小学生听写大赛活动方案.docx
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小学生听写大赛活动方案
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小学生听写大赛活动方案
篇一:
小学生汉字听写比赛活动方案
小学生汉字听写比赛活动方案
为正确引导广大青少年学生感受汉字之美,从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯,我校决定开展小学生汉字听写大赛,方案如下:
一、活动主题美丽汉字大家写二、参加对象一、二年级学生三、活动时间20XX年12月四、活动步骤
(一)班级初赛预备阶段(12月2日前)
1.各班按照参赛规则,在班级内组织开展此项活动。
2.听写时间、范围由班主任统一确定。
3.在班级活动的基础上,上报参赛名单。
(二)校级比赛阶段(12月3日本周四下午第三节课)
一、二年级班组任老师各准备50个词语,共100个词语。
从中随机抽取50个词语,选手写在学校提供的白纸上,每听对一个得2分,总分100分。
以得分高低确定名次。
五、活动要求
1.统一思想,提高认识。
通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴,弘扬中华传统文明,向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识,倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。
2.精心组织,抓
好落实。
各班级要借此机会教育学生喜爱写字、写好汉字。
3.广泛宣传,做好保障。
各学校要积极利用主题班会、队会、板报等形式,指导学生积极参加活动。
张家店小学
20XX年12月5日
张家店小学汉字听写大赛成绩汇总
张家店小学汉字听写大赛优秀学生
一年级:
杨小宁杨博李思彤二年级:
张小薇李旭东优秀班级:
二年级
张家店小学
20XX年12月5日
学生规范汉字听写比赛总结
首先向取得优异成绩的同学和班级表示热烈的祝贺,向为本次大赛付出辛
勤劳动的班主任、语文老师、致以衷心的感谢。
在此次活动中,全体师生秉承“爱我文化,规范书写”的活动宗旨,认真、热情地投入活动,呈现出全员参与、积极展示的态势。
同学们的书写不仅行笔规范,正确率高,而且做到卷面整洁、字迹美观。
这无论对于刚刚入学的一年级还是难度颇大的高年级,都很具挑战性。
从中体现了同学们对规范汉字书写的认识,对集体荣誉的重视,对民族文化的热爱。
在活动中我们也发现了一些问题,如:
丢笔画,合并笔画,笔画错误,使用别字,卷面勾画、涂抹等。
这就要求我们要养成细心观察的好习惯,用多种方法帮助记忆汉字,多加练习,提高书写正确率。
对学有余力的同学提倡多认字、多识记,对所学生字加强组词练习,加大扩词量,不要局限于课文,并且结合词语意思记忆,避免同音不同字。
这是值得同学们学习、老师们思考的。
希望我们的老师更加重视日常的书写教学,改进方法,帮助学生养成规范书写、识记的好习惯,更希望老师为学生们做好表率。
一次活动虽然是短暂的,但它带来的影响应是积极的、深远的。
这样的活动也将在我们的校园持续开展,相信在全体师生的努力下,我校的规范书写一定会迈上新的台阶,取得更大的进步。
篇二:
20XX实验小学汉字听写大赛活动实施方案
20XX-20XX学年第一学期汉语教研小组举
办汉字听写竞赛活动方案
一、活动思想
为丰富校园文化气氛,弘扬中华汉语言文化,促进规范用字、规范书写,培养学生读听能力,提高学生的汉语素养,增进学生学习汉语的兴趣,提高学生的学习积极性,特开展此次听写大赛。
二、活动目的
1、通过比赛活动,提高学生学习汉语知识的积极性。
2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。
3、通过组织活动,使学生掌握汉字词的识记方法。
4、通过活动,使学生体会学习所带来的快乐。
三、参加对象及规模
我校四、五、六年级学生中每班5人组队,由汉语老师作为辅导教师组织带队参与。
一、二、三年级参加动画视频听力回答。
四、活动主题及内容
