学前教育学#形考0004.docx
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学前教育学#形考0004
学前教育学#形考-0004
试卷总分:
100
单选题(共35题,共70分)
开始说明:
结束说明:
1.(2分)
下列游戏种类中属于皮亚杰理论中的角色游戏的是( )。
A、体育游戏
B、音乐游戏
C、过家家
D、搭积木
2.(2分)
学前教育效益的决定因素是( )。
A、社会发展水平
B、经济发展水平
C、文化水平
D、学前教育功能
3.(2分)
属于区隔式空间设计的特征的是( )。
A、便于开展团体规则性活动
B、便于开展动作伸展性活动
C、便于开展通过操作进行的探索性游戏
D、根据班级人数安排桌椅
4.(2分)
在幼儿园中,教师对不同学前儿童提出不同的愿望和发展要求,无形中对儿童产生一种心理暗示作用。
这种心理暗示作用即( )。
A、刻板效应
B、光环效应
C、罗森塔尔效应
D、詹森效应
5.(2分)
学前教育的总目标是( )。
A、对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育,促进其身心和谐发展
B、保育
C、教育
D、为方便家长服务
6.(2分)
( )是幼儿模仿和想像,有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动,是幼儿的基本活动。
A、劳动
B、游戏
C、学习
D、体育
7.(2分)
游戏的核心,同时也是游戏顺利进行的前提,是游戏的基本因素中的( )。
A、任务
B、玩法
C、规则
D、结果
8.(2分)
学前儿童( )是实施各育的知识和智力基础。
A、体育
B、智育
C、德育
D、美育
9.(2分)
由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的( )儿童。
A、4-6岁
B、0-6岁
C、0-3岁
D、6岁以上
10.(2分)
( )把儿童心理发展分为四个阶段:
感知运动阶段,前运算阶段,具体运算阶段和形式运算阶段。
A、杜威
B、蒙台梭利
C、皮亚杰
D、维果茨基
11.(2分)
教育的基本功能是( )。
A、教育对个体发展的功能
B、自然环保功能
C、教育的社会功能
D、期望功能
12.(2分)
教育的负功能是指( )。
A、教育行动阻碍期望功能的发挥
B、教育目标的实现程序
C、教育功能实现的程序
D、影响个体发展的程序
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