人教版中考生物总复习训练被子植物的一生.docx

人教版中考生物总复习训练被子植物的一生.docx

《人教版中考生物总复习训练被子植物的一生.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版中考生物总复习训练被子植物的一生.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版中考生物总复习训练被子植物的一生

被子植物的一生

1.（2018江北区模拟）豆制品富含人体必需的氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注。

下面是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：

第1题图

（1）A→B表示种子的萌发过程，在这期间大豆的

有机物总量越来越

。

（2）E是由D中的

发育而来。

（3）A图种子结构中胚由哪几部分组成

（填

序号）。

【答案】

（1）少

（2）子房（3）①②③④

1

2.（2018扶沟县模拟）如图为枝芽与一段枝条的结构图。

第2题图

（1）图2中的叶是由图1中[

]

发育而来的，

图2中[f]

是由图1中的[]

发育而来

的，图2中的[h]

是由图1中的[

]

发

育而来的。

（2）a是

，属于

组织，作用是使d不

断伸长。

【答案】

（1）c幼叶

芽e芽原基

茎

d芽轴

（2）生长点

分生

2

3.（2018河南模拟）如图是花、果实、种子的示意图，请据图回答下列问题：

（“[]”内填数字，

“横线”上填名称）

第3题图

（1）图三中结构⑦表示玉米的果皮和种皮，因而

准确地说玉米的籽粒是果实，玉米果实是由雌蕊中

的[]发育成的。

（2）菜豆种子中新植株的幼体是胚，它是由图二

中的（填序号）构成的。

（3）在玉米种子纵切面上滴加碘液后，切面上遇

碘变蓝的结构是图三中[]

。

（4）图二种子萌发后，将来能发育成叶的是[

]。

【答案】

（1）⑤

（2）①②③④（3）⑥胚乳

3

（4）③

4.（2018绥化）如图是桃花的基本结构模式图，请据图回答问题：

第4题图

（1）填写图中结构名称：

①

，④

。

（2）花粉从⑤

中散放而落到雌蕊的[]

上

的过程，叫做传粉。

（3）此桃花受精后，[]

将发育成果实，

[]

将发育成种子。

【答案】

（1）柱头

花瓣

（2）花药①柱头

（3）

③子房

⑦胚珠

4

5.（2018赤峰模拟）图示花生的一生中几个主要阶段，请据图分析并回答问题。

甲（种子）乙（植株）

丙（花）

丁（果实）

第5题图

（1）甲图种子结构中新植物体的幼体是

。

（2）甲图中种子萌发时所必需的环境条件是适宜

的、一定的水分和充足的空气。

（3）乙图中花生幼根吸收水分和无机盐最主要的

5

部位是。

（4）丁图中的①和②表示果实的结构、依据丁图

②中的种子数量推测，丙图花中子房里有两

个。

丁图中的①是由丙图花中的

发育而来。

【答案】

（1）胚

（2）温度（3）成熟区（4）胚珠子房

6.（2018•莱芜三模）俗话说：

“种瓜得瓜，种豆得豆”，这是生物界中普遍存在的一种遗传现象．请分析回答：

（1）从生物学角度分析，种下去的“瓜”应该

是，收获得到的“瓜”应该是。

（2）仔细观察菜豆种子萌发过程的示意图，你会

发现，菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是。

6

菜豆幼苗的[1]是由种子的发育成的。

图甲

图乙

第6题图

（3）研究人员把番茄种子播种在苗床上，在适宜的条件下，种子萌发，第6天幼苗出土后，子叶展开，第9天幼叶出现，研究人员从种子到幼苗形成期间，每天测定其干重，并绘成如图乙所示曲线。

7

则：

前6天干重逐渐减少的原因是

；从第

6天开始，干重又开始增加，这是因为

。

（4）种“瓜”不会得到“豆”，同样，种“豆”

也不会得到“瓜”，这是因为不同的植物具有不同

的。

【答案】

（1）种子果实

（2）胚根胚芽

（3）种子在萌发过程中，通过呼吸作用消耗了储存在子叶中的有机物展开后的幼叶能够进行光合作用制造有机物（4）遗传物质

7.（2018下城区二模）种子萌发需要能量，所需能量主要通过分解有机物获得，这个过程需要淀粉酶参与。

科研人员研究重金属汞离子（Hg2+）对小麦种子的发芽率和淀粉酶活性的影响，将小麦种子分为7组，分别用0.1、0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、

