小学二年级上学期汉语教案集.docx
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小学二年级上学期汉语教案集
二年级汉语课程的课时教学计划
200年月日
第一课
第一课时(看一看)教学目标:
让学生观察教材中的图画,能说出它们在干什么.
教学重点:
掌握图画中每一个动物和事物的汉语名称.
教学难点:
动物的汉语名称能准确发音.
德育教育:
从小时候能养成爱护动物的好习惯.
教学过程:
一.导入新课1.小朋友,你们喜欢动物吗?
2.喜欢那些动物?
3.你们家里有那些动物?
二.讲授新课
1.小朋友,第一页有两副图,第二页下面有一副图画,你们先好好观察图画中有什么动物和事物,然后我教你们每个动物和事物的汉语名称.(给学生5分钟时间)。
按图画回答下列问题。
2.第一个图画中的两只动物站在哪里?
天空中有什么?
学校里面有什么?
(同学们纷纷回答老师提的问题)
3.第二个图画中有哪些动物?
它们在干什么?
它们的周围有什么?
(同学们纷纷回答老师提的问题)
4.第三个图画中的是哪些动物?
你们想一想,它们在干什么?
天上有什么?
学校里面有什么前面有什么?
(同学们纷纷回答老师提的问题)
5.现在我们学动物和事物的名称,同学们把动物和事物的名称跟我读。
三.做游戏:
1.我觉得你们比较累了,让你们休息一会儿,我来给你们唱一首歌。
四.巩固练习:
我问你们几个问题,(动物和事物的汉语名称)用今天我们学过的知识正确回答。
五.本节课小结
六.作业好好复习今天我们学过的知识。
第二课时(说一说)
200年月日
教学目标:
1.让学生掌握本课四个词语能准确发音。
2.让学生区别“您好”和“你好”的用法。
教学重点:
能掌握本课四个词语的读法.
教学难点:
在日常生活中能用本课我们学过的四个礼
德育教育:
在学校,家里,外面都要讲礼貌.
教学过程:
一.导入新课:
1.老师问:
小朋友们,在路上,学校里你们见到老师的时候说什么?
见到同学的时候说什么?
(鼓励学生回答问题,会什么说什么)
2.你们帮助别人的时候,别人对你说什么?
(鼓励学生回答问题)
3.我们对帮助别人的时候,别人对我们说“谢谢”,这时候我们对别人说什么?
(鼓励学生回答问题)
二.讲授新课:
1.现在我们学本课四个词语的读音和发音,我先给你们读一遍词语,然后你们跟着我读,看图画齐读,分读。
2.读词语(跟着我读)
3.同学们自己齐读,分读。
4.看图画互相说一说词语。
三.巩固练习:
通过老师把同学们再问词语做巩固练习。
四.本节课小结
五.作业:
回家后爸爸妈妈说一下今天我们学过的礼貌语
第三课时(说一说)
教学目标:
1.让学生掌握本课四个词语能准确发音。
2.让学生区别“对不起”和“请原谅”的用法。
教学重点:
能掌握本课四个词语的读法.
教学难点:
在日常生活中能用本课我们学过的四个礼貌语.
德育教育:
在学校,家里,外面都要讲礼貌.
1.你做错事,说错话的时候对别人说什么?
(鼓励学生回答问题)
2.两人互相告辞要说什么?
(鼓励学生回答问题)
二.讲授新课:
1.现在我们学本课四个词语的读音和发音,我先给你们读一遍词语,然后你们跟着我读,看图画齐读,分读。
2.读词语(跟着我读)
3.同学们自己齐读,分读。
4.看图画互相说一说词语。
三.巩固练习:
老师通过问词语做巩固练习。
四.本节课小结
五.作业:
回家后给爸爸妈妈说一下今天我们学过的礼貌语。
第四课时
200年月日
教学目标:
学会本课儿歌,能学会唱歌。
通过学习本课的儿歌,会用“你好”,“再见”等词语的用法。
教学重点:
能学会儿歌。
教学难点:
能学会唱歌。
教学过程:
一.导入新课。
播放录音导入。
二.讲授新课。
1.我先给你们读一遍儿歌,然后你们跟我读。
2.你们一组一组的读。
3.同学们一起读。
4.现在我们听录音学唱歌。
5.唱歌我们都学完了,我们一起来唱吧/
三.巩固练习。
大家一起读儿歌,一起唱歌。
四.本课小结。
五.作业(回家后在复习儿歌和唱歌)
第五课时
口语练习
200年月日
教学目标:
要掌握本课我们学过的词语,各种动物和事物的名称。
教学重点:
会用各种礼貌语
教学难点:
学会唱歌和儿歌
教学手段:
教科书中的各种图片。
教学过程:
1.小朋友,上四节课我们学完了第一课的内容,那我问一下几个问题,请你们回答一下。
1)这个图片中有什么动物?