主题:
聆听华夏之声书写汉字之美
内容:
小学各年级已学教材中涉及的相关词汇,生活中的常用词汇(占80℅),《新华字典》(小学版)(占20℅)。
听写将以汉语基础字词为主,《新华字典》(小学版)为辅,选用课本和字典中有代表性的字词,体现汉语学习的趣味性,强化学生的团结意识和竞争观念。
五、活动安排
赛前准备:
班主任老师要将汉语生字新词进行梳理、总结。
并指导学生复习《新华字典》(小学版),尤其要对易混易错的字,易出现倒笔的字进行归纳梳理,熟练认读和书写。
活动形式:
活动以班级代表队为单位,每个队由5位学生代表组成,(可选一名备补队员)。
先在班内进行宣传、准备,参加学校竞赛。
六、比赛规则
1、比赛分两部分进行,第一部分:
地段学生观看视屏回答10各问题。
第二部分:
高段学生听写词语和成语。
其中20个词语30个成语。
比赛时,每班5名选手分布在多媒体教室,读词老师读词语,学生听到老师朗读后,迅速在听写纸上写上词语,每个词语只读三遍。
并及时举起题板,在评委给出正确答案后,写错的同学马上离队,其余的选手继续听写。
依此类推。
坚持到最后的学生为获胜者。
2、比赛采取积分制,低端回答十个问题,每个问题10分,共计100分。
高段共写50个词语个成语。
写对一个词语得2分、写对一个成语得2分,写错一个字扣0.5分。
积分加起来,便是某参赛队得最后总积分,评委会根据各参赛队得总积分多少,评选出冠军团队。
根据个人积分评选出低、高段优秀个人各3名。
3、由陆老师负责低段视频听力,并提出问题。
杨老师负责高段词语听写。
4、负责读词的教师要对所读词语作适当解释或提示。
5、参赛选手或代表队必须认真按照主持人的提示,在规定的时间内,正确书写出所报的词语。
6、书写过程中,若出现严重倒笔画的,评委老师将做书写
错误进行评判,不得分。
7、书写过程中,若出现词语中某个字书写错误的,裁判将做书写错误进行评判,不得分。
七、人员安排
1、汉字听写活动领导小组
组长:
杨万峰
成员:
万莉莉陆明云
负责本次活动筹备工作。
2、本次汉字听写大赛活动评委老师:
海沙尔校长
吐尔逊娜依老师
祖姆莱提老师
拉提怕老师
巴哈尔老师
3、照片采集:
万莉莉
4、主持人:
杨万峰
5、计分:
库尔曼伙加老师
叶尔兰老师
八、奖项设置、颁奖仪式
一等奖:
字帖、钢笔
二等奖:
钢笔、笔记本
三等奖:
水彩笔
鼓励奖:
笔记本
颁奖仪式如下:
吐尔逊娜依老师三等奖
库尔曼伙加老师二等奖
海沙尔校长一等奖祖姆莱提老师鼓励奖
九、活动地点:
六年级
附件:
篇三:
低年级汉字听写大赛活动方案
二年级汉字听写大赛
一、指导思想
汉字是华夏文明最为重要的组成部分,自发明的那天起,直到现在一直被中国人使用。
然而,在电脑、智能手机普及的今天,越来越多的人使用键盘书写,“提笔忘字”的现象比比皆是,汉字发展有“沙漠化”、粗糙化趋势。
为丰富校园文化,弘扬汉语言文化,进一步推进规范汉字,关注学生对汉字知识与文化传统的认知,体现汉字之美,鼓励小学生热爱汉字,钟情传统文化的发展,提高学生的语文素养,低年级组特进行本次汉字听写大赛。
二、活动目的
1、通过比赛活动,提高学生学习语文知识的积极性。
2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。
3、通过组织活动,使学生掌握汉字词的识记方法。
4、通过活动,使学生体会学习所带来的快乐。
三、活动主题:
“聆听华夏之声·书写汉字之美”
四、参加对象:
二年级全体学生
五、比赛内容:
听写15个本年段上下册所学的词语。
(教材中涉及的相关词汇,以及生活中的常用词汇。
以语文基础字词为主)
六、比赛时间:
5月
七、活动地点:
各班教室
八、活动安排
准备阶段,在4月份,由各年级备课组老师集体确定并公布所应识记的知识范围,并进行识记方法指导。
比赛阶段,在5月,语文课老师督促检查学生进行有效识记,巩固识记成果以班为单位组织听写比赛。
九、奖励规定
各班同学通过比赛的方式分为三等,依次为一等奖获得者3名,二等奖获得者5名,三等奖获得者10名,颁发奖品和奖状。
仙溪完小低年级语文组20XX年3月
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