衡水市部编版七年级道德与法治上册全一册学案打包21套含答案.docx
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衡水市部编版七年级道德与法治上册全一册学案打包21套含答案
中学序曲
一、学习目标
1.热爱中学生活,珍惜新的起点,积极应对各种可能与挑战,珍视当下,把握机遇,以积极的态度迎接中学生活的到来。
2.能正确认识中学时代对人生发展的重要意义;能积极应对中学生活的各种挑战,激发自我潜能,塑造全新的自我。
3.了解中学时代的重要性;知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能,也是新的目标和挑战。
二、自主预习
1.中学时代是人生发展的一个新阶段,它可以为我们的一生奠定。
2.中学时代见证着一个人从少年到青年的。
3.中学生活,对我们来说意味着新的和可能,也意味着新的目标和。
这些都是生命馈赠给我们的。
4.进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现。
5.在21世纪,、学会做事、学会共同生活、等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。
三、合作探究
材料:
中学时代是人生旅途中的黄金驿站,从进入中学的那一天起,我们发现自己长大了。
中学生活有成长的快乐,也有种种失意与烦恼。
据对某地初一新生适应环境情况的调查显示,有56.1%的学生感到学习压力大,18.8%的学生存在人际交往的不适应,8.9%的学生自我意识不明确,24%的学生心态不太平稳。
有的学生因环境变化手足无措,有的学生因成绩不佳丧失信心……
(1)人生难忘第一次,来到新学校的第一天,你的体验是什么?
请说出来与大家分享。
(2)经过几天的学习之后,新学校、新环境给你什么感觉?
四、随堂演练
1.与小学生活相比,初中生活有哪些新变化()
①学习的科目增多了,学习难度加大了②老师盯的更紧了③社团活动更丰富多彩了④自主管理要求提高了
A.①②B.③④C.①②③D.①③④
2.面对中学生活的新变化,我们要从自身做出改变。
以下想法中不利我们很好的适应这种变化的有()
A.以前我很优秀,可是现在不行了,还不如回到以前呢
B.这些变化都是发展自我,培养自己综合素质的好机会
C.面对变化我要勇于迎接挑战
D.环境变了,我也要积极做出自我凋整
3.中学生活,生命馈赠给我们很多的成长礼物,这些礼物有()
①发展自我的多种机会②新的目标和要求③重新塑造一个“我”④新的挑战
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
4.结合自己的实际,写下初中阶段自己想要完成的几件事?
5.哪些事情必须现在做,哪些事情可以将来去做?
哪些事情需要一生去做?
【答案】
二、自主预习
1.重要基础2.生命进阶3.机会挑战成长礼物4.自我超越5.学会认知学会生存
三、合作探究
(1)结合自身实际情况作答。
走进美丽的校园,见到新的老师和新同学,内心会有一种新的期待和憧憬。
新环境,,新生活、新鲜事,让我们好奇、激动、兴奋、在激动、兴奋之余,会有困惑、担心和不安,会感到有压力。
(2)结合自身实际情况作答。
进入新的学习环境,会有这样或那样的不适应。
新的学习环境,在各方面都对我们提出了更高的要求,老师和家长希望我们能更好安排自己的学习和生活等。
四、随堂演练
1.D2.A3.D
4.结合自身实际情况作答。
5.结合自身实际情况作答。
少年有梦
一、学习目标
1.从小树立梦想,并能把“个人梦”和“中国梦”联系在一起,以实际行动为实现梦想而努力。
2.学会树立正确的梦想,掌握“努力”的方法,会合理安排自己的努力计划。
3.知道树立梦想应注意的问题,以及如何实现自己的梦想。
二、自主预习
1.梦想是对未来美好生活的,它能不断激发我们生命的热情和,让生活更有色彩。
2.少年的梦想总是和现实有一定,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想。
3.少年的梦想,与个人的紧密相连;与时代的脉搏紧密相连,与密不可分。
4.努力,是一种,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的。
三、合作探究
关于“梦想与现实”有几种观点,你认为对吗?
请你辨析与澄清。
1.从小努力,经过长时间的奋斗,梦想才能实现。
2.梦想与现实是平行线,永远无法相交。
3.梦想即使实现不了,也能引领方向。
4.现实常常会把梦想打败。
5.总有一个梦想会在现实中开花。
四、随堂演练
1.“辛亥百年,《少年》百年。
如今,《少年》杂志已经湮没,而少年精神常在。
”对于少年的梦想,下列认识正确的是()
①少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望②少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连③少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分④少年的梦想,应该是成为一名作家
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
2.“梦想还是要有的,万一实现了呢?
