人教版七年级历史下册全套导学案.docx
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人教版七年级历史下册全套导学案
第1课时繁盛一时的隋朝
备课时间:
授课时间:
【教学目标】
1、隋朝的建立和统一、隋文帝时期社会经济的繁荣、大运河的开通及其作用
2、培养学生根据特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力
3、通过学习,使学生认识到隋朝运河是中华民族对人类文明的又一重大贡献,是中华民族的骄傲
【教学重点】隋朝大运河、隋朝经济的繁荣,开凿大运河的目的和作用
【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。
【知识链接】2005年冬天,北京、杭州、苏州等多个城市的市长都收到一封90岁古建筑专家的信,信中提出将大运河申报世界遗产。
长城是一尊精神的雕塑,而大运河则是一种灵动的生活,是实实在在的滋润。
大运河,这条古老的运河深藏着中国强大繁荣的神秘信息,埋藏着中国和世界闻名沟通的奇妙代码。
正是因为有运河的水,才催生了中华民族历史上一系列的经济繁华、城市发展和文化辉煌,催生了人文精神的延展和升华
【教学过程】(精彩课堂,展现独特自我)
一、自主学习:
阅读教材,独立完成下列知识填空,并努力记住下列知识。
1、隋朝的建立与统一:
()年,北周外戚建立()朝,定都()。
()年,隋灭掉陈,统一全国。
2、隋文帝的统治:
隋文帝是个()的皇帝。
他改革(),发展(),注重(),国家安定,经济繁荣。
3、隋朝大运河:
(1)开凿运河的目的(或意义,或作用):
A:
。
B:
。
C:
。
(2)开凿时间:
()年,帝在位时开凿。
4:
观察教材第4页的运河图,填写下面(3)至(6)项:
(3)三点:
大运河以()为中心,北达(),南至().
(4)四段:
大运河从北向南依次为()渠、()渠、()和()。
二、合作探究:
讨论:
你知道隋朝类似于学过的哪个朝代吗?
试着分析它们的相同点。
【达标检测】
1、隋朝在历史上最大的贡献是()
A、重新统一南北B、设三省六部C、创立科举制D、开通大运河
2、隋朝大运河的开凿开始于()
A、589年B、601年C、605年D、611年3、隋朝大运河的河段中,从洛阳到涿郡的一段是()
A、通济渠B、永济渠C、邗沟D、江南河
4、下列有关隋朝历史的叙述,错误的是()
A、隋朝的建立者是杨坚,他是隋文帝
B、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河
C、隋文帝时,人民负担较轻,社会繁荣
D、隋朝的都城在长安
5、阅读下列材料:
“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。
”—皮日休《汴河怀古》
请回答:
(1)诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程?
该河开凿时的皇帝是谁?
(2)诗中的“此河”全长有多少?
地位如何?
(3)请写出“此河”的三点四段分别是什么?
第2课贞观之治
备课时间:
授课时间:
【教学目标】
1.了解唐朝的建立。
2.分析概括贞观之治出现的原因及内容,能正确评价唐太宗、武则天
3.通过学习唐太宗重视和善于纳谏的故事,培养勇于接受批评的品德。
【教学重点】贞观之治、女皇武则天、对唐太宗、武则天的评价
【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。
【知识链接】魏征是唐朝时期的大臣,魏征逝世后,太宗对朝中大臣们说:
“我派人到魏征家中,在他的书信中发现魏征未写完的奏章,上面写道‘天下的事情有好事有坏事。
人,有好人有坏人,任用了好人,则国家安泰,任用了坏人,国家就要大乱……’”那么,唐太宗时怎样“以史为镜”“以人为镜”的呢?
又出现了什么样的局面?
今天,我们就来学习这一内容。
【教学过程】
(一)快乐自学,完成下列内容
1、()年,()建立唐朝,他就是()祖,定都()。
2、唐太宗叫(),他在位期间的年号为()。
3、唐太宗重用富于谋略的()和善断大事的()为相,人称“房谋杜断”。
敢于向唐太宗上谏的大臣是()。
4、唐太宗在位期间,政治(),经济(),国力(),史称“”。
5:
我国历史上唯一的女皇帝是(),在她统治期间,社会经济继续发展,后人称她的统治“,”。
(二)合作探究
1.“水能载舟,亦能覆舟”是谁说的?
