幼儿园《会变颜色的房子》教案.docx
- 文档编号:7911888
- 上传时间:2023-01-27
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:19.97KB
幼儿园《会变颜色的房子》教案.docx
《幼儿园《会变颜色的房子》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园《会变颜色的房子》教案.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园《会变颜色的房子》教案
幼儿园《会变颜色的房子》教案
幼儿园《会变颜色的房子》教案1
活动目标:
1.理解故事内容,知道遇事要多动脑筋。
2.学会绿油油、金灿灿、红彤彤等词语。
3.体验不同的色彩美,并能大胆表达自己的感受。
活动准备:
课件《会变颜色的房子》
活动过程:
一、导入
1.师:
今天啊,有一个小动物他遇到了一个难题,我们来看看是哪个小动物,遇到了什么难题,这是谁呀?
幼:
小猪。
2.师:
哦,小猪,原来小猪盖了座新房子,可是他不知道给新房子涂上什么颜色,涂什么颜色好呢?
你们帮他出出注意吧,好不好?
你请说……(选5个幼儿回答)
二、分段欣赏
1.师:
小朋友们帮他出了这么多主意,动物朋友们也帮他出主意了,他们出了什么主意?
我们一起来听听。
(1)师:
他问小羊,小羊说,绿色的房子绿油油,绿色一定很好看。
他问小狗,小狗说,黄色的房子金灿灿,黄色一定很漂亮。
他问公鸡,公鸡说,红色的房子红彤彤,红色一定很美丽。
他问小兔,小兔说,白色的房子雪白雪白,一定很棒!
(2)提问:
刚才哪些动物朋友帮他出主意了?
好,你请说……幼儿回答
(3)提问:
他们都是出了什么主意,他们让小猪把房子涂成什么颜色呢?
你请说……幼儿回答
(4)我们来看一看你们说的对不对,是不是这几个小动物呀?
哦,原来小羊、小狗小兔、公鸡来帮忙了,小羊让他涂成……
(5)那他们在说这些颜色的时候都用了一个好听的词,有谁注意到了?
小羊说绿色的房子的时候用了一个好听的词?
幼儿回答……
(6)那我们来听一听,看一看他们是怎么说的……他说绿色用了一个什么词?
幼儿回答……原来这么绿的颜色我们可以叫它绿油油,那你还见过哪些东西是绿油油的呢?
幼儿回答……(青菜、大树、绿油油的油漆)
可爱的小狗是怎么说的?
他说黄色的时候用了一个什么好听的词?
(幼:
金灿灿)那哪些东西是金灿灿的呢,看哪个小朋友最爱动脑筋。
(金灿灿的香蕉、木板、鸭梨)
会打鸣的公鸡说了什么,听一听公鸡在说红色的时候用了一个什么好听的词语?
(红彤彤)那你见过红彤彤的什么?
(爱心、樱桃)
小兔蹦蹦跳跳得说什么,那你见过雪白的什么呢?
(粉丝、灯、珍珠)
(3)小动物们出了这么多主意,小猪该怎么办呢?
那我们来听听一听小猪是怎么想的……ppt
师:
小猪说你们的颜色怎么样?
(都很漂亮)那他的意思是……,那有什么办法让这些颜色都办到呢,如果你是小猪你有什么办法?
幼儿回答
师:
那我们来看看小猪他是想出了什么办法。
小猪想了什么办法?
刚才听到了吗?
(幼儿回答:
用种子,在新房子周围播下了一粒粒种子)春天的时候种子怎么样?
(发芽、长出叶子)到了夏天怎么样?
(幼:
黄色。
师:
哦,开出花,变成黄色)秋天?
(苹果,屋顶结果子了,变成什么颜色)冬天呢?
(白色、盖上了白雪)小动物它们的想法都实现了,哦,每个季节它的颜色一不一样啊?
……小猪爱不爱动脑筋?
