泰安市初中学业水平考试语文模拟试题有答案.docx
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泰安市初中学业水平考试语文模拟试题有答案
二〇一六年泰安市初中学生学业考试
语文模拟试题
试题说明:
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(表述题)两部分,第Ⅰ卷1至6页,第Ⅱ卷6至8页。
满分120分,考试时间120分钟。
注意事项:
1.答题前,请考生仔细阅读答题纸上的注意事项,并务必按照相关要求作答。
2.考试结束后,监考人员将本试卷和答题纸一并收回。
第Ⅰ卷(选择题共40分)
一、(12分,每小题2分)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是()
A.干涸(hé)汲取(xí)恪守(kè)消声匿迹(nì).
B.蓦然(mò)拮据(jié)亘古(gèn)锲而不舍(qiè)
C.凛洌(lǐn)氛围(fēn)惩罚(chéng)惟妙惟肖(xiāo)
D.侧隐(cè)匀称(chèng)旁骛(wù)冥思遐想(míng)
2.下列句子中没有错别字的一项是()
A.开始,斑羚们发现自己陷入了进退惟谷的绝境,一片慌乱,胡乱蹿跳。
B.当有情人向我倾诉他自己为爱情所苦时,我陪伴他长嘘短叹,帮助他将衷情吐露。
C.凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。
D.在车轮扬起的滚滚黄尘里,在一片焦燥恼怒的喇叭声里,那一片清阴不再有用处。
3.下列句子中加点词语的意思相同的一项是()
A.乃陈胜、吴广乃谋曰当立者乃公子扶苏
B.之又间令吴广之次所旁丛祠中辍耕之垄上
C.以固以怪之矣 皆以美于徐公
D.为项燕为楚将 此可以为援而不可图也
4.下列语句的复句关系判断错误的一项是()
A.桥的设计完全合乎原理,施工技术更是巧妙绝伦。
(递进复句)
B.我们宁可挨批评,也不能昧着良心去搞假呀!
(假设复句)
C.病魔缠身,两次体检未通过,他只好第二次踏进补习班的门槛。
(因果复句)
D.他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,我也曾送他一两次东西,但从此没有再见面。
(转折复句)
5.下列句子中标点符号运用错误的一项是()
A.卢沟桥上的石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。
B.第一次的感觉真奇妙。
细细回想:
在你的生命中,有多少“第一次”值得你低回品味?
有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象?
C.快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?
我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。
”
D.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
6.下列诗文默写与原文一致的一项是()
A.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于安乐而死于忧患也。
(《<孟子>两章》)
B.安得广厦千万间,风雨不动安如山!
大庇天下寒士俱欢颜。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
C.然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知太守之乐其乐,而不知从太守游而乐也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
D.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
(朱自清《春》)
二、(8分,每小题2分)
阅读阅读《阿长与〈山海经〉》中的节选文字,完成7—10小题。
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!
”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
书的模样,到现在还在眼前。
可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。
纸张很黄;图象也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。
但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。
《山海经》也另买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了。
这一部直到前年还在,是缩印的郝懿行疏。
木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。
我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!
7.选文所流露的情感不正确的一项是()
A.敬佩爱戴B.惊讶恐惧C.内疚同情D.思念感激
8.联系全文看,阿长究竟是怎样的一个人?
下列概述最为准确的一项是()
A.阿长是一个没有文化、粗俗、好事的人。
B.阿长是一个心地善良、热心帮助孩子解决疑难的人。
C.阿长是一个懂得许多规矩、烦琐之至的人,但有时也是一个具有大神力的人。
D.阿长是一个很不幸,但又热望一生平安的劳动妇女;是一个热情、朴实,但又不是十全十美的人。
9.对选文划双横线句子的理解错误的一项是()
A.运用了议论的表达方式,寄托了作者对长妈妈深沉的怀念之情。
B.从全文看,作者采用了欲扬先抑的写法,此结尾对阿长的“扬”达到了顶点。
C.地神是黑暗而又仁厚的,“我”祈祷神灵保佑,让阿长的灵魂得以永安。
D.此句不仅归纳了全文、升华了中心,还具有强大的感染力和凝聚力。
10.下列对选文内容理解不正确的一项是()
A.选文中的“确有伟大的神力”是“我”对阿长由衷的称颂。
B.文章不写阿长买书的过程是为了给读者留下足够的想像空间。
C.“我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说
了。
”这番心理描写表明作者对阿长的关心询问并未放在心上,但并无瞧不起她,轻视她的意思。
D.“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。
”一句采用了比喻的修辞方法,生动形象的写出了作者当时震惊的情态。
三、(6分,每小题2分)
阅读《谈生命》中节选的文字,完成11——13题。
我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。
生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,穿危岩,破险阻,曲折迂回,奔流入海……(有删改)
生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐地破壳而来,他也许长在平原上,岸石上,城墙上,只要他抬头看见了天,呵!