还有几个人?
2)两个人互相见面的时候要说什么?
3)一位同学帮助你的时候要说什么?
4)晚上回家的时候,对老师说什么?
(同学们纷纷回答老师提的问题)
巩固练习:
1.同学们,我们一起说一下本课学过的词语。
2.我们一起来唱歌和儿歌。
作业:
小朋友,回家后要学唱歌和儿歌。
第二课
第一课时
说一说(1-4词语)
200年月日
教学目标:
1.让学生掌握本课四个词语能准确发音
2.理解词语的意思.
教学重点:
能掌握本课四个词语的读法.
教学难点
看图片能会说每个词语的汉语名称.
教学手段:
教科书中的图片.
德育教育:
要爱护大自然,要理解自然的各种现象.
教学过程:
一.到入新课.
1.你们以前见过刮风吗?
2.今年夏天我们在这里下雨了没有?
3.你们以前见过下雪吗?
雪是什么颜色的?
4.下雨前你们听到打雷的声音吗?
二.讲授新课:
(1)小朋友,这是什么?
树叶是什么颜色的?
现在是什么季节?
(鼓励学生回答问题)
(2)在什么季节下雨?
(鼓励学生回答问题)
(3)在什么季节下雪?
雪是什么颜色的?
(鼓励学生回答问题)
(4)打雷的声音怎么样?
(鼓励学生回答问题)
(5)现在我们学习词语,先我给你们读一遍,然后把词语跟着读,齐读,分读
(6)读词语,你们要注意每个词语的读音和发音(跟着我读)
(7)同学们自己齐读,分读
三.巩固练习:
谁会说现在我们学什么词语?
谁来能准确发音的读词语?
谁愿意当小老师带着大家读?
(指导学生进行自评)四.作业:
小朋友,回家后今天我们学过的词语给爸爸妈妈讲一下.
第二课时
说一说(5-8词语)
200年月日
教学目标:
1.让学生掌握本课四个词语能准确发音
2.理解词语的意思.
教学重点:
能掌握本课四个词语的读法.
教学难点
看图片能会说每个词语的汉语名称.
教学手段:
教科书中的图片.
德育教育:
要爱护大自然,要理解自然的各种现象.
教学过程:
一.到入新课.
(1)每天早上起床后去外面看见什么?
(2)你们知道夏天天气怎么样吗?
(3)冬天天气怎么样?
二.讲授新课:
(1)你们好好看这个图片,图片中有些什么?
(你们会什么说什么)
(5)现在我们学习词语,先我给你们读一遍,然后把词语跟着读,齐读,分读
(6)读词语,你们要注意每个词语的读音和发音(跟着我读)
(7)同学们自己齐读,分读
三.巩固练习:
(1)谁会说现在我们学什么词语?
谁来能准确发音的读词语?
谁愿意当小老师带着大家读?
(指导学生进行自评)
(2)同学们看这个图片,发生了什么事呀?
四.本课小结:
五.作业:
(1)天阴我们穿什么衣服?
(2)天晴我们穿什么?
第三课时
练一练(对话)
200年月日
教学目标:
看图片要掌握每个句子的意思。
教学重点:
看图片会说发生的现象。
教学难点:
看图片能回答问题
教学手段:
教科书中的图片.
德育教育:
要知道自然的各种现象
教学过程:
一.到入新课.
你们还会其它自然现象吗?
谁来说一说。
二.讲授新棵:
(1)上节课我们学完了关于天气的词语,我希望同学们用学过的词语能准确发音,流利的回答下列问题。
(2)同学门回答一下“今天天气怎么样?
”(有八个问题,每一个问题看图片回答),(老师鼓励同学们一个一个的,能准确的回答问题)
三.巩固练习:
小朋友,你们看图片互相问题,互相回答
四.本课小结:
五.作业:
下课后在复习一下今天我们学过的句子。
第四课时
练一练(学儿歌)
200年月日
教学目标:
掌握儿歌的意思。
能准确发音每一个句子。
教学重点:
能准确发音这首儿歌。
教学难点:
能流利的背诵儿歌。
教学过程:
一.导入新课:
(1)谁来数一数一到十的数子?
(同学们举手回答老师的问题)
二.讲授新课:
(1)同学们你们见过雪花吗?
下雪情景好看吗?
