中国近代社会史课程教学大纲.docx
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中国近代社会史课程教学大纲
中国近代社会史课程教学大纲
《中国近代社会史》课程教学大纲一、《中国近代社会史》课程说明
(一)课程代码:
03230022
(二)课程英文名称:
ThehistoryofmodernChinesesociety
(三)开课对象:
历史教育专科班
(四)课程性质:
历史教育选修
中国社会近代史是历史教育专业一门选修课。
本课程的目让学生从社会构成、社会运行和社会发展变迁的角度来把握近代中国社会的沧桑巨变,揭示近代中国社会变迁的规律。
(五)教学目的
通过近代中国社会构成、社会运行和社会发展变迁的考察,使学生了解和掌握这种变迁的基本理论,培养学生理论思维、分析和解决问题的能力,为从事中国近代社会史教学和科研打下扎实的理论基础。
(六)教学内容
本课程主要包括中国近代社会阶级结构、社会生活、家族观念、民族心理的变化、政党政治等几个部分。
通过教学的各个环节使学生达到各讲中所提的基本要求。
(七)教学时数
教学时数:
54学时
学分数:
3学分
教学时数具体分配;
讲教学内容实验/实践合计授
绪论(略)11第一讲中国传统社会的现代转型33第二讲中国近代的流民问题44第三讲中国近代社会中的农民问题55第四讲传统绅士集团在近代社会的转型与影响44第五讲教案与中国近代社会44第六讲民国初年生活观念和习俗的变迁66第七讲家族观念在近代社会的变迁44第八讲中国近代社会的土匪55第九讲毒品与近代中国22第十讲军阀与近代中国44第十一讲从盲目到理性:
中华民族心理在近代的嬗变55第十二讲科举制度的废除及其对近代中国社会的影响33第十三讲近代政党政治的发轫与民国初年的政党政治22第十四讲民国时期乡村权力结构的演变22
合计5454
(八)教学方式
1
以讲授为主要形式的课堂教学。
(九)考核方式和成绩记载说明
考核方式为考试。
严格考核学生出勤情况,达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。
综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定,平时成绩占40%,期末成绩占60%。
二、讲授大纲与各章的基本要求
绪论
第一讲中国传统社会的现代转型
教学要点:
通过本讲的学习是学生了解到鸦片战争前中西方发展之间的差距;传统中国
社会对西方的认识;帝国主义用武力打开中国的大门以及鸦片战争给中国带来的巨变;中国
进行的变革对近代社会转型的影响。
1、让学生从整体上了解近代前夜整个世界变化发展的大致概况。
2、使学生领会中国近代社会的两大历史任务。
3、让学生充分把握西方扩张的双重效应
4、洋务运动的业绩
5、维新变法的社会变革
6、辛亥革命开创的格局
教学时数:
3学时
教学内容:
一、近代中国所面临的双重困境
1、近代前夜东西方世界发展的轨迹
2、东西方世界的初步接触与结局
3、中国近代社会的两大任务
二、中国传统社会的解构与转型的近代轨迹
1、西方扩张的双重效应
2、洋务运动的业绩
3、维新变法的社会变革
4、辛亥革命开创的新格局
考核要求:
1、近代中国所面临的双重困境(领会)
1、1近代前夜东西方世界发展的轨迹(领会)
2、2东西方世界的初步接触与结局(领会)
3、3中国近代社会的两大任务(领会)
2、中国传统社会的解构与转型的近代轨迹
2、1西方扩张的双重效应(领会)
2、2洋务运动的业绩(把握)
2、3维新变法的社会变革(把握)
2、4辛亥革命开创的新格局(把握)
推荐教材和参考书目:
1、《中国近代史》,李侃等著,第三版,中华书局,2004。
2、《中国近代史》(1840,1949),王文泉等编:
第一版,高等教育出版社,2002。
2
3、《中国近代史》,蒋廷黻著,第一版,上海古籍出版社,2006。
4、《中国通史》(近代卷),白寿彝主编,第一版,上海人民出版社,1999。
5、《天朝的崩溃—鸦片战争再研究》,茅海建著,第一版,三联书店,1995。
6、《朝贡制度史论》,李云泉著,第一版,新华出版社,2004。
7、《中国百年外交风云录》,连云著,第一版,沈阳出版社,1995。
第二讲中国近的流民问题
教学要点:
通过本章学习使学生了解把握中国近现代流民的概况、发生机制、流民的流向、职业的
选择、历代政府的调控、流民对中国近现代社会的影响以及对近现代流民现象的反思;让学
生从流民这个视角来看待中国近现代社会的发展与变迁。
1、使学生把握中国近现代流民发生的原因。
2、使学生了解中国近现代流民的走向、职业的选择。
3、使学生充分理解中国近现代历届政府对流民调节与控制。
4、让学生在充分了解中国近现代流民的基础上探讨其与中国社会的变迁及对当今解决
农民问题的现实意义。
教学时数:
4学时
教学内容:
一、中国近代流民的概况
1、流民概念的诠释
2、近代流民的概况
二、近代流民发生的机制
1、自然经济的解体和社会的转型
2、近代工业化运动的驱动
3、农民安土重迁价值观念的转变
4、人口增长、土地兼并和苛捐杂税的重压
5、自然灾害的频发与兵匪形成的动荡
三、近代流民的流向
1、从农村到城市
2、走西口与闯关东
3、出国谋生
四、流民的职业选择
1、拉车等下等职业
2、流民与乞丐职业化
3、走江湖与娼妓业的繁荣
4、流民与兵匪
五、流民与中国近代社会
1、政府的调节与控制
2、流民与近代城市社会
3、对农村社会的影响
4、社会动荡的催进器
3
教学要求:
1、中国近代流民的概况
1、1流民概念的诠释(领会)
1、2近代流民的概况(把握)
2、近代流民发生的机制
2、1自然经济的解体和社会的转型(把握)
2、2近代工业化运动的驱动(把握)
2、3农民安土重迁价值观念的转变(把握)
2、4人口增长、土地兼并和苛捐杂税的重压(把握)
2、5自然灾害的频发与兵匪形成的动荡(把握)3、近代流民的流向
3、1从农村到城市(领会)
3、2走西口与闯关东(领会)
3、3出国谋生(领会)
4、流民的职业选择
4、1拉车等下等职业(把握)
4、2流民与乞丐职业化(把握)
4、3走江湖与娼妓业的繁荣(把握)
4、4流民与兵匪(把握)
5、流民与中国近代社会
5、1政府的调节与控制(把握)
5、2流民与近代城市社会(把握)
5、3对农村社会的影响(把握)
5、4社会动荡的催进器(把握)
三、推荐教材和参考书目
1、《中国社会通史?
晚清卷》,史革新等编,山西教育出版社,19962、《中国社会通史?
