个案记录.docx
- 文档编号:7897980
- 上传时间:2023-01-27
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:183.58KB
个案记录.docx
《个案记录.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《个案记录.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
个案记录
迁安市直属机关幼儿园
个案研究观察记录表(首页)
姓名
邓宁
性别
女
年龄
5岁
班级
大四
记录教师
孟红颖
观察时间
9-12月
幼儿及家庭情况分析
邓宁小朋友是由中三班升到大四的,孩子是一个活泼开朗的小姑娘,孩子每天入园的环节的都迟到,而且在园的每一个环节都比较懒散、拖沓,经了解妈妈是自由职业,爸爸也是自由职业,家里的生活习惯都是随心所欲的,对待也是有求必应,放任自流。
所以,孩子还比较任性,自己认定的事情不管对与错,都会坚持己见,不服劝解。
教育目标
1、建议家长要建立好的生活习惯,多关注一下孩子的情感需求。
2、正确对待孩子的各种行为,做到先了解,再解决。
3、逐步增强孩子的自控能力,培养孩子的坚持性。
4、培养孩子的规则意识。
5、采取各种方法,有意识地让孩子去帮助他人,体验互相帮助的快乐。
迁安市直属机关幼儿园
(9)月份观察记录与分析(附页)
观察时间
9月11日
活动形式
区域活动
地点
阅读吧
观察内容
活动区选择的是阅读吧,幼儿们都在认真的看书呢,只有邓宁小朋友一会儿躺着、一会趴着,宛如一个演杂技的小演员,导致在她旁边的小朋友一会儿看书一会儿看她,都不能静下来欣赏书了。
分析研究
邓宁小朋友生性活泼好动,自我控制能力较差,安静的看书活动对她的吸引力不够,她不愿意看书,又觉得没意思,所以就自己寻找乐趣。
教育措施
1、告诉她这样做很会影响到其他的小朋友,如果她经常这样,小朋友们会不喜欢她喽,那她就没有好朋友啦!
2、引导他看看周围看书的小朋友,请她模仿,或者两个小朋友互相讲自己图书里有趣的故事,在她认真看书时及时表扬。
效果记录
在老师的引导、小朋友的帮助下,邓宁小朋友能够安静、专注的看五分钟书了。
迁安市直属机关幼儿园
(9)月份观察记录与分析(附页)
观察时间
9月25日
活动形式
区域活动
地点
建构吧
观察内容
邓宁小朋友今天放弃了昨天的阅读吧,而选择了去建构吧里玩。
她在建构吧里与其他小朋友一起玩的很开心,时而跳起来,时而在柔软的地垫翻滚一下,在搭建作品上没有什么头绪,但是会及时给同伴提供一些积木。
分析研究
1、由此可见,孩子对安静坐下来看书还是排斥的,对书里的故事情节还是提不起兴趣。
2、孩子虽然在创意上没有突破,但是很会观察并能及时发现同伴的需求。
教育措施
1、如果她能稍长时间不折腾,教师要及时给予表扬。
2、及时的发现孩子点滴的进步,对她提出一些能够轻易完成的目标,从而使孩子找回自信,早些融入集体活动。
效果记录
在老师的逐步训练中,邓宁小朋友能够收敛自己的小性子,同时也开始学会了观察同伴,了解同伴。
迁安市直属机关幼儿园
个案研究观察记录花絮表
照片
迁安市直属机关幼儿园
(10)月份观察记录与分析(附页)
观察时间
10月11
活动形式
区域活动
地点
阅读吧
观察内容
区域活动开始了,邓宁今天主动选择了阅读吧,她在阅读吧里时而翻看一下书,时而东看看西看看,一副无聊至极的样子,对书里面的画面一点儿也不感兴趣.
分析研究
该幼儿的性格活泼、好动,喜欢动态的游戏,对这样安静的活动兴趣不浓厚。
教育措施
教师带领邓宁小朋友共同看书,有教师的引导,使其能够初步的对图书感兴趣。
效果记录
在老师的讲解下,幼儿能够安稳的坐下来五分钟左右。
迁安市直属机关幼儿园
(10)月份观察记录与分析(附页)
观察时间
10月20
活动形式
区域活动
地点
阅读吧
观察内容
邓宁小朋友在阅读吧里不在东张西望了,能够主动的坐下来看书了,只是在看书的时候如走马灯似的,一页一页翻得飞快,然后跑到书架上去换另外一本书。
分析研究
邓宁小朋友对图书有了一点儿亲近的感觉了,只是该幼儿缺乏阅读的经验,组织语言的能力有待于提高。
教育措施
1、教师多多带领邓宁小朋友看书,引导幼儿讲自己看到的画面用语言表达出来,从而提高幼儿的语言表达能力。
2、与家长沟通,多带幼儿到大自然中感受生活中的美好,使其能够自然的表达自己的想法。
效果记录
1、幼儿的语言表达能力明显提高了。
2、幼儿对图书的感情更加深厚和喜爱啦!
迁安市直属机关幼儿园
个案研究观察记录花絮表
迁安市直属机关幼儿园
()月份观察记录与分析(附页)
观察时间
活动形式
地点
观察内容
分析研究
教育措施
效果记录
迁安市直属机关幼儿园
()月份观察记录与分析(附页)
观察时间
活动形式
如厕喝水
地点
教室
观察内容
分析研究
教育措施
效果记录
迁安市直属机关幼儿园
个案研究观察记录花絮表
迁安市直属机关幼儿园
个案研究观察记录追踪报告表(尾页)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 个案 记录