看见了天!
他便伸出嫩叶来吸收空气,承受日光,在雨中①,在风中②。
他也许受着大树的荫遮,也许受着大树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶地挣脱了出来,在烈日下挺立抬头!
他遇着骄阳的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏唱歌,他听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭枭的怪鸣。
他长到最茂盛的中年,他伸出他如盖的浓阴,来荫庇树下的幽花芳草,他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨。
秋风起了,将他叶子,由浓绿吹到绯红,秋阳下他另有一番的庄严灿烂,不是开花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的宁静和怡悦!
终于有一天,冬天的朔风,把他黄叶干枝,卷落吹抖,他无力地在空中旋舞,在根下呻吟,大地庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地落在她的怀里。
他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!
也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来,又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱,然而我不敢说来生,也不敢信来生。
宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气中之一息。
江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一叶,大生命之一滴。
在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。
要记住:
不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖。
不是第一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!
生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。
等于水道要经过不同的两岸,树要经过常变的四时,有快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。
快乐固然兴奋,痛苦又何尝不美丽?
我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”。
世界、国家和个人生命中的云翳没有比今天更多的了。
11.对课文的理解不正确的一项是( )
A.作者把生命比做一江春水,描绘出奔流入海的壮观画面,豪放中又不失浪漫。
B.生命的历程应当有欢乐和痛苦,这样才能使人走向成熟。
C.作品结尾暗示人们,生活中有很多不幸和痛苦,它为编织美丽的人生创设了机遇。
D.我们个人的生命是渺小卑微的,因而也是痛苦和美丽的。
12.对“不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖。
不是第一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!
”这句话理解不正确的一项是( )
A揭示出生命的真谛——生命的活力只有在奋斗中才能体现。
B即使成了死湖和空壳,也是生命存在的一种形式,不必遗憾。
C只有不断流动,生命之水才有活力;只有不断生长,生命之树才能常青。
D生命的意义在于克服一切困难,排除一切干扰,勇往直前,不断进取。
13.下面对这篇散文赏析,不正确的一项是( )
A.本文融景、情、理于一体,用充满哲理的语言,对生命过程作了形象的描述,抒发了一位世纪老人对生命的独特感悟。
B.文章借小树长成大树,最后落叶生根的生长过程,来比喻一个人从童年、青年、中年到老年直至死亡的生命历程。
C.文中说“然而我不敢说来生,也不敢信来生”,流露出人生苦短,应珍惜光阴,及时行乐,享受今生的思想。
D.本文结构严谨,注意前后照应,如末段中“一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行”,就与前文江流入海、叶落归根的叙写相照应。
四、(8分,每小题2分)
阅读《公输》一文,完成14——17题。
于是见公输盘。
子墨子解带为城,以牒为械。
公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。
公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。
公输盘诎,而曰:
“吾知所以距子矣,吾不言。
”
子墨子亦曰:
“吾知子之所以距我,吾不言。
”
楚王问其故。