……真爱动脑筋,我们要向小猪一样哦,事先要动脑筋。
(4)师:
那刚才呀,小动物们来看房子了,小猪请他们来做客,小动物们看到房子变化都夸奖小猪的房子了,他们夸奖小猪房子的时候用的词语一样吗?
幼儿回答:
好看、漂亮、美丽、太棒了,原来我们夸奖一个好东西可以用这么多的词,我们小朋友今天穿的衣服也很好看,那我们用小动物夸奖房子的词夸一夸你旁边的好朋友。
好小朋友请坐吧,刚才我听到小朋友夸他的好伙伴漂亮、美丽,都用了好听的词,我也要夸夸你们,今天小朋友啊,很多女孩子穿的衣服都非常的漂亮,你看后面几个男孩子的眼睛多美啊,还有很多小朋友的鞋子还看级了,今天小朋友的表现真是太棒了!
(5)师:
刚才我们光顾着夸了,听到现在有没有谁注意到这个故事的名字?
来试着给他起个名字。
幼儿:
五彩颜色的房子……
三、完整欣赏故事
刚才很多小朋友都想起叫“会变颜色的房子”我们把这个故事完整的听一遍,看一看这个房子是怎么变颜色的。
(教师边操作演示文稿边听故事)
四、游戏——开心乐园
师:
小猪听了小伙伴们的话他为什么笑了?
幼儿:
因为好朋友夸奖他的房子。
师:
刚才小朋友说他房子很漂亮的时候他很开心,还有啊,在他遇到困难的时候,动物朋友们都怎么了?
幼儿:
帮助他
师:
哦,因为朋友帮助他,他的心里非常的高兴,那你们说小羊、小兔、公鸡、小狗他们帮助小猪,他们心里怎么样?
幼儿:
也很高兴
师:
你们有没有帮助过别人?
幼儿回答……那等会儿啊我们就来玩一个游戏,我们来玩一个什么游戏呢——开心乐园大比拼,这里有两个开心乐园,这个开心乐园是……,这个是开心乐园是……,现在开心乐园里面有没有漂亮的花?
幼儿:
没有。
师:
一朵都没有,这些花要靠小朋友们的努力,男孩子努力了男孩子的开心乐园就会长出一朵花,女孩子努力了女孩子的开心乐园就会长出花来,那怎么样才能长出花来呢,你说出你帮助过别人的一件事,你的开心乐园就会长出一朵花来,你身边的谁遇到什么困难,你是怎么帮他的,听明白了吗?
你请说……
师:
男孩子开出一朵花。
下面机会教给女孩子,哦也是奶奶也开出一朵花。
我们身边还有很多的人哦,男孩子?
小伙伴啊,也多可以啊……女孩子
哎呀,加油啊……
总结:
好了这个游戏我们暂时玩到这里,我们来看一看男孩子有几朵花呀?
4朵,女孩子?
5朵。
其实呀,这里面的花多花少都没有关系,关键的是以后,刚才小朋友说了得到别人的帮助我们心里会怎么样?
很开心。
那我们帮助了别人我们心里也会怎么样啊?
