操以少胜多
奠定了曹操统一北方的基础
赤壁之战
208年
曹操孙刘联军
孙刘以少胜多
奠定了三足鼎立的基础
★★★三国鼎立的形成
政权名称
建国年代
创建者
都城
魏
220年
曹丕
洛阳
蜀
221年
刘备
成都
吴
222年
孙权
建业(南京)
曹操统一北方的原因:
(1)政治上控制了汉献帝,取得了“挟天子以令诸侯”的有利地位;
(2)招贤纳士(3)实行屯田
“老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
”当时曹操“志”在:
统一天下
“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”中,“老臣”指诸葛亮
三国两晋南北朝时期的时代特点是:
政权分立与民族汇聚
第21课南方经济发展
★★★发展原因:
(1).北方人口大量南迁,带来大量劳动力、先进的生产工具和经验
(2).战乱较少,社会较安定。
淝水之战东晋胜利,保证了南方的安定。
(3).自然条件优越。
(4).南北人民的辛勤劳动
(5).统治者采取了一些有利于经济发展的措施
★经济发展表现:
(1)农业:
牛耕等先进生产技术和工具;开辟湖田、修建水利工程;
江南实行麦稻兼作,五岭则种双季稻;
(2)手工业:
①纺织技术进步,蜀锦全国有名;
②冶铸业:
灌钢法的发明;③制瓷业:
青瓷成为日常生活用具;
(3)商业及城市:
南方商品经济得到初步发展。
建康城人口达到百万。
★★★第22课北方民族汇聚
五胡内迁:
匈奴、鲜卑、羯、氐、羌
★北魏孝文帝改革:
1、背景:
(1)民族汇聚成为时代的主流;
(2)北魏统一了黄河流域,结束了北方的分裂局面
2、目的:
为了便于学习和接受汉族先进的文化,进一步加强对黄河流域的控制。
3、内容:
(1)迁都洛阳;
(2)汉化措施:
改穿汉服、学习汉语、采用汉姓、提倡与汉人通婚。
4、作用:
促进了北方民族大融合;使少数民族逐渐与汉族趋同,也使中原文化得到了丰富和发展。
第23课领先世界的科学技术
数学:
祖冲之,南朝宋齐之际。
在计算圆周率方面取得了突出的成就;世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位,比欧洲早了约1000年。
(为纪念他,把月球上的一座环形山命名为祖冲之山)
农学:
贾思勰,北魏、东魏时期。
代表作《齐民要术》:
是我国现存第一部完整的农学著作。
地理学:
郦道元,北魏时期,代表作《水经注》:
记录了1250多条大河流的走向及河流沿途山川和城镇的情况,是一部优秀的地理学著作,同时有很高的文学和史学价值。
第24课异彩纷呈的艺术成就
书法:
“书圣”王羲之,东晋时期人,行书代表作《兰亭序》,
其字有“飘若浮云,矫若惊龙”美称。
绘画:
顾恺之,东晋时期人。
以人物画最为突出。
代表作:
《女史箴图》、《洛神赋图》。
石窟艺术:
综合了雕塑和绘画的特点,石窟艺术是随着佛教的传播而发展起来的。
代表:
山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟。
材料分析题:
材料:
魏主欲变北俗,引见群臣。
…帝曰:
“夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。
今欲断诸北语,一从正音。
其年三十已上,容不可猝革。
三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。
”
材料是哪个朝代哪个皇帝下的诏书?
如何评价这位皇帝?
北魏孝文帝的诏书;孝文帝是我国古代杰出的少数民族改革家。
以上材料反映的是他改革的哪项具体措施?
改说汉语
除此之外,他还采取了哪些改革措施?
其目的是什么?
如何评价这次改革?
改革促进了北方民族大融合,也促进了鲜卑族发展,使鲜卑族最终汇入中华民族的大家庭。
七年级历史下册复习提纲
第一单元第一课隋的统一与大运河
隋朝建立者:
杨坚(隋文帝)建立时间:
581年年号:
开皇
统一:
589年意义:
是继秦汉之后,又一次统一。
隋朝实现统一的条件:
客观上:
①北方民族的大融合,南方经济的发展;②长期的分裂割据,人民渴望统一;③南方陈政权统治的腐败。
主观上:
①隋朝建立后,励精图治,政治稳定,经济繁荣,军事强大;②隋为灭陈做了充分准备,战略战术运用得当。
大运河开凿原因:
为大大加强南北政治、经济、文化联系和交流。
开凿时间:
隋炀帝时期开凿的用时六年。
概况:
以洛阳为中心,北抵诼郡,南至余杭,自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
地位:
是古代世界上最长的运河。
开凿大运河的影响(意义、作用):
①大运河通航后,不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带;②也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽;③运河的通航还促进了沿岸地区城镇和工商业发展;④此后,历朝对运河不断疏浚、改造,使它持续发挥着贯通南北动脉的作用。
第二课唐太宗与贞观之治
隋朝灭亡的原因:
统治者推行暴政,导致农民起义,最后被推翻。
唐朝建立者:
李渊(唐高祖,开国皇帝)建立时间:
618年都城:
长安
李世民(唐太宗)上台时间:
626年,627年改年号“贞观”。