子墨子曰:
“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣,宋莫能守,乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣,不能绝也。
”
楚王曰:
“善哉。
吾请无攻宋矣。
”(节选自《公输》)
14.下列加点词解释不正确的一项是
A.子墨子九距之(通“拒”,抵抗)B.子墨子之守圉有余(通“御”,抵挡)
C.公输盘诎(通“屈”,理屈)D.在宋城上而待楚寇矣(贼寇)
15.下列各项中加点词意义相同的一项是
A.在宋城上而待楚寇矣濯清涟而不妖B.公输盘之攻械尽盖追先帝之殊遇
C.楚王问其故安陵君其许寡人D.子墨子解带为城士卒多为用者
16.下列对选文理解有误的一项是
A.选文写墨子与公输盘模拟攻守,用“九攻”、“九距”点明战斗的激烈,用“攻械尽”、“守圉有余”表明激战的结果。
B.“吾知所以距子矣,吾不言”,这句话表明公输盘已经想出了对付墨子的办法,但是他却不说出来,这个情节表现了公输盘的足智多谋。
C.选文主要运用语言描写,表现出墨子沉着冷静、镇定自若的性格特点。
D.墨子以实力迫使楚王放弃攻宋的企图,说明要制止侵略,单靠说理是不够的,还得有足够的实力做后盾。
17.下列说法不正确的一项是 ( )
A.本文节选自《墨子·公输》,作者墨子,相传为战国时期宋国人,他主张兼爱、非攻,反对不义战争。
B.公输盘最终“服”是因为墨子从智、仁、忠、强和知类五个方面说服了他。
C.墨子善于运用排比与反复相结合的句式,使语言产生雄辩的力量,造成强大的声势。
D.节选文字写墨子用道义从正面说服了公输盘不要攻宋,采用迂回战术,巧妙设喻,诱使公输盘说出自相矛盾的话。
五、(6分,每小题2分)
阅读《过零丁洋》一词,完成18——20题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
18.对这首诗赏析有误的一项是
A.这首诗概括了作者一生中的重大事件,融叙事和抒情言志为一体,感人至深。
B.颔联写国家山河破碎,局势危急,个人命运也动荡不安,运用比喻,生动形象。
C.颈联运用“惶恐滩”“零丁洋”两个典故,写出了形势的险恶和诗人对前途的忧虑。
D.尾联直抒胸臆,表现了诗人为国家宁愿慷慨赴死的民族气节,堪称千古绝唱。
19.对“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”理解错误的一项是
A.这两句用了比喻,把破碎的山河比作风中的柳絮,把浮沉的身世比作雨中的飘萍。
B.这两句是对偶,“山河破碎”与“身世浮沉”相对,“风飘絮”和“雨打萍”相对。
C.宋朝国势危亡如风中柳絮,自己一生坎坷的经历如雨中浮萍漂泊无根,时起时沉。
D.这两句诗形象地反映了当时艰难危亡的形势,自己深感孤苦无依而顿生哀怨。
20.与本诗最后两句感情基调不相近的一项是
A.僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
(陆游《十一月四日风雨大作》)
B.毅魄归来日,灵旗空际看。
(夏完淳《别云间》)
C.生当做人杰,死亦为鬼雄。
(李清照《夏日绝句》)
D.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
(于谦《石灰吟》)
第Ⅱ卷(表述题共80分)
六、(10分)
21.古诗词中有许多含有“风”字的句子,你知道有哪些?
请写出三句。
(3分)
22.填写出歇后语的后半截。
(3分)
(1)姜太公钓鱼-----
(2)竹篮子打水------
(3)周瑜打黄盖-----
23.请用一句或几句补出内容与生活相关的文字,并拟一个恰当的题目。
(4分)
肌力的大小,不仅与肌丝的粗细、数量有关,而且与肌丝的肌张力和收缩率有关。
人身上的肌丝通常都处于一定程度的拉伸状态,因此,平时就具有一定的肌张力,就是说肌肉有弹性。
肌丝回缩的速度有快有慢,称之为收缩率。
收缩率愈高,回缩愈快,弹性愈好,发出的功率愈大。
但是,肌张力和收缩率是成反比的,当肌丝被拉伸到最大长度时,就处于僵直状态,此时收缩率很低,甚至没有一点弹性,肌肉也就不能做功了。
因此,只有在肌张力和收缩率之间找到一个最佳值,才能使肌肉输出最大的功率。
实验证明,当肌丝拉伸到最大长度即极限长度的30%时,肌肉输出功率最大。
由此可见,
七、(14分)
阅读下面的文字,完成24——26题。
广汉为人强力,天性精于吏职,见吏民,或夜不寝至旦。
尤善为钩距
,以得事情。
钩距者,设预知马贾,则先问狗,已问羊,又问牛,然后及马,参伍其贾,以类相准,则知马之贵贱不失实矣。
唯广汉至精能行之,它人效者莫能及也。
富人苏回为郎,二人劫之。
有顷,广汉将吏到家,自立庭下,使长安丞龚奢叩堂户晓贼,曰:
“京兆尹赵君谢两卿,无得杀质,此宿卫臣也。
释质,束手,得善相遇,幸逢赦令,或时解脱。
”二人惊愕,又素闻广汉名,即开户出,下堂叩头,广汉跪谢曰:
“幸全活郎,甚厚!
”送狱,敕吏谨遇,给酒肉。
至冬当出死,豫为调棺,给敛葬具,告语之,皆曰:
“死无所恨!
