1岁半到2岁亲子课教案.docx
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1岁半到2岁亲子课教案
1岁半到2岁亲子课教案
1岁半到2岁亲子课教案1
三、做做玩玩——异型嵌板
指向:
练习二指捏,通过视觉和触觉感知物体的颜色和形状,并进行一一配对。
准备:
人手1份:
异型嵌板(三角形、房型、树型)1块;背景音乐。
过程:
1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。
2、教师示范游戏玩法。
将嵌板没有图案的一面朝宝宝,让宝宝猜一猜是什么;再将嵌板翻过来,和宝宝一起认识嵌板上的图案,引导宝宝说说名称。
教师动作迅速地从嵌板中取走一块,提问:
“什么不见了?
”再从背后将拿走的一块慢慢地放回嵌板中,边做边说:
“__回来了。
”反复做几次,训练宝宝的观察能力,并引导宝宝学习玩嵌板。
3、引导宝宝在家长的帮助下玩嵌板游戏。
提示家长:
这个活动训练宝宝二指捏的能力和手眼协作的准确性,通过图形镶嵌还可以培养宝宝的观察力和一一配对的意识。
观察宝宝的操作情况,帮助宝宝感知每个图形的特征;引导宝宝左右手都来捏一捏、试一试;根据宝宝的能力取出嵌板(可全部取出,也可每次只取1个),让宝宝进行配对练习。
家长协助宝宝取工作毯和托盘,宝宝进行自主操作。
教师逐一观察家长和宝宝的操作情况,并与家长交流,对家长和宝宝给予适时的指导。
4、15~20分钟后播放収玩具音乐,提醒家长和宝宝一起収归活动材料。
1岁半到2岁亲子课教案2
一、亲密活动
宝宝们,我是司老师,旁边的这位是邵老师。
你们已经认识我们了,可老师和大皮球还不认识你们呢?
现在大皮球要来找朋友了,找到哪个宝宝就上来介绍自己。
它会找谁呢?
(把皮球抛给配班老师,配班老师抱着“贝贝”上来介绍说:
大家好,我是贝贝。
)老师边做动作边说:
贝贝贝贝欢迎你!
二、走线活动
“今天,宝宝们要和妈妈一起来玩‘开飞机’的游戏,请妈妈抱住宝宝的身子,宝宝的双手伸开做飞机,准备好了吗?
飞机要起飞了。
(飞机慢慢地飞,开始飞快了,飞机飞得很高很高,飞机飞得很低很低,飞机侧着飞,换个方向侧着飞,飞机飞累了,休息一会儿,继续我们的航行。
)飞机场到了,请宝宝们找个空的机位停好飞机吧。
”
三、操作活动
1、“先拿工作毯(大拇指伸进去,抱一抱),铺铺平,再去拿玩具(大拇哥摁住红点点)。
”
2、操作活动:
彩色连环扣
目的:
训练宝宝手眼协调,双手配合的动作,培养宝宝的观察、比较和判断能力,学习颜色分类,正确认识红、黄、蓝三种颜色。
沟通:
这是专业的数学教具,每一种颜色有两个,让宝宝感知数量2,扣在一起时需要双手的配合,有一定的方向性,必须一个横着放,一个竖着放才能扣上;解开比扣上更难。
宝宝在理解的基础上完成找颜色配对,在家可让宝宝多玩连环扣。
3、“从哪拿的,放回哪儿去”
“收工作毯:
卷呀卷呀卷呀卷,卷成一个大花卷”
和配班老师互说“谢谢,不用谢。
”
4、“现在大皮球找到哪个宝宝,哪个宝宝就去取工作毯,拿玩具。
”
5、宝宝操作,教师和家长做简单沟通。
6、放音乐,收玩具。
四、亲子游戏:
师傅骑马
1、教师示范玩一遍,带着宝宝一起念儿歌。
(师傅骑马我骑龙,师傅骑马沿街走,我骑蛟龙水中游,呜……)
玩法:
家长将宝宝面对自己放在膝盖上,边念儿歌边抖动双脚,等到“呜”时将宝宝滑下放到地毯上。
2、“真好玩,宝宝们玩起来吧。
”
五、体操:
小猪睡觉
1、“坐了这么久,有点累了吧,一起来运动运动身体吧。
”
2、放音乐,自由跟着老师做动作。
3、“今天老师和宝宝们玩得真开心,我们下周见,再见!
”
1岁半到2岁亲子课教案3
环节一:
欢迎舞
活动准备:
音乐洋娃娃和小熊跳舞
活动过程:
家长们宝宝们我们要上课了,我是Apple老师,欢迎大家来到温馨的亲子课堂,请家长和宝宝快快站起来,大手牵小手围成一个大圆圈,当老师说到向中间聚拢的时候,请家长和宝宝一起将圆圈变小,并弯弯腰说早上好,圆圈变大,向中间聚拢,弯弯腰说早上好!