魏征著名谏臣,被唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子。
贞观新政主要内容:
①在赋役制度方面,唐朝减少百姓服劳役天数,使人身关系束缚逐渐松弛;②沿袭和完善隋代的“三省六部”制;③唐朝在《隋律》的基础上,多次修订法令,删繁就简,化重为轻。
《唐律疏议》是中国现存最早的一部完备的法典,在历史上对亚洲各国产生了重大影响。
唐太宗统治时期,被誉为“贞观之治”。
第三课气度恢弘的隆盛时代
武则天原为唐高宗的妃子,兼通文史,多谋善断,受到高宗的宠爱和倚重。
是我国历史上唯一的女皇帝。
武则天的统治史称“贞观遗风”,为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。
①统治前期,重用酷吏,借此打破大族控制大局、垄断高官的局面;②改《贞观氏族志》为《姓氏录》,以此提高他们的政治地位;③大力发展通过考试选拔官吏的科举制度,扩大了统治基础;武则天还创立了殿试制度,亲自面试考生;④注重减轻农民负担,采取各种措施促进社会生产继续发展(最重要的一点)。
开元盛世唐玄宗统治的前期,年号“开元”,政局稳定,经济繁荣,被誉为“开元盛世”。
姚崇被誉为开元初年的“救时之相”。
唐朝的经济高度繁荣表现:
1在农业生产方面,曲辕犁和筒车灌溉技术的发明、使用,促进了土地开发,增加了粮食产量;②唐手工业在产品种类、生产规模、工艺技术方面都超过了前代;③唐初控制的人口不足三百万户,唐玄宗时增至一千多万户;④唐朝最盛时,疆域东至安东,西迄安西,北达蒙古高原,南抵南海。
第四课昂扬进取的社会风貌
科举制度创立于隋朝,完善于唐朝,是通过分科考试选拔官吏的制度,强调以才能作为选官标准的原则。
主要科目有明经和进士。
明经科主要测试考生记诵儒家经典能力,比进士科相对容易些。
进士科包括策问,加试经史、杂文,后来杂文专考诗赋。
策问以解决社会实际问题为目的,考察处理政事的能力。
因此有“三十老明经,五十少进士”的说法。
科举制度的作用:
①便于在全社会范围内选拔人才,扩大了中央政权的社会基础;②读书人可以自由报考,人才不断更新,增强了国家机构的活力和办事效率;③19世纪英国的文官制度,就是仿照科举制度的。
衣食住行时尚:
①饮茶习俗在唐代风靡全国,茶成为一种生活必需品,还好吃面食;②唐人喜好穿胡服、戴胡帽、登胡靴;③唐代社会经济的繁荣使居住条件大大改善;④唐代,骑马出行变得普遍而富于情趣。
原因:
①盛唐时期国运鼎盛,政局安定;②科举选官等一系列制度革新,为社会发展注入了生机勃发的活力。
表现:
体现胡汉交融和中西贯通的特点,展示了博大宏放、汇纳百川与充满时代创新活力的时代精神。
第五课“和同为一家”
天可汗西北少数民族对唐太宗的尊称。
唐朝的民族政策:
开明政策具体做法:
在东突厥当地设立都督府,任用突厥贵族进行管理,保留原有民族的习惯与生活方式;与吐蕃和亲等。
文成公主入藏的意义:
①带去许多工艺品、谷物、菜籽、药材、茶叶以及历法、生产技术与各种书籍,,大大催进了吐蕃经济文化的发展与进步。
②文成公主入藏,奠定了汉藏密切交往的基础。
③文成公主是一位献身于汉藏两大民族友好团结伟大事业的优秀女性,赢得了人们的爱戴。
第六课开放与交流(唐朝的对外政策)
谴唐使日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。
鉴真唐朝高僧唐玄宗时期,东渡日本弘扬佛法,六次东渡,五次失败,最后双目失明,贡献:
对中日经济文化交流做出了杰出贡献。
玄奘唐朝高僧唐太宗时期,为求取佛经精义,前往佛教圣地天竺,历尽九死一生,贡献:
促进了中国与天竺的经济文化交流。
.《大唐西域记》
长安唐朝都城是当时国际性的大都市。
大明宫在长安城的北部
第七课重大发明与科技创新
雕版印刷唐朝初年发明,现存最早的有明确时间记载的印刷品是《金刚经》。
868年
火药孙思邈书中记载,在唐初发明,开始运用于军事上是在唐朝末年。
赵州桥又名安济桥,是世界上保存完好、最古老的一座单孔大石桥。
誉为“世界建桥史上的一个奇迹”。
设计者是隋朝著名工匠李春。
晋江的安平桥,有“天下无桥长此桥”的美誉。
第八课璀璨的文学艺术
唐诗著名诗人有李白,人称“诗仙”,创作风格是豪迈奔放,想象力丰富。
杜甫,人称诗圣,诗被人称为“诗史”。
创作风格是语言精练细腻,感情真挚动人。
唐诗兴盛的原因:
①唐代确立了科举取士制度,实行比较开放的文化政策;②唐朝帝王大都喜爱或能创作诗歌,进士考试也以诗歌为重要内容。
乐舞唐太宗的《秦王破阵乐》和唐玄宗的《霓裳羽衣舞》
敦煌莫高窟以佛教故事为主,是中国古代艺术成就最高的石窟艺术。
第二单元第十课辽、西夏与北宋并立
辽建立民族:
契丹族建立者:
耶律阿保机(辽太祖)建立时间:
916年都城:
上京
北宋建立者:
赵匡胤(宋太祖)建立时间:
960年都城:
汴京
西夏建立民族:
党项族建立者:
元昊建立时间:
1038年都城:
兴庆
澶渊之盟北宋与辽实力均衡的产物,每年送岁弊,加重了北宋人民负担(不好的影响);但此后,南北贯通,互市不绝,保持了一百多年相对和平的局面,双方的经济和文化都呈现出繁荣的景象(好的影响)。
榷场我国古代由国家为征税而设立的边境贸易场所。
杨家将北宋抗击辽的代表
第十一课宋金南
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- 北师大 中考 历史 复习 提纲 16