”一句网络流行语说出了无数人的内心追求。
要实现梦想,必须()
①坚持自己的梦想,即使梦想不可能实现也要为之奋斗
②脚踏实地,全力以赴,为实现梦想努力奋斗
③努力学习,不断提高自己的素质,为实现梦想打下坚实的基础
④根据实际情况对自己的梦想进行适当的调整,以缩短理想与现实之间的距离
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
3.分析材料:
少年于敏有一个执着的信念:
在那个内乱外侮的国土上,尽管自己不能像古代英雄人物那样驰骋沙场,但他相信,总会有诸葛亮、岳飞式的盖世英雄出现,能够荡寇平虏,重振河山。
于敏怎么也想不到,半个世纪后,自己会成为这样的“盖世英雄”。
感动中国人物组委会给于敏的颁奖词是:
“离乱中寻觅一张安静的书桌,未曾向洋已经砺就了锋锷。
受命之日,寝不安席,当年吴钩,申城淬火,十月出塞,大器初成。
一句嘱托,许下了一生;一声巨响,惊诧了世界;一个名字,荡涤了人心。
他是中国科学院学部委员(院士),国家最高科技奖获得者;他是89岁高龄的于敏。
”
(1)于敏少年时代的梦想说明了什么问题?
(2)于敏怎么也想不到,半个世纪后,自己会成为这样的“盖世英雄”。
这启示我们梦想要怎样实现?
【答案】
二、自主预习
1.愿望勇气2.距离3.人生目标中国梦4.生活态度不懈追求
三、合作探究
1.从小努力,经过长时间的奋斗,梦想才可能实现。
(正确)
2.梦想与现实是平行线,永远无法相交。
(错误)
3.梦想即使实现不了,也能引领方向。
(正确)
4.现实常常把梦想打败。
(错误)
5.总有一个梦想会在现实中开花。
(正确)
学生讨论、判断,也可举例说明。
四、随堂演练
1.B2.C
3.
(1)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望;少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连;少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
(2)努力,是梦想与现实之间的桥梁。
努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
努力,需要立志。
努力,需要坚持。
只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。
学习伴成长
一、学习目标
1.认识学习的重要性,热爱学习,树立终生学习的观念,不断充实自己,适应社会的发展。
2.学会积极主动地学习,善于抓住和利用各种机会学习。
3.知道生活中的点点滴滴都是学习,学习伴随着我们的成长;了解学习的重要性。
二、自主预习
1.初中阶段的学习,包括的获取、的培养以及如何做人。
2.学习需要、的态度。
带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。
3.学习伴随我们的成长,学习没有。
4.学习,不仅让我们能够,而且让我们能够拥有有更充实的生活。
三、合作探究
古人云:
“道德由学而进,才能由学而得。
”对你有什么启发?
四、随堂演练
1.下列属于在学校中学习的是()
①小红在课堂上认真听讲,积极发言②小强课后与同学探讨、交流问题
③小丽放学后认真打扫卫生④小刚暑假随父母一起去远足
A.①②③B.①②④C.①②D.②③
2.“活到老,学到老”“学无止境”这些古训主要告诉我们要()
A.努力学习,掌握全部知识
B.树立终生都要学习的观念
C.抓住在学校学习的机会
D.以学习知识为终生目标
3.河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服,自学高分子化学、生物化学等,经过努力终获成功,被誉为“世界植物蛋白纤维第一人”,并创办了河南李官奇大豆纤维服饰有限公司,实现了人生价值的自我提升。
这说明()
A.学习才能适应社会发展的要求
B.学习能够增长才干,提升智慧
C.要想有出息,唯一出路就是学习
D.学习可以提高人们的道德修养
4.“玉不琢,不成器;人不学,不知义。
”下列对“学习”认识正确的是()
①学习主要表现为接受和掌握
②带着学习的心态,生活处处都是学习
③只要努力学习就会拥有一切
④学习点亮生命,学习伴随我们成长
A.①②③B.①②④C.①④D.②④
5.材料分析:
“作为一名工人,起点低没关系,但一定要坚持学习。
”这是全国劳模周树春不懈的追求。
上班第一天,从未见过的机械构件,激发了他不服输的劲头。
白天忙工作、晚上学理论,20多年来,他自学并熟读了几十本专业书籍,读书笔记达数十万字,先后掌握了2种国际国内前沿焊接技术。
他研发的X60管线钢焊接工艺,填补了国内该类工程焊接技术的空白。
他成功由一名普通焊接工人成长为我国焊接领域里的领星人物。
(1)材料体现了周树春具有怎样的学习态度?
(2)为什么周树春将坚持学习作为不懈的追求?