民国卷》,朱国汉等编,山西教育出版社,19963、《剑桥中国晚清史》,费正清编,中国社会科学出版社,19944、《剑桥中华民国史》,费正清编,中国社会科学出版社,19955、《中国娼妓史》,王书奴,上海三联书店1988
6、《中国社会史论》,周积明、宋德金等编,第二版,湖北教育出版社,2005
5、《中国近代十大灾荒》,李文海编,上海人民出版社,19946、《近代中国的新陈代谢》,陈旭麓,上海人民出版社2006
第三讲中国近代社会中的农民问题
教学要点:
通过本讲的学习使学生了解近代中国农民的抗争及其困窘;以中国共产党为
代表的阶级对农民问题的关注。
在此基础上让学生理解到农民问题是中国社会的主要问题,
对农民问题的态度决定着中国社会的发展。
1、太平天国、义和团与近代社会的反侵略斗争
2、中国近代社会农民的困窘
3、国民党的农村基层治理与农民的政策
4
4、知识分子(中间势力)对农民问题的探求
5、革命与中国共产党的农民政策
6、中国共产党与新民主主义的胜利
7、农民问题的结局与启示
教学时数:
5学时
教学内容:
一、农民与近代社会中的反侵略斗争
1、太平天国运动述论
2、义和团的反侵略斗争
二、中国近代社会农民的困窘
三、二三十年代社会各界对农民问题的探寻
1、国民党的农村基层治理与农民的政策
2、知识分子(中间势力)对农民问题的探求3、革命与中国共产党的农民政策
四、农民问题的结局与启示
1、国民党淡出历史舞台
2、知识分子的无可奈何的结局
3、中国共产党与新民主主义的胜利
4、农民问题的启示
考核要求:
1、农民与近代社会中的反侵略斗争
1、1太平天国运动述论(把握)
1、2义和团的反侵略斗争(把握)
2、中国近代社会农民的困窘(理解)
3、二三十年代社会各界对农民问题的探寻
3、1国民党的农村基层治理与农民的政策(理解)
3、2知识分子(中间势力)对农民问题的探求(理解)
3、3革命与中国共产党的农民政策(把握)
4、农民问题的结局与启示
4、1国民党淡出历史舞台(理解)
4、2知识分子的无可奈何的结局(理解)
4、3中国共产党与新民主主义的胜利(把握)
4、4农民问题的启示(应用)
推荐教材和参考书目:
1、《中国近代史》,李侃等著,第三版,中华书局,2004。
2、《中国近代史》(1840,1949),王文泉等编:
第一版,高等教育出版社,2002。
3、《中国近代史》,蒋廷黻著,第一版,上海古籍出版社,2006。
4、《中国通史》(近代卷),白寿彝主编,第一版,上海人民出版社,1999。
5、《震荡与冲突:
中国早期现代化进程中的思潮与社会》,周积明,第二版,商务印书馆,
2005。
6、《历史三调:
作为事件、经历和神化的义和团》,柯文著,第一版,江苏人民出版社,2000。
5
7、《太平天国》,张笑天著,第一版,漓江出版社,1999。
8、《梁漱溟选集》,梁漱溟著,第一版,吉林人民出版社,2005。
第四讲传统绅士集团在近代社会的转型与影响
教学要点:
通过本讲的学习使学生对照顾传统社会的绅士功能有一清楚的认识;掌握绅
士在中国近代社会转型的原因、晚清“绅商”和新兴知识分子阶层的形成以及对社会的影响。
1、传统“士人”在中国社会中的特征与作用
2、晚清“绅商”阶层的形成
3、“绅商”阶层的社会属性及其影响
4、近代知识分子的形成
5、现代知识分子的特征与影响
教学时数:
4学时
教学内容:
一、传统“士人”在中国社会中的特征与作用
二、晚清“绅商”阶层的形成
1、“绅商”概念的演进
2、“绅商”阶层形成的途径
3、“绅商”阶层形成的标志
4、“绅商”阶层的社会属性及其影响
三、近代知识分子的形成及其影响
1、“士人”向知识分子转化的原因
2、近代知识分子的形成
3、现代知识分子的特征与影响
教学要求:
1、传统“士人”在中国社会中的特征与作用(掌握)2、晚清“绅商”阶层的形成