1.7mmol/L的溶液培养，7天后测定种子的发芽率

8

和淀粉酶活性，每组做3次重复实验，实验结果如图所示：

第7题图

（1）实验中每组做3次重复实验的目的是。

（2）有同学认为该实验方案还应增加一组实验，

增加的一组实验应为。

（3）分析图甲，当Hg2+浓度超过mmol/L时，

小麦种子的发芽率降低幅度显著变化。

（4）分析图甲和图乙可知，Hg2+浓度会影响种子发芽率是因为Hg2+浓度会影响淀粉酶的活性，淀粉酶

活性的减弱会导致种子

作用减弱，使细胞供

能不足。

9

【答案】

（1）避免偶然性误差

（2）Hg2+浓度为0

（3）0.3（4）呼吸

8.（2018黑龙江）某生物兴趣小组的同学想要探究空气对种子萌发的影响。

提出问题：

空气会影响种子的萌发吗？

（1）作出假设：

。

制定计划：

瓶号

1

2

3

4

10粒相同

10粒相同

10粒相同

10粒相同

种子

的种子

的种子

的种子

的种子

放适量水

放适量水

放过量水

环境

不放水置

置于温暖

置于冰箱

置于温暖

条件

于温暖处

处

保鲜层

处

（2）如果他们想证明“种子萌发需要充足的空气”，

应选择瓶和瓶为一组对照实验。

10

（3）1号瓶和3号瓶

（填“能”或“不能”）

构成一组对照实验，原因是

。

【答案】

（1）空气会影响种子的萌发

（2）2号4

号（3）不能有两个变量（变量不唯一）

9.（2018滨州改编）普通小麦是我国重要的粮食作物。

某兴趣小组的同学为了研究温度对小麦种子萌发的影响，进行了如下实验：

①取6只培养皿，先在沸水中煮沸一段时间再冷却，分别编号为A、B、C、D、E、F，将脱脂棉在开水中浸泡，冷却后平铺在培养皿内。

②挑选籽粒饱满、完好无损的600粒种子并随机分

成六等份，均匀地摆放在6只培养皿内，放到温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查一次并适时喷水。

③6天后，观察并统计各培养皿内种子的发芽情况，结果记录如下表：

11

实验装置

A

B

C

D

E

F

温度（℃）

10

15

20

25

30

35

发芽数量（粒）

48

74

82

94

84

75

请分析回答：

（1）根据表中数据，你得出的实验结论是

。

（2）6只培养皿均不能密封，且不能使水没过种子，

说明种子的萌发需要。

（3）为了找到发芽的最适温度（精确到1℃），应

该在（填温度范围）之间补充几个相同的实

验装置，重新进行以上的实验并统计各组发芽数量。

（4）过一段时间，预计某装置内种子全部萌发，

却有2粒没有发芽，原因是（种子处于休眠

期除外）。

（5）该兴趣小组又对普通小麦的产量与播种量的

12

关系进行了调查研究，发现播种密度过大，作物的

叶片互相遮光，从而影响的效率，造成作物的产量下降。

【答案】

（1）种子萌发需要适宜的温度（或25℃是适于种子萌发的温度）

（2）充足的空气（3）21-29℃（4）胚不完整、种子没有生命力（5）光合作用

10.（2018柳州）某溶液X具有促进种子萌发的作用。

小林发现实验室里有一批过期的溶液X，他想探究过期的溶液X对种子萌发的影响，设计了以下实验：

实验材料：

40粒种子、4张餐巾纸、过期的溶液X、

清水、培养皿、记号笔。

实验步骤：

①取两个培养皿，各放入2张餐巾纸，并撒上20粒种子，标记为甲、乙；

13

②向甲中喷洒一定量的过期溶液X，向乙中喷洒等

量清水，使纸变得潮湿；

③在相同适宜条件下培养一小段时间；

④统计各组种子萌发的数量。

（1）为了控制单一变量，所选种子需籽粒饱满、

大小形态等生理状态。

（2）小林在实验前，进行了以下预测：

若种子萌发数量甲组远大于乙组，则说明过期的溶

液X对种子萌发仍具有

作用；若种子萌发数量

甲组约等于乙组，则说明过期的溶液X已经

。

（3）为了排除偶然性，减少误差，使实验更具说

服力，小林应该

实验。

（4）延长实验时间，甲组种子均不萌发，乙组种

子正常萌发，最可能的原因是

。

【答案】

（1）相同

（2）促进

不影响种子萌发（3）

重复（4）过期的溶液X种子萌发有抑制作用

14