那雪花是什么颜色的呢?
今天我们就要学习一首关于雪花的儿歌,那你们跟我读,我来给你们教一下,你们要好好学,好不好?
我先读一遍,然后你们跟我读。
(2)老师读儿歌并且讲解儿歌的意思。
(3)老师领读,齐读,分组读,直到读会为止。
(4)分组背儿歌,比一比哪一组的同学背的最好。
三.巩固练习:
大家一起读一起背儿歌。
四.本课小结:
五.作业:
回家后要背诵儿歌
第三课
第一课时(看一看)200年月日
教学目标:
让学生仔细观察图片中的每一个东西,会说出它们的汉语名称。
教学重点提高学生的观察能力
教学难点:
让学生能说出餐具的汉语名称
教学工具:
餐具
,德育教育:
从小时候要学会做饭,培养干净的习惯,爱护餐具。
教学过程
一.导入新课
小朋友,你们家里有那些餐具?
谁来给我说一说?
二。
讲授新课:
(1)你们观察这个图片,给我说一说图片中有些什么餐具?
你们家里有没有这样的餐具?
有哪些?
没有哪些?
(老师鼓励同学们会什么,说什么)
(2)图片中的这个是什么地方?
(老师鼓励同学们会什么,说什么)(3)这个小朋友想干什么?
(老师鼓励同学们会什么,说什么)
(4)我给你们教一下每个餐具的汉语名称。
(同学们跟我读)
(5)那你们自己互相说一说它们的汉语名称。
(两位同学互相说)
三.巩固练习:
谁来说一说这些餐具的汉语名称?
(同学们纷纷举手回答老师提的问题)
本课小结:
四.作业回家后爸爸妈妈说一说你们家里餐具的汉语名称。
第二课时
说一说(1-4词语)200年月日
教学目标:
1.让学生掌握本课四个词语能准确发音。
2.会说“筷子,菜刀,水壶,碗”等四个词语的汉语名称。
教学重点:
能掌握本课四个词语的读法.
教学难点:
会用“筷子,菜刀,水壶,碗”等四个词语的用法。
教学手段:
筷子,菜刀,水壶,碗
德育教育:
要爱护“筷子,菜刀,水壶,碗”等餐具。
教学过程:
导入新课:
(1)小朋友,你们的妈妈做拉面的时候,用什么东西吃?
(2)你们在家里为了做饭切菜的时候用什么东西切?
(3)你们在家里为了喝水用什么东西?
(4)你们在家里为了吃饭用什么东西?
二.讲授新课:
(1)小朋友,你们都知道这些东西的维语名称。
今天我给你们教一下汉语名称。
,你们要好好学习,好不好?
我先读一遍,然后你们跟我读。
(老师读词语)
(2)同学门跟老师读词语,齐读,分组读。
(3)老师讲解每个词语的用法。
三.巩固练习:
(1)同学们一个一个的说一说这些东西的汉语名称。
(2)同学们回答老师问的问题。
老师问:
这是什么?
(一个一个的问)。
同学们回答:
“筷子,菜刀,水壶,碗”。
(一个一个的回答)。
四.本课小结
五.作业
回家后帮助妈妈用菜刀切菜,洗碗具。
第三课时
说一说(5-8词语)200年月日
教学目标:
1.让学生掌握本课四个词语能准确发音。
2.会说“勺儿,盘子,盆子,锅”等四个词语的汉语名称。
教学重点:
能掌握本课四个词语的读法.
教学难点:
会用“勺儿,盘子,盆子,锅,”等四个词语的用法。
教学手段:
勺儿,盘子,盆子,锅。
教学过程:
一.导入新课:
(1)小朋友,你们在家里为了吃面条用什么东西?
(4)你们在家里吃饭的时候除了碗还用什么东西?
二.讲授新课:
(1)你们都认识这些东西,你们的家里有没有这些东西?
(2)你们会不会说这些东西的汉语名称?
谁来说一说?
(老师鼓励同学们会什么,说什么)
(3)今天我给你们教一下这些餐具汉语名称。
我先读一遍,然后你们跟我读。
(老师读词语)
(4)同学们把词语跟着老师读,齐读,分读
(5)同学们自己齐读,分读
三.巩固练习:
谁会说现在我们学什么词语?
谁来看这个能准确发音的说词语?
(指导学生进行自评)
四.本课小结
五.作业:
回家后看家里的餐具复习一下本课我们学过的词语。
第四课时
练一练(对话)200年月日
教学目标:
看图片要掌握每个句子的意思。
教学重点:
看图片会说完成句子。
教学难点:
看图片能回答问题
教学手段:
教科书中的图片.