2、1“绅商”概念的演进(领会)
2、2“绅商”阶层形成的途径(领会)
2、3“绅商”阶层形成的标志(掌握)
2、4“绅商”阶层的社会属性及其影响(掌握)3、近代知识分子的形成及其影响
3、1“士人”向知识分子转化的原因(领会)
3、2近代知识分子的形成(掌握)
3、3现代知识分子的特征与影响(掌握)
推荐教材和参考书目:
1、《中国近代史》,李侃等著,第三版,中华书局,2004。
2、《中国近代史》(1840,1949),王文泉等编:
第一版,高等教育出版社,2002。
3、《中国通史》(近代卷),白寿彝主编,第一版,上海人民出版社,1999。
4、《士与中国文化》,余英时著,第一版,上海人民出版社,2003。
5、《中国社会史论》下卷,周积明、宋德金主编,第一版,湖北教育出版社,2005年。
6、《政治制度与近代中国》,谢俊美著,上海人民出版社,2000年。
6
第五讲教案与中国近代社会
教学要点:
通过本讲的学习使学生了解传教士来华的历史并在此基础上更全面地了解传
教士在近代中国社会中充当侵略与近代文化传播的双重角色;正确认识近代中国教案发生的
原因系由传教士的侵略本质和中西方不同的文化观念冲突所致。
1、传教士在中国近代社会活动中的评价
2、基督教的传播及传教士的来华的历程
3、传教士与帝国主义的侵略
4、传教士与中国文化教育等事业的发展
5、传教士与近代中国教案
6、正确认识近代中国社会的传教士
教学时数:
4学时
教学内容:
一、传教士在中国近代社会活动中的评价
二、基督教的传播及传教士的来华的历程
1、近代之前来华传教士及其活动
2、鸦片战争之后传教士从沿海走向内地的历程三、传教士与帝国主义的侵略
1、武力与宗教传播的结合
2、刺探情报、干涉诉讼以及地方事务
四、传教士与中国文化教育等事业的发展
1、新闻、教育事业的兴办
2、医学、科技等西方文明的传播
3、传教士与近代国人风俗习惯的改良
五、传教士与近代中国教案
1、近代中国教案的发生与发展
2、多维视角下的近代教案
3、教案对中国近代社会的影响
六、结语:
正确认识近代中国社会的传教士
考核要求:
1、传教士在中国近代社会活动中的评价(了解)
2、基督教的传播及传教士的来华的历程
1、1近代之前来华传教士及其活动(了解)
2、2鸦片战争之后传教士从沿海走向内地的历程(了解)
3、传教士与帝国主义的侵略
3、1武力与宗教传播的结合(掌握)
3、2刺探情报、干涉诉讼以及地方事务(掌握)
4、传教士与中国文化教育等事业的发展
4、1新闻、教育事业的兴办(掌握)
4、2医学、科技等西方文明的传播(掌握)
4、3传教士与近代国人风俗习惯的改良(掌握)
7
5、传教士与近代中国教案
5、1近代中国教案的发生与发展(掌握)
5、2多维视角下的近代教案(掌握)
5、3教案对中国近代社会的影响(掌握)
6、结语:
正确认识近代中国社会的传教士(掌握)
推荐教材和参考书目
1、《中国近代史》,李侃等著,第三版,中华书局,2004。
2、《中国近代史》(1840,1949),王文泉等编:
第一版,高等教育出版社,2002。
3、《中国近代史》,蒋廷黻著,第一版,上海古籍出版社,2006。
4、《中国通史》(近代卷),白寿彝主编,第一版,上海人民出版社,1999。
5、《传教士与近代中国》,顾长声著,上海人民出版社,第二版,2004。
6、《谣言与近代教案》,苏萍著,上海远东出版社,第一版,2001。
、《怀柔远人—马嘎尔尼使华的中英礼仪冲突》,(美)何伟亚著,第一版,社会科学文
献出版社,2002。
8、《美国传教士与晚清中国现代化》,顾为民著,天津人民出版社,第一版,1997。
第六讲民国初年生活观念和习俗的变迁
教学要点:
通过本讲的学习让学生把握民国初年生活习俗变迁的原因、主要的表现以及
与社会发展变更的关系。