你怎么评价唐太宗?
【达标检测】
1.唐朝建立于:
()
A.618年B.626年C.581年D.589年
2.历史上把唐太宗统治时期称为:
()
A.贞观之治 B.开元盛世C.文景之治 D.光武中兴
3.“2004年10月14日第六届上海国际艺术节开幕,京剧艺术表演家尚长荣出演京剧《贞观盛事》中耿直进谏的名臣……”你知道尚长荣扮演角色是:
()
A.房玄龄B.李世民C.魏征D.杜如晦
4.阅读下列材料:
材料一:
(唐太宗的话)
往昔初平京师,宫中美女珍玩,无院不满。
炀帝意犹未足,征求无已,亦东西征讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂至之灭。
此皆朕所目,故夙夜孜孜,惟欲清静,使天下无事。
材料二:
(唐太宗的比喻)
水能载舟,亦能覆舟。
……为人主,可不畏惧!
材料三:
(唐太宗对大臣的训示)
朕终日孜孜,非但忧怜百姓,亦欲使卿等长守富贵。
请回答:
①根据材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现是否有关系?
理由何在?
②材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题?
他说这番话的意图是什么?
③根据材料三指出唐太宗的根本目的何在?
第3课“开元盛世”
备课时间:
授课时间:
【教学目标】
1.开元盛世的基本史实,唐朝衰亡的表现
2.通过学习,使学生认识到个人在历史上的作用
【教学重点】盛世经济的繁荣、农业工具的改进
【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。
【知识链接】唐玄宗在中国历史上是这样一位帝王,他稳定社稷、励精图治,开创太平盛世。
杜甫曾写《忆昔》,歌颂他执政时国家的繁荣昌盛。
他贪图享乐,疏于政事,断送大好河山。
白居易曾作《长恨歌》,感叹他揪人心痛、催人泪下的爱情悲剧。
人们为什么对他如此褒贬不一呢?
今天让我们一起寻求答案吧?
【教学过程】
(一)自主学习
一、阅读教材12页-13页,“开元之治”,完成练习:
“开元之治”:
唐玄宗采取了一系列改革,善于用人,任用()为相,重视吏治,提倡节俭,史称“”。
二、阅读教材13页-15页,“盛世经济的繁荣”,完成练习:
1、农业方面:
兴修(),南方广泛种植(),()之风在全国盛行。
唐朝农民改进犁的构造,制成(),还创制了新的灌溉工具()。
2、手工业方面:
(1)丝织业:
技术高超
(2)陶瓷业:
()、()和()最为著名。
其中,()造型美观,是世界工艺的珍品。
3、商业方面:
唐朝的大城市有()、()、()和()。
其中,()城是一座国际性的大都市。
城内分为()和(),()是住宅区,()为商业区。
4、唐宗统治期,()清明,()繁荣,()充实,()增加,唐朝进入全盛时期,历史上称为“”。
5:
唐玄宗后期发生的“”,使唐朝由盛转衰。
6:
唐朝(年至年),前后共年。
(二)合作探究
1、想一想,前期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪几点相同的地方?
2、有位阿拉伯商人来到广州,看见一位唐朝官员胸口上有粒黑痣,惊奇地问:
“您胸前的痣,怎么能透过两层衣服还看得见?
”官员哈哈大笑,请客人再靠近观察,原来他身上穿了五件丝绸衣服。
这个例子说明了什么问题?