【答案】
二、自主预习
1.知识能力2.自觉主动3.终点4.生存
三、合作探究
翻译:
学习不仅仅能学到知识,还能提高道德和才能。
(1)学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。
学习,打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩;学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式;学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧;学习,带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由;等等。
(2)学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的动力。
(3)我们要从小养成主动学习,持续学习的好习惯,等等。
四、随堂演练
1.C2.B3.B4.D
5.第
(1)问,结合材料和设问的角度,联系所学知识直接回答学习态度即可。
第
(2)问,抓住材料中周树春的言行和问题的角度分析可知,围绕学习的意义组织答案即可。
(1)自觉、主动的学习态度。
(2)因为:
①学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。
学习能够改变我们的思维方式和行为,提升能力和智慧。
②在学习中,我们获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。
享受学习
一、学习目标
1.认识到学习是一个过程,学习中有苦也有乐,养成享受学习的好习惯。
2.学会正确对待学习中的苦与乐,学会学习,掌握适合自己的学习方法。
3.知道学习中有苦也有乐;知道如何学会学习。
二、自主预习
1.学习中有快乐,学习中也有。
2.学习是多方面的,学习是一个,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
3.学会学习,需要发现并保持对学习的。
4.学会学习,需要掌握科学的学习方法。
的方法就是最好的方法。
三、合作探究
1.谈谈自己这几年在学习中的感受,说说对学习中的苦与乐的理解。
(根据小学时在学校的学习体会或参加各种辅导班的体会来谈,看看学习中有哪些乐趣,又有哪些困难和痛苦。
)
四、随堂演练
1.下列能让我们体味到学习带来的快乐的有()
①对某方面的知识有强烈兴趣时 ②自己解决某个问题时 ③学习中找到志趣相投的同伴时 ④发现自己潜能时
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
2.“学习有法,学无定法,贵在得法。
”这句话说明()
A.学习方法是一成不变的
B.学习上没有真正有效、科学的方法
C.只有适合自己的学习方法才是最好的方法
D.可以照搬别人的学习方法
3.进入初中我们的学习有了一些新特点,下列学习方法和学习习惯中需要改正的是()
①每天让妈妈检查作业 ②课前预习 ③制定目标越大越好 ④独立完成作业
A.③④ B.①③④ C.①③ D.②③④
4.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”这句格言说明()
A.正确的学习目的能够促使我们进步
B.学习态度是学习的动力来源
C.要有正确的学习动机
D.兴趣是最好的老师,兴趣可以激发我们的求知欲望,促使我们进步
5.材料分析:
科学之父爱因斯坦指出:
“提出问题往往比解决问题更重要,因为解决一个问题也许是一个数学上的实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要有创造性地想象力,而且标志着科学的真正进步。
”李政道教授说过:
“我们学习知识,目的是要做(学问),学习,就是学会问问题;学会怎样问问题。
”根据材料,回答以下问题:
(1)两位科学家的话,共同说明了什么问题?
(2)你通常对“学习”是如何理解的?
(3)上述两位科学家的治学之道,对你有什么新的启发?
【答案】
二、自主预习
1.辛苦2.过程3.兴趣4.适合自己5.合作学习
三、合作探究
根据自身情况作答。
四、随堂演练
1.D2.C3.C4.D
5.
(1)创新的重要性,要学会学习。
(2)学习可以提高品德修养,学习可以增长才干,学习才能适应社会发展的要求;学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力;在学习的过程中我们不断地发现自身的潜能,获得一种不断超越自己快乐。
例如:
苦:
每天上学的时间特别早;不能想看动画片就看动画片;科目多,学得手忙脚乱;不完成作业要挨老师的批评。
乐:
在学习中发现了我有学英语的天赋;通过学习,我知道了很多我不懂而想懂的知识。
(3)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣;学会学习,需要掌握科学的学习方法;学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。
认识自己
一、学习目标
1.激发学生认识自我的兴趣,树立自信心,形成正确的人生奋斗目标。
2.初步学会认识自我的方法,能正确认识自我。
3.了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。
二、自主预习
1.正确认识自己,可以促进,可以促进与他人的交往。
2.我们可以从、心理、等方面来认识自己。
3.我们可以通过来认识自己。
4.他人评价是我们的一面镜子。
5.用理性的心态面对他人的评价,是的表现。
6.认识自己是一个。
三、合作探究
“骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟;舍长以求短,智者难为谋。
”
(1)请你谈谈这句话中蕴含着什么道理?
(2)你将通过哪些科学方法来正确认识和评价自己?
四、随堂演练
1.儿子:
“爸爸,你说我长大后能有出息吗?