、民国初年生活观念变革的原因和新的理念1
2、衣冠之治的解体与思想启蒙
3、剪辫子与新国民
4、废缠足与妇女解放
5、称谓、礼仪的改革
6、传统婚姻的变革
教学时数:
6学时
教学内容:
一、民国初年生活观念变革的原因和新的理念
1、资产阶级的启蒙思想
2、革命政策的推动
3、“西化”“洋化”理念的出现
二、民初社会习俗的新变化
1、衣冠之治的解体与思想启蒙
2、剪辫子与新国民
3、废缠足与妇女解放
4、称谓、礼仪的改革
5、传统婚姻的变革
考核要求:
1、民国初年生活观念变革的原因和新的理念
1、1资产阶级的启蒙思想(领会)
1、2革命政策的推动(领会)
8
1、3“西化”“洋化”理念的出现(领会)
2、民初社会习俗的新变化
2、1衣冠之治的解体与思想启蒙(领会)
2、2剪辫子与新国民(领会)
2、3废缠足与妇女解放(领会)
2、4称谓、礼仪的嬗变(领会)
2、5传统婚姻的变革(领会)
推荐教材和参考书目:
1、《中国近代史》,李侃等著,第三版,中华书局,2004。
2、《中国近代史》(1840,1949),王文泉等编:
第一版,高等教育出版社,2002。
3、《中国近代史》,蒋廷黻著,第一版,上海古籍出版社,2006。
4、《中国通史》(近代卷),白寿彝主编,第一版,上海人民出版社,1999。
5、《辛亥革命史》,林增平主编,第一版,湖南人民出版社,1980。
6、《中国社会史论》下卷,周积明、宋德金主编,第二版,湖北教育出版社,2005。
7、《女性与中国近代社会》,罗苏文著,第一版,上海人民出版社,1996。
8、《近代中国社会生活与观念的变迁》,薛君度等著,第一版,中国社会科学出版社,
2001。
第七讲家族观念在近代社会的变迁
教学要点:
通过本讲的学习让学生把握中国传统家族观念在近代社会嬗变的原因、改
良的观点及其影响。
1、中国传统家族观概述
2、传统家族观在近代社会变革中阻滞性
3、家族观的改良论
4、改良家族观的原因
教学时数:
4学时
教学内容:
一、中国传统家族观概述
二、传统家族观在近代社会变革中阻滞性
1、注家族不注国家
2、强宗法忽民主
三、家族观的改良论
1、变家族观为国家观
2、废专制倡民主
3、崇进化强竞争
4、树立平等概念
四、改良家族观的原因
1、清末民初的政治与社会变革
2、民国时期社会经济的发展
3、文化思想领域的作用
教学要求:
9
1、中国传统家族观概述(了解)
2、传统家族观在近代社会变革中阻滞性
2、1注家族不注国家(了解)
2、2强宗法忽民主(了解)
3、家族观的改良论
3、1变家族观为国家观(把握)
3、2废专制倡民主(把握)
3、3崇进化强竞争(把握)
3、4树立平等概念(把握)
4、改良家族观的原因
4、1清末民初的政治与社会变革(把握)
4、2民国时期社会经济的发展(把握)
4、3文化思想领域的作用(把握)
推荐教材和参考书目:
1、《中国近代史》,李侃等著,第三版,中华书局,2004。
2、《中国近代史》(1840,1949),王文泉等编:
第一版,高等教育出版社,2002。
3、《中国近代史》,蒋廷黻著,第一版,上海古籍出版社,2006。
4、《中国通史》(近代卷),白寿彝主编,第一版,上海人民出版社,1999。
5、《辛亥革命史》,林增平主编,第一版,湖南人民出版社,1980。
6、《中国社会史论》下卷,周积明、宋德金主编,第二版,湖北教育出版社,2005。
7、《女性与中国近代社会》,罗苏文著,第一版,上海人民出版社,1996。
8、《近代中国社会生活与观念的变迁》,薛君度等著,第一版,中国社会科学出版社,
2001。
9、《近代家庭的形成和终结》,上野千鹤字子著,第一版,商务印书馆,2005
第八讲中国近代社会的土匪
教学要点:
通过本讲的学习使学生把握近代中国土匪产生的社会原因、土匪的来源、土
匪在近代社会的活动以及最终的结局。