德育教育:
要洗干净各种餐具
教学过程:
一.导入新课.
你们在家里会做什么?
会做什么说什么。
(鼓励学生回答问题)
二.讲授新课:
(1)你在家里帮妈妈洗什么?
(鼓励学生回答问题)
(2)我教你们完成这个句子,你们跟我读回答问题。
(同学们跟老师读句子)
(3)你们学完了吗?
那我问你们这几个问题,请你们回答一下。
(老师问:
你会做什么?
同学们一个一个的回答问题)
三.巩固练习:
同学们互相对话回答问题
四.本课小结
五.作业背诵对话
第五课时
练一练(猜谜语)
200年月日
教学目标:
掌握谜语的意思。
能准确发音每一个句子。
教学重点:
能准确发音这个谜语。
教学难点:
能流利的背诵谜语。
教学过程:
一.导入新课:
(1)同学们,以前你们听到很多维语谜语,谁来说一个?
(鼓励学生说一个谜语)
(2)你们也听到汉语谜语吗?
谁来说一个?
(鼓励学生说一个谜语)
二.讲授新课:
(1)这个图片中有些什么?
你们知道它们的汉语名称吗?
(同学们纷纷举手回答老师提的问题)
(2)这个地方有两个谜语,我们一个一个的读,一个读完,找完了以后再读一个在找一个.
(3)你们跟我读谜语。
(同学们跟老师读)
(4)我们一起来找谜语(老师鼓励同学们互相讨论找谜语)
三.巩固练习:
我们一起再来一次读谜语,要背诵。
四.本课小结五.作业
回家后把这个谜语讲一下家里的人,要背诵谜语。
第四课
第一课时(看一看)200年月日
教学目标:
让学生仔细观察图片中的每一个动物和事物,会能说出它们的汉语名称。
教学重点:
提高学生的观察能力
教学难点:
让学生能说出动物和事物的汉语名称
教学手段:
教科书中的图片。
德育教育:
要爱自然保护动物。
教学过程
导入新课
小朋友,你们家里有哪些动物?
你们还知道哪些动物?
谁来给我说一说?
二.讲授新课:
(1)
(1)你们观察这个图片,给我说一说图片中有些什么动物?
你们以前看过哪些动物?
没看过哪些动物?
你们知道是哪些动物和事物的汉语名称?
(老师鼓励同学们会什么,说什么)
(2)那我给你们教一下这些动物和事物的汉语名称。
(老师读,同学们跟着读,记住它们的汉语名称为止)
(3)两位同学自己互相说一说它们的汉语名称。
三.巩固练习:
刚才我们学完了动物和事物的汉语名称,我问你们几个问题。
(老师问:
这是什么?
同学们举手回答问题,老师让学生说出每一个动物和事物的汉语名称)
四.本课小结
五.作业你们家里有哪些动物?
明天给我说一说
第二课时
说一说(1-6词语)200年月日
教学目标:
1.让学生掌握本课六个词语能准确发音。
2“远,近,上,下,前,后”等六个词语会汉语说。
教学重点:
能掌握本课六个词语的读法.
教学难点:
会用“远,近,上,下,前,后”等六个词语的用法。
教学手段:
教科书的图片
教学过程:
导入新课:
你们家在哪儿呀?
离学校远还是近?
二.讲授新课:
(1)小朋友,本节课我们学六个词语,先我们一起观察图片中有什么,谁在前,谁在后,谁在上,谁在下,什么东西近,什么东西远。
(同学们观察图片)。
(2)同学们跟老师读词语,齐读,分组读。
(3)老师讲解每个词语的用法。
三.巩固练习:
(1)同学们,你们说一说我们教室里谁坐在前面,谁坐在后面,教室里上面有什么,下面有什么,谁的家里离学校远,谁的家里离学校近?
(同学们纷纷举手回答老师提的问题)四.本节小结
五.作业回家后在家里看看什么东西近,什么东西远,什么东西前,什么东西后,什么东西什么上,什么东西下。
第三课时
说一说(7-10词语)
200年月日
教学目标:
1.让学生掌握本课四个词语能准确发音。
2.“高,底,左,右”等四个词语会汉语说。
教学重点:
能掌握本课四个词语的读法.