”爸爸:
“为什么这么问?
”儿子:
“因为我在学校学习不算好啊……”爸爸的回答最恰当的是()
A.“你需要学会自立”B.“你需要正确认识自己”
C.“你需要学会发泄情绪”D.“你需要拒绝不良诱惑”
2.法国著名思想家卢梭曾指出:
“‘你要认识你自己’,比伦理学家们的一切巨著更为重要,更为深刻。
”这是因为正确认识自己()
①能够使我们有足够去面对困难的力量②可以促进与他人的交往
③能彻底解答“我们从哪里来,到哪里去”的问题④能够更好地理解他人、善待他人
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
3.下列对自己的认识属于社会方面的有()
A.我是七年级(3)班对班级工作充满激情的班长
B.我是一个喜欢体育活动,特别是足球活动的人
C.我是一个身体健康的小伙子
D.我是一个意志坚强的人
4.在自我推荐优秀学生班会活动中,学习成绩优秀、乐于助人的小英,谈到自己还有不少缺点,比如性格不够开朗,遇事容易急躁。
小英认识自我的途径是()
A.通过自我观察认识自己B.通过他人了解自己
C.通过集体了解自己D.通过和他人比较认识自己
5.刚上七年级的赵凯在开学后的第一个班会上这样向同学介绍自己:
“我在小学时,被同学们称为小机灵、调皮鬼。
叫我小机灵,因为我的动作比较灵活,头脑也比较聪明,我上课爱思考,爱发言,常得到老师的表扬;说我是调皮鬼,因为我经常在教室里打闹,有时上课管不住自己,为此也被老师批评过。
我的兴趣挺广泛,看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。
我想在新的集体里改正缺点,与同学们互相帮助,做一名合格的初中生。
”
(1)赵凯对自己的认识正确吗?
为什么?
(2)赵凯运用了哪些认识自己的方法?
【答案】
二、自主预习
1.自我发展2.社会3.自我评价4.认识自己5.走向成熟6.过程
三、合作探究
(1)①每个人都有长处和优势,也都有缺点与不足;②在认识自己的过程中,既要看到自己的长处和优势,也要看到自己的缺点和不足,这样才能公正、客观、正确地认识和评价自己。
(2)①从生理、心理、社会等各方面来认识自己;②通过自我评价来认识自己;③通过他人评价认识自己。
四、随堂演练
1.B2.C3.A4.A
5.
(1)赵凯对自己的认识是正确的。
因为他看到了自己的长处:
动作比较灵活、头脑也比较聪明,上课爱思考、爱发言,兴趣挺广泛。
也看到了自己的不足:
经常在教室里打闹,有时上课管不住自己。
他能客观全面地看待自己。
(2)他运用了自我观察。
反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己的方法;从他人对自己的态度和评价中认识自己的方法。
做更好的自己
一、学习目标
1.培养乐观自信的态度,积极接纳与欣赏自己,完善自我,做更好的自己。
2.学会接纳与欣赏自己,能在与他人、社会交往的过程中做更好的自己。
3.知道接纳与欣赏自己的方法;知道如何才能做更好的自己。
二、自主预习
1.接纳自己,需要接纳自己的。
2.接纳自己,需要乐观的心态,更需要和。
3.我们要学会欣赏自己。
欣赏自己的,欣赏自己的,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。
4.做更好的自己,就要;需要主动改正缺点;需要不断激发自己的潜能。
三、合作探究
在2016年里约奥运会上,我国游泳选手傅园慧勇夺女子100米仰泳决赛铜牌,虽未获金牌,但凭借她的表情和段子,让全国人民记住了这个“洪荒少女”。
记者问:
“今天这个状态是有所保留吗?
”
傅园慧答:
“没有保留!
我已经……我已经……用了洪荒之力了!
”
记者问:
“对明天的决赛充满希望吗?
”
答:
“没有!
我已经很满意啦!
”
记者问:
“你比亚军只慢了0.01秒,其实非常有可能拿银牌的”
答:
“那可能我手太短了吧”
问题:
运用本课所学知识,说一说人们为什么喜欢“洪荒少女”傅园慧?
四、随堂演练
1.关于“金无足赤,人无完人”,“天生我材必有用”,下列说法不正确的是()
A.每个人都是不完美的
B.接纳自己,只需要接纳自己的优点
C.接纳自己,需要乐观的心态
D.要能欣赏自己的独特
2.王老师为了让同学们更好的认识自己,她在班级内组织召开了一次“民主生活会”,其中一个环节是给同学分组,两人一组,针对对方的不足互相写下自己的意见,面对他人的意见,每人有不同的看法,你赞同下列哪种看法?