让宝宝感受友好的集体氛围。
让我们和音乐宝宝一起来跳欢迎舞(配班放音乐)
环节二:
走线
活动准备:
音乐初雪
活动过程:
请家长和宝宝找到老师相对的位置站站好,小手掐腰,轻轻向右转,让我们一起来走线,走线可以培养宝宝优美的走姿,一个跟着一个走培养宝宝的秩序感,稳定宝宝的情绪,为唱名环节做准备。
小手打开,变成小飞机,小飞机飞高了,小飞机飞低了,小飞机轻轻的落下来,小手掐腰,音乐渐渐的停了下来,请家长和宝宝找到老师相对的位置坐下来。
环节三:
唱名
活动准备:
音乐初雪教具:
响瓶一个
活动过程:
Apple老师要和宝宝进行音节问好,当老师唱到宝宝们好,请家长协助宝宝来唱,老师你好,我们来试一下,宝宝们好,老师你好。
园园老师给宝宝带来了一个小乐器,宝宝的小耳朵仔细听,听一听是什么乐器发出的声音,这个乐器的名字叫小响瓶,请家长大声的告诉告诉宝宝,这个乐器叫(引导家长说小响瓶)
小响瓶要来和宝宝做游戏,当老师点到名字的宝宝,请宝宝大声答到,告诉老师,我在这里,然后到老师这里摇一摇小响瓶,和大家打个招呼,并介绍自己,告诉大家你叫什么名字,今年几岁了,是可爱的小女生还是壮壮的小男生,__X,__X,我们欢迎你,我们大家都爱你,我们欢迎你。
欢迎你__X,欢迎你宝宝,请坐回到妈妈身边。
目标:
唱名环节培养宝宝勇敢的在众人面前展示自己,刺激宝宝的语言发展。
环节四:
精细工作,制作响瓶
活动准备:
音乐初雪,收玩具曲,空矿泉水瓶人手一个,珠子一碗。
活动过程:
小响瓶的声音可真好听,Apple老师要带着宝宝一起来做一个好玩的响瓶,工作前先取工作毯,取工作,今天的工作是制作响瓶,左右展示并说,瓶子,瓶子,空的。
左右展示并说,碗,碗。
打开盖子,左右展示二指捏的动作,将珠子一个一个的捏人瓶中,拧好盖子,摇一摇,真好听。
这项工作锻炼宝宝五指分化及手部的控制力,让宝宝体验成功的乐趣。
工作做完了,把它收拾好,从哪里拿的要送回哪里去,从小养成宝宝做事有始有终的好习惯。
环节五:
音乐活动
活动准备:
音乐:
《马儿来了》《马儿的叫声》乐器:
响瓶,仿真娃娃
活动过程:
①:
有一位新朋友要来和宝宝做游戏,宝宝的小耳朵仔细听,听一听它是谁?
(配班老师播放马儿的叫声)请家长和宝宝一起告诉老师,这是谁的叫声?
(马儿)宝宝们听,小马儿来了!
(播放哒哒哒哒哒的马蹄声)请家长双腿伸直并拢,让宝宝坐在您的膝盖上。
双手扶在宝宝的腋下,通过颤膝让宝宝来感知音乐的节奏。
准备好了开始了,一二一二一二停。
当老师说到“驾”的时候,请家长的膝盖抬高,当老师说到“吁”的时候,请家长抱好宝宝向后倒去,在后倒去的过程中,请家长注意安全,让宝宝通过家长辅助培养宝宝的音乐感知能力,准备好,小马儿跑起来了,呱嗒呱嗒呱嗒,马儿跑的快,驾!
呱嗒呱嗒呱嗒,马儿停下来,“吁”。
(左右摇一摇)让我们和音乐宝宝一起来做。
(配班播放音乐)
②:
马儿累了,要休息一下,请家长双腿盘坐,让宝宝坐在您的怀中,沙沙沙,沙沙沙,小响瓶来和宝宝做游戏了,请点到名字的宝宝到老师这里来取两个小响瓶。
(依次发放响瓶)Apple老师的小响瓶可以敲敲地垫发出声音,请家长和宝宝想一想,你的小响瓶可以怎样发出声音?
(教师观察孩子情况)__宝宝说,摇一摇可以发出声音,让我们小手一起摇一摇响瓶,准备好了开始了,一二一二一二停!
__宝宝说,碰一碰可以发出声音,让我们一起碰一碰响瓶,准备好了开始了,一二一二一二停!
让我们和音乐一起来碰一碰,摇一摇响瓶,让宝宝来感受音乐的节奏感,(配班播放音乐)响瓶宝宝要回家了,请宝宝将响瓶送到老师的小筐子里,谢谢你宝宝。
③:
请家长和宝宝快快站起来,我们来学学小马儿跑,做游戏。
小手握紧缰绳,我们蹲一蹲,当音乐中出现驾的时候,请家长辅助宝宝小手上扬,当音乐当中出现瑜的时候,请宝宝的身体向后倾斜。
让我们和音乐一起来做。
环节六:
休息冥想
活动准备:
音乐:
大树爷爷
活动过程:
请家长双腿盘坐,让宝宝坐在您的怀中,跟随着轻轻的左右摇摆,我们一起来休息一下。
在今天的课程中,Apple老师要表扬我们的__妈妈和__妈妈,在宝宝操作工作时,自己作为一个观察者,静静的观察宝宝工作,回到家中,家长也可以用干净的矿泉水瓶,让宝宝将豆子一个一个的装入瓶子中,让宝宝体验制作的乐趣,今天的课程就到这里,请家长和宝宝伸出能干的大手和小手,挥挥手来唱个再见歌!