”
广汉奏请,令长安游徼狱吏秩百石,其后百石吏皆差自重,不敢枉法妄系留人。
京兆政清,吏民称之不容口。
长老传以为自汉兴以来治京兆者莫能及。
(节选自《汉书•赵广汉传》)
【注释】
钩距:
从事物关系中寻找线索。
24.解释下列句中加点的词。
(4分)
(1)或夜不寝至旦
(2)广汉将吏到家
(3)使长安丞龚奢叩堂户晓贼
(4)又素闻广汉名
25.将文中画线句子翻译成现代汉语。
(6分)
(1)以类相准,则知马之贵贱不失实矣。
(2)唯广汉至精能行之,它人效者莫能及也。
(3)京兆政清,吏民称之不容口。
26.广汉精于吏职表现在哪些地方?
(4分)
八、(16分)
阅读下面的文字,完成27——30题。
假如我再上一次大学(节选)
季羡林
①我想有必要在这里先谈一谈德国的与博士论文有关的制度。
当我在德国学习的时候,德国并没有规定学习的年限。
只要你有钱,你可以无限期地学习下去。
德国有一个词儿是别的国家没有的,这就是“永恒的大学生”。
德国大学没有空洞的“毕业”这个概念。
只有博士论文写成,口试通过,拿到博士学位,这才算是毕了业。
②写博士论文也有一个形式上简单而实则极严格的过程,一切决定于教授。
在德国大学里,学术问题是教授说了算。
德国大学没有入学考试。
只要高中毕业,就可以进入任何大学。
德国学生往往是先入几个大学,过了一段时间以后,自己认为某个大学、某个教授,对自己最适合,于是才安定下来。
在一个大学,从某一位教授学习。
先听教授的课,后参加他的研讨班。
最后教授认为你“孺子可教”,才会给你一个博士论文题目。
再经过几年的努力,搜集资料,写出论文提纲,经教授过目。
论文写成的年限没有规定,至少也要三四年,长则漫无限制。
拿到题目,十年八年写不出论文,也不是稀见的事。
所有这一切都决定于教授,院长、校长无权过问。
写论文,他们强调一个“新”字,没有新见解,就不必写文章。
见解不论大小,唯新是图。
论文题目不怕小,就怕不新。
我个人觉得,这是非常重要的一点。
只有这样,学术才能“日日新”,才能有进步。
否则满篇陈言,东抄西抄,饾饤(dòudìng,比喻堆砌词藻。
)拼凑,尽是冷饭,虽洋洋数十甚至数百万言,除了浪费纸张、浪费读者的精力以外,还能有什么效益呢?
③我拿到博士论文题目的过程,基本上也是这样。
我拿到了一个有关佛教混合梵语的题目,用了三年的时间,搜集资料,写成卡片,又到处搜寻有关图书,翻阅书籍和杂志,大约看了总有一百多种书刊。
然后整理资料,使之条理化、系统化,写出提纲,最后写成文章。
④我个人心里琢磨:
怎样才能向教授露一手儿呢?
我觉得,那几千张卡片,虽然抄写时好像蜜蜂采蜜,极为辛苦;然而却是干巴巴的,没有什么文采,或者无法表现文采。
于是我想在论文一开始就写上一篇“导言”,这既能炫学,又能表现文采,真是一举两得的绝妙主意。
我照此办理。
费了很长的时间,写成一篇相当长的“导言”。
我自我感觉良好,心里美滋滋的,认为教授一定会大为欣赏,说不定还会夸上几句哩。
我先把“导言”送给教授看,回家做着美妙的梦。
我等呀,等呀,终于等到教授要见我,我怀着走上领奖台的心情,见到了教授。
然而却使我大吃一惊。
教授在我的“导言”前画上了一个前括号,在最后画上了一个后括号,笑着对我说:
“这篇导言统统不要!
你这里面全是华而不实的空话,一点新东西也没有!
别人要攻击你,到处都是暴露点,一点防御也没有!
”对我来说,这真如晴天霹雳,打得我一时说不上话来。
但是,经过自己的反思,我深深地感觉到,教授这一棍打得好,我毕生受用不尽。
27.用简练的语言概括选文的内容。
(不超过50字)(4分)
28.第②段中画线句中“简单”和“严格”分别指什么?
(4分)
29.既然写论文“强调一个‘新’字”,为什么我在“向教授露一手”的时候却被教授打了“一棍”呢?