1、使学生了解土匪的称谓与种类
2、使学生把握土匪形成的原因与来源
3、使学生掌握北洋军阀时期的土匪
4、使学生掌握国民党统治时期的土匪
5、使学生掌握中国共产党与土匪的饿剿灭
教学时数:
5学时
教学内容:
一、土匪的称谓与种类
二、土匪形成的原因与来源
1、农民的贫困化
2、溃散的士兵
3、其他来源
三、土匪与近代社会
10
1、北洋军阀时期的土匪
2、国民党统治时期的土匪
3、中国共产党与土匪的剿灭
教学要求:
1、土匪的称谓与种类(领会)
2、土匪形成的原因与来源
2、1农民的贫困化(把握)
2、2溃散的士兵(把握)
2、3其他来源(把握)
3、土匪与近代社会
3、1北洋军阀时期的土匪(把握)
3、2国民党统治时期的土匪(把握)
3、3中国共产党与土匪的饿剿灭(把握)
推荐教材和参考书目:
1、《中国土匪大结局:
第一部近代中国土匪活动野史》,刘革学编著,第一版,当代世
界出版社,2005。
2、《民国匪祸录》,苏辽著,第一版,江苏古籍出版社,1991。
3、《土匪秘录》,王希亮著,第一版,广东旅游出版社,1990。
4、《中华民国史》,李新著,第一版,中华书局,2002。
第九讲毒品与近代中国
教学要点:
通过本讲的学习使学生把握毒品在近代中国泛滥的历史与原因;毒品对近代
中国的影响;近代的三次禁毒活动及其成效。
1、使学生了解毒品在中国蔓延的历史
2、使学生把握毒品在帝国主义入侵中国中的特殊作用3、使学生掌握中国近代史上的三次禁烟运动4、使学生掌握毒品在近代中国蔓延及屡禁不止的原因5、使学生掌握毒品在近代中国的危害
教学时数:
2学时
教学内容:
一、毒品在中国蔓延的历史
二、毒品与帝国主义
三、中国近代史上的三次禁烟运动
四、毒品在近代中国蔓延及屡禁不止的原因五、毒品在近代中国的危害
教学要求:
1、毒品在中国蔓延的历史(了解)
2、毒品与帝国主义(掌握)
3、中国近代史上的三次禁烟运动(掌握)4、毒品在近代中国蔓延及屡禁不止的原因(掌握)5、毒品在近代中国的危害(掌握)
11
推荐教材和参考书目:
1、《上瘾五百年:
瘾品与现代世界的形成》,考特莱特著,第一版,上海人民出版社,
2005。
2、《中国百年禁毒历程》,马模贞著,第一版,经济科学出版社,1997。
3、《中国近代贩毒史》,邵雍著,第一版,福建人民出版社,2004。
4、《中华民国史》,李新著,第一版,中华书局,2002。
第十讲军阀与近代中国
教学要点:
通过本讲的学习使学生在理解近代军阀产生原因的基础上了解近代军阀形成
的过程并把握军阀对中国近代发展产生的影响。
1、近代军阀政治产生的根源
2、军阀政治形成的过程
3、近代军阀政治的特征
4、军阀政治与中国社会的影响
教学时数:
4学时
教学内容:
一、近代军阀政治产生的根源
1、中央权力的衰微与地方势力的崛起
2、思想多元化与社会信仰的失缺
3、乡村治理的弱化与军人武力的兴起
二、军阀政治形成的过程
1、滋生期
2、雏形期
3、最后形成
三、近代军阀政治的特征
1、割据称雄,拥兵争霸
2、各树派系,荣损与俱
3、纵横捭阖,制造政潮
四、军阀政治与中国社会的影响
考核要求:
1、近代军阀政治产生的根源
1、1中央权力的衰微与地方势力的崛起(掌握)1、2思想多元化与社会信仰的失缺(掌握)1、3乡村治理的弱化与军人武力的兴起(掌握)2、军阀政治形成的过程
2、1滋生期(了解)
2、2雏形期(了解)
3、3最后形成(了解)
3、近代军阀政治的特征
3、1割据称雄,拥兵争霸(掌握)
3、2各树派系,荣损与俱(掌握)
12
3、3纵横捭阖,制造政潮(掌握)
4、军阀政治与中国社会的影响(掌握)
推荐教材与参考书目
1、《中国近代史》,李侃等著,第三版,中华书局,2004。
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