教学难点:
会用“高,底,左,右”等四个词语的用法。
教学手段:
教科书的图片
教学过程:
导入新课:
教学进度计划
星期
月
日
授课题目
课时
教学手段
1
8
28
第一课看一看
8
29
说一说(1-4)
8
30
说一说(5-8)
8
31
练一练
9
1
口语练习
2
9
4
第二课说一说(1-4)
9
5
说一说(5-8)
9
6
练一练(对话)
9
7
练一练(学儿歌)
9
8
教师节
3
9
11
第三课看一看
9
12
说一说(1-4)
9
13
说一说(5-8)
9
14
练一练(对话)
9
15
口语练习(猜谜语)
4
9
18
第四课看一看
9
19
说一说(1-4)
9
20
说一说(5-8)
9
21
练一练(对话)
教学进度计划
星期
日期
授课题目
课时
教学手段
月
日
4
9
22
第四课练一练(学儿歌)
5
9
25
第五课看一看
9
26
说一说(1-4)
9
27
说一说(5-8)
9
28
练一练(对话)
9
29
练一练(学儿歌)
6
10
2
国庆节
10
3
国庆节
10
4
国庆节
10
5
国庆节
10
6
国庆节
7
10
9
复习(看一看,词语)
10
10
复习(练一练)
10
11
月考
10
12
第六课看一看说一说(1-4)
10
13
说一说(5-8)
8
10
16
练一练(学儿歌)
10
17
练一练(看图说话)
10
18
第七课看一看
教学进度计划
星期
日期
授课题目
课时
教学手段
月
日
8
10
19
第七课说一说(1-4)
10
20
说一说(5-8)
9
10
23
练一练(对话)
10
24
练一练(学唱歌)
10
25
肉孜节
10
26
第八课看一看
10
27
说一说
10
10
30
练一练(对话)
10
31
练一练(学儿歌)
11
1
期中考试
11
2
期中考试
11
3
期中考试
11
11
6
练一练(学唱歌)
11
7
第九课看一看
11
8
说一说
11
9
练一练(对话)
11
10
练一练(学唱歌)
12
11
13
第十课看一看
11
14
说一说(1-4)
教学进度计划
星期
日期
授课题目
课时
教学手段
月
日
12
11
15
第十课说一说(5-8)
11
16
练一练(对话)
11
17
练一练(学儿歌)(涂颜色)
13
11
20
复习(词语)
11
21
复习(练习)
11
22
月考
11
23
第十一课看一看
11
24
说一说(1-4)
14
11
27
说一说(5-8)
11
28
练一练(看图说话)
11
29
第十二课看一看
11
30
说一说(1-4)
12
1
说一说(5-8)
15
12
4
练一练(句型替换)
12
5
练一练(看图说话)
12
6
第十三课看一看
12
7
说一说(1-4)
12
8
说一说(5-8)
16
12
11
练一练(对话)
教学进度计划
星期
日期
授课题目
课时
教学手段
月
日
16
12
12
第十三课练一练(学唱歌)
12
13
第十四课看一看
12
14
说一说(1-4)
12
15
说一说(5-8)
17
12
18
练一练(小表演)
12
19
第十五课古诗两首
12
20
古诗两首
12
21
古诗两首
12
22
古诗两首
18
12
25
复习
12
26
复习
12
27
复习
12
28
复习
12
29
月考
二年级汉语课的课时教学计划
第一课
第一课时(看一看)(200年月日)
教学目标:
让学生观察教材中的图画,能说出它们在干什么.
教学重点:
掌握图画中每一个动物和事物的汉语名称.
教学难点:
动物的汉语名称能准确发音.
德育:
从小时候能养成爱护动物的好习惯.
教学过程:
一.导入新课:
1.小朋友,你们喜欢动物吗?
2.喜欢那些动物?
3.你们家里有那些动物?
二.讲授新课
1.小朋友,第一页有两副,第二页下面有一副图画,你们先好好观察图画中有什么动物和事物,然后我教你们每个动物和事物的汉语名称.(给学生5分钟时间)。
按图画回答下列问题。
2.第一个图画中的两只动物站在哪里?
天空中有什么?
学校里面有什么?
(同学们纷纷回答老师提的问题)
3.第二个图画中有哪些动物?
它们在干什么?
它们的周围有什么?
(同学们纷纷回答老师提的问题)
4.第三个图画中的是哪些动物?
你们想一想,它们在干什么?
天上有什么?
学校里面有什么前面有什么?
(同学们纷纷回答老师提的问题)
5.现在我们读动物和事物的名称,同学们把动物和事物的名称跟我读。
三.做游戏:
1.我觉得你们比较累了,让你们休息一会儿,我来给你们唱一首歌。
四.巩固练习:
我问你们几个问题,(动物和事物的汉语名称)用今天我们学过的知识正确回答。
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