请作简要分析。
(4分)
30.用一个词或一句话概括本文的语言特点,并作简要分析。
(4分)
九、作文(40分)
31.阅读下面的文字,按要求作文。
有个老木匠准备退休,他告诉老板,说要离开建筑行业,回家与妻子儿女享受天伦之乐。
老板舍不得他的好工人走,问他是否能帮忙再建一座房子,老木匠说可以。
但是大家后来都看得出来,他的心已不在工作上,结果建造了一座不像样的房子。
房子建成的时候,老板把大门的钥匙递给老木匠说:
“这是你的房子,我送给你的礼物。
”老木匠震惊得目瞪口呆,羞愧得无地自容。
要求:
从你的生活中选取与材料主题类似的事例,写一篇记叙性文章。
题目自拟。
不少于600字。
文中不得出现真实的人名、校名等。
提示:
命题者倡导朴实的文风。
二〇一六年初中学生学业考试
语文模拟试题参考答案及评分说明
第Ⅰ卷(选择题共40分)
【答案】
一、1.B2.C3.D4.A5.C6.D
二、7.B8.D9.A10.C
三、11.D12.B13.C
四、14.D15.B16.B17.D
五、18.C19.D20.A
【评分】每题2分,共40分。
第Ⅱ卷(表述题共80分)
六、(10分)
21.【答案】举例:
“夜来风雨声,花落知多少。
”“天街小雨润如酥。
”“好雨知时节,当春乃发生。
”
【评分】每句1分,共3分。
出现错别字该题不得分。
22.【答案】
(1)愿者上钩
(2)一场空(3)一个愿打一个愿挨
【评分】每句1分,共3分。
出现错别字该题不得分。
23.【答案】结论性文字:
运动员要在临场中发挥得好,不是凭力气大,关键在于掌握用力的奥妙,只有用力恰到好处,才能发挥出自己的最佳爆发力,获得最好成绩。
题目:
用力的奥妙
【评分】每项2分,共4分。
意思对即可。
七、(14分)
24.【答案】
(1)有时
(2)带领,率领(3)告诉(4)一向,平时
【评分】每词1分,共4分。
意思对即可。
25.【答案】
(1)按类衡量,就能知道马的贵贱不会脱离实际价格。
(2)只有赵广汉绝对精明能做到,其他模仿的人没有能比得上的。
(3)京兆地区政令清明,官吏百姓称道不绝口。
【评分】每句2分,共6分。
意思对即可。
26.【答案】
(1)善于从事物关系中寻找线索,能得知真相。
(2)坦诚智慧,很有人性,富有人情味。
(3)官吏治理上有政绩。
【评分】4分。
意思对即可。
参考译文:
赵广汉为人很是强势,天性精通于官场职务,看见差役百姓,有时夜晚不睡觉直到天亮。
尤其善于从事物关系中寻找线索,能得知真相。
从事物关系中寻找线索,假设要想知道马的价格,就先问狗的价格,完了问羊的价格,又问牛的价格,然后到马的价格,比较查对它的价格,按类衡量,就能知道马的贵贱不会脱离实际价格。
只有赵广汉绝对精明能做到,其他模仿的人没有能比得上的。
富人苏回为侍郎,有二人劫持了他。
过了一段时间,赵广汉带着差役们到了苏回家中,自己站在庭院之中,让长安丞龚奢敲前室之门告诉劫匪,说:
“京兆尹赵某劝告两位,不要杀了人质,这位是宫廷警卫官员。
释放人质,自动绑手就擒,还可以好好地对待你们,侥幸的话遇到赦免命令,或许某时能解脱罪名。
”二劫匪惊恐,又平时听说过赵广汉的名气,当即打开门出来,下了厅堂跪地叩头,赵广汉跪着谢道:
“幸运的是侍郎完好活着,很好!
”送二劫匪去了监狱,命令差役细心照顾,给以酒肉。
到了冬天该处死,预先发给他们棺木,又发给收殓下葬的用品,告诉劫匪,劫匪都说:
“死了也没有什么遗憾的!
”
赵广汉上奏请求,让长安游徼和监狱官吏俸禄上调为百石,那以后享受百石的官吏都比较自重,不敢歪曲破坏法律随意扣留人。
京兆地区政令清明,官吏百姓称道不绝口。
年老的人口头流传,认为自汉朝建立以来治理京兆地区的官员没有能比得上的。
八、(16分)
27.【答案】写我在德国求学时,按照德国大学写论文的制度完成论文的过程。
【评分】4分。
意思对即可。
28.【答案】简单是指拿到论文题目比较容易,写论文的时间没有限制;严格是指不新不行,写出别人说不出的话。
【评分】4分。
意思对即可。
29.【答案】想在新上故弄玄虚,炫学而又表现文采,为求新而去追求华而不实的空话,遭到了教授的否定。
【评分】4分。
意思对即可。
30.【答案】质朴(朴实无华,通俗易懂)。
如:
“我个人心里琢磨:
怎样才能向教授露一手儿呢?
”“我自我感觉良好,心里美滋滋的,认为教授一定会大为欣赏,说不定还
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