()
A.我就是我,我不需要别人给我提意见
B.别人的意见也许是对的,但是我做不到,提了也白提
C.我要认真分析别人给我的意见,尽己所能,有则改之,无则加勉
D.别人的意见都不对
3.下列关于改正缺点的说法正确的是()
①改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
②改正缺点可以从最容易改正的缺点开始。
③改正缺点的前提是要能正确认识和描述自己的缺点。
④改正缺点需要坚定的决心和坚持不懈的毅力。
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④
4.“林暗草惊风,将军夜引弓。
平明寻白羽,没在石棱中。
”这首诗说的是飞将军李广的箭能够“没在石棱中”,这说明()
A.人的潜能是非常巨大的
B.人的潜能是天生的,不用发掘
C.只有在实践中才能激发潜能
D.发现潜能就等于取得成功
【答案】
二、自主预习
1.全部2.勇气智慧3.独特优点4.扬长避短
三、合作探究
傅园慧能以乐观的心态,有勇气和智慧去接纳自己的不完美。
她的真实和用尽洪荒之力的努力,但又不因失去金牌而否定、抱怨自己的心态赢得了人们对她的喜爱。
四、随堂演练
1.B2.C3.D4.A
和朋友一起
一、学习目标
1.培养积极交往的心态,在交往中做一个受欢迎的人,树立乐于交往的积极生活态度。
2.初步培养交往与沟通的能力,增强参与意识,学会独立思考、提出疑问和进行反思。
学会积极交往,培养交往与沟通的能力。
3.认识朋友圈,懂得扩大交往范围的重要性,理解朋友和友谊的必要性和重要性。
二、自主预习
1.,成为我们生命中越来越重要的部分。
2.朋友对一个人的影响很大,我们的、甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
3.朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要的朋友。
4.与正直、诚信和见识广的人交朋友,是的。
三、合作探究
朋友圈的变化:
初一新生开学一个月了,七年级
(1)班的小红同学已经第二次无故缺课了。
原来和她最要好的伙伴们上了与她不同的中学,这让她觉得很孤单,郁郁寡欢。
在班内不愿意与其他同学交往,觉得中学同学不如小学同学亲密,觉得中学生活不如小学生活有趣。
小红渐渐不愿来学校上课了。
(1)小红的朋友圈发生了怎样的变化?
(2)升人中学后,你的朋友圈发生了怎样的变化?
(3)如果你是小红的同学,你会怎样帮助她走出困境?
四、随堂演练
1.从喜欢运动的朋友那里,我们爱上了运动;从乐观的朋友那里,我们学会了乐观。
从这句话我们可以看出()
A.朋友怎么做,我们就怎么做
B.朋友对一个人的影响很大
C.性格相同,爱好相同的人才能成为朋友
D.真正的朋友应该分享一切
2.培根有一句非常富有哲理的名言:
“如果你把快乐,告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾吐,你将被分掉一半忧愁。
”对这句话的理解不正确的是()
A.友情是我们必不可少的心理“营养”
B.友情能够使人分享更多的欢乐和幸福
C.拥有了友情我们就将拥有一切
D.友情有助于我们排解烦恼和忧愁
3.在一次“你有知心朋友吗?
”的调查中,72%的同学非常肯定地回答自己有知心朋友。
这表明()
A.中学生缺乏友情
B.中学生交友不讲原则
C.中学生出现滥交朋友现象
D.友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养
4.“朋友是雨中的伞,有你不凄惨;朋友是雪中的炭,有你无严寒;朋友是被中的棉,有你才温暖;朋友是菜中的盐,有你才香甜。
”这告诉我们()
①朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们感受到生活的美好
②在人生旅途上,朋友伴我们同行
③友谊照亮我们的生活之路
④朋友会为我们提供一切需要,满足我们所有的要求
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④
【答案】
二、自主预习
1.伙伴、同学、朋友2.言谈举止兴趣爱好3.真诚友善4.有益
三、合作探究
(1)升人中学后,小红的交往范围缩小了等。
(2)开放性答案。
例如:
自己的交往范围扩大了,朋友罔也扩大了,与朋友的活动内容更丰富了;或自己的朋友圈比以前要小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。
(3)例如:
鼓励她敞开心扉,融入新集体,积极参加班级活动;选择与自己兴趣相同的人,主动沟通,开放自己;反思自己的交友现状,学会处理与朋友交往中遇到的问题等。
四、随堂演练
1.B2.C3.D4.C
深深浅浅话友谊
一、学习目标
1.珍视友谊,在相处中体验积极的情感。
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