(三)展示交流
【达标检测】
1.“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室”描写的是什么时期的情况:
()
A.“开元盛世”时期B.“贞观之治”时期
C.“文景之治”时期D.“光武中兴”时期
2.唐朝时发明的农具有:
①耧车②曲辕犁③水排④筒车()
A.①②B.③④C.①③ D.②④
3.史书称开元时期“贞观之风,一时复振”,下列属于开元时期与贞观时期的相似点有:
()
①皇帝都勤于政事,任用贤臣②都反对奢侈,提倡节俭③都任用节度使④都抗击突厥。
()
A.①③B.②④C.①②D.③④
4.我国是茶的故乡,俗话说“开门七件事,柴米油盐酱醋茶”,那么饮茶之风在全国盛行是在:
()
A.隋朝B.唐朝C.晋朝D.汉朝
5.唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是:
( )
A.唐三彩B.白瓷C.青瓷D.景德镇瓷器
6.唐朝的城市中既是当时各族交往的中心,又是国际性大都市的是:
()
A.洛阳B.长安C.扬州D.成都
7:
唐玄宗后期因宠爱下列哪位女人才导致国家衰落?
()
A:
王昭君B:
文成公主C:
金城公主D:
杨贵妃
第4课科举制的创立
备课时间:
授课时间:
【教学目标】
1.科举制诞生过程,唐朝完善科举制的措施,科举制对隋唐影响
2.以现代考试场景导入,拉近历史与现实的联系,激发学生兴趣
【教学重点】科举制创立和逐渐完善
【教学难点】科举制的影响及评价
【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。
【知识链接】高考是一年一度的大事,所有学子都希望能够在高考中取得好成绩,被名牌大学录取。
那么,同学们知道中国的考试制度是怎么来的吗?
今天,我们就一同来学习。
【教学过程】
(一)自主学习
一、阅读教材17页,第一标题“科举制的诞生”完成练习
1、魏晋以来,官员大多从各地中选拔,不能真正选到人才。
2:
帝用分科考试选拔官员;帝时正式设进士科。
因此我国科举制正式诞生于朝。
二、阅读教材18页,第二标题“科举制的完善”,完成练习:
1、朝科举制逐渐完善,考试科目以______、______两科最重要。
______、______、______是完善科举制的关键人物。
2、唐太宗时期大大扩充了_____的规模,进士科考中第一名的称为_____。
武则天时期开创了_______和_______。
唐玄宗时,将_______作为进士科主要的考试内容。
三、阅读教材19页-20页,完成练习:
1、科举制改善了;促进了的发展;促进了的发展。
2、科举制度直到____朝才被废除。
(二)合作探究
1、唐朝中后期的一位宰相李德裕认为:
朝廷中的大官,都应该由公卿子弟担任,因为他们熟悉朝廷的事物和礼仪。
出身贫寒的人,即使有出众的才能,当官以后,因为不熟悉朝廷的事情,也不能称职。
李德裕对于科举制是赞成还是反对?
你认为他的话是否有道理?
2、明经考试有一种叫做“帖经”的试题类型:
考官任意选取《五经》中的某一段,用纸条遮盖其中的几个字或几句话,要求考生将其默写出来。
你怎样看待这种类型的题目?
我们现在的考试中有相似的类型吗?
【达标检测】
1.用分科考试的办法来选拔官员始于()
A.隋文帝时 B.唐太宗时C.隋炀帝时 D.武则天时
2.科举制在我国正式形成是在()
A.隋文帝时 B.唐太宗时C.隋炀帝时 D.武则天时
3.“武状元”最早出现于:
()
A.唐太宗时期B.唐高宗时期C.武则天时期D.唐玄宗时期
4.科举制度在我国存在的时间是()
A.500年 B.700年C.900年 D.1300年
5.殿试开始时的皇帝是()
A.唐高祖 B.唐太宗C唐玄宗 D.武则天
6.废除科举制的时间()
A.西晋 B.元C.南北朝 D.清末
7.下列诗句中涉及到科举制的有()
①皇榜尽处是孙山,贤郎更在孙山外。
②朝为田舍郎,暮登天子堂。
③罢黜百家,独尊儒术。
④慈恩寺下提名处,十七人中最少年。
A.①②③④B.②③④C.①②④D.②④
8.门第不高的读书人可以凭才学参政始于()
A.东晋 B.西晋C.南北朝 D.隋朝
9.诗赋科成为进士科主要的考试内容开始于()
A.唐高祖B.武则天C.唐太宗D.唐
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