很开心。
我们这里面的花虽然少一点,没关系,我们要看以后,我们不光玩这个游戏,我们还要用行动比比看到底谁最爱去帮助别人,好那等会我们继续玩开心乐园大比拼,休息一会吧。
教学反思:
本次活动我先以谈话引出课题,接着提问引导幼儿想象;然后用听故事,看动ppt帮助幼儿理解故事内容,我运用多媒体制作出形象生动、色彩丰富的故事场景,一下子吸引了孩子们的注意力,并激发了他们的兴趣,在课件的作用下幼儿轻松的理解了故事。
活动中,我尽最大所能去感染、调动幼儿的情绪,使他们能够积极的参与到活动中,鼓励他们大胆的表现自己。
一开始,幼儿的情绪就被调动起来,孩子们很配合我,我感觉在活动中有这几方面对幼儿是有促进作用的,如在词汇的丰富方面,让幼儿学习了描述色彩的词语,有“红彤彤、绿油油、金灿灿、雪白雪白”这对幼儿词汇的积累有很大的帮助。
其次,活动中以生动的语调和夸张的表情,牢牢吸引了幼儿的注意力,使他们产生强烈的认真倾听故事的意愿,培养了幼儿良好的倾听习惯。
但活动后没有让幼儿认识到它并不是单纯的涂上某一漂亮的色彩,而是要能以根据自己的想象是房子具有某种特殊的功能。
比如“我希望房子会动、会走”、“我希望房子会飞”、“我希望房子会漂浮在水面上”、“我希望房子会变大小”、“我希望房子会变形状”……孩子们其实能想出一些奇妙的房子,我没有能够很好的插入这个环节,显得有些单调。
我在此次活动之前也没有对幼儿进行很好的知识铺垫。
通过这次活动感觉自己的教学语言还不够精炼,需进一步提炼,对孩子的提问和引导还要多研究,在讲故事方面的技能要进一步学习提高。
幼儿园《会变颜色的房子》教案2
【活动目标】
1、理解故事内容,学习相关的对话及形容词,能简单复述故事。
2、感受四季不同的色彩美,能够大胆表达自己的感想。
3、体会小伙伴之间的团结友爱。
推荐课件:
大班语言公开课《会变颜色的房子》
【活动准备】
1、图片:
四种颜色的房子、没有颜色的房子、小动物。
2、绿叶子、金黄色的小花、红果子、白雪花。
3、背景音乐。
【活动过程】
一、导入,引出小猪的房子。
教师提问:
师:
小朋友,你们每天都生活在房子里面,谁能来告诉我,你都见过什么样的房子呢?
幼:
(引导幼儿可以从房子的形状、颜色上面来讲述-)
师:
你们说的房子真漂亮,我都迫不及待想去看看了,咦?
谁在叹气呀?
(唉!
)引出小猪。
师:
哦,原来是小猪,小猪你怎么了?
(出示小猪)
以小猪的口吻:
我盖了间新房子(出示没涂色的房子),想给它涂上漂亮的颜色,可是我不知道涂什么颜色好?
师:
小朋友,你们愿不愿帮助小猪想想办法呢?
你觉得小猪的房子涂上什么颜色最漂亮呢?
幼:
——(要求孩子说出自己的理由)
师:
小朋友们说的真好,小猪也请他的朋友帮忙出主意了,我们一起来看看吧!
二、分段欣赏。
1、老师有感情、富有童趣的讲解故事。
(故事讲至“雪白雪白一定很棒!
”)
提问:
小猪都请了哪些朋友来帮忙呢?
小羊说的是什么颜色的房子?
(贴上绿房子)小羊是怎么说的呢?
(一起跟着老师复述)“绿色的房子,绿油油的,绿色一定很好看!
”
小狗又是怎么说的?
“黄色的房子,金灿灿,黄色一定很漂亮。
”(贴上绿房子,并复述。
)
出示红房子,问:
红色房子是谁的主意?
它是怎么说的?
“红色的房子,红彤彤,红色一定很美丽。
”
最后一个是谁?
(小兔)它说什么颜色的房子最棒呢?
“白色的房子,雪白雪白,一定很棒!
”(一起复述)
2、教师继续讲述故事。
小动物们帮小猪出了这么多的主意,小猪摸了摸脑袋,心想:
朋友们说的颜色都很漂亮,但是到底该涂哪一种呢?
啊!
我知道了,他的眼珠骨碌一转,有了好主意:
“你们说的颜色都很好,就照你们说的办,到时候,请你们来做客!
”
提问:
谁来猜猜,小猪想到了一个什么好主意?
3、接着讲故事的结尾。
想不想知道答案呢?
请你们听仔细了哦!
(讲述故事至结束)
提问:
小猪想了什么办法?