再见吧,再见吧,我们再见吧,我们挥手挥手挥手再见吧,老师再见,宝宝们再见,我们下次再见吧!
1岁半到2岁亲子课教案4
四、说说唱唱——小兔买菜
指向:
通过指认、匹配等活动发展认知、记忆、对应能力,并认识几种常见的蔬菜。
准备:
1、故事角色木偶及大卡片1套。
2、人手1个托盘,盘中放粘贴童话书《小兔买菜》1本,小碗1个(内放贴有背胶的相应粘贴卡片1套)。
过程:
1、请家长带宝宝卖弄对教师围成半圆坐下,教师出示小兔木偶,引起宝宝兴趣。
教师:
“小兔今天要道菜场去买菜,听一听,小兔都买了哪些好吃的?
”
教师用木偶和图片教具边演示边讲故事,并和宝宝一起说出卡片上的蔬菜的名称。
2、出示图书,演示看书的方法及与图片一一对应的方法。
3、请宝宝每人取一个托盘,和家长一起看图书。
提示家长:
第一遍讲故事时,可一边指着画一边讲给宝宝听,并让宝宝指认书中的角色和蔬菜;第二遍时,贴在书的相应位置;读书的过程中引导宝宝捏住书角一页一页地翻书,培养良好的阅读习惯。
4、阅读结束,请家长和宝宝一起収归活动材料。
1岁半到2岁亲子课教案5
一、开开心心——小兔去买菜
指向:
促进大肌肉的发展和身体的协调能力。
准备:
人手1个小菜篮,若干蔬菜模型(放在架子上),各种障碍物(如爬。
钻、跨的器械),大箩筐1个,小兔木偶1个。
过程:
1、请家长带着宝宝面对教师围成一个半圆站立。
2、教师创设游戏情境,导入活动。
教师:
“今天我们要帮小兔去买菜。
”一边带宝宝参观,一边做适当的示范和讲解:
“我们要爬过小山坡,钻过小山洞,走过独木桥,跨过小土沟,才能到菜场。
宝宝每次只能从架子上拿一棵菜,然后跑回家放进大箩筐。
”
提示家长:
这个游戏可以让宝宝练习钻、爬、跨等动作,促进宝宝大肌肉的发展和身体的协调能力。
3、为宝宝每人分发一个小菜篮,请宝宝从起点出发,到终点购买蔬菜后拿回,放入大箩筐中,再去买菜。
游戏重复多次。
提示家长:
注意观察宝宝的活动情况,鼓励宝宝完成全部活动,同时注意宝宝的安全;待宝宝买到蔬菜后和宝宝做交流,询问宝宝买的是什么。
4、活动结束,教师操作小兔木偶扮成小兔,和每个宝宝抱一抱以表示感谢。
附故事:
小兔买菜
星期天,小兔提着菜篮去菜场买菜,因为今天她要请朋友来家吃饭。
来到菜场,小兔看到了红红的西红柿,她对卖菜的小山羊说:
“多新鲜的西红柿,给我来一个吧!
”小兔挎着篮子继续往前走,又看见大辣椒,小兔指着的一个红辣椒说:
“猫阿姨,我要买这个红辣椒!
”小兔再往前走啊走,把茄子、大白菜、黄瓜、南瓜都装进了菜篮里。
卖菜的狗伯伯问小兔:
“你最爱吃什么菜?
”“那你先猜一猜。
”小兔卖起了关子。
狗伯伯笑着说:
“多简单,不就是胡萝卜吗?
来几根吧。
”小兔高兴地说:
“好的,谢谢!
”最后,小兔还没忘了给邻居鸡大婶带点洋葱和芹菜!
瞧,小兔在菜市场买了满满的一篮菜。
家庭延伸:
上菜场或在厨房干活时可带上宝宝,让宝宝认识各种各样的蔬菜,丰富宝宝的生活经验。
二、亲亲热热——我是小明星
指向:
能主动上前作自我介绍,声音响亮,并能友好地欢迎同伴。
准备:
玩具小话筒1只。
过程:
1、教师出示小话筒,并示范用话筒做自我介绍。
教师:
“宝宝,你们好,我是__老师,很高兴见到你们。
”
2、鼓励宝宝大胆地用小话筒告诉教师自己的名字,对于说得好的宝宝,为其贴一颗小五角星。
其他家长和宝宝一起欢迎勇敢做自我介绍的宝宝,边拍手边说:
“__X︱__X︱,你真棒!
”(拍手两下,最后一个动作翘翘大拇指)
3、点名游戏继续,直到每位宝宝都被介绍到。
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