根据小朋友的回答,依次将绿叶、黄花、果子、白雪添加到空白房子上面,突出形容词:
绿油油、金灿灿、红彤彤。
(注意强调四季不同的'色彩)
三、完整复述故事。
1、提问:
刚刚老师讲的这个故事里面最主要的是说了一样什么东西?
(房子)那谁来给我们的故事起个名字呢?
2、小朋友起的名字真不错,请大家跟着我一起,把我们这个《会变颜色的房子》一起来说一说,好吗?
但是老师有要求:
说到小羊的话时,请第一组的小朋友说;小狗的话呢,第二组的小朋友说;公鸡的话请第三组小朋友说;小兔的话请第四组的小朋友说,其他的由大家一起讲述。
3、师生一起复述故事。
四、结束活动。
听着音乐跳欢乐舞。
(动作幼儿自由发挥)
师:
小猪有了会变颜色的房子,朋友们都替它开心呢,我们也一起为小猪庆祝一下,让我们听着音乐跳起来吧!
附故事:
会变颜色的房子
小猪盖了座新房子,他想给房子涂上颜色,可是涂什么颜色好呢?
还是请朋友们帮我出出主意吧!
他问小羊,小羊说:
“绿色的房子,绿油油,绿色一定很好看!
”他问小狗,小狗说:
“黄色的房子。
金灿灿,黄色一定很漂亮。
”他问公鸡,公鸡说:
“红色的房子,红彤彤,红色一定很美丽。
”他问小兔,小兔说:
“白的房子,雪白雪白,一定很棒!
”
小猪摸了摸脑袋,心想:
朋友们说的颜色都很漂亮,到底该涂哪种呢?
啊!
我知道啦!
他眼珠子骨碌一转,有了好主意:
“你们的颜色都很好,就照你们说的办,到时候,请你们来做客!
”
小猪在新房子屋顶周围播下了一粒粒种子。
春天,种子发芽了,屋顶上盖满了绿油油的叶子。
小羊说:
“绿色的房子真好看。
”夏天,新房子上开满了金灿灿的小黄花儿,小狗说:
“黄色的房子真漂亮。
”秋天,新房子上挂满红彤彤的果子,公鸡说:
“红色的房子最美丽。
”冬天,新房子上铺满了厚厚的白雪。
小兔说:
“哇,白色的房子太棒了!
”
小猪听了好伙伴们的话,甜甜地笑了。
幼儿园《会变颜色的房子》教案3
大班语言活动:
会变颜色的房子
活动目标:
1.理解故事的内容,体验四季不同的色彩美,并能大胆表达自己的感受。
2.能充分发挥想象,创编故事情节。
活动准备:
挂图—会变颜色的房子
活动过程:
1.出示未涂色的新房子,引起幼儿兴趣。
(1)讲述故事:
小猪盖了一座新房子,他想给新房子涂上颜色,可涂什么颜色好呢?
他想请朋友们来帮忙。
(2)提问:
你想让房子变成什么颜色?
2.边操作图片边有表情地讲故事,引导幼儿理解故事内容。
提问:
(1)小猪的房子会变几种颜色?
为什么会变颜色?
(3)你最喜欢哪种颜色?
哪个季节?
为什么?
3.围绕情节,进行讨论,大胆想象,自由作画。
讨论并提问:
(1)如果你是小猪,你想让房子变几种颜色?
怎么变呢?
(2)提供给幼儿不同造型的新房子,请幼儿选择喜爱的造型,涂上代表个性的色彩。
(3)幼儿大胆在集体中讲述自己的房子会变哪些颜色,是怎样变的。
幼儿自己阅读《幼儿画册》,欣赏并讲述“变颜色的房子。
”
教学反思:
1、我感觉选材比较好。
幼儿在整个活动中,都很感兴趣,特别是采用精美的头饰,实用的课件,非常好玩的角色表演等。
2、识字教育单独进行效果不如随机教育好。
3、我的课堂语言还不够精炼。
活动环节衔接的还不够紧凑。
活动策略设计的不够完善。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 会变颜色的房子 幼儿园 颜色 房子 教案